KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20../20..

Mata Pelajaran : Tema 8 (Delapan)

Soal
No No. KD Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Skor
PPKn
1. 3.2 Memahami Arti Gambar Aku Anggota pramuka Peserta didik dapat menyebutkan PG 1
pada Lambang Negara jumlah bulu sayap pada lambang
“Garuda Pancasila” Negara Indonesia.
Peserta didik dapat menentukan PG 2
sikap yang harus dilakukan ketika
bendera merah putih dikibarkan.
Aku Anak Mandiri 1 Peserta didik dapat menyebutkan PG 3
contoh pengamalan pancasila, sila ke
5.
Aku suka Berkarya. Peserta didik dapat menyabutkan PG 4
lambang pancasila sila ke 5.
Peserta didik dapat menyebutkan PG 5
 contoh pengamalan pancasila, sila
ke lima.
. Disajikan sebuah gambar simbol Isian 6
pancasila, pesera didik dapat
menyebutkan sila pancasila yang
sesuai.
Aku Suka Peserta didik dapat menunjukan Isian 7
Berpetualang tulisan semboyan bangsa Indonesia.
Peserta didik dapat meyebutkan salah Isian 8
satu bukti cinta tanah air.
Peserta didik dapat menjelaskan arti Uraian 9
warna bendera merah putih.
Aku Suka Berkarya Peserta didik dapat menyebutkan Uraian 10
jumlah bulu pada lambang negara.
B. Indonesia
2. 3.9 Mengidentifikasi Aku Anggota Disajikan sebuah gambar tunas PG 11
lambang/simbol ( rambu lalu Pramuka. kelapa,pesera didik dapat
lintas, pramuka, dan lambang menyebutkan lambang tersebut
negara )beserta artinya dalam Peserata didik dapat menyebutkan PG 12
teks lisan, tulis, dan visual. lambang negara Indonesia.
Peserta didik dapat menjawab PG 13
kepanjangan “ pramuka “.
Aku anak Mandiri Disajikan teks bacaan “Aku Anak
Mandiri”, peserta didik dapat :
 Melengkapi kalimat . PG 14
 Menjawab pertanyaan dengan PG 15
kata siapa .
Aku Suka Peserta didik dapat menyebutkan Isian 16
Berpetualang. 2 jumlah lampu lalu lintas.
Disajikan salah satu gambar rambu – Isian 17
rambu lalu lintas , peserta didik
menjelaskan arti rambu – rambu lalu
lintas tersebut.
Disajikan kalimat, peserta didik Isian 18
dapat mengartikan salah satu warna
 rambu lalu lintas .
Aku anggota pramuka. Disajikan lagu berjudul “Garuda
pancasila”, peserta didik dapat:
Menyebutkan judul lagu tersebut. Uraian 19
Melanjutkan kalimat rumpang dari Uraian 20
lagu tersebut. .
Matematika
3. 3.11 Menjelaskan sudut, jenis Aku anggota pramuka. Peserta didik dapat menentukan PG 21
sudut ( sudut siku – sudut lancip.
siku,sudut lancip, dan sudut Disajikan salah satu gambar sudut, PG 22
tumpul ) peserta didik dapat menentukan jenis
sudut tersebut.
3.12 Menganalisis berbagai Peserta didik dapat menyebutkan PG 23
bangun datar berdasarkan Aku anak mandiri. banyaknya sisi pada bangun segitiga.
sifat – sifat yang dimiliki. .
Peserta didik dapat menyebutkan PG 24
salah satu bangun datar.
3.13 Menjelaskan data berkaitan Disajikan sebuah gambar diagram PG 25
dengan diri peserta didik Aku suka batang tentang makanan, peserta
yang disajikan dalam berpetualang. didik dapat menentukan banyakknya
diagram gambar. makanan yang di sukai.
Disajikan gambar grafik kue
tradisional, peserta didik.dapat :
. Menentukan banyakknya orang yang Isian 26
menyukai dodol.
Menentukan banyaknya orang yang Isian 27
menyukai kue lapis.
Menentukan banyaknya kue yang Isian 28
paling disukai.
Menjelaskan sudut, jenis .Aku ang3gota pramuka Peserta didik dapat mengambar jam Uraian 29
sudut ( sudut siku – dengan membentuk sudut tumpul
siku,sudut lancip, dan sudut
tumpul )
Disajikan gambar sudut , peserta Uraian 30
didik dapat menentrukan kaki sudut
SBdP
4. 3.2 Mengetahui bentuk dan Aku anggota pramuka. Disajikan tepuk pramuka, peserta
variasi pola irama dalam didik dapat:
lagu.
 Menyebutkan hitungan tepuk PG 31
pramuka.
 Menentukan judul tepuk tersebut. PG 32
5. 3.3 Mengetahui dinamika gerak Aku anak mandiri Peserat didik dapat menentukan alat PG 33
tari. yang digunakan tari tempurung.
. Peserta didik dapat menentukan PG 34
jumlah tempurung kelapa yang
dibutuhkan untuk menari tempurun .
Peserta didik dapat menetukan PG 35
jumlah penari tempurung.
6. 3.1 Mengidentifikasi kombinasi Aku suka berpetualang Disajikan arti dari rambu lalu lintas, Isian 36
garis, bidang dan warna peserta didik dapat menyebutkan
dalam sebuah karya gambarnya.
dekoratif. Peserta didik dapat mengartikan Isian 37
gambar dekoratif.
Peserta didik dapat menentukan Isian 38
langkah agar gambar dekoratif
terlihat lebih menarik.
7. 3.4 Mengetahui dinamika gerak Aku anak mandiri. Peserta didik dapat menyebutkan 3 Uraian 39
gerakan dalam tarian tempurung
kelapa.
Disajikan gambar salah satu tarian Uraian 40
tempurumg kelapa, pesera didik
dapat menjelaskan gerakan tersebut.
PJOK
8. 3.8 Memahami bergerak secara Aku angg4ota pramuka. Peserta didik dapat menentukanposisi PG 41
seimbang, lentur, lincah, dan awal latihan keseimbangan.
derdaya tahan dalam rangka Peserta didik dapat mengidentifikasi PG 42
pengembangan kebugaran manfaat melompat dengan satu kaki.
jasmani melalui permainan Peserta didik dapat menjelaskan PG 43
sederhana dan atau Aku anak mandiri manfaat gerakan daun pohon tertiup
 tradisional angin.
Peserta didik dapat menentukan PG 44
langkah ke dua gerak daun tertiup
angina.
Peserta didik dapat menjelaskan PG 45
manfaat gerakan bungkuk badan.
Peserta didik dapat menjelaskan Isian 46
posisi awal dalam melakukan
gerakkan membungkuk.
9. Aku suka Disajikan gambar permainan Isian 47
berpetualang. tradisional, pesrta didik dapat
menentukan nama permainan
tersebut
Peserta didik dapat menentukan Isian 48
ketentuan permaian menjali jala.
Aku suka berkarya. Peserta didik dapat menyebutkan 3 Uraian 49
tempat untuk permainan lompat tali.
Peserta didik dapat menjelaskan Uraian 50
jumlah peserta dalam permainan
lompat tali.