Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 119 tayangan

    RPP Nilai Maksimum, Nilai Minimum, Selang Kemonotonan Fungsi, Kemiringan Garis

    Diunggah oleh

    Azizah
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang keterkaitan turunan pertama dan kedua fungsi trigonometri dengan nilai maksimum, minimum, selang kemonotonan, dan kemiringan garis. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan hubungan tersebut dan menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut. Kegiatan pembelajaran meliputi presentasi, diskusi, dan penugasan soal. Pen

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    RPP Nilai Maksimum, Nilai Minimum, Selang Kemonotonan Fungsi, Kemiringan Garis

    Diunggah oleh

    Azizah
    119 tayangan2 halaman
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang keterkaitan turunan pertama dan kedua fungsi trigonometri dengan nilai maksimum, minimum, selang kemonotonan, dan kemiringan garis. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan hubungan tersebut dan menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut. Kegiatan pembelajaran meliputi presentasi, diskusi, dan penugasan soal. Pen

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    4. RPP Nilai Maksimum, Nilai Minimum, Selang Kemonotonan Fungsi, Kemiringan Garis

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang keterkaitan turunan pertama dan kedua fungsi trigonometri dengan nilai maksimum, minimum, selang kemonotonan, dan kemiringan garis. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan hubungan tersebut dan menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut. Kegiatan pembelajaran meliputi presentasi, diskusi, dan penugasan soal. Pen

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    119 tayangan2 halaman

    RPP Nilai Maksimum, Nilai Minimum, Selang Kemonotonan Fungsi, Kemiringan Garis

    Diunggah oleh

    Azizah
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang keterkaitan turunan pertama dan kedua fungsi trigonometri dengan nilai maksimum, minimum, selang kemonotonan, dan kemiringan garis. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan hubungan tersebut dan menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut. Kegiatan pembelajaran meliputi presentasi, diskusi, dan penugasan soal. Pen

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP)

    Mata pelajaran : Matematika Peminatan KD : 3.4 dan 4.4


    Sekolah : SMA ……………………… Materi : Nilai maksimum, nilai
    Kelas/Semester : XII / Genap minimum, selang kemonotonan
    fungsi, kemiringan garis
    Alokasi Waktu : 5 pertemuan (4 x 45 menit)

    Tujuan Pembelajaran
    Peserta didik dapat menjelaskan keberkaitan turunan pertama dan kedua fungsi dengan nilai maksimum, nilai
    minimum, selang kemonotonan fungsi, kemiringan garis singgung serta titik belok dan selang kecekungan
    kurva fungsi trigonometri dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai maksimum, nilai
    minimum, selang kemonotonan fungsi, dan kemiringan garis singgung serta titik belok dan selang
    kecekungan kurva fungsi trigonometri

    Kegiatan Pembelajaran

    Pertemuan 1-2

     Mencermati keterkaitan turunan fungsi trigonometri dengan nilai maksimum dan minimum.
     Memahami keterkaitan turunan fungsi trigonometri dengan nilai maksimum dan minimum
     Mempresentasikan cara mencari turunan fungsi trigonometri
     Mempresentasikan pemecahan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri
     Mencermati penerapan turunan kedua fungsi trigonometri dalam pemecahan masalah,
     Mencermati konstruksi turunan kedua fungsi trigonometri,
     Mempresentasikan pemecahan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri dengan nilai
    maksimum dan minimum.
    Pertemuan 3-4

     Memahami kemonotonan fungsi trigonometri


     Mengidentifikasi titik stationer,selang kemonotonan dan garis singgung kurva fungsi trigonometri.
     Memahami cara mencari turunan fungsi trigonometri
     Mengidentifikasi pemecahan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri
     Menganalisis kemiringan garis singgung kurva fungsi trigonometri
     Menentukan titik stationer,selang kemonotonan dan garis singgung kurva fungsi trigonometri.
     Mempresentasikan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan selang kemonotonan fungsi,dan
    kemiringan garis singgung serta titik belok dan selang kecekungan kurva fungsitrigonometri
    Pertemuan 5

     Menentukan titik stationer,selang kemonotonan dan garis singgung kurva fungsi trigonometri.
     Mempresentasikan cara mencari turunan fungsi trigonometri
     Mempresentasikan pemecahan masalah yang berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri
     Refleksi dan konfirmasi
    Penilaian
    Pengetahuan Keterampilan Sikap
    a. Pada setiap akhir pertemuan diberikan a. Pada setiap akhir pertemuan Dengan observasi,
    post test untuk mengukur pengetahuan diberikan post test untuk mengukur dilakukan penilaian
    apakah siswa menjelaskan keberkaitan keterampilan apakah siswa mampu sikap setiap siswa
    turunan pertama dan kedua fungsi menyelesaikan masalah yang baik dalam individu
    dengan nilai maksimum, nilai berkaitan dengan nilai maksimum, ataupun kelompok
    minimum, selang kemonotonan fungsi, nilai minimum, selang
    kemiringan garis singgung pada kemonotonan fungsi, dan
    persoalan di tiap pertemuan. kemiringan garis singgung pada
    persoalan di tiap pertemuan.
    b. Diberikan tes tertulis untuk mengukur b. Diberikan tes tertulis untuk
    pengetahuan siswa, mampu mengukur keterampilan siswa,
    menjelaskan keberkaitan turunan mampu menyelesaikan masalah
    pertama dan kedua fungsi dengan nilai yang berkaitan dengan nilai
    maksimum, nilai minimum, selang maksimum, nilai minimum, selang
    kemonotonan fungsi, kemiringan garis kemonotonan fungsi, dan
    singgung serta titik belok dan selang kemiringan garis singgung serta
    kecekungan kurva fungsi trigonometri titik belok dan selang kecekungan
    kurva fungsi trigonometri
    Mengetahui Jakarta, ….., ………………… 20…
    Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

    ………………………………. ……………………………….
    NIP. NIP.

    Anda mungkin juga menyukai