PENGARUH IMPLEMENTASI SHALAT DHUHA

TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA SMP

MUHAMMADIYAH 1 MALANG

SKRIPSI

Oleh:

Rawyandari Estu Rahayu

201610010311004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
April 2021
PENGARUH IMPLEMENTASI SHALAT DHUHA
TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA SMP
MUHAMMADIYAH 1 MALANG

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang
Untuk memenuhi salah satu persyaratan
Dalam menyelesaikan progam sarjana Strata Satu (S-1)

Disusun oleh :
Rawyandari Estu Rahayu
201610010311004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
April 2021

i
 KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirabbil ‘alamiin. Segala puji syukur saya panjatkan kepada
Allah Subhanallahu wa Ta’ala yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya
serta hidayah-Nya, sehingga peneliti diberikan kemudahan dan kelancaran sehingga
dapat menyelesaikan tugas akhir perkuliahan yaitu skripsi seperti yang diharapkan.
Sholawat serta salam semoga tercurah kepada junjungan kita nabi Muhammad
shollallahu ‘alaihi wasallam, keluarga, sahabat, dan pengikut-pengikutnya hingga
akhir zaman.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan guna

memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Agama Islam Universitas
Muhammadiyah Malang. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini peneliti dengan
ketulusan dan kerendahan hati ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada
semua pihak yang telah dengan ikhlas memberikan masukan dan kontribusi berarti
dalam proses penelitian dan penyusunan skripsi ini kepada:

1. Bapak Dr. Fauzan, M.Pd., sebagai Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang.
2. Bapak Prof. Dr. Tobroni, M.Si., sebagai Dekan Fakultas Agama Islam.
3. Bapak Dr. Umiarso, M.Pd.I., sebagai Ketua Program Studi Pendidikan
Agama Islam.
4. Bapak/Ibu Dosen Fakultas Agama Islam khususnya Program Studi
Pendidikan Agama Islam yang telah memberikan ilmu pengetahuan yang
sangat bermanfaat bagi peneliti selama kuliah.
5. Bapak Drs. Sunarto, M.Ag., dan Ibu Dina Mardiana, M.Pd.I,. sebagai
pembimbing I dan pembimbing II yang telah dengan sabar memberikan
bimbingan motivasi, dan saran yang sangat membantu dalam penyususnan
skripsi ini.
6. Ibu Yanur Setyaningrum, M.Pd selaku kepala sekolah SMP
Muhammadiyah 01 Malang beserta seluruh jajarannya yang telah
memperkenankan untuk melaksanakan penelitian dan memperoleh data
yang diperlukan.

x
7. Kepada segenap Bapak/Ibu guru dan murid (VIII-IX) SMP Muhammadiyah
1 Malang yang sudah mendukung hingga skripsi ini selesai.
8. Kedua orang tua dan kakak-kakak tercinta yaitu Ayah (Suwarno S.Pd.,), Ibu
(Rikanah), Kakak (Punjung Witcaksono, Restuty Widyaningrum dan
Kawedhar Triwilujeng) dan semua keluarga saya yang telah memberikan
dukungan moral dan spiritual serta senantiasa memberikan kasih sayangnya
yang tidak ternilai harganya.
9. Sahabat-sahabatku Bebi Imro’atussadiyah, Fania Gayu, Vivit Andrian,
Wulandarie, Ravini Asri Mulyani, Ariyanto Suhardi Putra, dan teman-
teman lainnya di Program Studi Pendidikan Agama Islam angkatan 2016
khususnya kelas A yang tidak bisa saya sebutkan satu per satu. Terima kasih
atas bantuan dan kebersamaannya selama menuntut ilmu di Universitas
Muhammadiyah Malang dan semoga silaturahmi kita bisa selalu terjaga.
10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan moral, bantuan, dan dorongan sehingga peneliti
dapat menyelesaikan studi dengan baik.
Penulis sadar bahwa pastinya tulisan ini masih jauh dari kata sempurna
dan banyak kekurangan. Oleh sebab itu, diharapkan kritik dan saran dari para
pembaca dan pengamat serta pemerhati guna menyempurnakan penulisan
skripsi ini.
Dan akhirnya, semoga segala bantuan yang telah diberikan semua pihak
di atas menjadi amalan yang bermanfaat dan mendapatkan balasan dari Allah
Subhnallahu wa Ta’ala dan tugas akhir akripsi ini menjadi informasi dan
sumbangan secara teoritis yang bermanfaat bagi pembaca atau pihak lain yang
membutuhkan.

Malang, 20 April 2021

Rawyandari Estu Rahayu

xi
 DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL ................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv
FROM CEK PLAGIAS ................................................................................. v
MOTTO .......................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii
ABSTRAK ...................................................................................................... viii
ABSTRACT .................................................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................... x
DAFTAR ISI ................................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian ........................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian......................................................................... 7
E. Batasan Istilah................................................................................ 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................................................... 12
A. Penelitian Terdahulu ..................................................................... 12
B. Kerangka Teoritis .......................................................................... 20
C. Kerangka Berpikir ......................................................................... 32
D. Hipotesis ........................................................................................ 33
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 35
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................... 35
B. Populasi dan Sampel...................................................................... 35
C. Objek Penelitian ............................................................................ 36
D. Oprasional Variabel....................................................................... 37
E. Metode Pengumpulan Data............................................................ 40
F. Keabsahan Data ............................................................................ 41
G. Analisis Data ................................................................................. 42
H. Instrumen Penelitian ..................................................................... 46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 51
A. Instrumen Uji Validitas ................................................................ 52
B. Instrumen Uji Reliabilitas............................................................. 53
C. Uji Normalitas Data...................................................................... 55
D. Uji Linearitas ............................................................................... 56
E. Uji Analisis Korelasi (product moment) ....................................... 57
F. Hasil Analisis Data dan Pembahasan............................................ 59
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ......................................................... 62
A. Kesimpulan................................................................................... 62
B.Saran .............................................................................................. 62
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 64

xii
 DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Penelitan Terdahulu ......................................................................... 16

Tabel 3.2 Operasionalisasi Variabel ................................................................ 39
Tabel 3.3 Penolong Nilai r ............................................................................... 44
Tabel 4.4 Ukuran Kemantapan Alpha Cronbach ............................................. 53
Tabel 4.5 Hasil Uji Reliabilitas ........................................................................ 54
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas ........................................................................ 55
Tabel 4.7 Hasil Uji Lineritas ............................................................................ 56
Tabel 4.8 Kriteria Kekuatan Hubungan Variabel ............................................ 58
Tabel 4.9 Hasil Uji Analisis Korelasi (product moment)................................ 58

xiii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Data siswa .................................................................................... 75

Lampiran 2 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian (kisi-kisi Kuesioner) ................... 78
Lampiran 3 Lembar Pernyataan Kuesioner Penelitian..................................... 80
Lampiran 4 Penyebaran Kuesioner melalui Google Form .............................. 84
Lampiran 5 Hasil Pengisian Kuesioner Siswa ................................................. 85
Lampiran 6 Surat Izin Penelitian...................................................................... 90
Lampiran 7 Hasil Uji Validitas ........................................................................ 91
Lampiran 8 Biodata Mahasiswa ....................................................................... 93

xiv
 DAFTAR PUSTAKA

Ababilah, M. (2018). Implementasi Shalat Dhuha Di Sekolah Menengah Kejuruan

Muhammadiyah 2 Gresik. Tesis Fakultas Agama Islam, Universitas
Muhammadiyah Gresik, Gresik 2018.

Ahmad, S. (2017). Seri Fiqih Kehidupan (3):Shalat. Jakarta Selatan: Rumah Fiqih
Publishing.

Ahmad, S. (2018). Pengaruh Shalat Dhuha dan Tilawah Juz ‘Amma Terhadap
Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam (Studi di SMA Negeri 7 dan SMA
Negeri 8 Kota Serang). Tesis Program Pascasarjana, UIN Sultan Maulana
Hasanudin Banten, Banten 2018.

Ahmad, Z. (2019). Hubungan Goal Setting Dengan Tingkat Kedisiplinan Santri

Muslim Pondok Pesantren Al-Islhah Bandar Kidul Mojoroto Kediri. Skripsi
Thesis Institut Agama Islam Negeri Kediri, Kediri 2019.

Ahmad, Z. (2018). Shalat Lihurmatil-Waqt. Jakarta Selatan: Rumah Fiqih

Publishing.

Anisa, P. (2019). Penanaman Nilai Akhlak Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Di

SD IT Harapan Bunda Purwokerto. Skripsi Thesis Fakultas Tarbiyah dan Ilmu
Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Purwokerto, Purwokerto 2019.

Amri, R. (2018). Dampak pembiasaan Shalat Dhuha terhadap Akhlak Karimah

siswa di SMK Plus Al-Ghifari Bandung (Doctoral dissertation, UIN Sunan
Gunung Djati Bandung).

Badrus, Z. (2017). Pembinaan Karakter Siswa Melalui Pelaksanaan Shalat Sunnah

Dhuha di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nur Hidayah Surakarta. Tamaddun
Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan. Vol. 18, No. 2. 9.

Chozainatul, M. (2019). Pengaruh Shalat Dhuha Terhadap Kecerdasan Spiritual

Pada Peserta Didik Kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi Dan Keuangan
Di SMK Negeri 1 Salatiga. Skripsi Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan,
Intitut Agama Islam Negeri Salatiga, Salatiga 2019.

Fatkhur, R. (2018). Peran Pendidik dalam Pembinaan Disiplin Siswa di

Sekolah/Madrasah. Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Arab. Vol. IV, No. 1. 72.
Gunawan Heri. (2017). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi, Bandung:
Alfabeta.

Hayati, S. N. (2017). Manfaat Sholat Dhuha Dalam Pembentukan Akhlakul

Karimah Siswa (Studi Kasus Pada Siswa Kelas Xi Man Purwoasri Kediri
Tahun Pelajaran 2014-2015). Spiritualita, 1(1).

Kamila Wirdiati. Kedisiplinan Pendidikan Salah Satu Pondasi Karakter Bangsa

Indonesia, diakses pada tanggal 16 April 2020 dari
https://www.kompasiana.com/amp/kamilawirdiati/kedisiplinan-pendidikan-
salah-satu-pondasi-karakter-bangsa-indonesia_

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Diakses pada 1 Maret 2020 dari
https://kbbi.web.id/pengaruh

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Diakses pada 16 April 2020 dari
https://kbbi.web.id/implementasi.html

Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Diakses pada tanggal 13 Maret 2020 dari
https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/disiplin

Kulsum, U. (2013). Pengaruh Kegiatan Ekstrakulikuler Sholat Dhuha Terhadap

Kedisiplinan Siswa Di Mts. Bustanul Arifin Kokop Bangkalan (Doctoral
Dissertation, Uin Sunan Ampel Surabaya.

Maulina, A. (2016). Hubungan Antara Pelaksanaan Shalat Dhuha Dengan

Kedisiplinan Siswa Kelas VII Di MTs Mambaul Ulum Pakis Malang. Skripsi
Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Maulana
Malik Ibrahim Malang, Malang 2016.

Murobbi, A. (2013). Pengaruh Sholat Dhuha Terhadap Kedisiplinan Siswa Sekolah

Dalam Bidang Pendidikan Agama Islam Bagi Anak-Anak Panti Asuhan Al-
Fatimah Surabaya (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).

Rajin, M., & Mawarti, H. (2010). Pengaruh Sholat Dhuha Terhadap Penurunan
Kadar Glukosa darah. Eduhealth, 1(1).

Saepul, A. (2018). Pengaruh Aktivitas Belajar PAI Bab Shalat Terhadap Motivasi
Siswa Melaksanakan Shalat Dhuha di SMPN 3 Cibeber Lebak Banten.
Diploma Thesis Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri
Sunan Gunung Djati Bandung, Bandung 2018.
Syofian, S. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi dengan
Perbandingan Perhitungan Manual & SPSS. Jakarta:PT Fajar Interpratama
Mandiri.

Wikipedia. Diakses pada 13 Maret 2020 dari

https://id.wikipedia.org/wiki/Peserta_didik.

Zahrotur, R. (2017). Pengaruh Intensitas Mengikuti Kegiatan Keagamaan

Terhadap Akhlak Mahasiswa Di Asrama Mahasiswa Putri Sang Surya
Universitas Muhammadiyah Malang. Skripsi, Universitas Muhammadiyah
Malang, Malang 2017.