UNIVERSITAS ISLAM NEGERI

SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN

FAKULTAS USHULUDDIN DAN ADAB
PROGRAM STUDI BAHASA DAN SASTRA ARAB
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH SKS SMT PENYUSUNAN REVISI
Metode Penelitian Bahasa 3 4 1 Sept 2021 -
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Prodi

Ahmad Habibi Syahid, MA.Pd Dr. Lalu Turjiman Ahmad, M.A.

NIP. 19820911 200912 1 005 NIP 19820911 200912 1 005
Capaian Pembelajaran Capaian Pembelajaran Program Studi
(CP) Bidang Sikap dan Tata Nilai
8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9 Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahlianya secara mandiri.
Bidang Pengetahuan
4 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif
dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual
dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;
11 Menguasai konsep, pendekatan dan metode penelitian untuk mengkaji, memetakan dan mengkritisi gagasan-
gagasan dalam bidang bahasa dan sastra Arab.
Bidang Keterampilan Umum
1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang
sesuai dengan bidang keahliannya
3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara,
dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
Bidang Keterampilan Khusus
 5 Mampu mengembangkan penelitian keagamaan dalam konteks bahasa Arab yang inklusif, toleran, dan
moderat dalam kehidupan umat beragama dan hubungan antar umat beragama
6 Mampu mengaktualisasikan nilai-nilai penelitian bahasa Arab untuk membangun kemajuan dan
profesionalitas kerja yang dapat memberikan kontribusi bagi kemajuan umat dan bangsa
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
1 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, prinsip dan etika dalam penelitian.
2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang berbagai pendekatan dalam penelitian.
3 Mahasiswa mampu merumuskan masalah, hipotesa dan kerangka teori dalam penelitian.
4 Mahasiswa mampu mengumpulkan, mengolah data dan menginterpretasi hasilnya secara logis dan sistematis.
5 Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian dan mempresentasikannya
6 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menentukan Metode penelitian Pendekatan, dan teknik penelitian

Deskripsi Singkat Mata Dalam mata kuliah ini dibahas teori mendasar mengenai ihwal penelitian bahasa ruang lingkup
Kuliah penelitian bahasa, pemetaan teoretis penelitian bahasa, jenis penelitian bahasa, merumuskan judul,
merumuskan latar belakang, merumuskan maksud, tujuan dan manfaat, merumuskan identifikasi dan
rumusan masalah, merumuskan anggapan dasar dan hipotesis, menentukan metode penelitian,
merumuskan landasan teori, menentukan data dan pengolahan data, menulis proposal dan memahami
penulisan laporan penelitian.
Materi Pembelajaran/Pokok 1. Hakikat Penelitian dan Sejarah Penelitian Bahasa dan Kebahasaaraban
Bahasan 2. Tradisi Penelitian Bahasa di Kalangan Ulama Barat dan Ulama Arab
3. Orientasi dan Signifikansi Penelitian Bahasa dan Bahasa Arab
4. Karakateristik dan Sumber-sumber Penelitian Bahasa dan Bahasa Arab
5. Ruang Lingkup Penelitian Bahasa dan Bahasa Arab
6. Desain Penelitian Bahasa dan Bahasa Arab
7. Pendekatan Dalam Penelitian Bahasa dan Bahasa Arab
8. Rancangan penelitian: Anatomi proposal penelitian dan format penyusunannya.

Daftar Pustaka Utama:

1. Sanapiah Faisal, Format-format Penelitian Sosial: Dasa-dasar dan Aplikasi, Rajawali Press, Jakarta, 1995.
2. Lexy J Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Rosda, Bandung, 1995.
3. Koentjaraningrat, (ed.), Metode-Metode Penelitian Masyarakat, Gramedia, Jakarta, 1991.
4. Mohammad Nasir, Metode Penelitian, Ghalia Indonesia, Jakarta, 1985.
5. Winarmo Surakhmad, Pengantar Penelitian Ilmiah: Dasar, Metode, Teknik, Tarsito, Bandung, 1998.
 6. Fraenkel, Jack R. dan Norman E. Wallen. 1993. How to Design and Evaluate Research in
Education. New York: McGraw-Hill Inc.
7. Sobur, Alex. 2001. Analisis Teks Media. Bandung: Rosdakarya.
8. Syamsuddin, AR dan Vismaia S. Damaianti. 2006. Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Bandung:
Rosdakarya.
9. Wray, Alison, Kate Trott, dan Aileen Blocme. 1998. Projects in Linguistik, A Practical Guide to
Researching Language. London: Arnold.
1980 ،‫ دار الشروق‬:‫ بيروت‬،‫ كتابة البحث العلمي ومصادر الدراسات اإلسالمية والعربية‬،‫ عبد الوهاب إبراهيم‬،‫ أبو سليمان‬.10
1984 ،‫ دار الفكر‬:‫ عمان‬،‫ مناهج وآراء في لغة القرآن‬،‫ محمد بركات حمدي‬،‫ أبو على‬.11
.‫ دت‬،‫ مكتبة غريب‬:‫ القاهرة‬،‫ المصادر األدبية واللغوية في التراث العربي‬،‫ عز الدين‬،‫ إسماعيل‬.12
.‫ دت‬،‫ مكتبة الفالح‬:‫ الكويت‬،‫ أصول البحث العلمي ومناهجه‬،‫ أحمد‬،‫ بدر‬.13
1963 ،‫ دار النهضة‬:‫ القاهرة‬،‫ مناهج البحث العلمي‬،‫ عبد الرحمن‬،‫ بدوي‬.14
2000 ،3‫ ط‬،‫ دار القلم‬:‫ دمشق‬،‫ فصول في التفكير الموضوعي‬،‫ عبد الكريم‬،‫ بكار‬.15
1998 ،‫ دار قباء‬:‫ القاهرة‬،‫ قضايا ومشكالت‬:‫ اللغة العربية في العصر الحديث‬،‫ محمود فهمي‬،‫ حجازي‬.16
1993 ،‫ مكتبة غريب‬:‫ القاهرة‬،‫ البحث اللغوي‬،‫ محمود فهمي‬،‫ حجازي‬.17
2000 ،‫ عالم الكتب‬:‫ القاهرة‬،‫ البالغة‬،‫ فقه اللغة‬،‫ النحو‬:‫ دراسة إبستيمولوجية للفكر اللغوي عند العرب‬:‫ األصول‬،‫ تمام‬،‫ حسّان‬.18
2000 ،‫ عالم المعرفة‬:‫ القاهرة‬،‫ اللغة العربية معناها ومبناها‬،‫ تمام‬،‫ حسّان‬.19
2001 ،‫ عالم الكتب‬:‫ القاهرة‬،‫ اللغة بين المعيارية والوصفية‬،‫ تمام‬،‫ حسّان‬.20
1979 ،‫ دار الثقافة‬:‫ الدار البيضاء‬،‫ مناهج البحث في اللغة‬،‫ تمام‬،‫ حسّان‬.21

Pendukung:
1. W. Lawrence Neuman, Social Research Methods: Qualitative and Quantitative
Approaches, Allyn and Bacon, Boston, 1997.
2. Masri Singarimbun dan Sopyan Effendi (ed.), Metode Penelitian Survai, LP3ES,
Jakarta, 1989.
3. Agus Muhammad Sofian, Kisah Nabi dalam Al-Qur’an (Studi Stilistika dan
Hermeneutika terhadap kisah Nabi Ayyub dan Yunus As. dalam Al-Qur’an), Ciputat:
Pustaka Pedia. 2020
Media Pembelajaran Perangkat lunak Perangkat keras
Slide PPT, Windows, Microsoft Office, G-meet dan LCD /Proyektor, Papan Tulis, Spidol, Penghapus, Laptop,
Zoom VGA
Pengampu Mata Kuliah Ahmad Habibi Syahid, MA.Pd
Mata Kuliah Prasyarat Metodologi Penelitian
email [email protected]
 Deskripsi Rencana Pembelajaran
Pertemuan Sub Capaian Mata Kuliah Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran
1 dan 2 Mahasiswa mampu memahami Kuliah dan Diskusi Hakikat Penelitian dan Sejarah Penelitian Bahasa dan
Hakikat Penelitian dan Sejarah TM: 2x (2x50) Kebahasaaraban
Penelitian Bahasa dan Tugas 1: Tulislah sebuah artikel tentang Hakikat
Kebahasaaraban. Penelitian dan Sejarah Penelitian Bahasa dan
Kebahasaaraban (Studi Literatur)
3 Mahasiswa mampu memahami Kuliah dan Diskusi Tradisi Penelitian Bahasa di Kalangan Ulama Barat
tentang Tradisi Penelitian TM: 2x50 dan Ulama Arab
Bahasa di Kalangan Ulama Tugas 2: Buatlah ringkasan tentang Tradisi Penelitian
Barat dan Ulama Arab Bahasa di Kalangan Ulama Barat dan Ulama Arab (5
Halaman tidak kurang tidak lebih dan sebutkan sumber
kutipan)
4 dan 5 Mahasiswa mampu memahami Kuliah dan Diskusi Orientasi dan Signifikansi Penelitian Bahasa dan
dan menjelaskan tentang TM: 2x (2x50) Bahasa Arab
Orientasi dan Signifikansi Tugas 3: Review Artikel
Penelitian Bahasa dan Bahasa
Arab
6 dan 7 Mahasiswa mampu memahami Kuliah dan Diskusi Karakateristik dan Sumber-sumber Penelitian Bahasa
dan menentukan Karakateristik TM: 2x (2x50) dan Bahasa Arab
dan Sumber-sumber Penelitian Tugas 4: Carilah artikel-artikel yang berkaitan dengan
Bahasa dan Bahasa Arab penelitian bahasa dan bahasa Arab dan Bahasa Indonesia
dan dibukukan (Bahasa Inggris 5 Artikel dan Bahasa
Arab 5 artikel dan Bahasa Indonesia 5 Artikel)
UTS
9 Mahasiswa mampu memahami Kuliah dan Diskusi Ruang Lingkup Penelitian Bahasa dan Bahasa Arab
dan menentukan Ruang TM: 2x50
Lingkup Penelitian Bahasa dan Tugas 5: menyusun ringkasan tentang ruang lingkup
Bahasa Arab penelitian bahasa dan bahasa Ara

10 dan 11 Mahasiswa mampu mendesain Kuliah dan Diskusi Desain Penelitian Bahasa dan Bahasa Arab
Penelitian Bahasa dan Bahasa TM: 2x (2x50)
Arab Tugas 6: Menyusun kerangka teori dan hipotesis dalam
penelitian bahasa dan atau bahasa Arab (penelitian al-
ashwat al-'arabiyyah, sharf, nahwu dan al-dilalah,
balagah, ma'ajim, makhtutat, tarjamah, ta'lim al-lugah al-
 'arabiyyah, dan isu-isu kontemporer kebahasaaraban)
12 dan 13 Mahasiswa mampu memahami Kuliah dan Diskusi Pendekatan Dalam Penelitian Bahasa dan Bahasa
dan menjelaskan juga TM: 2x (2x50) Arab
mengidentifikasi Pendekatan Tugas 7: menyusun tekhnis analisa data kualitatif dan
Dalam Penelitian Bahasa dan interpretasinya
Bahasa Arab

14 dan 15 Mahasiswa mampu menyusun Kuliah dan Diskusi Rancangan penelitian: Anatomi proposal penelitian
proposal penelitian mini dan TM: 2x (2x50) dan format penyusunannya.
mempresentasikannya Tugas 8: Final Proyek: Penyusunan proposal dan
presentasi mandiri
UAS

Penilaian:

1. Komponen dan proporsi penilaian:

- Tugas Tersetruktur : 30 %
- Tugas Mandiri : 20 %
- Ujian Tengah Semester : 20 %
- Ujian Akhir Semester : 20 %
- Kehadiran : 10 %
- Total : 100%

4. Rentang Penilaian :
Rentang Nilai Nilai Huruf Nilai Angka
95 – 100 A 4,00
90 – 94 A- 3,75
85 – 89 B+ 3,50
80 – 84 B 3,25
75 – 79 B- 3,00
70 – 74 C+ 2,75
65 – 69 C 2,50
60 - 64 C- 2,00
< 60 Tidak lulus
Peraturan (Tata Tertib) dalam Perkuliahan
1. Perkuliahan dimulai sesuai dengan jadwal perkuliahan yang telah ditetapkan, apabila terlambat dianggap absensi, meskipun diperbolehkan mengikuti
perkuliahan sampai selesai.
2. Apabila ada hal-hal yang tidak atau kurang jelas tentang proses pembelajaran, jangan segan-segan kontak dosen pengampu di dalam kelas atau
kampus
3. Apabila ada kesulitan menemui, silahkan kontak lewat telphon dan buat janji tentang waktu pertemuan.
4. Biasakanlah bekerja dengan rencana atau jadwal; sangat tidak arif untuk menunda-nunda pekerjaan, apalagi pekerjaan yang memerlukan perenungan
dan refleksi.
5. Tugas-tugas perkuliahan dapat dikerjakan dari semenjak perkuliahan ini dimuali.
6. Selamat bekerja keras! DO YOUR BEST!
7. Jangan lupa berdoa.