PROPOSAL KEGIATAN

LOMBA DEBAT BAHASA INDONESIA ( LDBI )

NATIONAL SCHOOLS DEBATING CHAMPIONSHIP ( NSDC )

TAHUN 2020

A. Latar Belakang

Bahasa adalah sesuatu yang harus kita ucapkan sebagai alat komunikasi, yang kedua pihak harus
mengerti apa yang pihak lain katakan. Sulit, bukan, ketika kita ingin berinteraksi dengan orang yang tidak
satu bahasa dengan kita? Tentu saja. Oleh karena itu, kita, atau lebih tepatnya seluruh dunia, telah
menyepakati bahwa bahasa Inggris sebagai bahasa Internasional. Bahasa yang seluruh warga dunia
gunakan, atau setidaknya mengerti, agar dicapai satu pengertian yang kompak.

Berbicara mengenai bahasa Inggris, bahasa Inggris adalah bahasa yang secara tidak kita sadari, telah
menuntut kita harus memahaminya dan dapat menggunakannya kapan saja dan dimana saja, di
samping bahasa ibu. Belum lagi, kemajuan zaman yang semakin menguatkan hal tersebut. Ditandai
dengan adanya pasar global, pertukaran budaya, hingga terciptanya teknologi-teknologi berbasis bahasa
Inggris, seperti komputer, telepon seluler, dan alat-alat elektronik lain, bahkan dunia permusikan dan
gaya hidup pun telah dijamah oleh bahasa Inggris.

Dengan keadaan yang seperti ini, kita harus memahami betul pentingnya bahasa Inggris tersebut. Tetapi
pada kenyataannya, kita masih belum dapat menggunakan bahasa Inggris secara keseluruhan. Ini
disebabkan kurangnya pembiasaan diri dan pengasahan dalam menggunakan bahasa Inggris. Banyak
faktor penyebab kurang berhasilnya pembelajaran di sekolah, salah satunya adalah kurang terbiasanya
para siswa dalam menggunakan bahasa Inggris sehari-hari (speaking habit). Selain itu, kurangnya even-
even lomba berbahasa Inggris menjadi salah faktor yang ditengarai rendahnya motivasi yang
berimplikasi pada lemahnya kemampuan siswa dalam berbicara bahasa Inggris.

Bahasa Indonesia merupakan sarana utama yang digunakan dalam proses tranformasi informasi dari
sumber informasi kepada objek informasi. Proses tersebut membutuhkan sumber, media, bahan
metode, strategi yang tepat supaya hasil yang dicapai dalam komunikasi sebagai penghantar informasi
didapat secara maksimal. Dalam berbagai hal tujuan akhir dari penyampaian informasi adalah terjadinya
pemahaman terhadap informasi yang disampaikan, selanjutnya informasi tersebut ditindak lanjuti
dengan komunikasi yang baik dan strategi komunikasi yang tepat.
Strategi dalam berkomunikasi idealnya harus selalu berorientasi kepada keberhasilan dan ketepatan
informasi yang dapat dipahami secara menyeluruh. Sehingga dalam penyampaian gagasan maupun
argumentasi mampu dipahami oleh orang lain sebagai satu kesatuan yang utuh sehingga tidak dimaknai
secara ambigu. Strategi komunikasi hendaknya senantiasa diajarkan dengan tepat, dilatihkan secara
berkelanjutan sehingga mampu meningkatkan kemampuan dan keterampilan berbahasa yang menjadi
modal dalam berkomunikasi.

Pada siswa, kemampuan berkomunikasi ditunjang dengan keterampilan berbahasa. Keterampilan

berbahasa yang meliputi menyimak, menulis, membaca dan berbicara mutlak harus dimiliki. Siswa
dituntuk untuk menguasai keempat keterampilan berbahasa mengingat ke depan para siswa akan terjun
secara langsung di masyarakat maupun dunia kerja yang menuntut kemampuan bahasa yang baik.

Bagi siswa SMA, penguasaan keterampilan berbahasa sangat penting dalam menunjang penguasaan
kompetensi kejuruan. Kompetensi kejuruan yang dikuasai oleh siswa SMA akan dapat dengan baik
diaplikasikan dalam praktik secara nyata di masyarakat jika siswa mampu mengomunikasikannya dengan
baik. Komunikasi tentang kompetensi yang baik karena ditunjang penguasaan keterampilan bahasa
yang baik akan memberikan dampak positif besar bagi siswa sehingga akan bermanfaat dalam
kehidupan siswa di masa yang akan datang.

Salah satu wujud keterampilan bahasa yang harus diajarkan dan dilatihkan kepada siswa adalah tentang
cara bagaimana menyampaikan ide, pendapat, atau pun gagasan serta bagaimana menanggapi
pendapat orang lain secara tepat dan santun. Jika setiap siswa diajarkan hal tersebut maka dalam setiap
kali komunikasi yang dilakukan akan berjalan dengan baik dan senantiasa memberikan manfaat yang
signifikan baik secara moral maupun perkembangan verbal.

Berkaitan dengan hal tersebut, lomba debat khususnya debat Bahasa Indonesia dapat menjadi sarana
yang tepat. Debat mengajarkan bukan tentang perbedaan, tetapi debat Bahasa Indonesia mengajarkan
bagaimana dengan bahasa kita dapat menghargai pendapat orang lain serta bagaimana kita
menyampaikan pendapat secara cakap dan santun kepada orang lain. Hal tersebut menjadi salah satu
alasan tentang pentingnya mengajarkan bagaimana menyampaikan pendapat kepada orang lain dengan
cara tepat dan santun sebagaimana dilakukan dalam debat.
B. Nama Kegiatan

LOMBA DEBAT BAHASA INDONESIA (LDBI) dan NATIONAL SCHOOLS DEBATING CHAMPIONSHIP (NSDC)
TAHUN 2020

C. Bentuk Kegiatan

Kegiatan ini berbentuk Lomba Debata Bahasa Inggris dengan menggunaka system World School
Debating Championship (WSDC) sedangkan Lomba Debata Bahasa Indonesia menggunakan format
debat Parlemen Asia yang merupakan system yang berlaku secara global pada kegiatan Lomba Debat
antar siswa. Pada system ini, masing-masing tim terdiri dari 3 orang (the 1st, 2nd and 3rd speaker).
Setiap babak ada 2 sekolah yang bertanding, dan dinilai oleh tim adjudicators (juri) yang terdiri dari 3
orang. Pemenang diambil berdasarkan kumpulan score terbanyak dan menggunakan sistim gugur.

D. Tujuan Kegiatan
Tujuan yang hendak dicapai melalui Kegiatan Lomba Debat ini adalah :

1. Membiasakan diri menggunakan bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-
hari.
2. Mengasah kemampuan dan keterampilan dalam menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa
Internasional.
3. Melatih kemampuan siswa dalam berfikir kritis (critical thinking) melalui perdebatan motion-
motion yang telah disediakan;
4. Menemukan siswa-siswi yang memiliki kemampuan dana bakat dalam menggunakan bahasa
Inggris, yang nantinya akan dikirim untuk mewakili Debating Championship.
5. Sebagai ajang silaturrahmi siswa/wi yang memiliki kesamaan persepsi dan keinginan dalam
berbahasa Inggris dan Bahasa indonesia .
6. Sebagai wadah kegiatan siswa SMA untuk mengembangkan keterampilan berbahasa Indonesia.
7. Sebagai kegiatan untuk meningkat kemampuan kognitif, afektif siswa dalam berkomunikasi.
8. Sebagai proses melatih siswa untuk menyampaikan pendapat dan menghargai pendapat orang
lain sehingga siswa akan dapat menyikapi setiap perbedaan pendapat.

E. Peserta

Peserta debat Bahasa Indonesia

 Ratih XII MIPA 3
 Fikri XI MIPA 2
  Kamel XI MIPA 1
Peserta lomba Bahasa Inggris
 Zatir Arsy XII Sos 4
 David Hadi XI MIPA 2
 Romozah Qintara X MIPA 4

F. Hasil yang Diharapkan

Adapun hasil yang diharapkan dari diselenggarakannya LOMBA DEBAT BAHASA INDONESIA (LDBI) dan
NATIONAL SCHOOLS DEBATING CHAMPIONSHIP (NSDC) TAHUN 2020 ini adalah :

1. Terbiasanya para siswa menggunakan bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia dalam kehidupan
sehari-hari;
2. Terlatihnya para siswa dalam berfikir kritis (critical thinking) dalam ikut memberikan kontribusi
pada lingkungannya;
3. Ditemukannya siswa-siswi yang mampu menggunakan bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia
dengan baik dan benar, sehingga dapat mewakili daerah pada ajang lomba di tingkat national

G. Rincian pengeluaran

 Fortokopi : Rp. 200.000

 Paket Data : @100.000 x 6 = Rp. 600.000
 Transfort Pelatih : Rp. 75.000 x 10 = Rp. 750.000
 Konsumsi peserta + pelatih + Guru Pembimbing : 5 hari x 20 x Rp 25.000 = Rp 2.500.000

Rp. 4.050h.000

H. Waktu dan Pelaksanaan

1. Pendaftaran peserta dilaksanakan pada tanggal 6 s.d 25 Agustus 2020

2. Seleksi tingkat Provinsi dilaksanakan pasa tanggal seleksi NSDC tanggal 31 agustus s.d 4
September 2020 dan LDBI tanggal 7 s. d 11 September 2020

I. Penutup

Demikian proposal Lomba Debat Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris Tingkat SMA se Kalimantan
Selatan Tahun 2020 kami buat untuk digunakan sebagai acuan dasar kegiatan yang akan kami
laksanakan. Semoga dapat memnuhi harapan kita semua. Kami sangat mengharapkan dukungan dan
partisipasi Bapak. Atas perhatin Bapak,kami mengucapkan terima kasih.

Pelaihari, Agustus 2020

Mengetahui
Kepala SMAN 1 Pelaihari

Ihsanul Imani, S.Pd

Nip. 19730301 199803 1 007

Kordinator Debat Bahasa Inggris Kordinator Debat Bahasa Indonesia

Ahmad Saufie, S.Pd Purnamawati, M.Pd

Nip. 19660507 1994031012 NIP. 19720713 199512 2 001