Pembelajaran 3

Lembar Kerja Peserta Didik

Kelas : VII (Tujuh)
Materi Pokok : Semua Bersih Hidup
Jadi Nyaman

Oleh :

Tita Ananda Putri Paputungan, S.Pd

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

 (LKPD)
Satuan Pendidikan: SMP N SATAP TOTABUAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : VII /Ganjil

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya, serta cinta
tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-
benda yang dijumpainya di rumah sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. KD, Indikator dan Tujuan Pembelajaran

KD Indikator Tujuan Pembelajaran

1.7. Menghayati ajaran 1.7.1 Mengimani bahwa Allah melalui pendekatan Saintifik
bersuci dari hadas kecil Maha Mengetahui, Maha dengan Metode komperatif
dan hadas besar Waspada, Maha Mendengar, Learning Teknik Jigsaw
berdasarkan syariat dan Maha Melihat. tentang ketentuan taharah,
Islam. peserta didik dapat:
2.7. Menunjukkan 2.7.1 Memiliki perilaku hidup  Mencontohkan najis
perilaku hidup bersih bersih sebagai wujud mukhaffafah dalam
sebagai wujud ketentuan bersuci dari hadas kehidupan sehari-hari dan
ketentuan bersuci dari besar berdasarkan ketentuan cara membersihkannya
hadas besar syari’at Islam dalam  Mencontohkan najis
berdasarkan ketentuan kehidupan sehari-hari. mutawassitah dalam
syari’at Islam kehidupan sehari-hari dan
3.7.Memahami 3.7.1 Menjelaskan tata cara cara membersihkannya
ketentuan bersuci
bersuci dari hadas kecil dan  Mencontohkan najis
dari hadas besar hadas besar mugaladah dalam
berdasarkan berdasarkansyariat Islam. kehidupan sehari-hari dan
ketentuan syari’at
3.7.2 Menjelaskan ketentuan cara membersihkannya
Islam. bersuci dari hadas kecil dan  Menunjukkan tata cara
hadas besar. bersuci dari hadas kecil
3.7.3 Memahami tata cara dan hadas besar
bersuci dari hadas kecil dan berdasarkan syariat Islam.
hadas besar.  Melaksanakan tata cara
3.7.4 Menunjukkan contoh bersuci dari hadas kecil
bersuci dari hadas kecil dan dan hadas besar
hadas besar. berdasarkan syariat Islam.
4.7. Menyajikan cara 4.7.1 Melaksanakan tata cara  Menjelaskan ketentuan
bersuci dari hadas bersuci dari hadas kecil dan bersuci dari hadas kecil
besar. hadas besar dan hadas besar.
berdasarkansyariat Islam.  Menerangkan tata cara
 4.7.2 Mempraktikkan bersuci bersuci dari hadas kecil
dari hadas kecil dan hadas dan hadas besar.
besar dalam kehidupan  Menunjukkan contoh
sehari-hari bersuci dari hadas kecil
dan hadas besar.

NAMA :

KELA
:
S

Tugas 1

Majalah Dinding Islami

Alat :
1. Gunting
2. Lem
3. Selotip
Bahan :
1. Materi (Materi di print out)
2. Kertas Karton
Petunjuk :
1. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan materi yang telah ditentukan.
2. Guru menjelaskan tugas Majalah Dinding Islami yang akan dibuat.
3. Siswa diminta membaca alat dan bahan yang ada di Tugas 1 bagian alat dan
bahan.
4. Guru menjelaskan alat dan bahan yang akan di bawa.
5. Kemudian siswa membawa alat dan bahan untuk membuat Majalah dinding
Islami dipertemuan selanjutnya.
Langkah-langkah
1. Siapkan Alat dan bahan
2. Gunting-gunting materi yang telah disediakan
3. Tempelkan menggunakan lem pada karton
4. Hias sekreatif mungkin

Latihan 1

Jawablah pertanyaan berikut !

1. Jelaskan pengertian thaharah!?
2. Sebutkan macam-macam najis!?
3. Bagaimana cara bersuci dari Najis mugholadoh?
4. Sebutkan yang termasuk Najis mutawasitah!?
 Latihan 2

Identifikasilah gambar di bawah ini sesuai dengan jenis najisnya! Isilah jenis najis di
kotak yang terletak di bawah gambar!
Jilatan Anjing Darah Air Seni (Kencing)

Air Kencing Bayi yang belum

berumur 2 tahun dan belum makan Kotoran Manusia Kotoran Hewan
apa-apa kecuali ASI

Latihan 3

Identifikasilah gambar di bawah ini sesuai dengan jenis hadasnya! Isilah jenis hadas di
kotak yang terletak di bawah gambar!
Kentut Menstruasi Buang Air Kecil

Buang Air Besar Darah Nifas

 Latihan 4

Perhatikan gambar di bawah Ini! Kemudian cocokanlah cara membersikan hadas atau
najis. Buatlah tandah panah dari hadas atau najis ke arah cara membersikannya!

Cara mengangkat Hadas

Cara mengangkat Najis

Dicuci sampai bersih

Dipercikan Air
 Dicuci dengan air sebanyak
7 kali dan 1 kali
menggunakan tanah

Latihan 5

Petunjuk :
1. Guru menampilkan gambar-gambar tata cara wudlu dan tayamum.
2. Siswa diminta mengamati gambar-gambar tersebut.
3. Guru mempersilahkan siswa untuk mempraktekkan wudlu dan tayamum.
 Kunci Jawaban

Latihan 1

1. Thaharh berasal dari bahasa Arab yang artinya bersih, kebersihan/ bersuci.
Menurut istilah thaharah berarti membersihkan diri, pakaian, tempat atau benda-
benda lain dari Najis dan Hadast.
2. Najis mukhofafah, mutawasitah dan mugholadoh.
3. Di bilas menggunakan air dengan 7X bilasan yang salah satunya menggunakan
air campuran tanah.
4. Darah, nanah, muntah, bangkai.

Latihan 2

Jilatan Anjing Darah Air Seni (Kencing)

Najis Mugaladag Najis Mutawasitah Najis Mutawasitah

Air Kencing Bayi yang belum

berumur 2 tahun dan belum makan Kotoran Manusia Kotoran Hewan
apa-apa kecuali ASI

Najis Mukafafah Najis Mutawasitah Najis Mutawasitah

Skor nilai:
Apabila peserta didik bisa menjawab dengan benar jenis najis yang ada di setiap
gambar maka skornya 1
Apabila peserta diidk menjawab salah maka skornya 0

Pedoman penskoran:
Nilai = Skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal
 Latihan 3

Kentut Menstruasi Buang Air Kecil

Hadas Kecil Hadas Besar Hadas Kecil

Buang Air Besar Darah Nifas

Hadas Kecil Hadas Besar

Apabila peserta didik bisa menjawab dengan benar jenis hadas yang ada di setiap
gambar maka skornya 1
Apabila peserta diidk menjawab salah maka skornya 0

Pedoman penskoran:
Nilai = Skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal
Latihan 4

Cara mengangkat Hadas

 Cara mengangkat Najis

Dicuci sampai bersih

Dipercikan Air

Dicuci dengan air sebanyak

7 kali dan 1 kali
menggunakan tanah

Apabila peserta didik bisa mencockan dengan benar najis dan cara mensucikannya,
hadas dan cara mensucikannya maka skornya 1
Apabila peserta diidk menjawab salah maka skornya 0

Pedoman penskoran:
Nilai = Skor yang diperoleh x 100
Jumlah skor maksimal
 Latihan 4

Aspek yang dinilai Jumlah

No Nama siswa
Skor
1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

5.

Dst.

Aspek yang dinilai:

1. Niat wudu dan tayamum Skor 4.
Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan niat dengan lancar dan tartil, skor 4.
Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan niat dengan lancar dan tidak tartil, skor 3.
Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan niat tidak lancar, skor 1.

2. Gerakan wudu dan tayamum Skor 4

Jika peserta didik dapat melakukan gerakan dengan sempurna, skor 4
Jika peserta didik dapat melakukan gerakan kurang sempurna, skor 2

3. Doa sesudah wudu dan tayamum skor 4

Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan doa sesudah dengan lancar dan tartil, skor
4
Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan doa sesudah dengan lancar dan tidak tartil,
skor 3
Jika peserta didik bisa melafalkan bacaan doa sesudah tidak lancar, skor 1

4. Tertib wudu dan tayamum Skor 4

Jika peserta didik melaksanakan praktik dengan tertib, skor 4
Jika peserta didik melaksanakan praktik tidak tertib, skor 2

Pedoman penskoran: Nilai = Jumlah nilai skor yang diperoleh x 100

Jumlah skor maksimal