Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 139 tayangan

    Asesmen - Manfaat Peluang Kejadian Majemuk

    Diunggah oleh

    Fajria
    Berikut ringkasan dokumen asesmen pertemuan ketiga: (1) Dokumen berisi soal-soal uji kompetensi individu tentang peluang gabungan dua kejadian dan kejadian saling lepas, termasuk contoh jawaban benar dan salah. (2) Terdapat rubrik penilaian untuk mengevaluasi kinerja siswa secara individu dan kelompok. Rubrik meliputi indikator dan skala penilaian. (3) Soal dijawab dengan menentukan besar pel

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Asesmen - Manfaat Peluang Kejadian Majemuk

    Diunggah oleh

    Fajria
    139 tayangan2 halaman
    Berikut ringkasan dokumen asesmen pertemuan ketiga: (1) Dokumen berisi soal-soal uji kompetensi individu tentang peluang gabungan dua kejadian dan kejadian saling lepas, termasuk contoh jawaban benar dan salah. (2) Terdapat rubrik penilaian untuk mengevaluasi kinerja siswa secara individu dan kelompok. Rubrik meliputi indikator dan skala penilaian. (3) Soal dijawab dengan menentukan besar pel

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    3. Asesmen_Manfaat Peluang Kejadian Majemuk

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Berikut ringkasan dokumen asesmen pertemuan ketiga: (1) Dokumen berisi soal-soal uji kompetensi individu tentang peluang gabungan dua kejadian dan kejadian saling lepas, termasuk contoh jawaban benar dan salah. (2) Terdapat rubrik penilaian untuk mengevaluasi kinerja siswa secara individu dan kelompok. Rubrik meliputi indikator dan skala penilaian. (3) Soal dijawab dengan menentukan besar pel

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    139 tayangan2 halaman

    Asesmen - Manfaat Peluang Kejadian Majemuk

    Diunggah oleh

    Fajria
    Berikut ringkasan dokumen asesmen pertemuan ketiga: (1) Dokumen berisi soal-soal uji kompetensi individu tentang peluang gabungan dua kejadian dan kejadian saling lepas, termasuk contoh jawaban benar dan salah. (2) Terdapat rubrik penilaian untuk mengevaluasi kinerja siswa secara individu dan kelompok. Rubrik meliputi indikator dan skala penilaian. (3) Soal dijawab dengan menentukan besar pel

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 2

    Asesmen Pertemuan Ketiga

    INSTRUMEN ASESMEN INDIVIDU

    □ Kuis bentuk uraian (10 menit)

    Sebuah kartu diambil secara acak dari seperangkat kartu bridge. Tentukan peluang kejadian
    1
    terambil kartu Queen atau kartu berwarna merah.
    Dua buah dadu dilambungkan satu kali. Tentukan peluang kejadian munculnya jumlah kedua
    2
    mata dadu 5 atau perkalian kedua mata dadu 6
    Sebuah dadu dan sebuah mata uang logam dilambungkan bersama-sama satu kali. Tentukan
    3
    peluang munculnya mata dadu prima atau angka pada uang logam

    RUBRIK PENILAIAN KELOMPOK (LKS-3)

    Skor
    No. Indikator Bagian LKS
    1 2 3 4
    1 Siswa dapat Latihan soal Terisi benar Terisi benar Terisi benar Terisi
    menjelaskan pengertian ≤ 25% > 25% > 70% benar
    peluang gabungan dua sampai ≤ sampai ≤ > 85%
    kejadian dan kejadian 70 % 85%
    saling lepas
    2 Siswa dapat Latihan soal Terisi benar Terisi benar Terisi benar Terisi
    menentukan peluang ≤ 25% > 25% > 70% benar
    gabungan dua kejadian sampai ≤ sampai ≤ > 85%
    dan kejadian saling 70 % 85%
    lepas

    Jumlah skor
    o Nilai akhir = x100
    12

    RUBRIK PENILAIAN INDIVIDU

    Nomor
    Tujuan Pembelajaran Indikator Ketercapaian Pembelajaran
    Soal
    Menentukan peluang gabungan dua Siswa dapat menentukan peluang gabungan dua
    1-3
    kejadian dan kejadian saling lepas kejadian dan kejadian saling lepas

    Nomor Contoh Produk Siswa Yang Mencapai Contoh Produk Siswa Yang Belum
    Skor
    Soal Tujuan Pembelajaran Mencapai Tujuan Pembelajaran
     n(S) = 52
     n(K) = 4
     n(M)= 26
    1
     n(KM) = 2 3 ---
     P(K  M)  P(K)  P(M)  P(K  M)
     P(K  M)  52
    4  26  2  28
    52 52 52
     n(S) = 36 ---
     Jumlah 5 (J5) = {(1,4), (2,3), (3,2), (4,1)}
    n(J5) = 4
     Perkalian 6 (K6) = {(1,6), (2,3),
    2 (3,2),(6,1)} n(K6) = 4 4
     J5 K6 = {(2,3), (3,2)} n(J5K6) = 2
     P(J5  k6)  P(J5)  P(K6)  P(J5  K6)
    P(J5  K6)  4
    36
     36
    4  2 
    36
    6
    36
     n(S) = 6 x 2 = 12  Mata dadu prima (D) = {2, 3, 5}
     Mata dadu prima (D) = {2, 3, 5}  Angka pada uang logam (A) = {A}
    3  3
    Angka pada uang logam (A) = {A}  P(D  A)  63  12  1
     P(D  A)  12 3  1  4
    12 12

    o Nilai akhir = Jumlah skor x 10

    Anda mungkin juga menyukai