KISI-KISI UJIAN

SEKOLAH
SENI BUDAYA
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
DINAS PENDIDIKAN
PROVINSI DKI JAKARTA

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH SENI BUDAYA SMP

PROVINSI DKI JAKARTA
 TAHUN PELAJARAN 2020-2021

TIM PENYUSUN MGMP SENI BUDAYA SMP

PROVINSI DKI JAKARTA :
ASAL
NO KISI-KISI NAMA NO HP/WA
INSTANSI
1 SENI RUPA EME SUHARMA SMPN 109 081288660889
2 SENI RUPA HALIMAH SMPN 173 08151877203
3 SENI MUSIK IRMA WIYATI SMPN 119 082113814937
4 SENI MUSIK MISNETTY SMPN 147 082245982668
5 SENI TARI SAKTI AMBARAWATI SMPN 201 08129381525
6 SENI TARI TUTI HARYATININGSIH SMPN 204 082114480764
7 SENI TEATER DAHRI SMPN 95 081584644642
8 SENI TEATER BEKTI SETYANI SMPN 266 087773257211

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA

TAHUN 2021
KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH
SATUAN PENDIDIKAN : SMP / MTs
 MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA)
KURIKULUM : 2013
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021
PENYUSUN : MGMP SENI BUDAYA
RASIO LEVEL : L1=30%, L2=50%, L3=20%

Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Kls/ Indikator Soal Level Bentuk Soal
Soal
Semester
3.1 Memahami unsur, Disajikan sebuah karya gambar
prinsip, teknik, dan alam benda, peserta didik dapat
Unsur dalam
prosedur menentukan unsur-unsur seni rupa
menggambar flora,
1. menggambar flora, VII/1 dalam karya tersebut 2 PG 1
fauna, dan alam
fauna, dan alam benda
benda
dengan berbagai
bahan
3.2 Memahami prinsip Disajikan 4 gambar motif ragam
dan prosedur hias dari daerah berbeda, peserta
menggambar didik dapat menunjukkan daerah PG
2. Pola ragam hias VII/1 1 2
gubahan flora, fauna,
asal motif ragam hias tersebut
dan bentuk geometrik
menjadi ragam hias
Disajikan data secara acak
prosedur penerapan ragam hias
3.3. Memahami prosedur Prosedur penerapan
pada bahan buatan, Peserta didik PG
3. penerapan ragam hias ragam hias pada VII/2 3 3
dapat menyusun prosedur
pada bahan buatan bahan buatan
penerapan ragam hias pada bahan
buatan dengan tepat
Disajikan sebuah gambar motif
3.4. Memahami prosedur Prosedur penerapan ragam hias pada bahan kayu,
4. penerapan ragam hias motif ragam hias VII/2 peserta didik dapat menyebutkan 1 PG 4
pada bahan alam pada bahan alam motif ragam hias tersebut dengan
tepat.
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Kls/ Indikator Soal Level Bentuk Soal
Soal
Semester
3.1. Memahami unsur, Disajikan secara acak langkah-
prinsip, teknik, dan langkah/ tahapan menggambar
prosedur model, peserta didik dapat
5 menggambar Menggambar model VIII/1 menyusun langkah- 3 PG 5
menggunakan model langkah/tahapan menggambar
dengan model dengan tepat.
berbagai bahan
Disajikan 4 (empat) gambar model
Teknik menggambar dengan teknik pembuatan yang
model dengan VIII/1 berbeda, peserta didik dapat 2 PG 6
berbagai bahan menentukan gambar model dengan
teknik pointilis
Disajikan daftar program
3.2. Memahami prosedur Pengertian
komputer, peserta didik dapat
menggambar illustrasi menggambar PG
6 VIII/1 memilih program aplikasi yang 2 7
dengan teknik manual illustrasi berdasarkan
tepat untuk membuat gambar
atau digital tekniknya
ilustrasi.
3.3. Memahami prosedur Disajikan 4 definisi karya seni
menggambar poster rupa, peserta didik dapat memilih PG
7 Konsep poster VIII/2 1 8
dengan berbagai definisi gambar poster dengan
teknik tepat.
Disajikan tabel bahan dan alat
pembuatan desain poster, peserta
Bahan dan alat PG
VIII/2 didik dapat memilih bahan dan alat 1 9
pembuat poster
yang tepat dalam pembuatan
desain poster
Disajikan data prosedur
3.4. Memahami prosedur
Syarat membuat menggambar komik secara acak,
menggambar komik PG
8 komik VIII/2 peserta didik dapat menyusun 2 10
dengan berbagai
prosedur menggambar komik
teknik
dengan tepat
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Kls/ Indikator Soal Level Bentuk Soal
Soal
Semester
3.1. Memahami unsur, Disajikan sebuah karya seni lukis,
prinsip, teknik, dan Pengertian lukisan peserta didik dapat menentukan
9 prosedur berkarya dan gaya IX/1 gaya lukisan yang disajikan. 2 PG 11
seni lukis dengan berbagai lukisan
bahan
Disajikan 4 (empat) pernyataan
tentang aliran lukisan, peserta
Aliran lukisan dalam
berkarya seni lukis IX/1 didik dapat memilih pengertian 2 PG 12
aliran lukisan kubisme dengan
benar

Disajikan 4 pengertian tehnik

Teknik berkarya seni IX/1 lukisan, peserta didik dapat PG
2 13
lukis menentukan teknik lukisan
aquarel.
Disajikan tabel 4 (empat)
3.2. Memahami prosedur
pengertian seni patung dan
berkarya seni patung PG
10 Pengertian Patung IX/1 sumbernya, peserta didik dapat 2 14
dengan berbagai
memilih pengertian seni patung
bahan dan teknik
dan sumbernya dengan benar
Disajikan tabel tentang bahan dan
Bahan dan teknik IX/1 teknik berkarya seni patung, PG
1 15
karya seni patung peserta didik dapat memilih bahan
dan teknik yang sesuai
Disajikan 4 (empat) gambar karya
Fungsi patung dalam IX/1 seni patung, peserta didik dapat PG
2 16
kehidupan menentukan karya patung sebagai
fungsi religious
11 3.3. Memahami prosedur Pengertian Seni Disajikan 4 (empat) data PG 17
IX/2 1
berkarya seni grafis grafis pengertian tentang karya seni,
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Kls/ Indikator Soal Level Bentuk Soal
Soal
Semester
dengan berbagai peserta didik dapat menunjukkan
bahan dan teknik pengertian seni grafis
Disajikan tabel bahan dan alat
berkarya seni grafis, peserta didik
Jenis seni grafis
dengan berbagai IX/2 dapat memilih bahan dan alat 2 PG 18
bahan dan teknik untuk membuat karya seni grafis
dengan teknik cetak saring

Disajikan data prosedur membuat

karya seni grafis dengan teknik
prosedur berkarya cetak dalam secara acak, peserta
seni grafis dengan IX/2 didik dapat menyusun tahapan PG
3 19
berbagai bahan dan atau langkah-langkah berkarya
teknik seni grafis dengan teknik cetak
dalam secara benar.

12 Disajikan data prosedur

penyelenggaraan pameran karya
Prosedur
3.4. Memahami prosedur seni rupa, peserta didik dapat
penyelenggaraan PG
penyelenggaraan pameran IX/2 menyusun tahapan prosedur 3 20
pameran karya seni
karya seni rupa penyelenggaraan pameran karya
rupa
seni rupa dengan benar.

URAIAN
13 Disajikan 4 gambar ragam hias 1
3.4. Memahami prosedur Prosedur penerapan pada bahan alam dengan berbagai
penerapan ragam hias motif ragam hias VII/2 teknik, peserta didik dapat 1 Uraian
pada bahan alam pada bahan alam menentukan teknik penerapan
motif ragam hias pada bahan alam
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Kls/ Indikator Soal Level Bentuk Soal
Soal
Semester
tersebut dengan benar
Disajikan data proses pembuatan
3.3. Memahami prosedur desain poster teknik digital atau
menggambar poster Bahan dan tehnik manual secara acak, peserta didik Uraian
14 VIII/2 2 2
dengan berbagai menggambar poster dapat menentukan tahapan proses
teknik pembuatan desain poster teknik
digital atau manual dengan benar
3.1. Memahami unsur, Disajikan 2 karya seni lukis dari
prinsip, teknik, dan bahan canvas dan kertas, Peserta
Bahan dan teknik Uraian
15 prosedur berkarya IX/1 didik dapat membedakan media 3 3
Seni Lukis
seni lukis dengan berbagai dan teknik seni lukis di atas bahan
bahan kertas dan canvas
Jakarta, 21 September 2020
Penyusun

MGMP Seni Budaya SMP

Provinsi DKI Jakarta

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

SATUAN PENDIDIKAN : SMP / MTs
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI MUSIK)
KURIKULUM : 2013
 TAHUN PELAJARAN : 2020-2021
PENYUSUN : MGMP SENI BUDAYA
RASIO LEVEL : L1=30%, L2=50%, L3=20%

No Bahan Kls/ Level Bentuk

Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal Nomor
. Semester Kognitif Soal
1 3.1. Memahami konsep Bernyanyi satu suara Disajikan 5 pernyataan tentang
dasar bernyanyi satu secara berkelompok penyajian lagu, peserta didik
1 PG 1
suara secara dalam bentuk unisono dapat mengidentifikasi ciri-ciri
berkelompok dalam bernyanyi unisono yang tepat
VII/1
bentuk unisono Disajikan 3 pernyataan langkah-
langkah bernyanyi unisono
2 PG 2
secara acak, peserta didik dapat
menyusunnya dengan tepat
2 3.3.Memahami konsep Konsep dasar Disajikan daftar kelompok alat
dasar permainan alat permainan alat musik musik, peserta didik dapat
musik sederhana secara sederhana secara VII/2 membedakan fungsi alat musik 2 PG 3
perorangan perorangan melodis dengan harmonis
dengan tepat
3 3.4. Memahami konsep Konsep dasar Disajikan dua gambar ukulele
dasar ansamble musik. ansamble musik. dan gitar. Peserta didik dapat
menganalisa perbedaan antara
VII/2 3 PG 4
ukulele dan gitar dari segi
ukuram, jenis senar yang
dipakai danjumlah senarnya.
No Bahan Kls/ Level Bentuk
Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal Nomor
. Semester Kognitif Soal
4 3.1. Memahami teknik Teknik dan gaya Peserta didik dapat menyebutkan
1 PG 5
dan gaya menyanyi lagu- menyanyi lagu-lagu lagu permaian dari DKI Jakarta
lagu daerah daerah Disajikan 5 pernyataan tentang
ciri-ciri lagu daerah. Pesertadidik
dapat memilih 3 pernyataan yang 2 PG 6
VIII/1
tepat

Peserta didik dapat membedakan

gaya bernyanyi mamaca dengan 3 PG 7
macapat
5 3.3 Memahami teknik Teknik permainan Disajikan gambar alat musik
permainan salah salah satu alat musik tradisional Jawa Tengah. Peserta
1 PG 8
satu alat musik tradisional secara didik dapat menunjukkan nama
tradisional secara perorangan alat musik tersebut
perorangan Disajikan gambar salah satu alat
musik tradisional, peserta didik
VIII/2 2 PG 9
dapat menentukan sumber suara
alat musik tersebut
Disajikan tabel 4 alat musik
tradisional beserta fungsinya,
2 PG 10
peserta didik dapat menunjukkan
pasangan yang tepat.
6 3.1 Memahami teknik Teknik pengembangan Peserta didik dapat menunjukkan
pengembangan ornamentasi melodis pengertian improvisasi dalam 1 PG 11
ornamentasi dan ritmis lagu dalam bernyanyi solo.
melodis dan ritmis bentuk vokal IX/1 Disajikan nama-nama penyanyi
lagu dalam bentuk solo/tunggal Indonesia dari berbagai genre.
2 PG 12
vokal solo/tunggal Peserta didik dapat menunjukkan
nama penyanyi lagu popular
No Bahan Kls/ Level Bentuk
Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal Nomor
. Semester Kognitif Soal
7 3.2 Memahami Teknik pengembangan IX/1 Peserta didik dapat menunjukkan
teknik pengembangan ornamentasi ritmis pengembangan ornamentasi 3 PG 13
ornamentasi ritmis ritmik pada birama 4/4
Disajikan 5 pernyataan tentang
ciri-ciri improvisasi lagu dan
yang bukan ciri-cirinya.
Peserta didik dapat memilih 2 2 PG 14
jawaban yang benar dari 5
pernyataan tentang ciri-ciri
improvisasi
8 3.3 Memahami konsep, Ciri-ciri musik populer IX/2 Disajikan judul lagu populer,
bentuk, dan ciri-ciri peserta didik dapat menunjukkan 1 PG 15
musik populer nama penciptanya
Disajikan potongan lirik salah
satu lagu popular. Peserta didik
1 PG 16
dapat menentukan jenis
musiknya (genre).
Disajikan 7 pernyataan tentang
Ciri-ciri musik populer. Peserta
didik dapat
2 PG 17
menentukan 4 pernyataan ciri-
ciri musik populer yang
tepat
No Kelas / Level Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
. Semester Kognitf Soal Soal
9 3.4 Memahami Hasil pengembangan IX/2 Disajikan gambar ansambel
pertunjukan musik ornamentasi ritmis campuran, peserta didik dapat
populer maupun melodis membedakan alat musik apa saja 2 PG 18
musik populer dalam yang termasuk dalam kategori
bentuk ansambel melodis dan ritmis
Disajikan potongan partisi
melodi lagu Laskar Pelangi.
peserta didik dapat memilih 3 PG 19
kreasi partitur alat musik
ritmisnya.
Disajikan 6 pernyataan yang
berpengaruh pada permainan
musik ansambel, peserta didik
dapat menunjukkan 4
pernyataan yang tepat tentang
2 PG 20
hal-hal teknis yang akan
berpengaruh terhadap
keberhasilan bermain musik
ansambel
No Kelas / Level Bentuk No.
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
. Semester Kognitf Soal Soal
10 3.1 Memahami konsep Bernyanyi satu suara VII/1 Peserta didik dapat menjelaskan
dasar bernyanyi secara berkelompok pengertian artikulasi, phrasering,
satu suara secara dalam bentuk unisono dan intonasi
1 URAIAN 1
berkelompok
dalam bentuk
unisono
11 3.3 Memahami teknik Teknik permainan VIII/2 Peserta didik dapat
permainan salah salah satu alat musik mengidentifikasi fungsi tangan
satu alat musik tradisional secara kanan dan kiri dalam bermain 2 URAIAN 2
tradisional secara perorangan alat musik rebab
perorangan
12 3.4 Memahami Hasil pengembangan IX/2 Peserta didik dapat membedakan
pertunjukan musik ornamentasi ritmis pengembangan ornamentasi
populer maupun melodis ritmis dengan melodis 3 URAIAN 3
musik populer dalam
bentuk ansambel
Jakarta, 21 September 2020
Penyusun

MGMP Seni Budaya SMP

Provinsi DKI Jakarta
 KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH
SATUAN PENDIDIKAN : SMP / MTs
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI TARI)
KURIKULUM : 2013
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021
PENYUSUN : MGMP SENI BUDAYA
RASIO LEVEL : L1=30%, L2=50%, L3=20%

Kelas / Indikator Soal Level Bentuk Nomor

No. Kompetensi Dasar Materi
Semester Kognitif Soal Soal
1 3.1 Memahami gerak tari Ruang,waktu dan tenaga VII / 1 Disajikan pernyataan, Peserta 1 PG 1
berdasarkan unsur ruang pada gerak tari didik dapat mendeskripsikan
waktu dan tenaga gerak tari

2 3.2 Memahami gerak tari Gerak tari VII/1 Disajikan tabel macam-masam bentuk 2 PG 2
berdasarkan ruang waktu berdasarkan iringan tari, Peserta didik dapat
dan tenaga sesuai iringan ruang,waktu dan tenaga menentukan iringan tari bentuk
sesuai iringan internal dan eksternal
3 3.3 Memahami gerak tari Gerak tari sesuai level VII/2 Disajikan 4 gambar gerak tari, Peserta 2 PG 3
sesuai dengan level dan dan pola lantai didik dapat membaca gambar gerak
pola lantai tari berdasarkan level

4 3.4 Memahami gerak tari Gerak tari sesuai level VII/1 Disajikan 2 gambar gerak tari, 3 PG 4
sesuai level dan pola lantai dan pola lantai sesuai Peserta didik dapat membedakan
sesuai iringan iringan gerak tari sesuai level

5 3.1 Memahami keunikan Keunikan gerak tari VIII/1 Disajikan pernyataan tentang 1 PG 5
gerak tari tradisional tradisional dengan unsur keunikan gerak tari, Peserta didik
dengan menggunakan pendukung tari dapat mengidentifikasi tata rias dan
tata busana gerak tari tradisional
 Kelas / Indikator Soal Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi
Semester Kognitif Soal Soal
unsur pendukung tari
VIII/1 Disajikan 4 gambar tari, Peserta didik 1 PG 6
dapat menunjukkan jenis property
yang digunakan dalam tari
6 3.2 Memahami tari tradisional Tari tradisional dengan VIII/1 Disajikan table nama tari dan bentuk 2 PG 7
dengan menggunakan unsur unsur pendukung tari iringan, Peserta didik dapat
pendukung tari sesuai iringan sesuai iringan menentukan jenis tari tradisional
yang menggunakan musik internal

VIII/1 Disajikan 5 ciri-ciri tari, Peserta didik 2 PG 8

dapat mengidentifikasi ciri penyajian
tari tradisional

3.3 Memahami penerapan pola Pola lantai dan unsur VIII/2 Disajikan gambar pola lantai tari, 2 PG 9
lantai dan unsur pendukung pendukung tari tradisional Peserta didik dapat menerapkan pola
gerak tari tradisional lantai garis lurus tari tradisional

7 3.4 Memahami penerapan pola Penerapan pola lantai VIII/2 Disajikan 2 gambar pola lantai tari, 3 PG 10
lantai tari tradisional dan unsur pendukung peserta didik dapat membedakan
berdasarkan unsur gerak tari tradisional kesan pola lantai berbentuk lurus dan
pendukung tari sesuai iringan sesuai iringan bentuk lengkung

8 3.1 Memahami keunikan gerak Keunikan gerak tari kreasi IX/1 Peserta didik dapat menjelaskan 1 PG 11
tari kreasi berdasarkan unsur berdasarkan unsur pengertian tari kreasi
pendukung tari pendukung tari
IX/1 Disajikan pernyataan , Peserta didik 1 PG 12
dapat mengidentifikasi jenis tari
kreasi berpola tradisi

IX/1 Disajikan 4 gambar tari, Peserta didik 1 PG 13

dapat menunjukkan contoh tari kreasi
berpola non tradisi

9 3.2 Memahami tari kreasi Tari kreasi dengan IX / 1 Disajikan table music iringan tari, 2 PG 14
dengan menggunakan unsur menggunakan unsur Peserta didik dapat
 Kelas / Indikator Soal Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi
Semester Kognitif Soal Soal
pendukung tari sesuai iringan pendukung tari sesuai mengklasifikasikan iringan tari kreasi
iringan
IX/1 Disajikan 2 gambar tari, Peserta didik 2 PG 15
dapat menentukan property tari kreasi
berdasarkan iringannya

IX/1 Disajikan tabel, Peserta didik dapat 2 PG 16

menentukan jenis tata pentas tari
kreasi

10 3.3 Memahami penerapan pola Penerapan pola lantai dan IX/2 Disajikan gambar tari, Peserta didik 2 PG 17
lantai dan unsur pendukung unsur pendukung gerak dapat menentukan desain pola lantai
gerak tari kreasi tari kreasi tari kreasi

IX/2 Disajikan data, Peserta didik dapat 2 PG 18

mengidentifikasi kesan pola lantai
garis lurus pada tari kreasi

11 3.4 Memahami penerapan pola Pola lantai tari kreasi IX / 2 Disajikan pernyataan tari kreasi, 3 PG 19
lantai tari kreasi berdasarkan sesuai iringan Peserta didik dapat menganalisis tata
unsur pendukung tari sesuai lampu dan tata suara pada gerak tari
iringan kreasi berpola tradisi dan non tradisi

IX/2 Disajikan pernyataan, Peserta didik 3 PG 20

dapat membedakan pola lantai dengan
iringan pada tari kreasi dan tari
tradisional

12 3.1 Memahami gerak tari Ruang,waktu dan tenaga VII/1 Disajikan pernyataan, Peserta didik 1 Uraian 1
berdasarkan unsur ruang pada gerak tari dapat mendeskripsikan gerak tari
waktu dan tenaga berdasarkan unsur tenaga

13 3.4 Memahami penerapan pola Penerapan pola lantai VIII/2 Disajikan gambar tari, Peserta didik 2 Uraian 2
lantai tari tradisional dan unsur pendukung dapat mendeskripsikan unsur-unsur
berdasarkan unsur pendukung gerak tari tradisional pendukung tari tradisional.
 Kelas / Indikator Soal Level Bentuk Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi
Semester Kognitif Soal Soal
tari sesuai iringan sesuai iringan

14 3.1 Memahami keunikan gerak Keunikan gerak tari kreasi IX/1 Disajikan data, Peserta didik dapat 3 Uraian 3
tari kreasi berdasarkan unsur berdasarkan unsur menganalisis keunikan gerak tari
pendukung tari pendukung tari kreasi dan property yang digunakan

Jakarta, 21 September 2020

Penyusun

MGMP Seni Budaya SMP

Provinsi DKI Jakarta
 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH
SATUAN PENDIDIKAN : SMP / MTs
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI TEATER)
KURIKULUM : KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN : 2020 - 2021
PENYUSUN : MGMP SENI BUDAYA
RASIO LEVEL : L1=30%, L2=60%, L3=10%

Kelas / Level Bentuk No.

No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitf Soal Soal
3.1 Memahami konsep, Teknik dasar seni peran VII / 1 Disajikan 4 konsep dasar seni peran
teknik dan prosedur (akting teater). yang berbeda. Peserta didik dapat
1. dasar seni peran untuk menentukan deskripsi yang tepat 1 PG 1
pementasan fragmen tentang konsep dasar seni peran untuk
pementasan fragmen
3.2 Memahami teknik Langkah-langkah VII / 1 Disajikan pernyataan langkah-langkah
menyusun naskah menyusun naskah menyusun naskah fragmen secara
2 fragmen fragmen acak. Peserta didik dapat menentukan 2 PG 2
langkah-langkah menyusun naskah
fragmen dengan tepat.
3 3.3 Memahami Merancang pementasan VII/2 Disajikan 4 prosedur merancang
perancangan fragmen sesuai prosedur sebuah pementasan secara acak.
pementasan fragmen Peserta didik dapat menentukan 2 PG 3
sesuai konsep, teknik prosedur merancang pementasan
dan prosedur fragmen dengan tepat.
3.4 Memahami pementasan Pementasan fragmen VII/2 Disajikan prosedur pementasan seni.
fragmen sesuai konsep, sesuai kosep Peserta didik dapat menentukan
4 3 PG 4
teknik, dan prosedur rancangan pementasan fragmen sesuai
konsep
 Kelas / Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitf Soal Soal
5 3.1 Memahami konsep, Teknik dasar seni peran Peserta didik dapat mendeskripsikan 1 PG 5
teknik dan prosedur sesuai kaidah pementasan teknik seni peran sesuai kaidah
dasar seni peran Pantomim (olah tubuh, pementasan pantomim
sesuai kaidah rasa, mimik)
pementasan Pantomim Prosedur dasar seni Disajikan 2 jenis prosedur dasar seni 2 PG 6
peran sesuai kaidah peran. Peserta didik dapat
pementasan Pantomim membandingkan prosedur dasar seni
peran sesuai kaidah pementasan
pantomime yang tepat
Disajikan gambar (mimik) pementasan 2 PG 7
pantomim. Peserta didik dapat
menunjukkan ide gerakan seni peran
sesuai kaidah pementasan pantomim.
6 3.2 Memahami teknik Teknik menyusun naskah VIII/1 Disajikan 5 pernyataan tentang teknik 2 PG 8
menyusun naskah sesuai kaidah pementasan menyusun naskah. Peserta didik dapat
sesuai kaidah pantomim menentukan pernyataan yang
pementasan pantomim merupakan teknik menyusun naskah
pementasan pantomim
7 3.3 Memahami Merancang pementasan VIII/2 Disajian gambar (tata rias) 1 PG 9
perancangan pantomim sesuai konsep pementasan pantomim. Peserta didik
pementasan pantomim dan teknik dapat mendeskripsikan konsep
sesuai konsep, teknik perancangan pementasan pantomim
dan prosedur
8 3.4 Memahami konsep, Merancang pementasan VIII/2 Disajikan prosedur rancangan 2 PG 10
teknik dan prosedur pantomim sesuai pementasan pantomim secara acak.
dasar seni peran prosedur Peserta didik dapat menyusun
sesuai kaidah prosedur rancangan pementasan
pementasan Pantomim pantomim
 Kelas / Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitf Soal Soal
9 3.1 Memahami konsep, Konsep dasar seni peran IX/1 Peserta didik dapat menentukan 1 PG 11
teknik dan prosedur sesuai kaidah pementasan konsep pementasan drama musikal
dasar seni peran sesuai drama musikal dan atau atau operet dengan tepat.
kaidah pementasan operet
drama musikal dan Teknik dasar seni peran Disajikan 2 gambar teknik dasar seni 3 PG 12
atau operet sesuai kaidah pementasan peran. Peserta didik dapat
drama musikal dan atau menganalisis perbedaan teknik dasar
operet seni peran sesuai kaidah pementasan
drama musikal atau operet dengan
fragmen
Prosedur dasar seni peran Peserta didik dapat menyusun 2 PG 13
sesuai kaidah pementasan prosedur dasar seni peran sesuai
drama musikal dan atau kaidah pementasan drama musikal
operet dengan pantomim
10 3.2 Memahami teknik Teknik menyusun naskah IX/1 Peserta didik dapat mendeskripsikan 1 PG 14
menyusun naskah sesuai kaidah pementasan teknik menyusun naskah drama
sesuai kaidah drama musikal dan atau musikal atau operet
pementasan drama operet Disajikan pernyataan tentang 2 PG 15
musikal dan atau penyusunan naskah pementasan drama
operet secara acak. Peserta didik dapat
menyusun naskah drama musikal dan
pantomime sesuai kaidah
Disajikan 2 pendapat tentang teknik 2 PG 16
menyusun naskah drama. Peserta didik
dapat membandingkan teknik
menyusun naskah drama musikal
dengan naskah pantomim
 Kelas / Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitf Soal Soal
11 3.3 Memahami Merancang pementasan IX/2 Disajikan pernyataan tentang konsep 1 PG 17
perancangan drama musikal dan atau rancangan pementasan jenis-jenis
pementasan drama operet sesuai konsep drama. Peserta didik dapat
musikal dan atau mendeskripsikan konsep rancangan
operet sesuai konsep, pementasan drama musikal atau operet
teknik, dan prosedur Merancang pementasan Disajikan 2 gambar rancangan 2 PG 18
drama musikal dan atau pementasan drama dengan teknik yang
operet sesuai teknik berbeda. Peserta didik dapat
menentukan teknik yang sesuai
dengan rancangan drama musikal atau
operet
Merancang pementasan Disajikan prosedur merancang 2 PG 19
drama musikal dan atau pementasan drama yang berbeda.
operet sesuai prosedur Peserta didik dapat menentukan
prosedur merancang pementasan
drama musikal atau operet
12 3.4 Memahami pementasan Pementasan drama IX/2 Disajikan 4 pernyataan tentang konsep 2 PG 20
drama musikal dan atau musikal dan atau Operet pementasan drama yang berbeda.
Operet sesuai konsep, sesuai konsep, teknik dan Peserta didik dapat menentukan yang
teknik dan prosedur prosedur merupakan konsep pementasan drama
musikal atau operet
 Kelas / Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Semester Kognitf Soal Soal
13 3.1.Memahami konsep, Teknik menyusun naskah VII / 1 Peserta didik dapat mendeskripsikan 1 Uraian 1
teknik dan prosedur fragmen sesuai tema teknik menyusun tema untuk
dasar seni peran untuk pementasan fragmen
pementasan fragmen
14 3.2 Memahami teknik Teknik menyusun naskah VIII/1 Peserta didik dapat menyusun naskah 2 Uraian 2
menyusun naskah sesuai kaidah pementasan pementasan pantomim berdurasi 5
sesuai kaidah pantomim menit berdasarkan pilihan tema yang
pementasan pantomim ditentukan
15 3.4 Memahami pementasan Pementasan drama IX/2 Disajikan rangkaian cerita dalam 3 Uraian 3
drama musikal dan atau musikal dan atau Operet gambar secara acak. Peserta didik
Operet sesuai konsep, sesuai konsep, teknik dan dapat menganalisis konsep cerita
teknik dan prosedur prosedur dengan susunan gambar yang tepat

Jakarta, 21 September 2020

Penyusun

MGMP Seni Budaya SMP

Provinsi DKI Jakarta