Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 86 tayangan

    Pedoman Wawancara Guru Fisika Sman 1 Bayan-1

    Diunggah oleh

    nur widianti
    Guru fisika SMAN 1 Bayan mengajar kelas X MIPA. Pembelajaran fisika di kelas menggunakan berbagai model dan metode pembelajaran serta perangkat seperti simulasi PhET untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Pedoman Wawancara Guru Fisika Sman 1 Bayan-1

    Diunggah oleh

    nur widianti
    86 tayangan9 halaman
    Guru fisika SMAN 1 Bayan mengajar kelas X MIPA. Pembelajaran fisika di kelas menggunakan berbagai model dan metode pembelajaran serta perangkat seperti simulasi PhET untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    PEDOMAN WAWANCARA GURU FISIKA SMAN 1 BAYAN-1

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Guru fisika SMAN 1 Bayan mengajar kelas X MIPA. Pembelajaran fisika di kelas menggunakan berbagai model dan metode pembelajaran serta perangkat seperti simulasi PhET untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    86 tayangan9 halaman

    Pedoman Wawancara Guru Fisika Sman 1 Bayan-1

    Diunggah oleh

    nur widianti
    Guru fisika SMAN 1 Bayan mengajar kelas X MIPA. Pembelajaran fisika di kelas menggunakan berbagai model dan metode pembelajaran serta perangkat seperti simulasi PhET untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 9

    PEDOMAN WAWANCARA GURU FISIKA

    SMAN 1 BAYAN

    Nama : Remaja Sapari, S.Pd

    Sekolah Asal : SMAN 1 Bayan

    Mata Pelajaran : Fisika

    Kelas Yang Di Ajar : X MIPA

    No Pertanyaan Jawaban

    1 Ada berapa kelas X MIPA yang

    bapak guru ajarkan di SMAN 1

    Bayan?

    2 Bagaimana pandangan peserta

    didik terhadap pembelajaran fisika

    di kelas?

    3 Apa kendala peserta didik dalam

    pembelajaran fisika?

    4 Apa saja perangkat pembelajaran


    yang sering bapak gunakan dalam
    pembelajaran fisika ?

    5 Apakah pembelajaran yang

    diterapkan telah sesuai dengan


    tuntutan kurikulum 2013? (Student

    Centered)

    6 Bagaimana kemampuan
    penguasaan konsep peserta didik
    terhadap materi fisika yang
    diajarkan di kelas?

    7 Menurut bapak, apa itu

    penguasaan konsep?

    8 Apakah penguasaan konsep di

    ukur dalam pembelajaran bapak?

    9 Seperti apa strategi yang bapak

    guru gunakan untuk meningkatkan

    penguasan konsep peserta didik?

    10 Bagaimana kemampuan
    pemecahan masalah peserta didik
    terhadap materi fisika yang
    diajarkan di kelas?
    11 Menurut bapak, apa itu

    kemampuan pemecahan masalah?

    12 Apakah kemampuan pemecahan

    masalah di ukur dalam

    pembelajaran bapak?

    13 Seperti apa strategi yang bapak

    guru gunakan untuk meningkatkan

    kemampuan pemecahan masalah

    peserta didik?

    14 Dalam pembelajaran fisika, model

    pembelajaran apa yang paling

    sering bapak guru gunakan dalam

    mengajar?

    15 Dengan menggunakan model

    pembelajaran tersebut, apakah

    peserta didik lebih aktif dalam

    pembelajaran fisika?

    16 Dalam pembelajaran fisika,

    metode pembelajaran apa yang


    sering bapak gunakan dalam

    mengajar di kelas?

    17 Apakah bapak tahu tentang model

    Anchored Instruction ?

    18 Apakah bapak pernah

    menggunakan model Anchored

    Instruction?

    19 Apakah ada kendala selama bapak

    menggunakan model Anchored

    Instruction?

    20 Dalam pembelajaran fisika, media

    apa saja yang sering bapak guru

    gunakan dalam mengajar di kelas?

    21 Apakah dalam pembelajaran

    fisika, Bapak guru sering

    menggunakan media simulasi

    PhET?

    22 Apakah di sekolah bapak, pernah

    di lakukan penelitian tentang

    Pengembangan Perangkat

    Pembelajaran Fisika Model

    Anchored Instruction Berbantuan

    PhET untuk Meningkatkan


    Penguasaan Konsep dan

    Kemampuan Pemecahan Masalah

    Peserta Didik SMA ?

    Bayan, 19 Januari 2022

    Pewawancara Narasumber

    Tias Ayu Astitin Remaja Sapari, S.Pd.


    E1Q018070 NIP. 19821218 201101 1 007
    LEMBAR OBSERVASI PESERTA DIDIK

    Hari, tanggal Observasi :

    Nama Sekolah :

    Nama Peserta Didik :

    Kelas :

    Tanda Tangan :

    No Pertanyaan Jawaban

    1 Bagaimana pendapat Anda tentang

    pelajaran fisika ?

    2 Apa kesulitan yang Anda alami saat

    belajar fisika ?

    3 Menurut Anda, apakah cara mengajar

    guru menyenangkan atau

    membosankan? Apa alasannya ?

    4 Apakah Guru selalu mengajak siswa

    aktif dalam pembelajaran di kelas ?

    5 Apakah Anda aktif dalam

    pembelajaran di kelas dan senang

    berdiskusi ?
    6 Apakah Anda dapat menjelaskan

    kembali materi yang sudah dijelaskan

    guru ?

    7 Apakah guru sering memberikan

    latihan soal ?

    8 Apakah anda dapat memahami dengan

    mudah materi pembelajaran fisika yang

    di ajarkan oleh bapak guru?

    9 Apakah anda dapat menyelesaikan

    permasalahan fisika yang diberikan

    oleh guru dengan mudah?

    11 Apakah percobaan/eksperimen sering

    dilakukan di Laboratorium fisika ?

    12 Apakah percobaan Laboratorium

    Virtual (PhET) sering digunakan?


    PEDOMAN OBSERVASI KEAKTIFAN PESERTA DIDIK SMAN 1 BAYAN

    No Kriteria Keaktifan Peserta Didik Hasil Penelitian

    1 2 3 4

    1 Persiapan, perhatian, dan semangat peserta didik dalam


    proses pembelajaran
    Standar :
    1. Peserta didik mempersiapkan alat tulis dan buku
    pelajaran
    2. Peserta didik duduk pada tempatnya
    3. Peserta didik mengikuti dengan seksama segala sesuatu
    yang sedang disampaikan oleh guru
    4. Peserta didik antusias saat guru menjelaskan
    2 Keaktifan peserta didik dalam bertanya:
    Standar:
    1. Peserta didik mau bertanya kepada guru
    2. Peserta didik mau bertanya kepada teman
    3. Peserta didik bertanya tanpa di tunjuk oleh guru dan
    teman
    4. Peserta didik bertanya dengan pertanyaan yang berbobot
    3 Keaktifan peserta didik dalam menjawab pertanyaan dari
    guru atau peserta didik lain
    Standar:
    1. Peserta didik tidak malu dan mau menjawab pertanyaan
    guru
    2. Peserta didik tidak malu dan mau menjawab pertanyaan
    teman
    3. Peserta didik mau menjawab pertanyaan tanpa ditunjuk
    terlebih dahulu
    4. Peserta didik menjawab pertanyaan dengan jawaban yang
    tepat
    4 Kesungguhan dalam mengerjakan soal
    Standar:
    1. Peserta didik bersungguh – sungguh dalam mengerjakan
    soal.
    2. Peserta didik tidak mencotek saat mengerjakan soal
    3. Peserta didik mengerjakan semua soal
    4. Peserta didik mengumpulkan hasil jawaban tepat waktu
    5 Keaktifan dalam memperhatikan hasil di depan kelas
    Standar:
    1. Peserta didik maju ke depan kelas untuk
    mempersentasikan hasil tanpa di tunjuk
    2. Peserta didik tidak malu saat mempersentasikan hasil
    3. Peserta didik mendemonstrasikan dengan konsep yang
    tepat
    4. Peserta didik dapat berintraksi dengan teman saat
    mempersentasikan hasil

    Bayan, 19 Januari 2022

    Pewawancara Narasumber

    Tias Ayu Astitin Remaja Sapari, S.Pd.


    E1Q018070 NIP. 19821218 201101 1 007

    Anda mungkin juga menyukai