LAPORAN HASIL

PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN I

KELURAHAN YOKA DISTRIK HERAM
KOTA JAYAPURA

Oleh:

KELOMPOK/POSKO 6 (VI)

PROGRAM STUDI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS CENDERAWASIH
2021

1
 DAFTAR PESERTA PBL I
KELURAHAN YOKA DISTRIK HERAM
KOTA JAYAPURA
KELOMPOK/POSKO 6

Dosen Pembimbing Lapangan : 1. Dr. Arius Togodly S.Pd, M.Kes

2. Nova F. Rumaropen, SKM,M.Gizi
3. Hesty Tumamgke, SKM, MPH
Nama Peserta : Ketua : Firmanto Bunga (20180711014149)
Sekretaris : Melania Hairunnisa Ntobuo (20180711014061)
Bendahara : Rahel E. C Sigalingging (20180711014209)
Anggota :
1. Olison Pakage (NIM)
2. Martinus Kalyin Kosay (NIM)
3. Sillvayanti Mangalik (20180711014265)
4. Damiana C. Rumpumbo (NIM)
5. Latina Wanena (NIM)
6. Yosinda Wonda (20180711014285)
7. Debora Saba (20180711014173)
8. Ditya Kurnia Ramadhani (20180711014137)
9. Yamince Kayame (20180711014233)
10. Kasmira M. Nur
11. Widya Ningsih Sinaga (20180711414098)
12. Lovely Maisori (20180711014380)
13. Irna Ramba (20180711014 050)
Foto Peserta (Foto Semua Peserta Berukuran 2x3):
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PENGALAMAN BELAJAR LAPANGAN I
KELURAHAN YOKA DISTRIK HERAN
KOTA JAYAPURA
KELOMPOK/POSKO 6

Laporan Pengalaman Belajar Lapangan I (PBL I) telah disetujui pada tanggal bulan tahun 2021.
Kegiatan Pengalaman Belajar Lapangan I (PBL I) telah dilaksanakan di Kelurahan Yoka Distrik
Heram Kota Jayapura pada tanggal 10 sampai dengan 20 Novenmver oleh kelompok/posko 6
Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas
Cenderawasih.

Menyetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan

Dr. Arius Togodly S.Pd, M.Kes Nova F. Rumaropen, SKM,M.Gizi

NIP. 196904031996101001 NIP. 198511102009122007

Hesty Tumamgke, SKM, MPH

NIP. 198410292008112002
 Ketua Program Studi IKM Kepala Puskesmas/Lurah

Maxsi Irmanto dr. Melissa Hascatri Wulan

NIP.198511102008122007 NIP. 1984052120412001

Mengetahui,

Dekan FKM Uncen, Kepala Distrik Heram

Dr. Samuel Piter Irab, S.KM. MPH Nama Kepala Distrik

NIP. 197612162006041002 NIP.

KATA PENGANTAR
 Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan rahmat,
karunia, serta taufik dan hidayah-Nya kami dapat menyelesaikan Laopran Pengalaman
Belajar 1” ini dengan baik meskipun banyak kekurangan didalamnya.
Kami sangat berharap Laporan ini dapat berguna dalam rangka menambah wawasan
serta pengetahuan kita. kami juga menyadari sepenuhnya bahwa di dalam laporan ini
terdapat kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Oleh sebab itu, kami berharap adanya
kritik, saran dan usulan demi perbaikan yang telah kami buat di masa yang akan datang.
Dengan terselesaikannya Laporan Praktek Belajar Lapangan 1 ini merupakan suatu
keberhasilan yang adalah suatu realita bahwa semua pihak berperan secara edukatif pada
keberhasilan yang penulis peroleh. Oleh karenanya, pada kesempatan yang berbahagia ini
penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Dr. Samuel Piter Irab, S.KM. MPH Selaku Dekan Fakultas Kesehatan
Universitas Cenderawasih.
2. Bapak Dr. Arius Togodly S.Pd, M.Kes Selaku Dosen super visi kelompok 6
kampung Yoka, yang dengan penuh kesebarannya membimbing dan
mengarahkan kami hingga penulisan laporan Praktek Belajar Lapangan I dapat
seleseai sesuai dengan waktunya.
3. Ibu Nova F. Rumaropen, SKM,M.Gizi Selaku Dosen Supervisi kelompok 6
Kampung Yoka yang dengan sabar mendampingi dan mengarahkan kami dalam
penulisan laporan praktek belajar lapangan I.
4. Ibu Hesty Tumamgke, SKM, MPH Selaku Dosen Supervisi kelompok 6
Kampung Yoka yang dengan sabar mendampingi dan mengarahkan kami dalam
penulisan laporan praktek belajar lapangan I.
5. Bapak Anthonius D. Mebri selaku Kepala Kampung Yoka yang dengan
kerendahan hati telah menerima dan mengijinkan kami untuk melakukan
pengambilan.
6. Bapak Markus Yohanis Mebri selaku sekretaris kampung damoi kati yang telah
menerima dan membantu kami dalam pengambilan data.
7. Kepada seluruh teman-teman kelompok 6 yang dengan kekompakkannya telah
menyelesaikan kegiatan Praktek Belajar Lapangan I selama di Kampung Yoka
dan di Kampus Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Cenderawasih.

Jayapura, 20 November 2021

 RINGKASAN

Uraian singkat tentang tujuan, metode, hasil dan saran (maks. 500 kata).
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .........................................................................................................

DAFTAR PESERTA ........................................................................................................

LEMBAR PENGESAHAN ..............................................................................................

DAFTAR RINGKASAN ..................................................................................................

DAFTAR ISI .....................................................................................................................

DAFTAR TABEL .............................................................................................................

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................

DAFTAR SINGKATAN ..................................................................................................

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................\

1.1 Latar Belakang ...........................................................................................................

1.2 Tujuan PBL .................................................................................................................
1.3 Manfaat PBL ...............................................................................................................

BAB II TINJAUN PUSTAKA .........................................................................................

2.1 Kondisi Fisik ...............................................................................................................

2.1.1 Keadaan Geografis.......................................................................................

2.1.2 Iklim ..............................................................................................................

2.1.3 kondisi Topografi .........................................................................................

2.2 Kondisi Sosial Ekonomi Dan Budaya .......................................................................

2.2.1 Kependudukan .............................................................................................

2.1.2 Pendidikan ....................................................................................................

2.2.3. Agama ..........................................................................................................

 2.2.4 Budaya ..........................................................................................................

2.2.5 ketenagakerjaan ...........................................................................................

2.3 Kesehatan Masyarakat ...............................................................................................

2.3.1 Sarana Kesehatan ........................................................................................

2.3.2 Tenaga Kesehatan .......................................................................................

BAB III METODE KEGIATAN .....................................................................................

3.1 Metofe Kegiatan ..........................................................................................................

3.2 Lokasi danWaktu Pelaksanaan Intervensi ...............................................................

3.2.1 Lokasi Kegiatan ...........................................................................................

3.2.2 Waktui Pelaksanaan Intervensi .................................................................

3.3 Tahap Kegiatan PBL ..................................................................................................

3.3.1 Pembekalan PBL .........................................................................................

3.3.2 Survei Lokasi ................................................................................................

3.3.3 Pengumpulan Data ......................................................................................

3.3.4 Analisis Data ................................................................................................

3.3.5 Pembuatan Laporan ....................................................................................

3.3.6 Seminar .........................................................................................................

BAB IV GAMBARAN UMUM LOKASI .......................................................................

4.1 Keadaan Geografi dan Demografi ............................................................................

4.1.1 Keadaan Geografi ........................................................................................

4.1.2 Keadaan Demografi .....................................................................................

4.2 Keadaan Sosial Budaya ..............................................................................................

4.2.1 Mata Pencaharian ........................................................................................

 4.2.2 Tingkat Pendidikan......................................................................................

4.2.3 Sosial Budaya ...............................................................................................

4.3 Status Kesehatan..........................................................................................................

4.3.1 Lingkungan...................................................................................................

4.3.2 Perilaku Masyarakat ...................................................................................

4.3.3 Pelayanan Kesehatan ..................................................................................

4.3.4 Keturunn ......................................................................................................

BAB V HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN .....................................................

5.1 Hasil Kegiatan..............................................................................................................

5.1.1 Hasil Pendataan Selain Form Puldat..........................................................

5.1.2 Hasil Pendataan Form Puldat ....................................................................

5.2 Pembahasan.................................................................................................................

5.2.1 Hasil Pendataan Selain Form ]Puldat........................................................

5.2.2 Hasil Pendataan Form Puldat ....................................................................

5.3 Ananlisis Masalah .......................................................................................................

5.3.1 Analisis Situasi .............................................................................................

5.3.2 Alternatif Pemecahan Masalah ..................................................................

5.4 Faktor Pendukung dan Penghambat ........................................................................

BAB VI PENUTUP N........................................................................................................

6.1 Kesimpulan ..................................................................................................................

6.2 Saran ............................................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................

DAFTAR TABE

Tabel __Judul Tabel.......................................................................................................................__

_
Tabel __Judul Tabel.......................................................................................................................__
__

DAFTAR GAMBAR/GRAFI
Gambar/Grafik __Judul Gambar/Grafik........................................................................................__
__
__
__
DAFTAR SINGKATAN
 DAFTAR LAMPIRAN

__
__
__
__
__
__
__

\
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Sehat secara mental (kesehatan jiwa) adalah satu kondisi yang
memungkinkan perkembangan fisik, intelektual dan emosional yang optimal
dari seseorang dan perkembangan itu berjalan selaras dengan keadaan orang-orang
lain. Sehat secara sosial adalah perikehidupan seseorang dalam masyarakat, yang
diartikan bahwa seseorang mempunyai cukup kemampuan untuk memelihara dan
memajukan kehidupannya sendiri dan kehidupan keluarga sehingga memungkinkan untuk
bekerja, beristirahat dan menikmati liburan.Berdasarkan dua pengertian kesehatan tersebut,
dapat disarikan bahwa kesehatan ada empat dimensi, yaitu fisik (badan), mental
(jiwa), sosial dan ekonomi yang saling mempengaruhi dalam mewujudkan tingkat
kesehatan pada seseorang, kelompok, atau masyarakat. Oleh karena itu, kesehatan
bersifat holistik atau menyeluruh, tidak hanya memandang kesehatan dari segi fisik
saja. Misalnya: seseorang kelihatan sehat dari segi fisiknya, akan tetapi ia tidak mampu
mengendalikan emosinya ketika sedih maupun senang dengan mengekspresikan kedalam
bentuk perilaku berteriak atau menangis keras-keras, atau tertawa terbahak-bahak yang
membuatnya sulit untuk bisa kembali ke kondisi normal, maka orang tersebut tidak sehat.
Begitu pula orang yang kelihatan sehat dari segi fisiknya, akan tetapi tidak mampu
memajukan kehidupannya sendiri dengan belajar, bekerja, ataupun berinteraksi
dengan masyarakat sekitarnya, maka orang tersebut tidak bisa dikatakan sehat.
Upaya kesehatan yang dilakukan merupakan pembangunan untuk meningkatkan
kesadaran,kemauan, dan kemampuan untuk hidup sehat bagi setiap orang. Upaya untuk
meningkatkan derajat kesehatan yang setinggi-tingginya tersirat dalam UU RI No. 36 Tahun
2009 tentang kesehatan. Untuk meningkatkan derajat kesehatan masyarakat perlu di tempuh
melalui pembinaan kemampuan kesehatan masyarakat yang mengarah pada pemahaman
permasalahan kesehatan pada masyarakat sehingga diharapkan adanya pengembangan
program intervensi menuju perubahan pola pikir dan perilaku masyarakat. Salah satu bentuk
nyata upaya tersebut dengan melakukan Praktek Belajar Lapangan (PBL). PBL merupakan
 suatu proses belajar bagi mahasiswa kesehatan masyarakat untuk mendapatkan kemampuan
professional,serta dapat menganalisa informasi dan data yang diperoleh dari masyarakat dan
instansi yang terkait, sehingga karakteristik yang sebenarnya akan terlihat dari masyarakat
terutama yang berhubungan dengan kesehatan yang akan berfungsi untuk menerapkan
diagnosa kesehatan melalui komunikasi, merumuskan dan menyusun prioritas masalah pada
kesehatan masyarakat untuk mengembangkan program penanganan masalah kesehatan
masyarakat yang bersifat promotif dan preventif, bertindak sebagai manajer yang dapat
berfungsi sebagai pelaksana, pengelola, pendidik, dan peneliti untuk melakukan pendekatan
pada masyarakat dan bekerja sama dalam tim. Adapun data yang di kumpukan yaitu tekait
masalah Gizi, KIA, Kesling, Epidemiologi serta Promosi Kesehatan serta Administrasi
Kebijakan Kesehatan.

1.2 Tujuan PBL I

Adapun tujuan dari Pelaksanaan PBL I yaitu sebagai berikut.

1.2.1 Tujuan Umum
Tujuan umum dari PBL I adalah agar mahasiswa mampu melakukan pengumpulan
data, analisis situasi melalui identifikasi, penentuan prioritas masalah, merumuskan
intervensi masalah kesehatan masyarakat serta mengevaluasi masalah kesehatan masyarakat,
khususnya masalah kesehatan masyarakat yang ada di Kelurahan Yoka Distrik Heran Kota
Jayapura serta mampu melakukan upaya-upaya pemecahan masalah kesehatan dengan
menggunakan teori ataupun pembelajaran yang telah diperoleh di kampus.
1.2.2 Tujuan Khusus
Adapun tujuan khusus Pelaksanaan PBL I antara lain:
a. Mahasiswa mampu melakukan pengumpulan data, analisis situasi, penentuan
prioritas masalah, dan merumuskan intervensi kegiatan Epidemiologi di
Kelurahan Yoka Distrik Heran Kota Jayapura.
b. Mahasiswa mampu melakukan pengumpulan data, analisis situasi, penentuan
prioritas masalah, dan merumuskan intervensi kegiatan Kesehatan Lingkungan
dan Kesehatan Kerja (KLKK) di Kelurahan Yoka Distrik Heran Kota Jayapura.
 c. Mahasiswa mampu melakukan pengumpulan data, analisis situasi, penentuan
prioritas masalah, dan merumuskan intervensi kegiatan Gizi di Kelurahan Yoka
Distrik Heram Kota Jayapura.
d. Mahasiswa mampu melakukan pengumpulan data, analisis situasi, penentuan
prioritas masalah, dan merumuskan intervensi kegiatan Promosi Kesehatan di
Kelurahan Yoka Distrik Heram Kota Jayapura.
e. Mahasiswa mampu melakukan pengumpulan data, analisis situasi, penentuan
prioritas masalah, dan merumuskan intervensi kegiatan Kesehatan Ibu dan Anak
(KIA) di Kelurahan Yoka Distrik Heram Kota Jayapura.
f. Mahasiswa mampu melakukan pengumpulan data, analisis situasi, penentuan
prioritas masalah, dan merumuskan intervensi kegiatan Administrasi Kesehatan di
Kelurahan Yoka Distrik Heram Kota Jayapura.

1.3 Manfaat PBL I

Adapun manfaat dari Pelaksanaan PBL I yaitu sebagai berikut:
1.3.1 Manfaat Bagi Mahasiswa
 Mahasiswa dapat mengenal perilaku dan kebiasaan masyarakat
 Mahasiswa dapat memperoleh pengetahuan baru yang tidak diperoleh dari proses perkuliahan
 Melatih kemampuan dan pembelajaran melalui teamwork yang dibentuk
 Mendidik setiap pribadi agar memiliki jiwa sosial yang tinggi untuk senantiasa peduli dengan
masalah orang lain

1.3.2 Manfaat Bagi Institusi

 Agar menjadi gambaran untuk Puskesmas Yoka mengenai program yang akan di Intervensi
Selanjutnya.

1.3.3. Manfaat Bagi Masyarakat

 Agar mayarakat mengetahui gambaran kesehatan yang ada di kelurahan.
 Membantu penduduk untuk mengatasi masalah Kesehatan.
 BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Kesehatan Ibu Anak dan KB

Kesehatan Reproduksi, sesuai dengan pasal 71 Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009

tentang Kesehatan, merupakan keadaan sehat secara fisik, mental dan sosial secara utuh, tidak
semata-mata bebas dari penyakit atau kecatatan yang berkaitan dengan sistem, fungsi dan
proses reproduksi pada laki-laki dan perempuan. Peraturan Pemerintah Nomor 71 Tahun 2014
tentang Kesehatan Reproduksi menjamin setiap orang berhak memperoleh pelayanan
kesehatan reproduksi yang bermutu, aman dan dapat dipertanggung jawabkan, peraturan ini
juga bertujuan menjamin kesehatan ibu dalam usia reproduksi mampu melahirkan generasi
yang sehat, berkualitas dan mengurangi angka kematian ibu.
Ruang lingkup pelayanan kesehatan reproduksi terpadu meliputi :
1. Pelayanan Kesehatan Ibu dan Anak
2. Keluarga Berencana
3. Kesehatan Reproduksi Remaja dan WUS
4. Infeksi Menular Seksual (IMS), HIV, AIDS
5. Kesehatan Reproduksi Usia Lanjut
6. Kesehatan Reproduksi lainnya, seperti Kanker Payudara, Kanker Leher Rahim,
pencegahan dan Penanganan Kekerasan terhadap Perempuan dan Bahan Ajar
KESEHATAN IBU DAN ANAK Anak (PP-KtP/A), aborsi, infertilitas, fistula vesiko
vaginal, prolapsus uteri, kanker prostat, dan benign prostate hyperplasia.
a) Pelayanan Kesehatan Ibu dan Anak
Kesehatan ibu dan anak sangat bergantung pada kondisi ibu saat sebelum hamil. Oleh karena
itu, menjaga dan meningkatkan status kesehatan seorang wanita sejak sebelum hamil
sangatlah penting dalam memastikan kelangsungan hidup ibu dan anak dengan baik.
Berikut ini akan diuraikan tentang fokus pelayanan yang diberikan terkait kesehatan ibu dan
anak sesuai dengan siklus kehidupannya :
 Masalah kesehatan yang perlu diperhatikan pada wanita sebelum hamil terkait dengan
keadaan system reproduksi, status penyakit menular seksual, keadaan status gizi,
masalah penyakit fisik dan psikologis. Kondisi tersebut harus ditindaklanjuti dengan
pelayanan yang diberikan di fasilitas kesehatan untuk memastikan status kesehatan
wanita sebelum hamil dalam keadaan baik, karena akan berpengaruh terhadap 1.000
hari pertama kehidupan bagi anak yang dimulai sejak masa konsepsi sampai anak
balita. Berdasarkan hal tersebut, seorang bidan sebagai petugas kesehatan sangatlah
penting untuk memperhatikan kesehatan anak dengan memberikan pelayanan
kesehatan yang baik sejak dalam kandungan sampai masa neonatal melalui
pemeriksaan kehamilan yang teratur pemenuhan kebutuhan gizi ibu hamil termasuk
pemberian tablet Fe dan asam folat. Pemberian imunisasi TT diberikan jika ibu hamil
belum memiliki status T 5 dan upaya deteksi dini komplikasi kehamilan dan
persalinan melalui penggunaan buku kesehatan ibu dan anak serta penanganan
kedaruratan yang terjadi selama masa kehamilan dan persalinan.
 Pelayanan selama masa nifas dan neonatus berfokus pada upaya inisiasi menyusu dini
sebagai langkah awal pemberian ASI eksklusif dan penggunaan kontrasepsi.
Sedangkan pelayanan neonatus dilakukan melalui pemberian injeksi vitamin K neo
yang ditujukan untuk antisipasi kejadian perdarahan akibat penyuntikan imunisasi
Hepatitis B neo yang diberikan 2 jam setelah bayi lahir.
 Pelayanan Kesehatan Bayi, Balita dan Anak Prasekolah difokuskan pada pemberian
ASI eksklusif, pemberian imunisasi dasar, pemberian makanan tambahan, pemberian
vitamin A, pemantauan tumbuh kembang dan pemberian imunisasi booster, serta
manajemen terpadu jika bayi dan balita mengalami sakit.
 Pelayanan Anak Sekolah dan Remaja diberikan dengan tujuan untuk melakukan upaya
deteksi dini tumbuh kembang anak sekolah melalui skrining/penjaringan anak sekolah
dan remaja, konseling gizi HIV/ AIDS NAPZA dan upaya kesehatan sekolah. Selain
pelayanan tersebut, pada periode ini harus diberikan juga pelayanan kesehatan
reproduksi untuk membekali para remaja supaya memiliki pengetahuan yang cukup
tentang proses reproduksi yang menjadi tanggung jawabnya.
b) Keluarga Berencana
KB merupakan suatu upaya meningkatkan kepedulian dan peran serta masyarakat, melalui
pendewasaan usia perkawinan (PUP), pengaturan kelahiran, pembinaan ketahanan keluarga,
peningkatan kesejahteraan keluarga kecil, bahagia, dan sejahtera. Upaya ini juga berdampak
terhadap penurunan angka kesakitan dan kematian ibu akibat kehamilan yang tidak
direncanakan.
Secara garis besar definisi ini mencakup beberapa komponen dalam pelayanan KB, yaitu
komunikasi, informasi dan edukasi (KIE), konseling, pelayanan kontrasepsi, pelayanan
infertilitas, pendidikan seks, konsultasi pra perkawinan, konsultasi genetik, test keganasan, dan
adopsi
1. Tujuan umum KB adalah membentuk keluarga kecil sesuai kekuatan sosial ekonomi
suatu keluarga dengan cara mengatur kelahiran anak, agar diperoleh suatu keluarga
bahagia dan sejahtera yang dapat memenuhi kebutuhan hidupnya. Tujuan khusus KB
meliputi:
 Mengatur kehamilan dengan menunda perkawinan, menunda kehamilan anak
pertama dan menjarangkan kehamilan setelah kelahiran anak pertama serta
menghentikan kehamilan bila dirasakan anak telah cukup.
 Mengobati kemandulan atau infertilitas bagi pasangan yang telah menikah lebih
dari satu tahun tetapi belum juga mempunyai keturunan, hal ini memungkinkan
untuk tercapainya keluarga bahagia.
 Konseling Perkawinan atau nasehat perkawinan bagi remaja atau pasangan yang
akan menikah dengan harapan bahwa pasangan akan mempunyai pengetahuan
dan pemahaman yang cukup tinggi dalam membentuk keluarga yang bahagia
dan berkualitas.
c) Pelayanan Antenatal
Pelayanan kesehatan ibu hamil tidak dapat dipisahkan dengan pelayanan persalinan,nifas dan
bayi baru lahir.Pelayanan AntenatalTerpadu merupakan pelayanan komprehensif dan
berkualitas mencakup pelayanan promotif, preventif,kuratif dan rehabilitatif yang meliputi
pelayanan KIA,gizi,penyakit menular, PTM, KtP selama kehamilan, yang bertujuan untuk
memenuhi hak setiap ibu hamil memperoleh pelayanan antenatal yang berkualitas sehingga
mampu menjalani kehamilan dengan sehat, bersalin dengan selamat, dan melahirkan bayi yang
sehat.
 1. Sasaran Pelayanan
Semua ibu hamil dan suami/keluarga diharapkan ikut serta minimal 1 kali pertemuan.
Untuk mendapatkan pelayanan terpadu dan komprehensif sesuai standar minimal 4 kali
selama kehamilan. Kontak 4 kali dilakukan sebagai berikut.
1) 1 kali pada trimester pertama, yaitu sebelum usia kehamilan 14 minggu
2) 1 kali pada trimester kedua, yaitu selama umur kehamilan 14–28 minggu
3) 2 kali pada trimester ketiga, yaitu selama kehamilan 28–36 minggu dan setelah
umur kehamilan 36 minggu

Pelayanan antenatal bisa lebih dari 4 kali bergantung pada kondisi ibu dan janin yang
dikandungnya. Pelayanan kesehatan pada ibu hamil tidak dapat dipisahkan dengan pelayanan
persalinan, pelayanan nifas dan pelayanan kesehatan bayi baru lahir. Kualitas pelayanan
antenatal yang diberikan akan mempengaruhi kesehatan ibu hamil dan janinnya, ibu bersalin dan
bayi baru lahir serta ibu nifas. Dalam pelayanan antenatal terpadu, tenaga kesehatan harus dapat
memastikan bahwa kehamilan berlangsung normal, mampu mendeteksi dini masalah dan
penyakit yang dialami ibu hamil dan melaksanakan rujukan dengan cepat dan tepat sesuai
dengan indikasi medis, dan dengan melakukan intervensi yang adekuat diharapkan ibu hamil
siap menjalani persalinan.

Setiap kehamilan dalam perkembangannya mempunyai risiko mengalami penyulit atau

komplikasi. Oleh karena itu, pelayanan antenatal harus dilakukan secara rutin, sesuai standar dan
terpadu untuk pelayanan antenatal yang berkualitas seperti:

1) memberikan pelayanan dan konseling kesehatan termasuk gizi agar kehamilan

berlangsung sehat
2) melakukan deteksi dini masalah, penyakit dan penyulit/komplikasi kehamilan
3) menyiapkan persalinan yang bersih dan aman
4) merencanakan antisipasi dan persiapan dini untuk melakukan rujukan jika terjadi
penyulit/komplikasi
5) melakukan penatalaksanaan kasus serta rujukan cepat dan tepat waktu bila diperlukan
6) melibatkan ibu dan keluarganya terutama suami dalam menjaga kesehatan gizi ibu hamil,
menyiapkan persalinan dan kesiagaan apabila terjadi penyulit/komplikasi.
a. Pelayanan Persalinan
Pelayanan persalinan adalah adalah persalinan yang ditolong oleh tenaga kesehatan terampil
sesuai standar (bidan, dokter, dan tenaga paramedis lainnya di fasilitas kesehatan) agar Agar
ibu hamil dan bayi secara cepat dan tepat mendapat fasilitas kesehatan yang bersih dan
aman,mendapat pertolongan dan pelayanan dari tenaga Kesehatan siap di tempat,Menurunkan
kesakitan dan komplikasi persalinan, memberikan pelayanan yang cepat dan tepat bila terjadi
komplikasi ,memberikan kenyamanan keamanan dan keselamatan pada ibu hamil, bersalin dan
nifas.

b. Pelayanan Neonatal
Pelayanan kesehatan neonatal khususnya kunjungan neonatal merupakan pelayanan yang
diberikan untuk neonatus selama periode 0 - 28 hari. Pelayanan neonatal meliputi pelayanan
kesehatan neonatal dasar (pemeriksaan neonatus, tindakanresusitasi, pencegahan hipotermi,
pemberian ASI dini dan eksklusif, pencegahaninfeksi berupa perawatan mata, tali pusat, kulit,
dan pemberian imunisasi), pemberian injeksi vitamin K1, dan imunisasi hepatitis B
(Jamhariyah, 2013).Pemberian pelayanan dalam kunjungan neonatal lengkap sudah ditetapkan
dengan standar (minimal 3 kali) selama periode 0-28 hari setelah lahir,Kunjungan Neonatal ke-
1 (KN1) dilakukan pada kurun waktu 6-48 jam setelah lahir, Kunjungan Neonatal ke-2 (KN2)
dilakukan pada kurun waktu hari 3-7 setelah lahir, Kunjungan Neonatal ke-3 (KN3) dilakukan
pada kurun waktu 8- 28 hari setelah lahir, baik di fasilitas kesehatan maupun kunjungan rumah.

c.Pelayanan Ibu Nifas

Pelayanan kesehatan pada ibu tidak cukup hanya diberikan kepada ibu hamil dan bersalin saja,
akan tetapi tidak kalah penting pelayanan kesehatan yang diberikan setelah bersalin/masa nifas.
Beberapa keadaan perlu diperhatikan pada masa nifas di antaranya perdarahan postpartum
sekunder yang menjadi penyebab kejadian kematian ibu. Masa nifas (puerperium) dimulai
setelah plasenta lahir dan berakhir ketika alat-alat kandungan kembali seperti keadaan sebelum
hamil. Masa nifas berlangsung selama kira-kira 6 minggu atau 42 hari, namun secara
keseluruhan akan pulih dalam waktu 3 bulan.
1. Jadwal Kunjungan Masa Nifas
 Kunjungan dilakukan paling sedikit 3 kali selama ibu dalam masa nifas. Kegiatan yang
dilakukan selama kunjungan meliputi pemeriksaan untuk deteksi dini, pencegahan,
intervensi, dan penanganan masalah-masalah yang terjadi pada saat nifas seperti dapat
dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 2.1.1 Jadwal Kunjungan Pada Ibu Dalam Masa Nifas

Kunjungan I (KF) 6 Jam s/d 3 Kunjungan II (KF II) hari ke Kunjungan III (KF III) hari
hari Pasca salin 4 s/d 28 hari Pasca salin ke 29 s/d 42 hari Pasca salin
Memastiakan involusi uterus Bagaimana persepsi ibu Permulaan hubungan seksual
tentang persalinan dan
kelahiran bayi.
Menilai adanya tandatanda Kondisi Payudara Metode KB yang digunakan
demam, infeksi, atau
perdarahan
Memastikan ibu mendapat Ketidaknyamanan yang Latihan pengencangan otot
cukup makanan, cairan, dan dirasakan ibu perut
istirahat
Memastikan ibu manyusui Istrahat ibu Fungsi pencernaan,
dengan baik dan tidak tanda- konstipasi, dan bagaimana
tanda infeksi penanganannya
Bagaimana perawatan bayi Hubungan bidan, dokter, dan
sehari-hari RS dengan masalah yang ada
Menanyakan pada ibu apa
sudah haid.

d. Pelayanan Kesehatan Bayi

Pelayanan kesehatan bayi adalah pelayanan kesehatan sesuai standar yang diberikan oleh
tenaga kesehatan kepada bayi sedikitnya 4 kali, selama periode 29 hari sampai dengan 11
bulan setelah lahir. Pelaksanaan pelayanan kesehatan bayi meliputi:
1. Kunjungan bayi satu kali pada umur 29 hari – 2 bulan.
2. Kunjungan bayi satu kali pada umur 3 – 5 bulan.
3. Kunjungan bayi satu kali pada umur 6 – 8 bulan.
4. Kunjungan bayi satu kali pada umur 9 – 11 bulan.
 Kunjungan bayi bertujuan untuk meningkatkan akses bayi terhadap pelayanan kesehatan
dasar, mengetahui sedini mungkin bila terdapat kelainan pada bayi sehingga cepat mendapat
pertolongan, pemeliharaan kesehatan dan pencegahan penyakit melalui pemantauan
pertumbuhan, imunisasi, serta peningkatan kualitas hidup bayi dengan stimulasi tumbuh
kembang. Dengan demikian hak anak mendapatkan pelayanan kesehatan terpenuhi.
Pelayanan kesehatan tersebut meliputi:

1. Pemberian imunisasi dasar lengkap (BCG, Polio 1,2,3,4, DPT/HB 1,2,3, Campak)
sebelum bayi berusia 1 tahun.
2. Stimulasi deteksi intervensi dini tumbuh kembang bayi (SDIDTK).
3. Pemberian vitamin A 100.000 IU (6 – 11 bulan).
4. Konseling ASI eksklusif, pemberian makanan pendamping ASI, tanda – tanda sakit dan
perawatan kesehatan bayi di rumah menggunakan Buku KIA.
5. Penanganan dan rujukan kasus bila diperlukan. Tenaga kesehatan yang dapat
memberikan pelayanan kesehatan bayi adalah dokter spesialis anak, dokter, bidan ,
perawat dibantu oleh tenaga kesehatan lainnya seperti petugas gizi.

e. Pelayanan Kesehatan Anak Balita

Sebagai upaya untuk menurunkan angka kesakitan dan kematian balita, Departemen
Kesehatan RI bekerja sama dengan WHO telah mengembangkan paket pelatihan Manajemen
Terpadu Balita Sakit (MTBS) yang mulai dikembangkan di Indonesia sejak tahun 1996 dan
implementasinya dimulai 1997 dan saat ini telah mencakup 33 provinsi. Pelayanan kesehatan
anak balita meliputi pelayanan pada anak balita sakit dan sehat. Pelayanan yang diberikan
oleh tenaga kesehatan sesuai standar yang meliputi:
1. Pelayanan pemantauan pertumbuhan minimal 8 kali setahun yang tercatat dalam Buku
KIA/KMS. Pemantauan pertumbuhan adalah pengukuran berat badan anak balita setiap
bulan yang tercatat pada Buku KIA/KMS. Bila berat badan tidak naik dalam 2 bulan
berturut-turut atau berat badan anak balita di bawah garis merah harus dirujuk ke sarana
pelayanan kesehatan.
2. Stimulasi Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang (SDIDTK) minimal 2 kali dalam
setahun. Pelayanan SDIDTK meliputi pemantauan perkembangan motorik kasar, motorik
halus, bahasa, sosialisasi dan kemandirian minimal 2 kali pertahun (setiap 6 bulan).
 Pelayanan SDIDTK diberikan di dalam gedung (sarana pelayanan kesehatan) maupun di
luar gedung.
3. Pemberian Vitamin A dosis tinggi (200.000 IU), 2 kali dalam setahun.
4. Kepemilikan dan pemanfaatan buku KIA oleh setiap anak balita.
5. Pelayanan anak balita sakit sesuai standar dengan menggunakan pendekatan MTBS.

f. Pelayanan Anak Sekolah Dasar

Masalah kesehatan yang dialami anak sekolah sangat kompleks dan bervariasi. Pada anak SDbiasanya
berkaitan dengan prilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) sedangkan untuk sekolahSLTP dan SLTA
umumnya berkaitan dengan perilaku berisiko. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa sebagian anak
SD mengalami masalah kesehatan berupa KurangEnergi Protein (KEP), Gangguan Akibat
Kekurangan Yodium (GAKY), Anemia Defisiensi ZatGizi, Obesitas, Kecacingan, penyakit
periodontal dan kelainan refraksi.
Program skrining kesehatan anak usia sekolah diutamakan sebagai upaya peningkatan
kesehatan(promotif) dan upaya pencegahan penyakit (preventif). Salah satu upaya preventif
tersebutadalah upaya penjaringan/skrining yang dilakukan terhadap anak yang baru masuk sekolah
dasar(siswa kelas I). Kegiatan skrining bertujuan untuk mengetahui secara dini masalah kesehatananak
sekolah sehingga dapat diambil tindakan lebih lanjut untuk mencegah memburuknyapenyakit,
mengumpulkan data dan informasi masalah kesehatan anak sekolah untuk dijadikanbahan untuk
penyusunan perecanaan, pemantauan dan evaluasi program UKS

BAB III

METODE KEGIATAN

3.1 Metode Kegiatan

BAB III

METODE KEGIATAN

3.1 Metode Kegiatan

Metode yang digunakan dalam kegiatan ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Kegiatan PBL 1
kelompok VI posko kelurahan Yoka distrik heram di lakukan dengan pengumpulan data primer
dan data sekunder. Kami Melakukan survei dengan mewawancarai bapak Anthonius D Membri,
Ibu pokja Yohana Epa dan memasukkan surat dari dinas kesehatan kota jayapura ke puskesmas
untuk mengambil data sekunder dari setiap masing-masing peminatan.

Dalam pengambilan data primer, digunakan kuesioner untuk menggali informasi dari responden.
Sedangkan untuk data sekunder menggunakan data yang berasal dari Puskesmas Yoka, sehingga
ditemukan masalah yang berhubungan dengan status kesehatan masyarakat.

Rabu 10 Nov 2021, mengantarkan surat izin dari Dinkes Kota Jayapura ke Puskesmas Yoka dan
kantor Kelurahan Yoka

Kamis 11 Nov 2021, Mengambil data untuk pengisian form 1 di kantor Kelurahan Yoka Kepala
Kader, dan mengambil data untuk pengisian form 2 di Puskesmas Yoka

Jumat 12 Nov 2021 mengecek data untuk bidang masing-masing peminatan untuk mengisi form
2 di puskesmas Hebeybhulu Yoka dan melakukan wawancara dengan penanggung jawab
posyandu untuk mengisi form 2.

Tanggal 13-16 Nov 2021, Melengkapi data form 2 untuk pengisian masing-masing peminatan.

Rabu 17 Nov 2021, beberapa anggota kelompok membantu kegiatan di Posyandu Elang Jaya 2

Kamis 18 Nov 2021, Kelompok menyusun lapoan di kampus FKM Uncen

3.2 Lokasi dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan

3.2.1 Lokasi Kegiatan

Lokasi Kegiatan PBL 1 kelompok VI adalah diwilayah kerja Kelurahan Yoka dan
Puskesmas Hebeybhulu Yoka.

3.2.2 Waktu Pelaksanaan Kegiata

Waktu kegiatan PBL 1 ini adalah tanggal 10 November s/d 20 November 2021

3.3 Tahapan Kegiatan PBL I

 3.3.1 Pembekalan PBL I

Pelaksanaan pembekalan Pengalaman Belajar Lapangan (PBL) I diberikan pada tanggal

09 November 2021, oleh Bapak Muhammad Akbar Murdin S.KM., M.Kes (Epid), melalui via
zoom. Dengan rincian materi; Persiapan dan pembekalan, pelaksanaan, monitoring,
pengumpulan data, analisis situasi dan prioritas masalah. Hasil Pembekalan PBL 1 yaitu kegiatan
Praktek Belajar Lapangan 1 (PBL 1) dimulai dari hari rabu tanggal 10 November 2021 dan
berakhir pada tanggal 20 November 2021. Kegiatan ini dilakukan oleh mahasiswa/i FKM-
UNCEN khususnya pada mahasiswa/i semester VII(7), yang terbagi dalam 15 kelompok, yang
melakukan penggambilan data di 15 kelurahan di kota Jayapura. Kelompok VI melakukan
pengambilan data di Kelurahan Yoka, semua kegiatan yang berlangsung pada saat pengambilan
data sesuai dengan prosedur protokol kesehatan, untuk memutuskan mata rantai penyebaran
Covid-19. Data yang diambil adalah data mentah dan data sekunder 3 tahun terakhir(2019-2021),
yaitu data target capaian program

3.3.2 Survei Lokasi

Survei lokasi dilakukan oleh ketua kelompok VI pada tanggal 3 untuk mengantar
surat ke Kelurahan Yoka, dan pada tanggal 4 November 2021 ketua kelompok 6 mengecek
kembali balasan dari surat yang telah dimasukan, serta melakukan wawancara dengan sekretaris
Kelurahan Yoka untuk melakukan kegiatan PBL. Pada tanggal 10 November 2021 kelompok 6
memulai pengambilan data di Kelurahan Yoka dan Puskesmas Hebeybhulu Yoka.

3.3.3 Pengumpulan Data

Pengumpulan data dilakukan selama 7 hari terhitung sejak tanggal 10 – 16

November 2021. Kami membagi anggota menjadi beberapa kelompok agar lebih mengefisienkan
waktu. Pengambilan data dilakukan di Kelurahan Yoka dan Puskesmas Hebeybhulu Yoka.

Titik awal kami mulai dari kantor Kelurahan Yoka untuk mengambil data yang kami perlukan.

a. Data Primer
Dalam pengambilan data primer, digunakan kuesioner untuk menggali informasi dari
penanggung jawab setiap program di Puskesmas yang berkaitan dengan data yang ada
dalam kuisioner.
 b. Data Sekunder
Data sekunder menggunakan data yang berasal dari Puskesmas Yoka, mengenai data
10 penyakit tidak menular dan menular (PTM dan PM), Data Gizi, Data Kesehatan
Lingkungan, Data K3, Data Kesehatan Reproduksi, Data Kesehatan Remaja/Sekolah,
Cakupan Program Kerja Puskesmas, Serta kepemilikan BPJS.

3.3.4 Analisis Data

Setelah mengumpulkan data, proses selanjutnya ialah menganalisis data. Analisis data dilakukan
ialah analisis deskriptif, dimana ditentukan rasio, proporsi, serta presentase.

3.3.5 Pembuatan Laporan

Pembuatan laporan dilakukan dengan kerja sama kelompok dengan membagi-

bagikan tugas sesuai dengan peminatan, agar mempermudah penyusunan laporan. Penyusunan
laporan ini dilakukan dengan kompak dengan semangat dan tanggung jawab yang tinggi.

3.3.6 Seminar
 BAB IV

GAMBARAN UMUM LOKASI

4.1 Keadaan Geografi Dan Demografi

4.1.1Keadaan Geografi
 Batas Administratif
Kampung Yoka merupakan salah satu dari 2 kampung/ kelurahan
yang termasuk dalam wilayah administatif distrik Heram Kota Jayapura
.Adapun luas wilayah kampung kampung Yoka seluas 10.24 Km denan
batas batas wilayahadministratifnya adalah sebagai berikut:
 Sebelah utara berbatasan dengan Danau Sentani
 Sebelah selatan bebatasan dengan Gunung
 Sebelah barat berbatasan dengan kampungg Itaukiwa
 Sebelah timur berbatasan dengan kelurahan Waena
Jarak antara kampung Yoka dengan ibu kota Jayapura berjarak ±
10 Km dan dengan ibu kota Distrik berjarak ± 3 Km yang dapat di tempuh
dengan menggunakan kendaraan Roda 2 dan Roda 4.
 Keadaan Tanah Dan Peruntukan Lahan
Kampung kampung Yoka merupakan daerah daratan rendah. Tanahnya di
dominasi oleh tanah berbatuan serta struktur tanahnya remah tanah
keras .Penggunan pruntukan lahan oleh masyarakat kampung Yoka dapat
di uraian sebagai berikut:
 Umum
a. Balai Kampung Yoka
b. SD Negeri Kampung Yoka
c. SLTP Negeri 7 Jayapura
d. Puskesmas Heibeibulu
e. Ruang Bersalin
f. Ruang Penginapan
g. Pos Syandu
h. Gereja GKI Ebenheiser Yoka
 i. Gereja GBI
j. Gereja Kimi
k. Pasantren Yabunaya
l. Asrama Tolikara
m. Asrama Ballim Alimo
n. Lapangann Folly
o. Lapangan Bola Kaki
p. Lapangan Bulu Tangkis
q. Jalan Raya Kamung Yoka -2 Km
r. Jalan Lingkungan
s. Jalan Kampung Yoka Puay (Kerom)
 Pertanian /Perkebunan
a. Kebun Tradisional Masyarakat
b. Kebun Sayur-Sayuran
c. Keramba Apung
 Pariwisata
a. Kolam Pemancingan Wisata Kampung Yoka

4.1.2 Keadaan Demografi

Demografi Desa
1. Geografis desa
Di tinjau dari letak geografis desa letak kampung yoka sngat strategis
untuk pembangun kampung, beberap komoditi unggulan di budan perkebunan
seperti pinang, sukun, pisang, mangga, dan ubi-ubian lainnya. Usaha pekebunan
cukup bagus namun ada banyak kendala yang di hadapi mama-mama penjuual
seperti, skala peluang pasar , sumber daya manusia masi kurang dan harus di
tinktkan, harus ada bimbingan atau penyuluhan dari dinas terkait tentang bagai
mana cara mengolah hasi-hasil pertanian maupun perkebunan mereka menjadi
hasil olahan yang lebih baik dan dapat di pasarkan.
 2. Kependudukan desa
Jumlah kepala yang ada di kampung-kampung Yoka berjumlah 471 KK ta
sebanyak 2.178 jiwa. Sebaran penduduk menurut kelompok umur dan jenis
kelamin dapat di lihat pada tabel berikut.

Sebaran penduduk menurut umur dan jenis kelamin di kampng kampunga Yoka 2010

NO Kelompok Jenis Jumlah Nisbah(%)

Umur Kelamin (Jiwa)
(Tahun)
L P
1 0-6 156 58 214 0.15
2 7-12 141 43 184 0.13
3 13-15 78 22 100 0.07
4 16-24 228 6 234 0.17
5 25-55 495 22 517 0.37
6 56 Tahun ke 64 77 141 0.10
atas
Jumla 1,162 228 1,390 100,00
h
Sumber : Data Penduduk Kampung Yoka, Diolah Januri 2016

Dari usia di bawah umur produktif (0-6 tahun) sebanyak 15% dan lanjut usia
sebanyak 10%. Selanjutnya bila di uraikan menurut jumlah anggota keluarga dalam suatu
keluarga maka keluarga di kampunga Yoka terdiri dari satu anggota keluarga terdiri
hingga 6 anggota keluarga.

Sebaran penduduk menurut jumlah anggota keluarga di kampung kampung Yoka tahun
2016
 NO Jumlah anggota Jumlah KK Nisbah (%)
keluarga
1 RW 001/ RT 001 59 0.03
2 RW 001 / RT 002 52 0.16
3 RW 001 / R 003 145 0.31
4 RW 001 / RT 004 158 0.34
5 RW 001 / RT 005 79 0.17
Jumlah KK 67
1 RW 002 / RT 001 16 0.16
2 RW 001 / RT 002 33 0.31
3 RW 001 / RT 003 18 0.34
Jumlah KK 84
RW 003 / RT 001 19 0.03
RW 001 / RT 002 40 0.16
RW 001 / RT 003 25 0.31
Jumlah KK 65
RW 004 / RT 001 14 0.17
RW 001 / RT 001 14 0.03
RW 001 / RT 001 37 0.16
Jumlah KK 65
Sumber : Data Penduduk Kamung Yoka, Diolah Agustus 2016

Dari tabel di atas dapat di ketahui bahwa jumlah anggota keluarga yang terdiri dari lima
orang paling banyak di kampung Yoka yakni sebanyak 34% sedangkan jumlah anggota kelurga
yang terdiri dari dua orang paling sedikit di Kampung Yoka yakni sebanya 3%. Kemudian dari
jumlah kepala keluarga yang ada di Kampung Yoka, ternyata ada 459 KK (90%) yang punya
rumah sendiri dan 90 KK (19%) tidak mempunyai rumah sendiri. Di katakan tidak memiliki
rumah sendiri .

Seberan Penduduk Menurut Kepemilikian Rumah di Kampung Yoka Tahun 2015

No. Kepemilikan Jumlah KK Nisbah(%)

Rumah
1. Punya sendiri 459 0,81
2. Tinggal dengan 81 0,19
orang tua/keluarga
Jumlah 471
Sumber : Data penduduk Kampung Yoka, Di olah Januari 2015

4.2 Keadaan Sosial Budaya

4.2.1 Mata Pencaharian

Jenis mata pencaharian penduduk di Kampung Yoka terdiri dari petani,

nelayan, pegawai negeri sipil dan pedagang. Dari jenis mata pencaharian tersebut,
sebagian besar (22%) penduduk Kampung Yoka memiliki mata pencaharian
sebagai petani dan PNS dan (21%) memiliki mata pencaharian sebagai peternak.
Sebaran penduduk menurut jenis mata pencaharian dapat dilihat pada tabel
berikut:

No Jenis Mata Pencaharian Jmh Kk Nisbah (%)

1 Petani 103 0.22
2 Nelayan 36 0.08
3 PNS 103 0.22
4 Pedagang 89 0.19
5 Ternak 99 0.21
6 Keramba 41 0.09
Jumlah 46 100%

Tabel diatas menunjukkan bahwa sebagian besar masyarakat di Kampung

Yoka memiliki mata pencaharian sebagai petani yakni petani sayur-sayuran,
petani yang melakukan aktifitas perladangan dan petani keramba. Sebagian besar
petani keramba. Sedangkan yang berprofesi sebagai nelayan yang dimaksud yaitu
nelayan tradisional karena penangkapan ikan yang selama ini dilakukan oleh para
nelayan tradisional pada waktu musim teduhdengan menggunakan jaring, nelon,
dank ail. Hasil penangkapan ikan selain untuk dikonsumsi ada juga yang dijual
namun dalam jumlah yang terbatas.

Kendala yang dihadapi pada waktu musim angin barat yaitu masyarakat
tidak bias melakukan aktifitas menangkap ikan di danau, bahkan pengaruh
hembusan angina yang cukup kencang sehingga masyarakat yang bermukim pada
rumah panggungg dipinggiran danau kesulitan memasak menggunkan tungku api,
sering juga atap rumah sampai terlepas serta gelombang tinggi menyebabkan
lantai rumah basah sehingga kesulitan untuk tidur didalam rumah dan juga banyak
keramba yang rusak
 Sedangkan pada musim hujan yang berkepanjangan menyebabkan air
danau meluap dan menyebabkan lantai rumah tergenang dan keramba tergenang
dan ikan keluar dari keramba.

4.2.2 Tingkat Pendidikan

Berikut untuk mengetahui sebaran murid menurut kelas dan jenis kelamin
di SDN Inpres Kampung yoka dapat dilihat pada table berikut:

No Kelas Jenis kelamin Jumlah Nisbah (%)

. Murid
L P
1 I 12 15 27 0.20
2 II 14 12 26 0.19
3 III 13 12 25 0.18
4 IV 13 6 19 0.14
5 V 7 18 25 0.18
6 VI 5 11 16 0.12
Jumlah 64 74 138 100,00
Sumber :Data perkembangan murid SD.N.INPRES Kampung Yoka, diolah
Agustus 2016

Dari table diatas, terlihat ada kecenderungan peningkatan jumlah murid,

dimana jumlah murid kelas I lebih banyak (20%) dari kelas-kelas lainnya dan
yang paling sedikit jumlah muridnya adalah kelas VI (12%).

a. Kepala Sekolah : 1 Orang

b. Guru Kelas : 13 orang

4.2.3 Sosial Budaya

 Adat Istiadat
Kampung Yoka yang merupakan kampong salah satu dari dua
kampung yang berada di distrik heram yang memiliki struktur adat yang
sangat jelas kedudukannya. Tetapi penduduk yang mendiami Kampung
Yoka boleh dikatakan masyarakat majemuk karena penduduknya berasal
dari berbagai suku di Papua dan dari luar Papua. Namun adat-istiadat yang
 masih berlaku di Kampung Yoka yaitu adat-istiadat yang ada di wilayah
danau sentani tengah dan sentani timur. Adat-istiadat tersebut biasanya
dibuat dalam bentuk acara yakni:
a. Pembayaran mas kawin : dilakukan oleh pihak laki-laki kepada
pihak perempuan dalam bentuk harta leluhur yaitu tomako batu
dan manik-manik serta uang. Besaran mas kawinnya berbeda-
beda tergantung berapa banyak/besar mas kawinnya yang
diminta oleh pihak perempuan berdasarkan garis keturunannya.
b. Pembayaran kepala berupa (tomako batu dan manik-manik),
dilakukan pada saat seseorang meninggal dunia.
c. Tarian adat yang dilakukan pada saat pelantikan seorang
Ondofolo dan kematian seorang ondofolo berbeda dengan
tarian penyambutan tamu dan tarian-tarian adat yang
dibawakan pada acara-acara tertentu juga berbeda misalnya
pada festival.
 Suku dan Marga
Berdasarkan asal usul sebagaimana diuraikan di atas, kampong
yoka dalam perkembangannya ternyata suku-suku yang ada sudah
bertambah dengan marga (fam) yang beragam pula. Sebaran penduduk
menurut suku dan marga di kampung yoka dapat dilihat pada table
berikut :
Tabel. Sebaran Penduduk Menurut Suku dan Marga di kampung yoka
tahun 2015

No. Asal Suku Marga Keterangan

A. Papua
1. Jayapura - Mebri
- Tukayo
- Ohee
- Olua
- Wamblolo
- Okoka
 - Deda
- Apasedaya
- Fiebetau
2. Yapen - Rumi
3. Sarmi - Krenensau
- Mamahi
- Dedotai
4. Merauke - Mikan
5. Biak - Korwa
- Kawer
6. Manokwari - Mambor
- Mariai
7. Wamena - Wetipo
- Elopere
- Tabuni
- Wenda
- Wanimbo
- Weya
- DLL

8. Sorong - Massi
Sumber : Data penduduk kampong yoka, diolah januari 2015

 Sarana peribadahan
Sarana ibadah yang ada di Kampung Yoka adalah:
1. Gereja GKI Ebenahaizer Yoka
2. Gereja Gidi
3. Gereja Kimi

4.3 Satus Kesehatan

4.3.1. Lingkungan

Kampung Yoka merupakan daerah dataran rendah. Tanahnya didominasi oleh

tanah bebatuan serta struktur tanahanya remah tanah keras. Perkembangan dan
 pertumbuhan Kampung Yoka menyebabkan meningkatnya kebutuhan akan pelayanan air
bersih. Permasalahan yang terjadi adalah penduduk di Kampung Yoka belum
mendapatkan air bersih yang sehat, berkualitas serta mengalir 24 jam/hari
(kontinuitas).  Hal tersebut disebabkan oleh PDAM selaku Badan Usaha Milik Daerah
(BUMD) belum terlayani sampai ke Kampung Yoka. Selain itu, juga dipengaruhi oleh
faktor lokasi penduduk yang jauh dari sumber air serta air tanah yang tidak layak untuk
digunakan untuk keperluan sehari-hari. Wilayah Kampung Yoka dalam administrasi
Pemerintahan termasuk dalam wilayah Distrik Heram Kota Jayapura. Kampung dengan
luas wilayah 154,3 Ha ini terletak di pinggiran Danau Sentani. Tujuan penelitian untuk
menghasilkan suatu strategi dalam pengelolaan air bersih di Kampung Yoka agar
masyarakat dapat mengkonsumsi air bersih 24 jam/hari.

4.3.2. Perilaku Masyarakat

1. Pertanian

Jenis pertanian ang di tanam oleh pendduk adalah pisan, singkong, tomat, rica,
pepaya, jagung dan jenis sayur lannya. Sistem pertanian dan bercocok tanam masi
sederhana, warga dari luar yang berrempt tinggal di RW 01 RT 02 kampung Yoka
sebagian telah membuka lahan lahan pertanian dengan menggembangkan tanaman sayur
sayuran seperti kangkung. Selain itu petani keramba yang bertempat tinggal di pinggiran
danau di RW 02 sampai RW 04 ada yang memanfaatkan pinggiran rumahnya untuk
membuat keramba. Sedangkan masyarkat yang lain membuka kebun kebun tradisional
yang biasanya di tanamu dengan berbagai tanamn seperti pisang, singkng, keladi, pepaya
dan berbagai jenis sayur lainnya. Kendala yang di hadapi pada umumya oleh petani di
kampung Yoka yaitu masalah bagi petani kebuntradisionl dan petani keramba hanyalah
ntuk menghidupkan keluarganya karena hasil dari petaninya tidak di jual keluar dan
hanya untuk kebutuhan keluarganya.

2. Peternakan

Jenis ternak yang di pelihara oleh masyarakat di kampung Yoka antara lain
kambing, babi, ayam kampung, dan ayam potong. Cara memelihara ternak kambing,
 babi, ayam kampung dan ayam potong oleh masyarakat di kampung Yoka biasanyya ada
ternak yang di pelihara di dalam kandang tetapi ada juugga yang tidak dikandangkan.
Bagi ternak yang tidak di kandangan beresiko menimbuulkan risik lain yaitu ternak dapat
di curi atau di bunuh oleh orang lain.

Bila di lihat dari perkembangan keempat jenis ternak tersebut, maka jumlah
populasi ternak yang paling banyak di pelihara oleh masyarakat adalah ternak ayam
potong dan ternak babi. Untuk mengetahui perkembangan ternak kambing, babi, dan
ayam kampung pada 3 tahu terakhir dapat di lihat pada tabel berikut:

Data perkembangan, kambing, babi dan ayam potong 3 tahun terakhir

NO Ternak Tahun
2003 2004 2015
1 Babi 109 119 123
2 Kambiing 5 8 13
3 Ayam potong 102 134 151
Sumber data primer di olah februari 2015

Dari tabel ini dapat di lihat bahwa perkembangan ternak babi mengalami
peningkatan jumlahnya dari tahun 2014 menjadi 14,3% ada tahun 2015 dan peningkatan
lagi 17,2% pada tahun 2015. Selanjutnya ternak kambing juga mengalami peningkatan
populasi dari 5 ekor pada tahun 2014 menjadi meningkat menjadi 35,1% pada tahun
2014. Sedangkan ppulasi ternak ayam kampung dan babi mengalami fluktuasi di mana
pada tahun 2004 mengalami kenaikan tetapi di tahun 2015 meningkat jumlah populasnya.

3. Perikanan

Usaha perikanan yang dikembangkan oleh masyarakat yaitu budidaya ikan air
tawar di Kampung yoka, antara lain ikan mujair dan mas dan lele. Untuk mendapatkan
bibit ikan, biasanya petani membeli dari kelompok usaha nener dengan harga Rp.
125/ekor. Kendala yang sering dialami oleh petani yaitu sulitnya memperoleh pakan ikan.
Selain itu, keamanan keramba juga masih menjadi kendala antara lain musim angin dan
juga dirusak orang. Pada aspek pemasaran, masalah harga ikan yang tidak stabil menjadi
kendala bagi petani karena selama ini para tengkulak yang biasanya membeli ikan
melakukan spekulasi harga sehingga kadang ikan dibeli pada salah satu petani dengan
 harga yang lain sedangkan pada petani yang lain dibeli dengan harga yang berbeda.
Bahkan ada kalanya tengkulak mengambil ikan dari petani dengan kesepakatan bahwa
setelah ikan laku terjual baru si tengkulak akan membayar, tetapi pada kenyataannya
seringkali ada tengkulak yang tidak menepati janjinya atau tidak melunasi hutangnya
kepada petani.

4.3.3. Pelayanan kesehatan

Jenis pelayana

1. Di Dalam Gedung Puskesmas Hebybhulu Yoka

1) Pendaftaran (Loket)
2) Pelayanan Pemeriksaan Umum
3) Pelayanan KIA-KB
4) Pelayanan Kesehatan Gigi
5) Pelayanan Kefarmasian
6) Pelayanan Laboratorium
7) Pelayanan Gizi
8) Klinik Sanitasi
9) Tindakan
10) Pelayanan IMS & HIV
11) Pelayanan P2M
12) Pelaanan VK
2. Di Luar Gedung Puskesmas Hebybhulu Yoka
1) Posyandu Balita
2) Psyandu Lansia
3) Program UKS/ UKGS
4) Program Prolanis
5) Kegiatan Penyuluhan Kesehatan
6) Puskesmas Keliling (PUSLING)
7) Kegiatan Posbindu
8) Program Kesehatan Linkungan
9) Deteksi Dini/ Enemuan Kasus Baru
 10) Perkesmas
11) Survey Keluarga Sehat
12) Sweeping Ibu Hamil
13) Kelas Ibu Hamil

4.3.4. Keturunan

 Suku dan Marga

Berdasarkan asal usul sebagaimana diuraikan diatas, Kampung Yoka dalam
perkembangannya ternyata suku-suku yang ada sudah bertambah dengan marga (Fam)
yang beragam pula. Sebaran penduduk menurut suku dan marga dikampung-kampung
Yoka dapa dilihat pada tabel 6

Sebaran penduduk menurut Suku dan marga di Kampung Yoka Tahun 2015

No. Asal Suku Marga Keterangan

A. Papua
1. Jayapura - Mebri
- Tukayo
- Ohee
- Olua
- Wamblolo
- Okoka
- Deda
- Apasedanya
- Fiebetau
2. Yapen - Rumi
3. Sarmi - Krenensau
- Mamahi
- Dedotai
4. Merauke - Mikan
5. Biak - Korwa
- Kawer
6. Manokwari - Mambor
- Mariai
 7. Wamena - Wetipo
- Elopere
- Tabuni
- Wenda
- Wanimbo
- Weya
- DLL
8. Sorong - Massi
B. Luar Papua
1. Bugis/Makassar
2. Jawa
3. Minahasa
4. Maluku - Samallo
- Patipeluhu
- Defretes
5. Toraja - Samalo
6. Bali
Rencana Pembangunan Jangka Menengah Kampung (RPJMK) Kampung Yoka 2016-2022
 BAB V

HASIL KEGIATAN DAN PEMBAHASAN

5.1 Hasil Kegiatan

5.1.1 Hasil Pendataan Selain Form Puldat

5.1.2 Hasil Pendataan Form Puldat

1. Hasil Pendataan Kelurahan Yoka

Tabel 5.1.2.1 Data Kelurahan Yoka Tahun 2019

Sumber : Data Sekunder Kelurahan Yoka,2019.

Tabel 5.1.2.2 Data Kelurahan Yoka Tahun 2020
Sumber : Data Sekunder Kelurahan Yoka, 2020.
Tabel 5.1.2.3 Data Kelurahan Yoka Tahun 2021

Sumber : Data Sekunder Kelurahan Yoka, 2021.

2. Hasil Pendataan Posyandu Hebeybhulu Yoka
Tabel 5.1.3.1 Tabel Posyandu Baliem Tahun 2019-2021.
Sumber : Data Sekunder Posyandu Baliem, 2019-2021

Tabel 5.1.3.2 Tabel Posyandu Elang Jaya 1 Tahun 2019-2021

Sumber : Data Sekunder Posyandu Elang Jaya 1, 2019-2021.

Tabel 5.1.3.3 Tabel Posyandu Elang Jaya 2 Tahun 2019-2021

Sumber : Data Sekunder Posyandu Elang Jaya 2, 2019-2021.

3. Hasil Pendataan KIA dan KB Hebeybhulu Yoka

Tabel 5.1.3.1 Data KIA dan KB Puskesmas Hebeybhulu Yoka 2019

Sumber : Data Sekunder Puskesmas Hebeybhulu Yoka,2019

Tabel 5.1.3.2 Data KIA dan KB Puskesmas Hebeybhulu Yoka 2020

Sumber : Data Sekunder Puskesmas Hebeybhulu Yoka, 2020.

Tabel 5.1.3. 3 Data KIA dan KB Puskesmas Hebeybhulu Yoka 2021

 Sumber : Data Sekunder Puskesmas Hebeybhulu Yoka, 2021.

4. Hasil Pendataan Promosi Kesehatan Hebeybhulu Yoka

5. Hasil Pendataan Kesehtatan Lingkungan Hebeybhulu Yoka
6. Hasil Pendataan Gizi Hebeybhulu Yoka

Tabel 5.1.6.1 Program GIZI di Puskesmas Hebeybhulu Yoka tahun 2019

No Kegiatan Satuan Target Pencapaian Kesenjangan Keterangan
Balita 6-59 Bulan
Mendapat Kapsul
1 % 100 104,24 4,24 Lebih dari target
Vitamin A Dosis
Tinggi

2 Kasus Gizi Buruk Kasus 3

Balita Ditimbang
Kurang dari
3 Berat Badannya % 100 36,44 63,56
target
(D/S)
Sumber : Data Sekunder Puskesmas Hebeybhulu Yoka, 2019
Tabel 5.1.6.2 Program GIZI di Puskesmas Hebeybhulu Yoka tahun 2020
No Kegiatan Satuan Target Pencapaian Kesenjangan Keterangan
Balita 6-59 Bulan
Mendapat Kapsul Kurang dari
1 % 100 95,2 4,8
Vitamin A Dosis target
Tinggi

2 Kasus Gizi Buruk Kasus 2

Balita Ditimbang
Kurang dari
3 Berat Badannya % 100 17,80 82,2
target
(D/S)
Sumber : Data Sekunder Puskesmas Hebeybhulu Yoka, 2020
 Tabel 5.1.6.3 Program GIZI di Puskesmas Hebeybhulu Yoka tahun 2021
No Kegiatan Satuan Target Pencapaian Kesenjangan Keterangan
Balita 6-59 Bulan
Mendapat Kapsul
1 % 100 130,98 30,98 Lebih dari target
Vitamin A Dosis
Tinggi
2 Kasus Gizi Buruk Kasus - - - -
Balita Ditimbang
Kurang dari
3 Berat Badannya % 100 20,32 79,68
target
(D/S)
Sumber : Data Sekunder Puskesmas Hebeybhulu Yoka, 2021

7. Hasil Pendataan Pecegahan dan Pengendalian Penyakit

Hebeybhulu Yoka

5.1.7.1 Program Kegiatan Epidemiologi Di Puskesmas Hebeybhulu Di Tahun 2020

No KEGIATAN SATUAN TARGET PENCAPAIAN KESENJANGAN KETERANGAN

Imunisasi HB
1 % 100 295 195 Lebih dari target
0-7 Hari
Imunisasi
2 % 100 656 556 Lebih dari target
DPTHB-HIB 1
Imunisasi
3 % 100 543,75 443,75 Lebih dari target
Campak
Penemuan
4 Pasien Baru TB % 100 66,94 33,06 Kurang dari target
BTA Positif
Yang
5 Dilakukan Tes % 100 81,43 18,57 Kurang dari target
HIV
Penderita
Hipertensi
6 Yang % 100 63,39 36,61 kurang dari target
Mendapatkan
Pelayanan
Penderita DM
Yang
7 % 100 236,84 136,84 kurang dari target
Mendapatkan
Pelayanan
8 ODGJ Berat % 100 66,66 33,34 Kurang dari target
Sumber : Data sekunder Puskesmas Hebeybhulu 2020

5.1.7.2 Program Kegiatan Epidemiologi Di Puskesmas Hebeybhulu Bulan Oktober Tahun 2021
No KEGIATAN SATUAN TARGET PENCAPAIAN KESENJANGAN KETERANGAN

Penemuan
1 Pasien Baru TB % 100 27,96 72,04 Kurang dari target
BTA Positif
Yang
2 Dilakukan Tes % 100 91,01 8,99 Kurang dari target
HIV
Penderita
Hipertensi
3 Yang % 100 29,18 70,82 Kurang dari target
Mendapatkan
Pelayanan
Penderita DM
Yang
4 % 100 589,47 489,47 Lebih dari target
Mendapatkan
Pelayanan

5 ODGJ Berat 100 200 100 Lebih dari target

%
Sumber : Data sekunder Puskesmas Hebeybhulu 2021

8. Administasi Kebikjakn Kesehan

5.2 Pembahasan

5.2.1 Hasil Pendataan Selain Form Puldat

5.2.2 Hasil Pendataan Form Puldat

 Kesehatan Ibu Anak dan KB

Berdasarkan tabel 5.1.3.1 diperoleh data bahwa kegitan kunjungan ibu hamil K4
pada tahun 2019 masih kurang dari target dengan capaian 77%. Pada tabel 5.1.3.2
kegiatan kunjungan ibu hamil K4 pada tahun 2020 sudah lebih dari target dengan
capaian 175%. Pada tabel 5.1.3.3 kegiatan kunjungan ibu hamil K4 pada tahun 2021
mengalami penurunan dengan capaian 93%.
Berdasarkan tabel 5.1.3.1 diperoleh data bahwa kegiatan pertolongan persalinan oleh
Nakes di fasilitas kesehatan sudah mencapai target dengan capaian 246%. Pada tabel
5.1.3.2 kegiatan pertolongan persalinan oleh Nakes difasilitas kesehatan sudah
mencapai target dengan capaian 472%. Pada tabel 5.1.3.3 kegiatan pertolongan
 persalinan oleh Nakes di fasilitas kesehatan sudah mencapai target dengan capaian
250%.
Berdasarkan tabel 5.1.3.1 diperoleh data bahwa kegiatan pelayanan ibu nifas KF 3
pada tahun 2019 sudah mencapai target dengan capaian 246%. Pada tabel 5.1.3.2
kegiatan pelayanan ibu nifas KF 3 pada tahun 2020 sudah mencapai target dengan
capaian 466%. Pada tabel 5.1.3.3 kegiatan pelayanan ibu nifas KF 3 pada tahun 2021
sudah mencapai target dengan capaian 250%.
Berdasarkan tabel 5.1.3.1 diperoleh data bahwa kegiatan pelayanan neonatal (KN
Lengkap) pada tahun 2019 sudah mencapai target dengan capaian 245%. Tabel 5.1.3.2
kegiatan pelayanan neonatal (KN lengkap) pada tahun 2020 sudah mencapai target
dengan capaian 477%. Pada table 5.1.3.3 kegiatan pelayanan neonatal (Kn Lengkap)
pada tahun 2021 sudah mencapai target dengan capaian 245%.
Berdasarkan tabel 5.1.3.1 diperoleh data bahwa kegiatan pelayanan anak balita tahun
2019 sudah mencapai target dengan pencapaian 177,6%. Pada tabel 5.2 kegiatan
pelayanan anak balita tahun 2020 sudah mencapai target dengan capaian 232%. Pada
tabel 5.1.3.3 kegiatan pelayanan anak balita pada tahun 2021 kurang dari target dengan
capaian 38.1%.
Berdasarkan tabel 5.1.3.1 diperoleh data bahwa peserta KB aktif pada tahun 2019
masih kurang target dengan capaian 61.9%. Pada tabel 5.2 peserta KB aktif pada tahun
2020 sudah mencapai target dengan capaian 126%.pada tabel 5.1.3.3 peserta KB aktif
pada tahun 2021 sudah mencapai target dengan capaian 106%.
Berdasarkan tabel 5.1.3.2 diperoleh data bahwa kegiatan anak usia Pendidikan kelas 1-
7 yang mendapat pelayanan skrining kesehatan pada tahun 2020 belum mencapai
target dengan capaian 71%. Pada tabel 5.1.3.3 kegiatan anak usia Pendidikan dasar
kelas 1-7 yang mendapat pelayanan skrining kesehatan pada tahun 2021 belum
mencapai target dengan capaian 24%.
 Pembahasan form dua Pengendalian dan pengendalian

Berdasarakan table 5.1.7.1 di perolah data bahwa kegiatan Imunisasi HB 0-7 Hari pada
tahun 2020 kegiatannya melebihi target dengan capaian 296 %. Berdasarakan table 5.1.7.1 di
perolah data bahwa kegiatan Imunisasi DPTHB-HIB 1 pada tahun 2020 kegiatannya melebihi
 target dengan capaian 656%. Berdasarakan table 5.1.7.1 di perolah data bahwa kegiatan Imunisasi
Campak pada tahun 2020 kegiatannya melebihi target dengan capaian 543,75%.

Berdasarakan table 5.1.7.1 di perolah data bahwa Penemuan Pasien Baru TB BTA Positif
pada tahun 2020 kegiatannya masih kurang dari targen denagn capaian 66,94%. Sedangkan pada
table 5.1.7.2 Penemuan Pasien Baru TB BTA Positif pada tahun 2021 masih kurang dari target
deangan capaian 27,96%. Berdasarakan table 5.1.7.1 di perolah data bahwa kegiatan pelayanan
tes HIV pada tahun 2020 kegiatannya masih kurang dari targen denagn capaian 81,43%.
Sedangkan pada table 5.1.7.2 kegiatan pelayanan tes HIV pada tahun 2021 hampir memenuhi
target dengan capaian 91,01%. Berdasarakan table 5.1.7.1 di perolah data bahwa Penderita
Hipertensi pada tahun 2020 pelayanan masih kurang dari targen denagn capaian 63,39%.
Sedangkan pada table 5.1.7.2 Penderita tes HIV pada tahun 2021 masih sangat kurang dari target
dengan capaian 29,01%. Berdasarakan table 5.1.7.1 di perolah data bahwa program pelayanan
Penderita DM pada tahun 2020 program pelayanan masih kurang dari targen denagn capaian
63,39%. Sedangkan pada table 5.1.7.2 Program pelayanan DM pada tahun 2021 lebih dari target
dengan capaian 598,47%. Berdasarakan table 5.1.7.1 di perolah data bahwa ODGJ Berat pada
tahun 2020 pelayanan masih kurang dari targen denagn capaian 66,66%. Sedangkan pada table
5.1.7.2 Penderita ODGJ Berat pada tahun 2021 melebihi target dengan capaian 200%.

5.3 Analisis Masalah

5.3.1 Analisis Situasi

1. Analsis Situasi
Dalam upaya menganalisis situasi kesehatan yang ada di Kampung Yoka wilayah
kerja Puskesmas Hebeybhulu Yoka kami melakukan pengambilan data secara sekunder
untuk mengetehui masalah-masalah kesehatan yang terjadi di masyarakat Kampung
Yoka.
Setelah kami melakukan pengambilan data diwilayah kerja Puskesmas Hebeybhulu
Yoka, Kampung Yoka merupakan daerah daratan rendah. Tanahnya didominasi oleh
tanah bebatuan serta struktur tanahnya remah dan keras. Perkembangan dan pertumbuhan
Kampung Yoka menyebabkan meningkatnya kebutuhan akan pelayanan air bersih.
Permasalahan yang terjadi adalah penduduk di Kampung Yoka belum mendapatkan air
bersih yang sehat, berkualitas serta mengalir 24 jam/hari. Selain itu juga, dipengaruhi
oleh factor lokasi penduduk yang jauh dari sumber air serta air tanah yang tidak layak
untuk digunakan untuk keperluan sehari-hari.
Berdasarkan hasil hasil data yang kelompok kami peroleh dimulai dari tanggal 10-20
november 2021 di Puskesmas Hebeybhulu Yoka, kami dapat mengidentifikasi beberapa
masalah yang terdapat di Kelurahan Yoka dengan menggunakan pemodelan HL.Blum
yaitu ada 3 faktor yang mempengaruhi derajat kesehatan secara berturut-turut yaitu :
a. Faktor Pelayanan Kesehatan
Pelayanan kesehatan merupakan faktor ketiga yang mempengaruhi
derajat kesehatan masyarakat karena keberadaan fasilitas kesehatan sangat
menentukan dalam pelayanan pemulihan kesehatan, pencegahan terhadap
penyakit, pengobatan dan keperawatan serta kelompok dan masyarakat
yang memerlukan pelayanan kesehatan. Ketersediaan fasilitas kesehatan
dipengaruhi oleh lokasi, apakah dapat dijangkau atau tidak. Yang kedua
adalah tenaga kesehatan pemberi pelayanan kesehatan itu sendiri apakah
sesuai dengan kebutuhan masyarakat yang memerlukan (Endra Febri,
2015).
Di Puskesmas Hebeybhulu Yoka untuk pelayanan kesehatan dibeberapa bidang masih
kurang tenaga kesehatan dikarenakan programnya terjadi perubahan sistem kerja mulai
dari kepala puskesmas sampai kebeberapa bidang. Sehingga beberapa program yang
tidak memiliki penanggung jawab, program kerjanya tidak jalan seperti dalam bidang
promosi kesehatan, pelayanan kesehatan remaja.
b. Faktor Perilaku
Perilaku merupakan faktor pertama yang mempengaruhi derajat
kesehatan masyarakat karena sehat atau tidak sehatnya lingkungan
kesehatan individu, keluarga dan masyarakat sangat tergantung pada perilaku
manusia itu sendiri. Di samping itu, juga dipengaruhi oleh
kebiasaan, adat istiadat, kepercayaan, pendidikan sosial ekonomi, dan
perilaku-perilaku yang melekat pada dirinya (Endra Febri, 2015).
Masalah yang timbul diKampung Yoka karena lingkungan yang kotor,
menggunakan air yang kurang bersih, masyarakat tidak menggunakan jamban.
 c. Faktor Lingkungan
Lingkungan memiliki pengaruh cukup besar. Lingkungan sangat
bervariasi, umumnya digolongkan menjadi tiga kategori, yaitu yang
berhubungan dengan aspek fisik, biologi dan sosial (Endra Febri, 2015).
Masalah lingkungan yang ada di Kampung Yoka adalah lingkungan fisik. Lingkungan
fisik disni yaitu banyak masyarakat yang tinggal dipinggiran danau sentani sehingga
menimbulkan penyakit kulit karena air yang kurang bersih.

Berdasarkan analisis situasi diatas ada beberapa masalah yang identisikasi di

Kampung yoka wilayah kerja Puskesmas Hebeybhulu Yoka, yaitu :

5.3.1.1 Kesehatan Ibu Anak dan KB

a. Cakupan Tablet Fe (Tablet Tambah Darah)

Zat besi merupakan mineral yang diperlukan untuk membentuk hemoglobin atau sel darah merah.
Zat besi juga berperan dalam pembentukan mioglobin (protein yang membawa oksigen ke otot),
kolagen (protein yang terdapat pada tulang, tulang rawan, dan jaringan penyambung), serta
enzim. Zat besi juga dapat digunakan untuk sistem pertahanan tubuh (Kementrian Kesehatan,
2015).
Berdasarkan data tahun 2019-2021 di Puskesmas Hebeybhulu Yoka, cakupan tablet Fe
mengalami penurunan dengan jumlah 171.
b. Kunjungan ibu hamil K4
Kunjungan Antenatal K4 adalah kontak ibu hamil dengan tenaga profesional untuk mendapatkan
pelayanan antenatal care sesuai standar yang ditetapkan, yaitu minimal 1 kali pada trimester
pertama, 1 kali pada trimester kedua, dan dua kali trimester ketiga. Berdasarkan data tahun 2019-
2021 di Puskesmas Hebeybhulu Yoka, kungjungan ibu hamil pada tahun 2021 kurang dari target
dengan kesenjangan 8%.
c. Anak Usia Pendidikan Sekolah Dasar Kelas 1-7 yang Mendapatkan Pelayanan Skrining
Kesehatan. Penjaringan kesehatan anak sekolah (Screening) adalah salah satu bentuk dari
pelayanan kesehatan yang bertujuan untuk mendeteksi dini siswa yang memiliki masalah
kesehatan agar segera mendapatkan penanganan sedini mungkin serta tersedianya data atau
informasi untuk menilai perkembangan kesehatan peserta didik, maupun untuk dijadikan
pertimbangan dalam menyusun program pembinaan kesehatan disekolah. Berdasarkan data tahun
2020-2021 di Puskesmas Hebeybhulu Yoka, cakupan program pelayanan anak sekolah dasar
masih sangat jauh dari target yaitu dengan kesenjangan 76%.
5.1.3.5 Analisi Situasi Epidemiologi

a. Analisis masalah Ispa

Ispa merupakan penyakit menular dari saluran pernapasan atas atau bawah yang
dapat menimbulkan spektrum penyakit berkisar dari infeksi ringan sampai penyakit yang
parah dan mematikan, tergantung pada pathogen penyebabnya, faktor penjamu dan faktor
lingkungan(WHO). Dilihat dari 10 besar Penyakit data penyakit ISPA selalu berada pada
urutan pertama, dikarenakan masyarakat Kampung Yoka memiliki lingkungan yang
kotor.
b. Analisis Masalah Hipertensi
Merupakan suatu keadaan dimana peningkatan darah sistolik berada diatas batas normal
yaitu lebih dari 140 mmHg dan tekanan darah diastolik lebih dari 90 mmHg. Kondisi ini
menyebabkan pembuluh darah terus meningkatkan tekanan.(WHO). Dilihat dari data
sekunder banyak masyarkat yang mengalami hipertensi.
c. Analisis Masalah diabetes
Menurut WHO (2016) Diabetes adalah penyakit kronis serius yang terjadi karena
pankreas tidak menghasilkan cukup insulin (hormon yang mengatur gula darah atau
glukosa), atau ketika tubuh tidak dapat secara efektif menggunakan insulin yang
dihasilkannya
d. Analisis masalah TB
TB adalah penyakit infeksi yang disebabkan oleh Mycobacterium tuberculosis.
Lingkungan rumah yang dapat mempengaruhi tingginya kejadian tuberkulosis paru
adalah lingkungan rumah yang kurang sehat misalnya kurang adanya fasilitas ventilasi
yang baik, pencahayaan yang buruk di dalam ruangan, kepadatan hunian dalam rumah
dan bahan bangunan didalam rumah.
e. Analisis Masalah ODGJ (WHO)
ODJG adalah orang yang mengalami gangguan dalam pikiran, perilaku, dan
perasaan yang termanifestasi dalam bentuk sekumpulan gejala dan/atau perubahan
perilaku yang bermakna, serta dapat menimbulkan penderitaan dan hambatan dalam
menjalankan fungsi orang sebagai manusia.
f. Ananlisi Masalah HIV
 Human Immunodeficiency Virus (HIV) adalah sejenis virus yang menginfeksi sel
darah putih yang menyebabkan turunnya kekebalan tubuh manusia. Acquired Immune
Deficiency Syndrome (AIDS) adalah sekumpulan gejala yang timbul karena turunnya
kekebalan tubuh yang disebabkan infeksi oleh HIV.

5.3.2 Penentuan Prioritas

Penetapan prioritas masalah menjadi bagian penting dalam proses pemecahan masalah
dikarenakan dua alasan. Pertama, karena terbatasnya sumber daya yang tersedia, dan
karena itu tidak mungkin menyelesaikan semua masalah. Kedua, karena adanya
hubungan antara satu masalah dengan masalah lainnya, dan karena itu tidak perlu semua
masalah diselesaikan (Azwar, 1996).
Ada beberapa teknik atau metode yang dapat digunakan untuk menetapkan prioritas
masalah, salah satunya menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Teknik Analisis
Urgency, Seriousness, Growth (USG).
Analisis Urgency, Seriousness, Growth (USG) adalah salah satu metode skoring untuk
menyusun urutan prioritas isu yang harus diselesaikan. Pada tahap ini masing-masing
masalah dinilai tingkat risiko dan dampaknya. Bila telah didapatkan jumlah skor maka
dapat menentukan prioritas masalah. Langkah skoring dengan menggunakan metode
USG adalah membuat daftar akar masalah, membuat tabel matriks prioritas masalah
dengan bobot skoring 1-5 dan nilai yang tertinggi sebagai prioritas masalah. Untuk lebih
jelasnya, pengertian urgency, seriousness, dan growth dapat diuraikan sebagai berikut
(Kotler dkk, 2001):
A. Urgency
Seberapa mendesak isu tersebut harus dibahas dan dihubungkan dengan waktu yang
tersedia serta seberapa keras tekanan waktu tuntuk memecahkan masalah yang
menyebabkan isu tadi.
B. Seriousness
Seberapa serius isu perlu dibahas dan dihubungkan dengan akibat yang timbul dengan
penundaan pemecahan masalah yang menimbulkan isu tersebut atau akibat yang
menimbulkan masalah lain kalau masalah penyebab isu tidak dipecahkan. Perlu
dimengerti bahwa dalam keadaan yang sama, suatu masalah yang dapat menimbulkan
 masalah lain adalah lebih serius bila dibandingkan dengan suatu masalah lain yang
berdiri sendiri.
C. Growth
Seberapa kemungkinan-kemungkinannya isu tersebut menjadi berkembang dikaitkan
kemungkinan masalah penyebab isu akan makin memburuk kalau dibiarkan.
Tabel 5.4.1 Keterangan Pemberian Skor

5 Sangat Penting
4 Penting
3 Netral
2 Tidak Penting
1 Sangat Tidak Penting

5.3.2.1 Penentuan Masalah Kesehatan Ibu Anak dan KB

5.3.2.1Tabel Penentuan Masalah Kesehatan Ibu Anak dan KB

PENILAIAN Total
KRITERIA
NO MASALAH Nilai
U S G
1 Cakupan Tablet Fe (Tablet Tambah Darah) 4 5 4 9
2 Kunjungan Ibu Hamil K4 5 5 5 15
3 Anak Sekolah Dasar Mendapatkan 4 4 4 12
Pelayanan Skrining Kesehatan

Berdasarkan tabel USG diatas yang menjadi prioritas masalahnya adalah kujungan ibu hamil
K4. Dilihat dari urgency, kunjungan ibu hamil penting karena jika ibu tersebut tidak
melakukan kunjungan ke puskesmas maka tidak akan mendapatkan pelayanan antenalatal
care (ANC). Jika dilihat dari seriousness, Kunjungan ibu hamil sangat serius karena
pelayanan ANC bermanfaat untuk mengetahui berbagai resiko dan komplikasi kehamilan
sehingga ibu tersebut akan mendapatkan tindakan kesehatan sesuai dengan yang dibutuhkan.
Sedangkan dilihat dari grouth, jika ibu hamil mengalami masalah yang tidak teratasi dengan
baik maka akan membahayakan ibu dan janin tersebut.

N
Masalah U S G Total
o
 1 Ispa 5 5 5 15
2 Hipertensi 3 5 3 12
3 Diabetes M 2 5 2 9
4 TB PARU 4 4 3 11
5 OGDJ 1 5 1 7
6 HIV 2 4 2 8
5.3.2.5 Penentuan Masalah Epidemiologi

5.3.2.5 Tabel Penentuan Prioritas Malalah Epidemiogi

Dari hasil table USG diatas, yang menjadi prioritas malasah adalah ISPA. Dilihat dari Urgency ISPA
penyakit ISPA adalah penyakit menular, yang dapat menimbulkan berbagai spektrum penyakit yang
berkisar dari penyakit tanpa gejala atau infeksi ringan sampai penyakit yang parah dan mematikan.
Dilihat dari Seriousness penyakit ISPA sangat serius dikerenakan Ispa berbahaya jika sudah Pneumonia
sangat sulit ditolong. Dilihat dari Grouth Ispa dapat menyebabkan Gagal Nafas Atau gagal Jantung jika
tidak segera ditangani.

a. Kasus Gizi Buruk

Gizi buruk adalah status gizi yang didasarkan pada indeks berat badan menurut umur
(BB/U) yang merupakan padanan istilah underweight (gizi kurang) dan severely
underweight (gizi buruk). Balita disebut gizi buruk apabila indeks Berat Badan menurut
Umur (BB/U) kurang dari -3 SD (Kemenkes, 2011). Gizi buruk adalah kondisi serius
yang terjadi ketika asupan makanan seseorang tidak sesuai dengan jumlah nutrisi yang di
butuhkan. Nutrisi yang didapat bisa terlalu sedikit atau terlalu banyak. Kondisi ini dapat
menyebabkan banyak masalah kesehatan seperti stunting, gangguan mata, diabetes,dan
penyakit jantung. Berdasarkan data di Puskesmas Hebeybhulu Yoka Kasus Gizi Buruk
terdapat 5 kasus pada tahun 2019-2020.

b. Balita ditimbang berat badannya (D/S)

Menurut kemenkes (2011) Salah satu indikasi pemanfaatan pelayanan kesehatan oleh
masyarakat adalah keaktifan kedatangan masyarakat ke pusat pelayanan kesehatan, dalam
hal ini spesifik kepada pemanfaatan pelayanan posyandu. Tingkat partisipasi masyarakat
disuatu wilayah diukur dengan melihat perbandingan antara jumlah anak balita didaerah
kerja posyandu (S) dengan jumlah balita yang ditimbang pada setiap kegiatan posyandu
yang ditentukan (D). Angka D/S menggambarkan kecakupan anak balita yang ditimbang.
Penimbangan balita dikatakan baik apabila minimal ada empat kali anak balita ditimbang
ke Posyandu secara berturut-turut dalam enam bulan dan dikatakan tidak baik apabila
kurang dari empat kali secara berturut-turut ke Posyandu dalam enam bulan (Kemenkes,
2014). Berdasarkan data tahun 2019-2021 di Puskesmas Hebeybhulu Yoka Balita
ditimbang berat badannya (D/S) dari tahun ke tahun masih jauh dari target dengan
kesenjangan 79,68% pada tahun 2021.
Penentuan Prioritas Masalah Gizi
No Masalah U S G Total
1 Kasus Gizi Buruk 5 5 4 14
2 Balita ditimbang berat badannya (D/S) 5 4 3 12

Berdasarkan tabel USG diatas yang menjadi prioritas masalah adalah kasus gizi buruk. Dilihat
urgency, kasus gizi buruk sangat penting karena akan berdampak pada pertumbuhan dan
kesehatan anak. Jika dilihat dari Seriousness, kasus gizi buruk merupakan kondisi serius yang
terjadi ketika asupan makanan seseorang tidak sesuai dengan jumlah nutrisi yang di butuhkan.
Sedangkan dilihat dari Grouth, jika kasus gizi buruk tidak teratasi dengan baik dapat
menyebabkan banyak masalah kesehatan seperti stunting, gangguan mata, diabetes,dan penyakit
jantung.

5.3.3 Alternatif Pemecahan Masalah

5.4 Faktor Pendukung dan Penghambat

Catatan: Bagian Ini Memuat Pembahasan Mengenai Hasil Pendataan Kemudian

Dibandingkan Dengan Teori Dan Hasil Penelitian Terkait.
 BAB VI

KESIMPULAN DAN SARAN

6.1 Kesimpulan
 Adapun kesimpulan yang didapatkan dari Pengalaman Belajar Lapangan I yang telah
dilaksanakan di Kelurahan …… Distrik …… adalah:

6.2 Saran

Adapun saran yang dapat kami berikan kepada pihak yang terkait yakni:

6.2.1 Saran Kepada Fakultas Kesehatan Masyarakat

6.2.2 Saran Kepada Pemerintah Maupun Instansi Terkait

6.2.3 Saran Kepada Masyarakat

6.2.4 Saran Kepada Mahasiswa Pengalaman Belajar Lapangan

Catatan: Saran Berisi Masukan Dan Kritikan Yang Hanya Berkaitan Dengan Hasil Kegiatan
Pengalaman Belajar Lapangan I

DAFTAR PUSTAKA

Semua pendapat atau teori yang disitasi ditulis di daftar pustaka, dengan Style Harvard.
 LAMPIRAN

• Berisi mulai dari:

1. Daftar nama mahasiswa disertai dengan tanda tangan

2. Struktur pemerintahan desa/kelurahan

3. Peta Wilayah

4. Persuratan

5. Master Tabel

6. Foto-foto Kegiatan

7. Dll yang dianggap perlu