Ipa Lanjutan Rps
Ipa Lanjutan Rps
Ipa Lanjutan Rps
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2.
P2 Menguasai konsep tentang karakteristik perkembangan peserta didik di sekolah dasar, baik perkembangan fisik,
psikologis, dan sosial.
P3 Menguasai pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS,
PKn, SBdP, dan PJOK.
P4 Menguasai konsep kurikulum, pendekatan,strategi, model, metode, teknik, bahan ajar,media dan sumber belajar yang
inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya.
KK4 Mampu menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik,
bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar secara mandiri.
Diskripsi Singkat MK Mata Kuliah ini membahas tentang: Konsepsi dan miskonsepsi IPA; metode ilmiah; Pembelajaran Pakem ; mengelola
pembelajaran secara efektif; Analisis kurikulum SD yang berlaku; melayani perbedaan individu dalam kelompok;
pertanyaan tingkat tinggi dan LK,; penilaian autentik, , Literasi lintas kurikulum IPA, Keterampilan informasi, dan
pengenalan alat laboratorium IPA dan penggunaan kit IPA SD.
Pendukung :
Dek Ngurah Laba Laksana. 2016. Miskonsepsi Dalam Materi IPA Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia. 5(2).
14 Memahami dan Pengenalan alat laboratorium Ceramah, Tanya jawab, Mangenal nama dan Poster 10
menerapkan IPA dan Kerja Kelompok karakteristik alat-alat
Pengenalan alat Laboratorium IPA
laboratorium IPA.
15 Memahami dan Pengenalan dan penggunaan kit Praktikum Mangenal nama dan Poster 10
menerapkan IPA SD. karakteristik Kit IPA
Pengenalan dan SD
penggunaan kit IPA
SD.