RPP Pertemuan 3 - Salsbil Nabilah Setyaningrum - K1519065

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TUGAS MATA KULIAH PENGAJARAN MIKRO

Disusun guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pembelajaran Mikro Teaching
Disusun Oleh :
SALSABIL NABILAH SETYANINGRUM
(K1519065)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MIKRO
Nama Sekolah : SMK……………

Komp. Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : Teknik Gambar Bangunan
Materi Pokok : Pengenalan dasar penggambaran dalam AUTOCAD
Kelas/Semester : XI DPIB/3
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 15 menit
I. Keterampilan yang dilatihkan

1. Keterampilan membuka dan menutup pembelajaran
2. Keterampilan menjelaskan pembelajaran
3. Keterampilan bertanya
4. Keterampilan mengadakan variasi
5. Keterampilan memberikan penguatan
6. Keterampilan mengelola kelas
7. Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil
8. Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan
II. Komponen keterampilan yang dikontrakkan di Latihan Ketiga

1. Keterampilan Mengelola Kelas
a. Memandang secara seksama
b. Gerak mendekati
c. Memusatkan perhatian kelompok
d. Menegur
2. Keterampilan bervariasi
a. Variasi Suara
b. Kesenyapan
c. Kontak Pandang
d. Pergantian Posisi guru
3. Keterampilan Mengajar kelompok kecil dan perorangan
a. Mengadakan pendekatan pribadi
1) Menunjukkan kehangatan
2) Menunjukkan kepekaan
3) Merespon
b. Mengorganisasikan
1) Memberikan orientasi
2) Menyusun (kelompok)
c. Membimbing dan memudahkan belajar
d. Merencanakan dan melaksanakan kegiatan belajar mengajar
1) Menetapkan tujuan
2) Memberi nasihat
III. Tujuan Mengajar Mikro

1. Mahasiswa sebagai calon guru berlatih memandang siswa secara seksama
2. Mahasiswa sebagai calon guru berlatih bergerak mendekati siswa
3. Mahasiswa sebagai calon guru berlatih memusatkan perhatian kelompok
4. Mahasiswa sebagai calon guru berlatih menegur siswa
5. Mahasiswa sebagai calon guru berlatih bervariasi suara
6. Mahasiswa sebagai calon guru berlatih berpindah posisi
7. Mahasiswa sebagai calon guru berlatih mengadakan pendekatan pribadi
8. Mahasiswa sebagai calon guru berlatih mengorganisasikan kelompok
9. Mahasiswa sebagai calon guru berlatih merencanakan dan melaksanakan kegiatan
belajar mengajar
10. Mahasiswa sebagai calon guru berlatih membimbing dan memudahkan belajar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MIKRO
Nama Sekolah : SMK ………...

Komp. Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Mata Pelajaran : Teknik Gambar Bangunan
Materi Pokok : Pengenalan dasar penggambaran dalam AUTOCAD
Kelas/Semester : XI DPIB/3
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 15 menit
A. Kompetensi Inti
KI. 1 (Spiritual)
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI. 2 (Sikap)
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong,kerja sama, toleran, damai), santun, responsive, dan proaktif, dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI. 3 (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI. 4 (Keterampilan)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Desain
Pemodelan dan Informasi Bangunan. Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik secara mandiri.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami perintah dasar menggambar dalam autocad
4.1 Menggambar bidang-bidang 2D di Autocad
C. Indikator
3.1.1 Peserta didik dapat memahami perintah dasar menggambar dalam autocad
4.1.1 Peserta didik dapat menggambar bidang-bidang 2D di Autocad
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan perintah toolbar draw sesuai panduan
menggambar CAD.
2. Peserta didik mampu menjelaskan perintah toolbar modify sesuai panduan
menggambar CAD.
3. Peserta didik mampu menggambar garis menggunakan perintah line dengan benar.
4. Peserta didik mampu menggambar bidang segi empat menggunakan perintah
rectangle dengan benar.
5. Peserta didik mampu menggambar bidang lingkaran menggunakan perintah cicle
dengan benar.
6. Peserta didik mampu menggambar bidang segi banyak menggunakan perintah
polygon dengan benar.
E. Model/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan pembelajaran : Scientific Learning
2. Strategi pembelajaran : discovery learning
3. Metode Pembelajaran : ceramah, tanya jawab, demonstrasi
F. Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu

1. Kegiatan Awal Guru memberi salam Siswa menjawab salam dari 2 menit
kepada siswa dan guru kemudian berdoa
meminta siswa untuk
berdoa
Siswa mengangkat
Guru mempresensi
tangan ketika namanya
kehadiran siswa
dipanggil oleh guru
Guru mengemukakan
tujuan dengan jelas
tentang ruang lingkup
Siswa mendengarkan
materi pelajaran yaitu
guru saat menyampaikan
3.1 Memahami perintah
tujuan dan batasan –
dasar menggambar
batasan tugas dalam
dalam autocad
ruang lingkup materi
4.1Menggambar
yang dipelajari
bidang-bidang 2D di
Autocad
2. Kegiatan Inti Guru memaparkan Siswa memperhatikan 11 menit

materi dan materi yang disampaikan
mendemonstrasikan oleh guru dan
tentang perintah dasar memperhatikan
menggambar bidang 2D demonstrasi yang
yaitu line, rectangle, diberikan guru
circle dan polygon
Guru menugaskan Setiap siswa
setiap siswa untuk mempraktikkan
mempraktikan menggambar rectangle,
menggambar rectangle, circle dan polygon di
circle dan polygon di aplikasi Autocad
aplikasi Autocad
Guru membimbing Siswa bertanya jika ada
siswa yang belum dipahami
Guru membuat kaitan Siswa memperhatikan
dengan pertemuan apa yang disampaikan
selanjutnya oleh guru
3. Kegiatan Guru bersama-sama Siswa berdoa dan 2 menit
Penutup berdoa dan mengakhiri menjawab salam dari
pembelajaran dengan guru
menutup salam
G. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat
a. Laptop
b. HP
2. Media
a. Zoom
b. Grup WhatsApp
H. Sumber Belajar
1. Suparno, 2008. Teknik Gambar Bangunan Jilid 3. Direktorat Pendidikan Menengah
Kejuruan. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
I. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan
a. Jenis/Teknik tes : Penugasan
b. Bentuk tes : uraian
c. Instrument penilaian : (terlampir)
2. Penilaian Keterampilan
a. Teknik penilaian : Portfolio
b. Instrument penilaian : (terlampir)
Surakarta, April 2022

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran, Guru Pemula,
……………………… Salsabil Nabilah S

NIP. NIM. K1519065
Kepala Sekolah, Ketua Komp. Keahlian,
……………………….. …….………………..
NIP. NIP.

RPP Pertemuan 3 - Salsbil Nabilah Setyaningrum - K1519065

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Pertemuan 3 - Salsbil Nabilah Setyaningrum - K1519065

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Pertemuan 3 - Salsbil Nabilah Setyaningrum - K1519065

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TUGAS MATA KULIAH PENGAJARAN MIKRO

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

Nama Sekolah : SMK……………

I. Keterampilan yang dilatihkan

II. Komponen keterampilan yang dikontrakkan di Latihan Ketiga

III. Tujuan Mengajar Mikro

Nama Sekolah : SMK ………...

4.1.1 Peserta didik dapat menggambar bidang-bidang 2D di Autocad

No. Kegiatan Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Waktu

2. Kegiatan Inti Guru memaparkan Siswa memperhatikan 11 menit

G. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

Surakarta, April 2022

Guru Mata Pelajaran, Guru Pemula,

……………………… Salsabil Nabilah S

Kepala Sekolah, Ketua Komp. Keahlian,

Anda mungkin juga menyukai