TAHUN PELAJARAN 2021/2022

BUKU PANDUAN TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

KATA PENGANTAR
PRAKERIN DAN MAGANG
PROGRAM KEAHLIAN GEOLOGI PERTAMBANGAN
Bismillahirrahmanirrahiem
Assalamu’alaikum WrWb,

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan
hidayahNya, kita dapat menyelesaikan Buku Panduan Kegiatan Magang Progam Keahlian
Oleh: Geologi Pertambangan.
Buku Panduan ini merupakan tuntunan bagi siswa/i aktif di program keahlian
Tim Penyusun
geologi pertambangan SMKN 4 Pandeglang yang telah melaksanakan kegiatan belajar
selama 3 tahun dan akan melaksanakan kegiatan magang di DU/DI (perusahaan). Dalam
buku panduan ini dimuat semua persyaratan yang harus dipenuhi oleh siswa/i, untuk
mendapatkan ijin melaksanakan Kegiatan magang, hingga prosedur pembuatan laporan
magang.
Dengan adanya buku panduan ini diharapkan siswa/i bisa mengikuti tahap-tahap
sesuai dengan ketentuan yang berlaku di program keahlian geologi pertambangan, dan
memudahkan siswa/i dalam menyelesaikan tugas magang.
Kami berharap buku Panduan ini dapat dimanfaatkan dengan sebaik-baiknya bagi
siswa/i aktif di program Keahlian Geologi Pertambangan SMKN 4 Pandeglang.
Akhir kata, kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang sudah
membantu dalam penyusunan buku panduan ini.

Pandeglang, Juli 2021

PEMERINTAH PROVINSI BANTEN

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TIM PENYUSUN
SMK NEGERI 4 PANDEGLANG
 DAFTAR ISI
ii BAB I
iii
Kata Pengantar............................................................................................................... ii PENDAHULUAN
Daftar Isi ........................................................................................................................ iii 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN Magang adalah suatu model penyelenggaraan pendidikan yang memadukan
1.1. Latar Belakang .................................................................................................. 1 secara utuh dan terintegrasi kegiatan belajar peserta didik di sekolah dengan proses
1.2. Landasan Hukum .............................................................................................. 1 penguasaan keahlian kejuruan melalui bekerja langsung dilapangan kerja industri.
1.3 Tujuan magang .................................................................................................. 2 Metode tersebut dilaksanakan dalam rangka peningkatan mutu Sekolah Menengah
1.4 Sasaran Magang ............................................................................................... 2 Kejuruan Negeri (SMKN) 4 Pandeglang untuk mencapai relevansi antara pendidikan
1.5 Nilai Tambah Kegiatan Magang......................................................................... 3 dengan kebutuhan tenaga kerja industri.
1.6. Ruang Lingkup .................................................................................................. 4 Tujuan utama kegiatan ini adalah meningkatkan keahlian professional peserta
BAB II PANDUAN PELAKSANAAN didik agar sesuai dengan tuntutan kebutuhan tenaga kerja. Selain itu agar perserta
2.1 Petunjuk Umum ................................................................................................. 5 didik memiliki etos kerja yaitu : kemampuan bekerja, motivasi kerja, inisiatif, kreatif,
2.2 Masa Persiapan ................................................................................................. 5 hasil pekerjaan berkualitas, disiplin waktu, dan rajin dalam bekerja.
2.3 Masa Pelaksanaan............................................................................................. 10 Panduan ini disusun agar pelaksanaan Magang pada SMKN 4 Pandeglang
2.4 Pasca Pelaksanaan ........................................................................................... 11 dapat dilaksanakan secara efektif, efisien, dan sesuai dengan prosedur oleh pihak-
BAB III TATACARA PENULISAN LAPORAN MAGANG pihak yang berkepentingan, yaitu Sekolah, Peserta Didik, dan Dunia Industri/Dunia
2.1. Bagian awal ...................................................................................................... 13 kerja.
3.2. Bagian Inti ......................................................................................................... 16 Magang merupakan persyaratan akademik terakhir yang harus ditempuh oleh
3.3. Bagian Akhir...................................................................................................... 17 siswa/i dalam menyelesaikan studi jenjang Program Keahlian Geologi Pertambangan
BAB IV PENUTUP...................................................................................................... 22 SMKN 4 Pandeglang. Tujuan utama melaksanakan magang adalah untuk melatih
LAMPIRAN siswa/i dalam melakukan tinjauan pustaka, melakukan pengamatan, menganalisis
Biodata Peserta data, dan bentuknya bersifat laporan ilmiah. Magang yang diakhiri dengan
Tata Tertib Peserta menyusun laporan oleh siswa/i adalah laporan ilmiah yang formatnya sesuai dengan
Laporan Kegiatan Berkala ketentuan dari Program Keahlian Geologi Pertambangan SMKN 4 Pandeglang.
Contoh Cover Laporan
Contoh Lembar pengesahaan perusahaan
1.2 Landasan Hukum
Contoh Lembar pengesahaan Sekolah
1. Keputusan Mendikbud No. 080/U/1993 tentang Program Pendidikan dan
Lapangan kerja
2. Keputusan Mendikbud No. 323/U/1997 tentang penyelenggaaan Pendidikan
 Sistem Ganda
3. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem pendidikan Nasional
4. Permen No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 1.5 Nilai Tambah Kegiatan Magang
1
5. Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi 2 keuntungan bersama bagi Industri, Sekolah,
Penyelenggaraan Magang memberikan
6. Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Praktikan (Peserta Didik).
7. Permendiknas No. 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan 1. Nilai Tambah Bagi Industri
a. Perusahaan dapat mengenal kualitas peserta magang yang belajar dan
1.3 Tujuan Magang bekerja di Industri.
Penyelenggaraan Magang bertujuan untuk: b. Umumnya peserta Magang telah ikut dalam proses produksi secara aktif
1. Menghasilkan tenaga kerja yang kompeten, yaitu tenaga kerja yang memiliki sehingga pada pengertian tertentu peserta magang adalah tenaga kerja yang
tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan memberi keuntungan.
lapangan kerja. c. Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta Magang untuk kepentingan
2. Memperoleh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and Match) antara perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang dimiliki.
Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 4 Pandeglang khususnya kompetensi d. Selama proses pendidikan melalui magang, peserta lebih mudah diatur dalam
keahlian geologi pertambangan dengan Dunia Industri. hal disiplin berupa kepatuhan terhadap peraturan perusahaan. Karena itu,
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang sikap peserta dapat dibentuk sesuai dengan ciri khas tertentu industri.
berkualitas dan professional. e. Memberi kepuasan bagi dunia usaha/ dunia industri karena diakui ikut serta
4. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja sebagai bagian menentukan hari depan bangsa melalui Program magang.
dari proses pendidikan.
2. Nilai Tambah Bagi Sekolah
1.4 Sasaran Tujuan pendidikan untuk memberi keahlian profesional bagi peserta didik
Panduan ini disusun untuk digunakan oleh pihak-pihak yang terkait dalam lebih terjamin pencapaiannya. Terdapat kesesuaian yang lebih pas antara program
penyelenggaraan Magang yaitu: pendidikan dengan kebutuhan lapangan kerja (sesuai dengan prinsip Link and
1. Pihak Sekolah, dalam hal ini adalah: Match).
a. Kepala Sekolah Memberi kepuasan bagi penyelenggaraan pendidikan sekolah karena
b. Kepala Sub. Bagian Tata Usaha tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk
c. Guru Pembimbing/Pendamping kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan bangsa.
2. Pihak Dunia Industri, dalam hal ini adalah:
3. Nilai Tambah Bagi Praktikan
a. Manajer Personalia atau HRD Manager
magang akan lebih bermakna, karena setelah tamat akan betul-betul
b. Pembimbing dari pihak industri
memiliki keahlian profesional sebagai bekal untuk meningkatkan taraf hidupnya
3. Pihak peserta didik atau praktikan
dan sebagai bekal untuk pengembangan dirinya secara berkelanjutan.
1.6 Ruang Lingkup BAB II
3
Panduan ini memberi informasi kepada pihak-pihak yang terkait mengenai PANDUAN PELAKSANAAN
4 MAGANG
teknis pelaksanaan Magang sebagaimana yang telah diatur dalam SMM ISO 2.1 Petunjuk Umum
9001:2008 POS.IND Instruksi Kerja (IK) Magang/magang. Secara garis besar lingkup Magang dilaksanakan pada dunia usaha atau Dunia Industri (DU/DI) sesuai
kegiatan terdiri dari tiga tahapan, yaitu masa persiapan, masa pelaksanaan magang, dengan kriteria yang ditetapkan sekolah. Peserta didik yang akan mengikuti Magang
dan pasca pelaksanaan magang. Adapun kerangka kegiatan tersebut adalah: juga telah memenuhi persyaratan yang selanjutnya disebut sebagai calon praktikan.
1. Masa Persiapan Adapun ketentuan umum pelaksanaan kegiatan Magang adalah sebagai berikut:
a. Pembentukan kepanitiaan/ Pokja 1. Setiap peserta didik wajib mengikuti dan lulus Magang.
b. Penentuan Jadwal Magang 2. Nilai Magang dicantumkan dalam Buku Raport/ transkrip nilai.
c. Penyiapan Buku Panduan dan Jurnal Prekerin 3. Calon praktikan menerima buku panduan Magang dan format penilaian.
d. Pertemuan dengan orang tua peserta didik 4. DU/ DI menerima buku panduan pelaksanaan Magang dan format penilaian.
e. Inventarisasi, Identifikasi, dan Verifikasi DU/ DI 5. Peserta didik yang dinyatakan lulus Magang berhak memperoleh sertifikat.
f. Penyampaian surat permohonan ke DU/ DI 6. Para pihak yang berkaitan langsung dengan pelaksanaan peserta Magang adalah
g. Penempatan peserta didik pada DU/ DI Tim Pelaksana Magang, Peserta Didik, Guru Pembimbing, dan Pembimbing dari
h. Pembekalan Guru Pembimbing dan Calon Peserta magang DU/ DI.
2. Masa pelaksanaan Magang
a. Penyerahan calon praktikan ke DU/ DI 2.2 Masa Persiapan
b. Pelaksanaan magang dan Monitoring Kegiatan yang dilakukan pada masa persiapan adalah:
c. Pelaksanaan penilaian oleh pihak industri 1. Pembentukan Tim Pelaksana Magang
d. Penarikan praktikan Tim Pelaksana Magang perlu disahkan melalui Surat Keputusan Kepala Sekolah.
3. Pasca Pelaksanaan magang Struktur Tim Pelaksana adalah:
a. Laporan Hasil pelaksanaan magang a. Penanggung jawab Umum
b. Evaluasi kegiatan Magang b. Pennggung jawab Pelaksana
c. Nilai magang c. Sekretaris
d. Nilai sertifikat magang d. Anggota
4. Pelaporan Kegiatan Tim Pelaksana Magang Guru Pembimbing dikuatkan melalui Surat Penugasan oleh Kepala Sekolah.
Tugas Panitia Magang adalah:
a. Membuat Action Plan Magang, sebelum Magang berjalan.
b. Membuat pemetaan Dunia Usaha/Dunia Industri (DU/ DI) tempat Magang
c. Mensosialisasikan kepada orang tua peserta didik tentang rencana Magang. guru pembimbing. Buku panduan ini berisi informasi dan petunjuk teknis
pelaksanaan Magang.
d. Membuat pemetaan siswa sesuai dengan kondisi ekonomi dan letak
tempat tinggal peserta didik.5 b. Jurnal Magang 6
e. Membuat MOU sekolah dengan DU/ DI Jurnal Magang sesuai dengan edisi yang masih berlaku digandakan
f. Menyiapkan buku panduan Magang utamanya bagi siswa, DU/ DI dan sejumlah calon praktikan. Isi dari buku jurnal Magang ini adalah: identitas
guru pembimbing. praktikan, identitas guru pembimbing, identitas pembimbing DU/ DI, daftar
g. Pembekalan calon praktikan. hadir praktikan, lembar catatan kegiatan, dan form penilaian magang yang
telah diverifikasi oleh Ketua Program Keahlian.
Tugas guru pembimbing adalah:
3. Pertemuan dengan Orang Tua Peserta Didik
a. Mengidentifikasi calon praktikan yang dibimbing.
Pertemuan dengan orang tua peserta didik perlu dilakukan untuk
b. Mendiskusikan dengan calon praktikan tentang teknis keberangkatan ke
memberikan informasi perihal pelaksanaan Magang, antara lain adalah:
DU/ DI untuk penyerahan.
Jadwal Kegiatan Magang, Persyaratan mengikuti Magang, Tujuan Magang,
c. Melakukan penyerahan calon praktikan ke DU/ DI.
Wilayah DU/ DI sebagai tempat Magang, Gambaran umum kegiatan di DU/
d. Melakukan monitoring magang.
DI, dll.
e. Turut menyelesaikan kasus praktikan apabila ada kejadian.
Dengan memberikan informasi mengenai pelaksanaan magang kepada
f. Melakukan penjemputan praktikan.
orang tua peserta didik, diharapkan kesiapan dan dukungan orang tua untuk
g. Menilai laporan Magang.
putra dan putrinya yang akan melaksanakan magang.
h. Menyerahkan Buku Laporan Hasil Magang dan Jurnal Kegiatan Magang
4. Inventarisasi, Verifikasi, dan Identifikasi Kebutuhan DU/ DI
dari peserta bimbingannya.
Tim pelaksana menginventarisasi sejumlah DU/DI dengan beberapa
Tugas Pembimbing dari DU/ DI
kriteria, sebagai berikut:
a. Membimbing praktikan selama melakukan Magang di DU/ DI.
a. DU/ DI berbadan hukum berbentuk PT atau serendahnya CV, atau UD
b. Melaporkan kepada pihak sekolah apabila ada kejadian-kejadian penting
b. Mempunyai kompetensi yang sesuai dengan Program Keahlian.
berkenaan dengan praktikan selama di DU/ DI (misal: tidak disiplin, sakit,
c. Memiliki alamat yang jelas untuk bisa dihubungi atau dijangkau.
dll).
Sejumlah DU/DI yang telah diinventarisir untuk harus dilakukan
c. Memberi penilaian kepada praktikan sesuai format yang ada.
verifikasi oleh Ketua Program Keahlian berdasarkan kriteria tersebut diatas.
Untuk selanjutnya dilakukan identifikasi kebutuhan jumlah DU/DI sesuai
2. Buku Panduan dan Jurnal Magang/Magang
dengan jumlah siswa. Sejumlah DU / DI yang telah diverifikasi dan ditetapkan
a. Buku panduan
jumlahnya diumumkan agar para calon praktikan dapat menentukan
Buku panduan Magang sesuai dengan edisi yang masih berlaku
pilihannya. Apabila telah diketahui DU/ DI yang digunakan Magang pada
digandakan sejumlah yang diperlukan untuk (1) calon praktikan dan (2)
 tahun sebelumnya, dapat dicantumkan perkiraan kuota yang bisa ketentuan memenuhi kriteria poin 4.a, 4.b, dan 4.c tersebut diatas untuk
diterima. Hal ini penting untuk membantu calon praktikan dalam menentukan dapat diverifikasi.
pilihannya. Apabila telah diketahui DU/ DI yang digunakan Magang pada d. Setelah semua peserta didik diterima oleh DU/DI sebagai calon praktikan,
tahun sebelumnya, dapat dicantumkan perkiraan kuota yang bisa diterima. untuk selanjutnya ditetapkan Guru Pembimbing.
5. Surat Permohonan Penempatan Magang ke DU/DI e. Langkah terakhir dibuat daftar penempatan magang yang berisi: Nama
a. Surat permohonan dibuat dan 7
disampaikan kepada sejumlah DU/ DI yang DU/DI, nama Siswa, Guru Pembimbing kemudian dipampang pada papan
8
telah diverifikasi oleh Ketua Program selambatnya dua bulan sebelum pengumuman.
tanggal dimulainya Magang.
b. Panitia harus mengkonfirmasi secara berkala ke DU/ DI tentang kepastian 7. Pembekalan Magang Kepada Guru Pembimbing, dan Siswa Calon
telah menerima surat permohonan, dan kesediaan sebagai tempat Praktikan
Magang. a. Pembekalan Guru Pembimbing
c. Jawaban kesediaan dari DU/ DI sebagai tempat Magang dipastikan Untuk menyamakan persepsi tentang pelaksanaan Magang yang sudah
secara tertulis, untuk dapat dipergunakan sebagai bukti apabila diperlukan dituangkan dalam Buku Panduan, maka dipandang perlu dilakukan
pada saat penyerahan calon praktikan ke DU/DI. pembekalan teknis pelaksanaan Magang kepada para Guru Pembimbing.
d. Jawaban kesediaan dari DU/ DI segera diumumkan kepada calon Materi pokok pembekalan adalah:
praktikan, agar calon praktikan memperoleh tempat kepastian Magang 1) Pembagian tugas siswa bimbingan.
yang telah dipilihnya. 2) Profil umum DU/DI
e. Selain jawaban kesedian DU/ DI menerima sebagai tempat Magang, 3) Tugas-tugas Guru Pembimbing
informasikan juga apakah ada atau tidak fasilitas yang disediakan DU/ DI 4) Teknis penyerahan, monitoring, dan penarikan praktikan
seperti: akomodasi, konsumsi dan atau uang transportasi. 5) Evaluasi Magang dan penilaian laporan praktikan

6. Penempatan Calon Praktikan dan Guru Pembimbing b. Pembekalan Siswa Calon Praktikan
Teknis penempatan calon praktikan adalah sebagai berikut: Materi pokok dalam pembekalan calon praktikan ini adalah:
a. Calon praktikan mengajukan nama DU/ DI yang akan digunakan sebagai 1) Penegasan penempatan DU/DI
tempat Magang minimal dua DU/ DI, sebagai alternatif pilihan I dan II. 2) Jadwal Pelaksanaan Magang
b. Apabila ada DU/ DI yang dipilih calon praktikan melebihi kuota yang 3) Penguatan tujuan pelaksanaan Magang
diterima, maka tim pelaksana akan memutuskan praktikan yang berhak
pada DU/ DI tersebut berdasarkan ranking jumlah nilai raport pada 4) Profil umum DU/DI
semester sebelumnya. 5) Penguatan motivasi kepada calon Praktikan
c. Setiap calon praktikan dapat mengusulkan sendiri DU/ DI selain dari 6) Penguatan sikap, mental selama melaksanakan Magang
sejumlah dari DU/ DI yang diumumkan oleh tim pelaksana, dengan 7) Tata tertib peserta Magang
 Sebagai bukti fisik pelaksanaan kegiatan maka harus disiapkan Daftar Selama masa pelaksanaan magang, guru pembimbing diharuskan
Hadir Peserta. melakukan monitoring ke DU/ DI, tetapi jika tidak memungkinkan maka
dapat dilakukan melalui telpon kepada Pembimbing DU/ DI ataupun
praktikan. Monitoring dilakukan setidaknya dua kali selama masa
pelaksanaan magang. Dengan demikian maka jika ada kejadian-kejadian
2.3 Masa Pelaksanaan Magang penting dapat segera ditangani.
9
1. Penyerahan Calon Praktikan ke DU/ DI
3. Pelaksanaan Penilaian oleh Pihak DU/ DI
Penyerahan calon praktikan ke DU/ DI dilakukan sesuai jadwal yang telah 10
Pelaksanaan kompetensi praktikan atau hasil kegiatan Magang dilakukan
ditentukan, dalam kasus tertentu misalnya karena jarak tempuh atau factor
oleh pembimbing DU/ DI. Waktu pelaksanaannya pada minggu terakhir masa
transportasi maka bisa dilakukan penggeseran waktu sebelum atau setelah
Magang. Penilaian kompetensi praktikan mencakup aspek kognitif, afektif, dan
tanggal pada jadwal yang ditetaplkan. Adapun teknis keberangkatan sesuai
psikomotorik. Adapun teknis penilaiannya adalah sebagai berikut:
kesepakatan antara calon praktikan dan guru pembimbing yang bersangkutan.
a. Penilaian askep Kognitif (pengetahuan)
Hal-hal yang harus dilakukan guru pembimbing antara lain:
Dilakukan untuk mengetahui: tingkat pengetahuan, tingkat pemahaman,
e. Menyerahkan secara resmi peserta magang kepada pihak DU/ DI,
ataupun procedur kerja. Dapat dilakukan melalui tes tertulis maupun lisan.
disertakan surat penyerahan magang yang berisi indetitas para peserta,
b. Penilaian aspek Afektif (Sikap, perilaku, disiplin dan sosialisasi).
dan tanggal kegiatan magang.
Dapat dilakukan dari hasil pengamatan sehari-hari.
f. menyerahkan Buku Panduan dan menjelaskan jadwal kegiatan magang
c. Penilaian aspek Psikomotorik (keterampilan/ unjuk kerja/skill)
dan teknis penilaian.
Dapat dilakukan dari kegiatan praktik sehari-hari, atau pada ahkir masa
g. Menyelesaikan administrasi berkaitan dengan SPPD
Magang dengan memberi tugas menyelesaikan suatu pekerjaan sesuai
h. Melakukan observasi di industri jika memungkinkan
prosedur yang ada. tersebut adalah 1 s.d 100. Adapun nilai ketuntasan
2. Pelaksanaan Magang dan Monitoring oleh Guru Pembimbing
minimal adalah 70.
Hal-hal yang perlu dilakukan oleh praktikan adalah:
a. Observasi dan pengenalan lingkungan didampingi pembimbing DU/ DI
4. Penarikan Praktikan dari DU/ DI
pada kesempatan ini praktikan sudah bisa mengambil data bahan laporan
Penarikan peserta Magang dilakukan pada minggu terakhir masa
seperti keadaan fisik, fasilitas industri, struktur organisasi, tata tertib, dll.
Magang. Hal-hal yang dilakukan oleh Guru Pembimbing adalah:
b. Melaksanakan kegiatan praktik industri sesuai jadwal, penempatan, dan
a. Memberitahukan secara resmi penarikan peserta Magang pada tanggal
tata tertib yang ditentukan oleh pihak DU/ DI.
yang telah ditetapkan, disertai dengan surat penarikan dari sekolah.
c. Mengisi jurnal kegiatan praktik industri sesuai prosedur.
b. Menyampaikan Sertifkat Magang untuk ditanda tangani pihak industri.
d. Menanyakan hal-hal yang perlu diketahui berkaitan dengan magang
c. Memberitahukan teknis pengiriman nilai dan sertifikat kesekolah, yaitu
kepada Pembimbing dari DU/ DI.
dapat dikirim langsung atau melalui siswa. Daftar nilai dan sertifikat
dimasukkan dalam amplop tertutup.
 d. Menyelesaikan administrasi berkaitan dengan SPPD. kepala SMKN 4 Pandeglang, dan pimpinan Perusahaan tempat Magang
peserta didik yang bersangkutan.
2.4 Pasca Pelaksanaan Magang
1. Evaluasi kegiatan Magang dan Penilaian Laporan
a. Evaluasi kegiatan Magang dilakukan untuk menggali dan memperoleh
informasi kegiatan yang dilakukan peserta didik selama mengikuti
Magang, antara lain adalah:
BAB III
1) Kesesuaian kompetensi yang diperoleh disekolah dengan yang ada
11 12 LAPORAN MAGANG
TATACARA PENULISAN
ditempat Magang.
2) Kesulitan-kesulitan yang dialami berkaitan dengan kompetensi.
3.1 Bagian Awal
3) Hal-hal yang mendukung dan menghambat ditempat Magang.
a. Halaman Sampul
4) Masukan-masukan dari pembimbing perusahaan.
1. Sampul magang berwarna orange (jilid hard/soft cover ).
b. Teknis evaluasi dilakukan melalui Tanya jawab yang dilakukan oleh
2. Yang harus ditulis di halaman sampul:
petugas dari sekolah kepada peserta Magang secara individu ataupun
a) Judul Magang
kelompok dengan panduan laporan yang disusun oleh peserta Magang.
b) Tulisan : Laporan Magang
c. Output dari pelaksanaan evaluasi adalah NILAI laporan hasil Magang.
c) Pernyataan : Diajukan sebagai syarat kelulusan pada Program
Apabila dipandang perlu dan memungkinkan maka laporan hasil Magang
Keahlian Geologi Pertambangan SMKN 4 Pandeglang
dapat disempurnakan.
d) Nama Siswa/i
d. Waktu pelaksanaan evaluasi satu bulan setelah pelaksanaan Magang.
e) Nomor Induk Siswa/i
f) Lambang SMKN 4 Pandeglang
2. Rumus Nilai Magang
h) SMK Negeri 4 Pandeglang
Nilai Magang diperoleh dari: Nilai Kegiatan Magang (NP) bobot 70%. Nilai
Jurnal (NJ) bobot 30%. Rentang nilai dari setiap aspek tersebut adalah 1 s.d i) Tahun Masehi/Tahun Hijriah

100. b. Bagian Punggung Sampul

Punggung Sampul berisi:
1. Nama
NA = ((NP) x 70%) + (NJ) x 30%) x 100% 2. NIS
100 3. Judul Magang
4. Lambang SMKN 4 Pandeglang
3. Sertifikat Magang atau pun Magang 5. Tahun Hijriah dan Masehi pembuatan Magang
Sertifikat Magang secara fisik diterbitkan oleh Perusahaan/Instansi c. Halaman Judul Bagian Dalam
ataupun dari sekolah, namun pengesahan dilakukan oleh dua pihak, yaitu Halaman judul berupa duplikat dari halaman sampul
d. Halaman Lembar Pengesahan 3. Sub bab dan seterusnya ditulis dengan huruf kecil kecuali huruf pertama ditulis
Halaman lembar mencantumkan : dengan huruf kapital. Nomor Bab menggunakan angka romawi besar (I, II,.....dst)
1. Kalimat “ LEMBAR PENGESAHAN “ dan nomor sub bab ditulis dengan angka arab (1,2,3....dst) yang diawali sesuai
2. Judul: Judul Magang nomor bab.
3. Nama: Nama Siswa/i 4. Jarak penulisan antar judul bab dengan kalimat pertama 2 (dua) spasi, sedangkan
4. NIS: Nomor Induk Siswa/i antar bab baru dengan bab baru lainnya 1 (satu) spasi.
5. Pas Foto berwarna berukuruan 4 x 6, berlatar merah 5. Jarak antara sub bab dengan sub bab lainnya 1 (sat) spasi.
13 14 baru 1 (satu) spasi.
6. Tempat. Bulan dan Tahun Masehi 6. Jarak antara sub bab dengan bab
7. Kata “ Menyetujui “ j. Halaman Daftar Tabel
8. Tanda Tangan dan Nama lengkap Pembimbing. Halaman daftar tabel diawali dengan judul “ DAFTAR TABEL “ ditulis dengan huruf
9. Kalimat “Mengetahui Ketua Program Keahlian Geologi Pertambangan kapital dan tebal, diletakkan di tengah atas. Daftar tabel memuat semua tabel dalam
SMKN 4 Pandeglang” teks magang. Selanjutnya yang dicantumkan dalam daftar tabel adalah:
e. Halaman Motto 1. Kata “Tabel” sebelah kiri kertas dan disebelah kanan kertas kata “ halaman “
Diambil dari Al Qur’an, Hadist atau Al-Hikmah. Motto yg diambil dari Al Qur’an 2. Nomor Tabel
harus dicantumkan surat dan ayatnya. 3. Judul Tabel
f. Halaman Sari 4. Nomor halaman di mana tabel dicantumkan dalam teks magang. Nomor
Berisi judul yang dicetak tebal yang diletakkan di tengah atas bidang pengetikan. tabel terdiri dari 2 angka dan di antara angka pertama dan angka kedua
Selanjutnya diikuti teks ringkasan yang terdiri dari empat paragraf, pertama diberi tanda titik. Angka pertama menunjukkan nomor bab yang sesuai dengan
menjelaskan mengenai latar belakang, perumusan masalah, tujuan Kegiatan. bab dan angka kedua menunjukkan nomor tabel.
Paragraf ke dua mengenai metode Kegiatan, paragraf ke tiga berisi hasil kegiatan Contoh : Tabel 3.1, artinya tabel tersebut terletak pada bab 3 dengan nomor urut
dan paragraf keempat berisi rangkuman hasil Kegiatan (kesimpulan). 1.

Mencantumkan kata kunci berkisar tiga sampai lima. Diketik dalam bahasa 5. Jarak penulisan antara judul daftar tabel dengan baris pertama adalah 2 spasi

Indonesia dengan spasi tunggal maksimal 200 kata. ganda, sementara jarak antara judul tabel dengan judul tabel berikutnya

g. Halaman Kata Pengantar adalah 1 ( satu ) spasi ganda, jarak penulisan tabel yang terdiri dari lebih satu

Berupa pra kata dan ucapan terimakasih kepada pihak yang sudah memberikan baris adalah 1 ( satu ) spasi tunggal. Contoh halaman daftar tabel dapat dilihat

kontribusi signifikan dalam penyusunan magang pada lampiran 5.

h. Halaman Daftar Isi k. Halaman Daftar Gambar

i. Halaman ini diberi judul “ DAFTAR ISI “ dan diletakkan pada bagian tengah atas. Isi Halaman daftar gambar diawali dengan judul “ DAFTAR GAMBAR “ ditulis dengan

pada halaman daftar isi adalah : huruf kapital dan tebal, diletakkan ditengah atas. Daftar gambar memuat semua

1. Halaman “SARI” sampai “Daftar Lampiran” gambar dalam teks magang. Hal – hal yang harus dicantumkan dalam daftar gambar

2. Bab ditulis dengan huruf kapital adalah nomor gambar, judul gambar dan halaman gambar di mana gambar tersebut
diletakkan.
l. Halaman Daftar Lampiran
Mengemukakan semua informasi yang berkaitan dengan lokasi Kegiatan
Halaman daftar lampiran diawali dengan judul “ DAFTAR LAMPIRAN “ ditulis
Lokasi/Kesampaian Daerah, Geografi Daerah Kegiatan, Geologi Daerah
dengan huruf kapital dan tebal, diletakkan di tengah atas. Daftar lampiran
Kegiatan, Kondisi Tambang
memuat semua lampiran dalam teks magang.
III. BAB III LANDASAN TEORI
Mengemukakan teori-teori yang mendasari atau mendukung topik Kegiatan.

3.2 Bagian Inti 15 IV. BAB IV HASIL KEGIATAN 16

Bagian ini terdiri dari Bab I s/d VI seperti berikut : Mengemukakan langkah-langkah kerja dalam pengumpulan dan pengolahan
I. PENDAHULUAN data serta menampilkan hasil olahan data tersebut.
II. TINJAUAN UMUM V. BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
III. LANDASAN TEORI Kesimpulan mengemukakan tentang jawaban masalah Kegiatan secara singkat
IV. HASIL KEGIATAN dan padat sesuai hasil Kegiatan, yang mungkin perlu dicarikan jalan
V. KESIMPULAN DAN SARAN penyelesaiannya melalui saran- saran.
Saran - saran umumnya mengemukakan usulan pemikiran untuk
I. BAB I PENDAHULUAN
memecahkan atau mengatasi persoalan yang masih ada pada tahap akhir
1.1 Latar Belakang
Kegiatan, dan Gagasan tentang kemungkinan-kemungkinan Kegiatan
Mengemukakan suatu penalaran / rasionalisasi berupa argumentasi atau alasan
lanjutan.
tentang pentingnya obyek Kegiatan, atau dengan kata lain latar belakang masalah
menguraikan hal- hal yang mendasari atau melatar belakangi mengapa Kegiatan itu
3.3 Bagian Akhir
dilaksanakan dan dianggap penting.
Bagian akhi terdiri dari
1.2 Tujuan Kegiatan
i. Daftar Pustaka
Berkaitan erat dengan rumusan masalah yang ditetapkan dan jawabannya
Untuk daftar pustaka diberi nomor urut dan nama pengarang diurutkan
terletak pada kesimpulan Kegiatan.
berdasarkan huruf abjad. Nama pengarang ditulis tanpa gelar akademik. Bila nama
1.3 Metodologi Kegiatan
pengarang terdiri dari dua suku kata atau lebih maka penulisannya dibalik (kata yang
Mengemukakan tentang :
paling belakang ditulis paling depan)
1.3.1 Teknik Pengambilan Data
Bila penulis terdiri dari 3 (tiga) orang atau lebih maka yang ditulis hanya
1.3.2 Teknik Pengolahan Data, dan
penulis pertama ditambah dengan keterangan “dkk (dan kawan-kawan)”.
1.3.3 Teknik Analisis Data (cara menafsirkan atau menyimpulkan hasil Kegiatan)
Jarak antar baris adalah 1 (satu) spasi dan urutan penulisan yang harus
1.4 Sistematika Penulisan
dicantumkan dalam daftar pustaka adalah: nama pengarang; tahun terbit; judul
Dalam sistematika penulisan ini berisi tentang bagian bab dan sub bab yang
buku; penerbit dan tempat penerbitan dan halaman. Hal yang harus diingat bahwa
tersusun secara terstruktur, terdiri dari 6 (enam) bab.
susunan (sesuai nomor urut) nama pengarang harus ditulis secara alfabetis.
II. BAB II TINJAUAN UMUM
 Jarak antar baris adalah 2 (dua) spasi. Kecuali pada SARI, Judul Bab atau Sub-
Contoh penulisan daftar pustaka : bab (dalam daftar isi) yang lebih dari satu baris dan kutipan yang lebih dari 3
1. Hasanudin, D., 1995, “Pengkajian Limbah Pengolahan Bijih Emas Milik KUD (tiga) baris ditulis dalam 1 (satu) spasi.
Mekarjaya di Karang Paningal Cineam Tasikmalaya Jawa Barat”, DPE, 2. Judul
DJPU, Puslitbang Teknologi Mineral. Judul ditulis dengan huruf kapital semua dan diatur membentuk piramida
terbalik.
2. Rumbino, Y., 2002, “Studi Daya Serap Karbon Aktif Batubara untuk 3. Batas Pengetikan Naskah (Margin)
18
Menurunkan Konsentrasi Larutan17Logam Cu, Cd dan Mn” , Tesis Bidang
a. Batas Atas : 4 cm
Khusus Teknologi Pemanfaatan Batubara, Program Pascasarjana Rekayasa
b. Batas Kiri : 4 cm
Pertambangan, Institut Teknologi Bandung.
c. Batas Kanan : 3 cm
3. Keputusan Menteri Negara Lingkungan Hidup No.
d. Batas Bawah : 3 cm
51/MENLH/10/1995, tentang Baku Mutu Limbah Cair Bagi Kegiatan Industri.
4. Judul Bab dan Sub-bab
4. SNI 06-2912-1992, 1994, „Metode Pengujian Kadar Merkuri dalam Air dengan
Judul Bab ditulis tebal dengan huruf kapital semua. Judul Sub-bab
Alat Merkurimeter“, Direktorat Pengembangan Laboratorium Lingkungan &
ditulis tebal dengan huruf kapital hanya pada huruf pertama dari setiap
Pengolahan Data, Bapedal
b. Lampiran awal kata (misalnya : Latar Belakang).
Lampiran terdiri dari : 5. Huruf yang digunakan dalam pembuatan laporan dengan

Data Kegiatan; Hasil Perhitungan; Peta Berukuran Besar (tidak bisa aturan sebagai berikut ;

dimasukkan dalam bagian inti); spesifikasi alat dan Data pendukung lainnya. a. Tulisan menggunakan huruf standar karya ilmiah yaitu
Nomor lampiran ditulis dengan huruf Arab (contoh : Lampiran 1, Lampiran 10 Arial / times new roman 11 dengan spasi 2
dll). b. Untuk Bab Utama, menggunakan huruf arial 14 bold besar semua
dengan spasi 1,5, contoh :
2.4 Tata Cara Penulisan BAB I
A. Jenis dan ukuran kertas PENDAHULUAN
1. Kertas yang digunakan adalah kertas HVS 80 gram.
2. Sampul luar dijilid hard/ soft cover c. Untuk Sub Bab, menggunakan huruf arial/ times new
3. Ukuran kertas A4. roman 12 bold dengan huruf depan besar, contoh :
4. Pembatas Bab menggunakan kertas warna biru (dengan logo Geologi
BAB I
pertambangan).
PENDAHULUAN
B. Pengetikan
1. Jarak Baris
Dua Kali Enter 1,5 Spasi
 e. Untuk keterangan gambar, foto dan keterangan tabel menggunakan
1.1 Latar Belakang
huruf arial 10 bold spasi 1, contoh :

d. Untuk Sub Bab Selanjutnya menggunakan huruf arial 12 bold

dengan huruf depan besar dan tulisan huruf arial 12, contoh :

BAB II
19
TINJAUAN UMUM 20
Dua Kali Enter 1,5 Spasi

2.1 Lokasi dan Kesampaian Daerah

--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------- Sumber : Dokumentasi Kegiatan Magang 2021
Gambar 2.1
Foto Kantor Administrasi PT. Angin Ribut

2.1.1. Lokasi
---------------------------------------------------------------------- Tabel 2.1
---------------------------------------------------------------------- Komposisi Jumlah Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin dan Umur Desa
Cikancung Kecamatan Cikancung
---------------------------------------------------------------------- No. Laki-Laki Jumlah Perempuan Jumlah
---------------------------------------------------------------------- (Orang) (Orang)
1 1 – 5 Tahun 345 1 – 5 243
Tahun
2.1.2. Kesampaian Daerah Kegiatan 2 6 – 10 Tahun 435 6 – 10 315
Tahun
----------------------------------------------------------------------
…. ……. ……. …….. …….
---------------------------------------------------------------------- Jumlah …….. Jumlah ……..
Sumber : Sensus Penduduk Kantor Kecamatan Cikancung, 2020
----------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------
 BAB III 22
21
PENUTUP

Magang merupakan laboratorium bagi peserta didik untuk mengkondisikan dalam

rangka memasuki dunia kerja pada sector industri yang sebenarnya. Untuk itu diperlukan
kerjasama antara sekolah dengan Dunia Usaha/Dunia Industri atau instansi dalam prinsip
saling membantu, saling mengisi, dan saling melengkapi untuk keuntungan bersama.
Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan Magang akan memberi nilai tambah bagi para pihak
yang bekerjasama.
Untuk suksesnya pelaksanaan Magang diperlukan kesungguhan dan berperan
sepenuh hati dari pihak-pihak terkait.
 _____________________________

TATA TERTIB PESERTA MAGANG

BIODATA PESERTA MAGANG
Tata tertib ini disusun untuk terjadinya kerjasama yang harmonis antara siswa dan
pembimbing atau karyawan lain selain itu bertujuan agar terhindar dari kesalahpahaman.
Nama siswa : ………………………………………………… I. SISWA WAJIB
NIS : ………………………………………………… 1. Mematuhi peraturan yang berlaku dalam dunia usaha/ tempat Praktik Kerja
Industri.
Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan (coret yang tidak perlu) 2. Menerapkan Protokol Kesehatan pada masa pandemi Covid-19.
Kelas & Prog. Keahlian : …………………………………………………. 3. Mengenakan pakaian seragam sekolah sesuai dengan yang telah ditentukan Atau
Tempat & tanggal lahir : …………………………………………………. mengikuti ketentuan Perusahaan/Instansi.
4. Berada ditempat praktik 15 menit sebelum praktik dimulai, berlaku sopan santun,
Alamat siswa : ………………………………………………….
jujur bertanggung jawab dan kreatif terhadap tugas-tugas yang diberikan dalam
…………………………………………………. praktik.
No. HP : …………………………………………………. 5. Mengisi daftar hadir yang telah disediakan.
6. Memberi salam pada waktu datang dan pulang.
Nama Perusahaan/Instansi : ………………………………………………….
7. Memberitahu kepada pimpinan unit/Kepala bagian apabila berhalangan hadir dan
Alamat Perusahaan/Instansi : ………………………………………………..... meninggalkan tempat praktik.
Nama Guru Pembimbing : …………………………………………………. 8. Membicarakan segera kepada pembimbing, ketua kelompok atau petugas yang
Nama Orang Tua/Wali : …………………………………………………. ditunjuk apabila mengalami kesulitan.
9. Mentaati peraturan dalam menggunakan alat-alat bahan yang digunakan dalam
Alamat : …………………………………………………. praktik.
…………………………………………………. 10. Melaporkan dengan segera kepada petugas yang berwenang apabila terjadi
Nomor Kontak (HP) Orang tua/Wali/saudara kerusakan atau salah ambil alat/ bahan-bahan.
11. Membersihkan atau mengatur kembali alat-alat setelah digunakan.
yang bisa dihubungi : ………………………………………………....
12. Mengisi kegiatan harian pada jurnal dan disahkan oleh pembimbing ditempat
praktik.
Demikian biodata ini saya buat dengan keadaan yang sesungguhnya,
II. SISWA WAJIB
1. Mematuhi standar protokol kesehatan di masa pandemi Covid-19
2. Tidak merokok
Pandeglang, ……………………... 2021 3. Tidak menerima tamu pribadi pada waktu praktik.
Siswa yang bersangkutan, 4. Tidak mempergunakan peralatan dan fasilitas tanpa seizin petugas ditempat
praktik.
Foto 3x4
 5. Khusus untuk siswa putra dilarang memakai celana jeans atau perhiasan selain
jam tangan.
6. Khusus untuk siswi:
 Tidak memakai Rok mini
 Tidak memakai sepatu hak tinggi
 Tidak memakai tata rias muka yang kurang sesuai dengan situasi
tempat praktik.

III. SANGSI-SANGSI LAPORAN KEGIATAN SISWA

Pelanggaran – pelanggaran tata tertib akan dikenakan sanksi dan diserahkan pada SECARA BERKALA
perusahaan / tempat siswa praktik, dengan ketentuan sebagai berikut:
Waktu (Pukul) Paraf
 Peringatan secara lisan No Hari/Tanggal Divisi/Bagian Kegiatan
Mulai Selesai Instruktur
 Peringatan tertulis
 Pengurangan nilai Magang 1.
 Dikeluarkan dari tempat Magang.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.
 10. 46.

11. 47.

Waktu (Pukul) Paraf

No Hari/Tanggal Divisi/Bagian Kegiatan Waktu (Pukul)
Mulai Selesai Instruktur Paraf 27
No Hari/Tanggal Divisi/Bagian Kegiatan
Mulai Selesai Instruktur
28 36.
48.

37.
49.

38.
50.

39. 51.

40.
52.

41.
53.

42.
54.

43.
55.

44.
56.

45.
57.
58. 70.

59. 71.

Waktu (Pukul) Paraf Waktu (Pukul) Paraf

No Hari/Tanggal Divisi/Bagian Kegiatan No Hari/Tanggal Divisi/Bagian Kegiatan
Mulai Selesai Instruktur Mulai Selesai Instruktur
72
60.

73
61.

74
62.

75
63.

76
64.

77
65.

78
66.

79
67.

80
68.

81
69.
82 104

83 105

Waktu (Pukul) Paraf

Waktu (Pukul) No Hari/Tanggal Divisi/Bagian Kegiatan
Paraf Mulai Selesai Instruktur
No Hari/Tanggal Divisi/Bagian Kegiatan
Mulai Selesai Instruktur 106
84

107
85

108
86

109
87

110
88

111
89

112
100

113
101

114
102

115
103
116 128

117 129

Waktu (Pukul) Paraf Waktu (Pukul) Paraf

No Hari/Tanggal Divisi/Bagian Kegiatan No Hari/Tanggal Divisi/Bagian Kegiatan
Mulai Selesai Instruktur Mulai Selesai Instruktur
118 130

119 131

120 132

121 133

122 134

123 135

124 136

125 137

126 138

127 139
140 152

141 153

Waktu (Pukul) Paraf Waktu (Pukul) Paraf

No Hari/Tanggal Divisi/Bagian Kegiatan No Hari/Tanggal Divisi/Bagian Kegiatan
Mulai Selesai Instruktur Mulai Selesai Instruktur
142 154

143 155

144 156

145 157

146 158

147 159

148 160

149 161

150 162

151 163
164 Tanda Tangan : Tanda Tangan : (Mohon distempel)

165

Waktu (Pukul) Paraf

No Hari/Tanggal Divisi/Bagian Kegiatan
Mulai Selesai Instruktur
166

Catatan Khusus :
167
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
168
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
160 .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

170 .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

Diperiksa Oleh : .....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
Pembimbing di Sekolah Pembimbing di Tempat Magang .....................................................................................................................................

Nama : Nama : .....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................
Tanggal : Tanggal :
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
PEMERINTAH PROVINSI BANTEN
..................................................................................................................................... DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
..................................................................................................................................... UNIT PELAKSANAAN TEKNIS
SMK NEGERI 4 PANDEGLANG
.....................................................................................................................................
2021 M/ 1443H
Jl. Raya Saketi – Malingping Km.07 Bojong Telp./Fax (0253)401797 Pandeglang 42274
E-mail : [email protected], Website : www.smkn4-pandeglang.sch.id
Contoh Cover:
Contoh Lembar Pengesahaan perusahaan:
KEGIATAN PENAMBANGAN BATU ANDESIT
LEMBAR PENGESAHAN
DI PT. NURMUDA CAHAYA DESA BATUJAJAR TIMUR KECAMATAN
BATUJAJAR KABUPATEN BANDUNG BARAT PROVINSI JAWA BARAT
Judul : Kegiatan Penambangan Batu Andesit Di PT. Nurmuda Cahaya Desa Batujajar
Timur Kecamatan Batujajar, Kabupaten Bandung Barat, Provinsi Jawa Barat.
LAPORAN KERJA MAGANG

Nama :
- Rifal Irawan (1743006)
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat menyelesaikan studi - Moch. Anto Wijaya (1743005)
Kompetensi Keahlian Geologi Pertambangan
SMK Negeri 4 Pandeglang 2020/2021

Oleh;
Moch. Anto Wijaya (1743005)
Rifal Irawan (1743006)

Bandung, April 2021

Menyetujui,
Kepala Teknik Tambang, Pembimbing,
PT. Nurmuda Cahaya Lapangan
 Kepala Sekolah, Katensi,
SMKN 4 Pandeglang Geologi Pertambangan

Taufan Agustiar, ST Devi Diansyah,ST.

NRP. - NRP. -
Dr. Ir. Susila Sanawati, S.T.
NIP. 196702241987031003 NIP. -

Contoh Lembar Pengesahaan Sekolah:

LEMBAR PENGESAHAN

Judul : Kegiatan Penambangan Batu Andesit Di PT. Nurmuda Cahaya Desa Batujajar
Timur Kecamatan Batujajar, Kabupaten Bandung Barat, Provinsi Jawa Barat.

Nama :
- Rifal Irawan (1743006)
- Moch. Anto Wijaya (1743005)

Pandeglang, April 2021

Menyetujui,