Kisi-Kisi Soal Uas
Kisi-Kisi Soal Uas
Kisi-Kisi Soal Uas
2
Siswa dapat menyebutkan salah satu conto kewajiban dalam PG
kehidupan sehari-hari 22
Pengamalan pancasila dalam PG
kehidupan sehari-hari Siswa dapat menyebutkan pengertin dari Hak 14
PG
Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh hak anggota keluarga 5
PG
Siswa dapat mengetahui waktu dibacakan Sumpah Pemuda
PG
Kompetensi Kelas/ Level Bentuk Nomor
N0 Materi Semester Kognitif
Indikator Soal
Dasar/Diuji Soal Soal
1.1. Bersyukur kapada Pasal-pasal UUD 1945 VI/ 2 Siswa dapat menyebutkan pasal UUD 1945 yang mengatur pendidikan PG 20
Tuhan Yang Maha Esa Siswa dapat menyebutkan pasal UUD 1945 yang mengatur hak PG 27
atas nilai-nilai Keberagaman dalam
Pancasila secara utuh perbedaan IV / 1
sebagai satu kesatuan Siswa dapat mengetahui salah satu agama di Indonesia PG 16
dalam kehidupan Makna simbol dan nilai-nilai Siswa dapat menyebutkan salah satu senjata tradisional PG 17
sehari-hari Pancasila
24
Siswa dapat menentukan alinia pembukaan UUD 1945 yang berbunyi PG 21
tentang Pancasila 25
Siswa dapat menyebutkan Simbol dari salah satu sila Pancasila PG
Nilai-nilai dan butir Pancasila IV / 2 Di tampilkan salah satu simbol sila Pancasila Siswa dapat menyebutkan 23
bunyi sila ke empat PG
Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh pengamalan sila pertama
Pancasila PG
26
KISI-KISI SOAL
Jenis Sekolah : UPT SDN 11 SAMPU
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Jumlah Soal : 25 buah
Kurikulum : Tahun 2013
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Kelas/ Level Bentuk Nomor
N0 Materi Semester Kognitif
Indikator Soal
Dasar/Diuji Soal Soal
3.2 Menerapkan Mengenal bentuk segi banyak IV / 1 Siswa dapat menentukan macam – macam bentik segi banyak PG 3
penaksiran dalam
melakukan
penjumlahan, Siswa dapat merobah bentuk pecahan campuran menjadi pecahan PG 1
perkalian, Pecahan
pengurangan dan biasa
pembagian untuk
memperkirak-an
hasil perhitungan
Luas bangun datar Siswa dapat merobah bentuk pecahan biasa menjadi persen PG 2
1
Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan pecahan campuran PG 6
Disajikan gambar segi tiga sama kaki siswa dapat mencari luas segi tiga PG
tersebut 5
3.8. menjelaskan dan Menentukan Modus ( data VI /2 Disajikan sebuag tabel tentang data ,siswa dapat menentukan modus
6 PG 20
membandingkan yang sering muncul ) dari data tersebut
modus ,median, dan VI /2 Disajikan sebuag tabel tentang data ,siswa dapat menentukan rata-
mean dari data tunggal Menentukan rata-rata PG 17
rata dari data tersebut
untuk menentukan nilai Menentukan Median ( Nilai Disajikan sebuag tabel tentang data ,siswa dapat menentukan median
mana yang paling tepat PG 24
tengah ) dari data tersebut
mewakili data
Menentukan nilai tertinggi Disajikan sebuag tabel tentang data ,siswa dapat menentukan jumlah
PG 21
dan terendah data tertinggi dan terendah dari data tersebut
Penggunaan kata tanya yang Siswa dapat menggunakan kata tanya dengan tepai dalam
V/2 PG 6
tepat kalimat
Puisi Siswa dapat menentukan isi yang terkandung dari sebuah puisi PG 4
Siswa dapat mengetahui cara menentukan gagasan pokok dari
Gagasan pokok pada teks lisan PG 2
teks lisan
3.6. menggali isi dan Siswa dapat mengetahi bahasa asli dari sebuah pantun
amanat pantun yang PG 9
2 disajikan secara lisan Pantun Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri pantun PG 5
dan tulis dengan tujuan PG 14
untuk kesenangan Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis pantun
4 3.9Mencermati Unsur - Unsur Iklan Siswa dapat menyebutkan salah satu unsur pembetukan iklan PG 8
penggunaan kalimat
Menulis surat undangan V/ 2
efektif dan ejaan dalam
surat undangan ( ulang Disajaikan contoh surat undangan siswa dapat menulis sarat
undangan dengan menggunakan ejaan dan tanda baca yang PG 12
benar
tahun, kegiatan
sekolah, kegiatan kelas
3.4. menganalisis Mengamati iklan media cetak
informasi yang
Siswa dapat mengetahui penggunaan bahasa iklan yang
5 disampaikan paparan V/ 2 PG 15
iklan dari media cetak dan
baik
elektronik
Menggali infomasi Kata tanya apa,siapa dimana
penting dari buku sejarah dan bagaimana Siswa dapat menggunakan Kata tanya bagaimana dalam
6 menggunakan aspek apa, VI / 1 PG 20
dimana, kapan, siapa,
sebuah kalimat tanya
mengapa dan sebagainya
Membaca teks dan mengambil Siswa dapat menentukan ide pokok dalam paragraf sebuah
Menyimpulkan informasi
infomasi, serta ide pokok teks yang dibaca
berdasarkan teks laporan PG 18
7 VI / 1 Siswa dapat menentukan informasi yang diambil dari paragraf
hasil pengamatan yang PG 17
sebuah teks yang dibaca
didengar dan dibca
Memperkirakan informasi Perkiraan informasi berdasarkan Siswa dapat menentukan kata awal dari sebuah bacaan
yang dapat diperoleh dari kata kunci pada judul bacaan sebelum mulai membaca
8 teks nonfiksi sebelum Siswa dapat menyebukan teknik membaca untuk menemukan PG 29
VI / 2
membaca ( hanya informasi dari bacaan PG 28
berdasarkan membaca
judulnya saja )
3.8. menggali informasi Mencari isi teks bacaan Siswa dapat menentukan cara mencari isi teks bacaan
9 yang terdapat pada teks VI / 2 PG 30
nonfiksi
3.3. Menggali isi teks Mengidentifikasi unsur-unsur Siswa dapat menyebukan arti pidato
10 pidato yang didengar dan pidato VI / 2 PG 27
dibaca
3.2. Menggali isi teks Teks eksplonasi ilmiahtentang Siswa dapat memberi conto teks eksplonasi
penjelasan ( eksplanasi )
VI / 1 PG 24
11 listrik
ilmiah yang didengar dan Poster Siswa dapat menyebukan conto kalimat ajakan pada poster
dibaca VI / 1 PG 25
Kalimat efektif dan Kalimat tidak Siswa dapat menyebukan ciri-ciri kalimat efektif PG 21
3.2. Menyajikan hasil efektif
penggalian informasi dari Siswa dapat menyebukan conto kalimat efektif PG 22
VI / 1
teks penjelasan
( eksplanasi ) ilmiah Siswa dapat menyebukan kalimat efektif yang benar PG 19
12
secara lisan, tulis, dan
visual dengan PG 16
Siswa dapat menyebukan arti wawancara
menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif
Wawancara VI / 1 Siswa dapat menyebukan cara pembuatan laporan wawancara
PG 23
yang baik
4.8. Menyampaikan hasil
membandingkan
informasi yang
diharapkan dengan Siswa dapat menentukan gagasan utama pada paragraf PG 26
13 Paragraf induktif dan deduktif VI / 2
infomasi yang diperoleh induktif dan deduktif
setelah membaca teks
nonfiksi secara lisan
,tulis,dan visual
3.1 menjelaskan alat Organ gerak pada manusia dan Siswa dapat menyebutkan anggota gerak pada manusia dan PG 7
gerak dan fungsinya hewan hewan
pada hewan dan Siswa dapat menyebutkan organ gerak pada manusia dan PG 6
1 V/ 1 hewan
manusia serta
memilihara kesehatan
alat gerak manusia
3.6. menerapkan sifat- Bunyi dan sumber bunyi Siswa dapat menyebutkan benda yang dapat memantulkan PG 1
sifat bunyi dan bunyi
2 IV/ 1
keterkaitannya dengan
indera pendengaran
3.2. membandingkan Daur hidup hewan Siswa dapat menyebutkan contoh metamorfosis sempurna PG 4
siklus hidup beberapa
jenis makhluk hidup
3 IV/2
serta mengaitkan
dengan upaya
pelestariannya
3.8. Menganalisis siklus Macam-macam siklus air
air dan dampak pada
Siswa dapat menyebutkan contoh pemamfaatan sumber air
4 peristiwa di bumi serta PG 11
tanah
kelangsungan makhluk
hidup
3.5. mengidentifikasi Mamfaat Energi Matahari Siswa dapat menyebutkan mamfaat energi matahari bagi
berbagai sumber energi IV / 1 tumbuhan PG 2
perubahan energi, dan
5 Sumber energi alternatif Siswa dapat menyebutkan contoh tumbuhan yang bisa
sumber energi
alternatif ( angin, air, IV / 1 dijadikan energi alternaif PG 3
matahari
3.6. menerapkan Sumber energi panas Siswa dapat menyebutkan salah satu benda sumber energi
V/2 PG 9
konsep perpindahan panas
6 kalor dalam kehidupan Perpindahan panas Siswa dapat menyebutkan perpindahan panas melalui aliran zat
sehari-hari V/2 PG 10
4 3.1. mengidentifikasi Pengaruh Letak Geografis V/2 Siswa dapat menyebutkan batas wilayah indonesia sebelah PG 17
karakterstik geografis Indonesia selatan
indonesia sebagai negara
kepulauan /maritim dan Siswa dapat menyebutkan letak indonesia ( dua benua atau
agraris serta pengaruhnya samudera ) PG 15
terhadap kehidupan
ekonomi,sosial,budaya, Kegiatan ekonomi industri V/2 Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis industri pg 9
komunikasi,serta
transportasi
Koperasi V/2 Siswa dapat menyebutkan tujuan koperasi pg 14