KISI-KISI LATIHAN SOAL SEMESTER GASAL

Jenis Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Alokasi Waktu : 90 menit

Kelas / Semester : VIII/I Jumlah Soal : 45 (Pilihan Ganda)
Mata pelajaran : Akidah Akhlak TP : 2018/2019

Jenis Bobot Soal

Jum
Kompetensi Kompetensi No. Soal
No Materi lah Indikator
Inti Dasar Soal
Soal Sdg
PG Mdh Slt
1 3. Memahami 3.1.1 Disajikan pernyataan siswa dapat menentukan pengertian PG Mdh
20
dan iman kepada kitab-kitab Allah
menerapkan 3.1.2 Disajikan pernyataan siswa dapat menunjukkan bentuk 19 PG Sdg
pengetahuan perilaku iman kepada kitab-kitab Alloh
(faktual, 3.1.3 Disajikan pernyataan siswa dapat menentukan nama Rasul 9 PG Sdg
konseptual, 3.1. Memahami
Hakikat beriman dan kitabnya
Dan prosedural) hakikat beriman
kepada kitab-kitab 3.1.4 Disajikan rincian siswa dapat menentukan isi/kandungan al 7 PG Sdg
berdasarkan kepada kitab-kitab 7
Allah swt. Qur’an
rasa Allah swt.
3.1.5 Siswa dapat menentukan Nabi/Rasul yang mendapatkan 5 PG Sdg
ingin tahunya kitab dan shuhuf
tentang ilmu 3.1.6 Disajikan rincian siswa dapat menentukan isi kitab-kitab 3 PG Mdh
pengetahuan, sebelum al Qur’an
teknologi, seni, 3.1.7 Disajikan rincian siswa dapat menentukan cara mengimani 1 PG Sdg
budaya terkait kitab-kitab sebelum Al qur’an
fenomena 3.2. Memahami Pengertian, contoh, 3.2.1 Siswa dapat menentukan pengertian Ikhtiar secara bahasa
dan kejadian pengertian, dan dampak positif 3.2.2 Siswa dapat menunjukkan dampak positif ikhtiar
tampak mata contoh, sifat 3.2.3 Siswa dapat menentukan bentuk-bentuk perilaku tawakkal 17 PG Mdh
dan dampak tawakal, ikhtiyar, 8 3.2.4 Disajikan rincian siswa dapat menunjukkan dampak positif 18 PG Sdg
positif sifat sabar, syukur
tawakal, ikhtiyar, syukur dan qana’ah 3.2.5 Siswa dapat menunjukkan macam-macam sabar 21 PG Mdh
sabar, 3.2.6 Disajikan rincian siswa dapat menunjukkan bentuk-bentuk 22 PG Slt
syukur dan perilaku tawakkal yang tidak benar
qana’ah 3.2.7 Siswa dapat menentukan pengertian syukur
3.2.8 Siswa dapat menunjukkan bentuk-bentuk sukur/cara-cara
bersyukur
3.3. Memahami Pengertian, contoh, 3.3.1 Disajikan rincian siswa dapat menentukan pengertian 15 PG Mdh
pengertian, dan dampak negatif ananiah
contoh, sifat 6 3.3.2 Disajikan rincian siswa dapat menentukan ciri-ciri orang 16 PG Mdh
dan dampak ananiah, putus asa, yang berperilaku ciri-ciri orang yang berperilaku ananiah.
negatif sifat gadab, dan 3.3.3 Siswa dapat menentukan pengertian gadhab 23 PG Mdh
ananiah, putus tamak 3.3.4 Disajikan rincian siswa dapat menentukan ciri-ciri orang 24 PG Mdh
asa, gadab, dan yang berperilaku ghadhab.
tamak 3.3.5 Disajikan pernyataan Siswa dapat menentukan pengertian
tamak
3.3.6 Disajikan rincian siswa dapat menentukan ciri-ciri orang 40 PG Sdg
 yang berperilaku putus asa.
3.4. Memahami Adab kepada kepada 4 3.4.1 Disajikan rincian siswa dapat menunjukkan 3 bentuk adab 13 PG Mdh
adab kepada orang tua dan guru kepada orang tua
kepada 3.4.2 Disajikan rincian siswa dapat menunjukkan bentuk perilaku 14 PG Sdg
orang tua dan yang tidak sesuai dengan adab kepada guru
guru
3.4.3 Disajikan pernyataan siswa dapat menunjukkan hikmah 25 PG Mdh
adab kepada kepada orang tua dan guru
3.4.3 Disajikanrincian siswa dapat menunjukkan bentuk perilaku 26 PG Mdh
yang tidak sesuai dengan adab kepada kepada orang tua
3.5. Menganalisis Kisah keteladanan 3.5.1 Disajikan rincian sifat siswa dapat menunjukkan 2 akhlak 12 PG Sdg
kisah keteladanan Nabi Yunus dan Nabi mulia Nabi Yunus
Nabi Yunus dan Ayub 3.5.2 Disajikan rincian sifat siswa dapat menunjukkan 2 akhlak 11 PG Sdg
Nabi Ayub mulia Nabi Ayyub
3.5.3 Siswa dapat menunjukkan salah satu bentuk perilaku 27 PG Slt
4 negatif yang tidak sesuai dengan akhlak teladan Nabi
Yunus
3.5.4 Siswa dapat menunjukkan salah satu bentuk perilaku 28 PG Mdh
negatif yang tidak sesuai dengan akhlak teladan Nabi
Ayyub
2 4. Mencoba, 4.1. Menyajikan Bukti/data kebenaran 4.1.1 Disajikan dalil siswa dapat menentukan bukti kebenaran Al 29 PG Slt
mengolah, data dari berbagai kitab-kitab Allah swt. Qur’an
Dan menyaji sumber tentang 4.1.2 Disajikan dalil siswa dapat menentukan bukti adanya Kitab- 30 PG Sdg
dalam ranah kebenaran 4 kitab Alloh sebelum al qur’an
konkret kitab-kitab Allah 4.1.3 Siswa dapat menunjukkan bukti kemukjizatan al qur’an 10 PG Slt
(menggunakan, swt. 4.1.4 Disajikan dalil siswa dapat menunjukkan bukti keaslian al 45 Essay Sdg
mengurai, qur’an
merangkai, 4.2. Menunjukkan 4.2.1 Disajikan kisah siswa dapat menunjukkan contoh perilaku 31 PG Mdh
memodifikasi, contoh-contoh perilaku akhlak ikhtiar disertai tawakal dalam lingkungan madrasah
dan membuat) perilaku akhlak terpuji pada 4.2.2 Disajikan kisah siswa dapat menunjukkan contoh dampak 32 PG Sdg
dan ranah terpuji pada diri sendiri (tawakal, 5 positif tawakal
abstrak diri sendiri ikhtiar, 4.2.3 Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku sabar dalam 39 PG Mdh
(menulis, (tawakal, ikhtiar, sabar, syukur dan kehidupan di madrasah
membaca, sabar, syukur dan qana’ah) 4.2.4 Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku sukur dalam 8 PG Mdh
menghitung, qana’ah) kehidupan di madrasah
menggambar,
4.2.5 Disajikan kisah siswa dapat menunjukkan contoh perilaku 44 Essay Mdh
dan
qanaah dalam kehidupan sehari-hari
mengarang)
sesuai dengan 4.3. Akibat buruk 4.3.1 Disajikan kisah siswa dapat menunjukkan akibat buruk 33 PG Sdg
yang Mensimulasikan akhlak tercela orang yang berperilaku ananiah
dipelajari di akibat buruk ananiah, putus 4.3.2 Disajikan kisah siswa dapat menunjukkan akibat buruk 34 PG Sdg
skolah dan akhlak tercela asa, gadab, dan 4 orang yang berperilaku ananiah putus asa
sumber lain ananiah, putus tamak dalam 4.3.3 Disajikan kisah siswa dapat menunjukkan akibat buruk 6 PG Sdg
asa, gadab, dan kehidupan sehari- orang yang berperilaku gadab
yang tamak dalam hari 4.3.4 Disajikan kisah siswa dapat menunjukkan akibat buruk 43 Essay Sdg
sama dalam kehidupan sehari- orang yang berperilaku tamak
sudut pandang hari
/teori
Adab kepada 4.4.1 Disajikan kisah siswa dapat menunjukkan contoh perilaku 35 PG Mdh
4.4. orang tua dan guru adab kepada orang tua (ibu) dalam kehidupan keluarga
Mensimulasikan 4.4.2 Disajikan kisah Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku 36 PG Mdh
adab adab kepada guru dalam kegiatan belajar mengajar
kepada orang tua 4.4.2 Disajikan kisah Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku 4 PG Mdh
dan guru 4 yang tidak sesuai dengan adab kepada guru
4.4.2 Disajikan kisah Siswa dapat menunjukkan contoh perilaku 42 Essay Mdh
yang tidak sesuai dengan adab kepada orang tua
4.5. Menceritakan Kisah 4 4.5.1 Disajikan cuplikan kisah siswa dapat menentukan 38 PG Mdh
kisah keteladanan Nabi keteladanan Nabi Yunus
keteladanan Nabi Yunus dan 4.5.2 Disajikan cuplikan kisah siswa dapat menentukan 37 PG Sdg
Yunus dan Nabi Ayub keteladanan Nabi Ayub
Nabi Ayub 4.5.3 Disajikan cuplikan kisah Nabi Yunus siswa dapat 2 PG Sdg
menunjukkan salah satu contoh perilaku meneladani Nabi
yunus
4.5.4 Siswa dapat menunjukkan salah satu cuplikan kisah Nabi 41 Essay Slt
ayyub dan contoh meneladaninya
Jumlah 50