LATIHAN SOAL PPPK GURU

(GEOGRAFI)
TAHUN 2021
PEDAGOGIK
1. Seorang siswa diminta untuk PEMBAHASAN :
mengidentifikasi masalah yang
mereka hadapi, lalu masalah itu SOAL NO 1
didiskusikan dalam kelompok  Kemampuan kognitif adalah
untuk mendapatkan keterampilan berbasis otak yang
solusinya.Ilustrasi ini berkaitan diperlukan untuk melakukan tugas
dengan perkembangan .... apapun dari yang sederhana hingga
A. kemampuan kognitif yang paling kompleks..
B. kemampuan interaksional  Kemampuan interaksional
C. kemampuan integrasi diri merupakan pendidikan Interaksional
dikembangkan berdasarkan pemikiran
D. kemampuan komunikatif
filsafat pragmatisme.
 Kemampuan komunikatif
2. Peserta didik telah memiliki yang merupakan kemampuan untuk
memiliki moralitas benar-benar menerapkan gramatikal suatu bahasa
diinternalisasikan dantidak dalam membentuk kalimat-kalimat
didasarkan pada standar-standar yang benar.
orang lain. Dia mengenal tindakan
moral alternatif,menjajaki pilihan- SOAL NO 2
pilihan, dan kemudian memutuskan  Penalaran pascakonvensional
berdasarkan suatu kode moral adalah tingkatan yang tertinggi dalam
pribadi.Hal ini merupakan contoh teori Kohlberg. Anak atau remaja
perilaku moral-spritual pada menyadari adanya jalur moral
tahapan ... alternative, mengeksplorasi pilihan ini
A. penalaran pascakonvensional kemudian memutuskan berdasarkan
kode moral personal.
B. penalaran konvensional
 Penalaran konvensional adalah
C. penalaran prakonvensional
tingkatan kedua atau menengah dari
D. penalaran interkonvensional penalaran moral dalam teori
perkembangan Kohlberg. Pada
tingkatan ini, anak melakukan sesuatu
tetapi sesuatu itu telah ditetapkan
oleh orang lain, misalnya orang tua
atau pemerintah
3. Ciri-ciri kelas yang menggunakan
pembelajaran CTL adalah sebagai
berikut, kecuali... PEMBAHASAN :
A. Sharing dengan teman
B. Guru kreatif SOAL NO 3
C. Pengalaman nyata Contextual Teaching and Learning
D. Menggunakan satu sumber (CTL) merupakan konsep belajar yang
membantu guru dalam mengkaitkan antara
materi yang dipelajarinya dengan situasi
4. Model pembelajaran yang dunia nyata siswa dan mendorong siswa
mempunyai keunggulan antara membuat hubungan antara pengetahuan
lain; berpikir dan bertindak yang dimilikinya dengan penerapannya
kreatif,memecahkan masalah yang dalam kehidupan sehari-hari dengan
dihadapi secara realistis, melibatkan tujuh komponen pembelajaran
merangsang perkembangan efektif.
kemajuan berfikir siswa untuk
menyelesaikan masalah yang SOAL NO 4
dihadapi dengan tepat, adalah.... Model pembelajaran adalah seluruh
A. Role Playing rangkaian penyajian materi ajar yang
B. Inquiry meliputi segala aspek sebelum sedang dan
C. Problem solving sesudah pembelajaran yang dilakukan guru
D. Picture and picture serta segala fasilitas yang terkait yang
digunakan secara langsung atau tidak
5. Fungsi indikator dijadikan sebagai langsung dalam proses belajar mengajar.
penanda dalam....
A. Pencapaian standar kompetensi SOAL NO 5
B. Pencapaian kompetensi dasar.  Sebagai alat penunjuk adanya
C. Pencapaian tujuan perubahan di dalam suatu kegiatan
pembelajaran atau kejadian tertentu.
D. Pencapaian standar  Sebagai pedoman bagi pengguna
kelulusan dalam menyusun alat ukur.
 Sebagai pedoman dalam
merencanakan dan melaksanakan
6. Tujuan pembelajaran yang
segala sesuatu yang berhubungan
menggambarkan proses dan hasil
dengan suatu kegiatan.
belajar yang diharapkan
 Sebagai pedoman dalam upaya
dicapaioleh peserta didik sesuai
mengembangkan suatu kegiatan sesuai
dengan kompetensinya dimuat
dengan karakteristik, potensi,
dalam:
kebutuhan, dan lingkungan.
A. Silabus
B. RPP  Sebagai pedoman dalam memberikan
C. Silabus dan RPP penilaian terhadap hasil suatu
D. SKL kegiatan.

SOAL NO 6
 Silabus adalah rencana pembelajaran
pada suatu dan/atau kelompok mata
pelajaran/tema tertentu yang
mencakup standar kompetensi,
kompetensi dasar, materi
pokok/pembelajaran, kegiatan
 pembelajaran, indikator pencapaian
kompetensi untuk penilaian, penilaian,
alokasi waktu, dan sumber belajar
7. Pendapat yang menyatakan bahwa PEMBAHASAN :
pengetahuan atau pengalaman yang
baru dapat terkait dengan SOAL NO 7
pengetahuan lama yang sudah ada  Teori belajar behavioristik
di dalam struktur kognitif merupakan teori belajar yang lebih
seseorang adalah teori belajar... mengutamakan pada perubahan
A. Behaviorisme tingkah laku siswa sebagai akibat
B. Konstruktivisme adanya stimulus dan respon.
C. Kognitivisme  Teori belajar konstruktivisme
D. Sibernatik merupakan landasan berpikir
pendekatan kontekstual, yaitu bahwa
8. Seorang peserta didik mampu pengetahuan dibangun bukanlah
mendengarkan informasi yang seperangkat fakta-fakta, konsep, atau
disampaikan oleh guru tetapipada kaidah yang siap untuk diingat.
saat ditanya ia tidak mengerti apa
yang ia dengar. Peserta didik SOAL NO 8
tersebut mengalamikesulitan/  Gangguan simbolik yaitu
gangguan belajar dalam hal .... ketidakmampuan anak untuk dapat
A. kesulitan akademis memahami suatu obyek sekalipun ia
B. gangguan simbolik tidak memiliki kelainan pada organ
C. gangguan nonsimbolik tubuhnya.
D. gangguan sosial  Gangguan nonsimbolik yaitu
ketidakmampuan anak untuk
9. Kemampuan berfikir untuk memahami isi pelajaran karena ia
mengoperasikan kaidah-kaidah mengalami kesulitan untuk mengulang
logika tapi masih terkait kembali apa yang telah dipelajarinya.
denganobyek-obyek bersifat
konkrit merupakan ciri-ciri SOAL NO 9
kemampuan anak berusia  Tahap Sensorimotor (Usia 18 - 24
A. 0 - 2 tahun bulan)
B. 2 -- 7 tahun  Tahap Praoperasional (Usia 2 - 7
C. 7 -- 11/12 tahun Tahun)
D. 11/12/ -- 14/15 tahun
 Tahap Operasional Konkret (Usia 7
- 11 Tahun)
10. Memaksimalkan kegiatan
 Tahap Operasional Formal (Usia 12
ekstrakurikuler, melakukan
tahun ke atas)
rekreasi dengan guru, dan
melakukankegiatan informal
SOAL NO 10
lainnya memiliki fungsi untuk
Kesulitan belajar pada siswa ditunjukkan
mengatasi kesulitan belajar dalam
oleh hambatan-hambatan tertentu untuk
hal .... mencapai hasil belajar, baik bersifat
A. mengemukakan gagasan psikologis, sosiologis, maupun fisiologis
B. mengaktualisasikan diri sehingga dapat menyebabkan prestasi belajar
C. penciptaan hubungan yang yang dicapainya berada di bawah standar.
baik
D. menformulasikan tindakan