Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 384 tayangan

    Modul Kesedaran Kendiri

    Diunggah oleh

    arinasaleh
    Modul ini mengajar tentang konsep diri yang positif dan bagaimana mempertahankannya. Ia menjelaskan definisi konsep diri dan jenis-jenisnya, serta bagaimana faktor-faktor seperti pencapaian, hubungan keluarga, dan keyakinan diri dapat mempengaruhi pandangan diri sendiri. Murid-murid diajak untuk menilai kekuatan dan kelemahan mereka sendiri, menerima kelemahan, dan saling membantu untuk membangun konsep

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Modul Kesedaran Kendiri

    Diunggah oleh

    arinasaleh
    384 tayangan2 halaman
    Modul ini mengajar tentang konsep diri yang positif dan bagaimana mempertahankannya. Ia menjelaskan definisi konsep diri dan jenis-jenisnya, serta bagaimana faktor-faktor seperti pencapaian, hubungan keluarga, dan keyakinan diri dapat mempengaruhi pandangan diri sendiri. Murid-murid diajak untuk menilai kekuatan dan kelemahan mereka sendiri, menerima kelemahan, dan saling membantu untuk membangun konsep

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    Modul Kesedaran Kendiri (1)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Modul ini mengajar tentang konsep diri yang positif dan bagaimana mempertahankannya. Ia menjelaskan definisi konsep diri dan jenis-jenisnya, serta bagaimana faktor-faktor seperti pencapaian, hubungan keluarga, dan keyakinan diri dapat mempengaruhi pandangan diri sendiri. Murid-murid diajak untuk menilai kekuatan dan kelemahan mereka sendiri, menerima kelemahan, dan saling membantu untuk membangun konsep

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    384 tayangan2 halaman

    Modul Kesedaran Kendiri

    Diunggah oleh

    arinasaleh
    Modul ini mengajar tentang konsep diri yang positif dan bagaimana mempertahankannya. Ia menjelaskan definisi konsep diri dan jenis-jenisnya, serta bagaimana faktor-faktor seperti pencapaian, hubungan keluarga, dan keyakinan diri dapat mempengaruhi pandangan diri sendiri. Murid-murid diajak untuk menilai kekuatan dan kelemahan mereka sendiri, menerima kelemahan, dan saling membantu untuk membangun konsep

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    KESEDARAN KENDIRI

    MODUL KESEDARAN KENDIRI


    TAJUK Minda Positif Kekal Aktif
    OBJEKTIF Pada akhir aktiviti murid dapat;
    1. Membantu peserta memahami definisi konsep kendiri
    2. Membantu peserta menilai diri sendiri.
    3. Meningkatkan konsep kendiri melalui tindakan proaktif.
    MASA 60 minit
    BAHAN 1. Kertas A4/buku nota
    LANGKAH Langkah 1 (10 minit)
    AKTIVITI 1. Permainan eksplorasi (cari beberapa barangan dalam masa yang
    ditetapkan, misalnya, botol air, pen, sudu, buku nota dan mask).
    Langkah 2 (40 minit)

    1. Fasilitator akan memulakan langkah kedua setelah murid selesai


    permainan eksplorasi dengan soalan mengenai bagaimana emosi
    anda selepas aktiviti ini? (pilih murid secara rawak)

    2. Fasilitator mempamerkan dua gambar yang berbeza (kenapa orang


    yang berjaya itu berjaya dan kenapa orang yang gagal itu gagal).

    3. Fasilitator meminta PRS menyatakan tabiat orang berjaya dan orang


    gagal yang mereka ketahui.

    4. Fasilitator menerangkan definisi kesedaran kendiri dan jenis


    kesedaran kendiri.

    5. Fasilitator meminta murid menyenaraikan dua kekuatan dan dua


    kelemahan diri mereka menggunakan aplikasi whiteboard (boleh
    menggunakan buku nota atau kertas sekiranya murid tidak mahir
    menggunakan komputer)

    6. Fasilitator akan membaca secara rawak konsep kendiri setiap PRS.

    7. Seterusnya fasilitator akan meminta beberapa orang murid


    menyatakan kenapa mereka telah menyenarai konsep kendiri
    tersebut.

    8. Fasilitator akan merumuskan pandangan PRS dengan menyatakan


    bahawa ianya adalah faktor yang telah mempengaruhi konsep
    kendiri mereka misalnya menerima ganjaran, mempunyai hubungan
    kekeluargaan yang baik, keadaan fizikal yang sempurna dan juga
    keyakinan diri yang tinggi.

    9. Fasilitator akan mengemukakan soalan bagaimana PRS boleh


    membantu dan membimbing rakan-rakan untuk membentuk konsep
    kendiri yang positif.

    10. PRS diminta untuk memberi jawapan mereka sendiri pada


    whiteboard tersebut atau buku nota.

    11. Fasilitator akan menerangkan mengenai kaedah yang boleh PRS


    lakukan untuk membantu meningkatkan konsep kendiri rakan-rakan.
    RUMUSAN PRS diminta;
    (10 minit) 1. Menyatakan pendapat mereka tentang apa yang mereka rasa
    atau fikirkan daripada kedua-dua aktiviti di atas.
    Fasilitator mencadangkan;
    2. Kita harus sedar bahawa apabila kita fokus dan cepat bertindak
    secara bijak serta berjaya melakukan sesuatu, orang akan
    berpandangan positif terhadap diri kita. Orang akan percaya dan
    menghormati kita dan ini dapat meningkatkan konsep kendiri kita

    3. Setiap orang mempunyai kelemahan dan kekuatan dan kita harus


    menerima kelemahan kita secara positif. Setiap kelemahan boleh
    diperbaiki dan kekuatan harus ditingkatkan.
    4. Untuk memastikan konsep kendiri sentiasa positif, ia perlu
    bermula dari diri anda sendiri. Andainya kita enggan
    menggerakkan walau sebatang jari kecil kita ini, bagaimana
    mampu untuk kita menggerakkan seluruh tubuh dan daya kita
    untuk merubah kehidupan yang lebih baik? Itulah yang
    dinamakan Kuasa Tindakan. Sejauh mana kita berani bertindak
    segera dengan proaktif atau pun akan terus leka dan hanyut.
    Minda yang positif akan sentiasa menjadikan kita seorang yang
    kekal aktif.
    APLIKASI PRS mesti;
    PRS
    1. bersikap proaktif dalam apa jua keadaan dan menjadi contoh
    kepada rakan-rakan yang lain
    2. mampu membuat tindakan dan keputusan sendiri dengan positif.
    3. mampu membezakan konsep kendiri yang positif dan negatif
    4. mampu membimbing rakan-rakan yang lain membina konsep
    kendiri yang positif.
    SUMBER Merujuk kepada modul PRS Kebangsaan

    Anda mungkin juga menyukai