PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING

BIDANG BIDANG AKADEMIK/ BELAJAR

SMK SATRIA KENDARI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KOTA KENDARI
2020-2021
 PELAKSANAAN PROGRAM KERJA TAHUNAN BIMBINGAN KONSELING
NAMA SEKOLAH : SMK SATRIA KENDARI KELAS : X,XI,XII
MATA PELAJARAN : Bimbingan Konseling TAHUN PELAJARAN : 2020/2021

BIDANG PELAKSANAAN KEGIATAN BIMBINGAN

BIMBINGAN FUNGSI LAYANAN SASARAN TUJUAN PELAKSA

Nov
Ags

Sep

Des

Feb

Mar

Jun
NO JENIS KEGIATAN LAYANAN

Jan

Apr

Mei
Okt
Jul
P S B K HAM FAS SES SALU DAPT GAH AIK&PS PLIHRP EMBADV0 7 8 9 LAYANAN NAAN
R K
A PERSIAPAN
1. Penyusunan program BK Untuk mempersiapkan kegiatan layanan Kep.Sek
2. Pembagian tugas guru pembimbing BK selama 1 tahun pelajaran Koord BK
3. Konsultasi program BK Guru BK
4 Penyediaan fasilitas
B JENIS LAYANAN
1. Layanan Orientasi x x x Memahami lingk. Yang baru Guru BK
2. Layanan Informasi x x x Memahami & menerima informasi baru Guru BK
3. Layanan Penempatan & Penyaluran x x x Menemp. Siswa sesuai dg potensi Guru BK
4. Layanan Penguasaan Konten x x x Mengembangkan sikap belajar Guru BK
5. Layanan Konseling Perorangan x x x Membantu mengatasi masalah siswa Guru BK
6. Layanan Konseling Kelompok x x x
7. bimbingan teman sebaya x x x
8. Layanan Bimbingan Kelompok x x x Membhs. Topik yg berguna bg individu Guru BK
11. Layanan bimbingan klasikal x x x Siswa menyampaikan pean scr tertulis Guru BK
10. referal
11. Layanan konsultasi x x x Membhs msalah dg yng berkompeten Guru BK
12. kolaborasi dengan guru mata pelajaran/wali k elas x x x Siswa dpt membaca materi bimbingan Guru BK
C KEG. PENDUKUNG BK
1. Aplikasi instrumen
2. Himpunan Data x x x Memperoleh data siswa Guru BK
3. Kunjungan Rumah x x x Menghimpun data siswa Guru BK
4. Alih Tangan Kasus x x x Memperoleh data dari wali murid Guru BK
5. konferensi kasus x x x
Memindahkan proses pemecahan mslh Pihak terkait
D PENILAIAN / EVALUASI
1. Pelaksanaan Program x x x
2. Analisis Hasil Pelaksanaan x x x Mengetahui pelaksanaan program BK Guru BK
E TINDAK LANJUT x x x Mengetahui hasil layanan BK Guru BK
F LAPORAN x x x Follow up pelaksanaan BK Guru BK
Menyampaikan hasil layanan BK Guru BK
Keterangan:
: Terus menerus : Sesuai kebutuhan : Terjadwal

Kendari, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru BK

LARESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.
 PROGRAM SEMESTER
PELAYANAN BK

SATUAN PENDIDIKAN : SMK SATRIA KENDARI TAHUN : 2020/2021

SEMESTER : GANJIL & GENAP Guru BK : RISMAWATI SALAM,S.Pd

MATERI BIDANG PENGEMBANGAN

No. Kegiatan Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
1. Layanan orientasi Obyek-obyek yang berkaitan Obyek-obyek yang berkaitan dengan Obyek-obyek yang berkaitan Obyek-obyek yang berkaitan arah peminatan
dengan masalah pribadi siswa potensi dan hubungan social siswa dengan proses belajar siswa karir

2 Layanan informasi - Informasi tentang adaptasi - Informasi Manusia sebagai mahluk - Menumbuhkan - Mengenal bakat, minat, hobi dan karir
di lingkungan sekolah social kemandirian dalam belajar - Hubungan bakat, minat dan karir
- Membangun rasa percaya - Informasi Sikap sopan dan santun - Informasi strategi belajar - Studi lanjutan setelah tamat SMP
diri dalam kehidupan sesuai gaya belajar - Perencanaan karir masa depan
- Kejujuran dalam bersikap - Etika pergaulan social media - Etika dan budaya tertib
- Berpikir dan bersikap - Membina persahabatan sejati berlalu lintas
positif - Infomasi tentang kesulitan
belajar
3 Layanan penempatan Penempatan dan penyaluran Penempatan dan penyaluran potensi dan Penempatan dan penyaluran Penempatan dan penyaluran untuk
/penyaluran potensi dalam diri hubungan sosial siswa untuk kemampuan belajar pengembangan kemampuan sesuai dengan
siswa, membentuk kelompok minat pilihan dan potensi siswa
belajar dan latihan
keberbakatan
4 Layanan penguasaan Kompetensi dan kebiasaan Kompetensi dan kebiasaan kehidupan Kompetensi dan kebiasaan Kompetensi dan kebiasaan kehidupan karir
konten kehidupan pribadi social dalam belajar
5 Layanan konseling Permasalahan yang terkait Permasalahan yang terkait dengan Permasalahan yang terkait Permasalahan tentang peminatan karir siswa
perorangan dengan pribadi siswa kehidupan social siswa dengan kegiatan belajar siswa

6 Layanan bimbingan Topic tentang pengembangan Topik tentang kemampuan social Topic tentang kegiatan Topic tentang minat, bakat dan cita –cita
kelompok potensi diri belajar
7 Layanan konseling Masalah pribadi siswa Masalah sosial siswa Masalah belajar siswa Masalah terkait peminatan siswa
kelompok
8 Layanan konsultasi Pemberdayaan pihak tertentu Pemberdayaan pihak tertentu untuk Pemberdayaan pihak tertentu Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat
untuk dapat membantu siswa dapat membantu siswa dalam untuk dapat membantu siswa membantu siswa tentang jenis dan berbagai
dalam pengembangan potensi pengembangan potensi dan hubungan dalam pengembangan proses kondisi karir/peminatan karir
kemampuan dan kondisi diri social antar siswa. belajar siswa
siswa.

9 Layanan mediasi Upaya mendamaikan pihak- Upaya mendamaikan pihak-pihak Upaya mendamaikan pihak- Upaya mendamaikan pihak-pihak tertentu
pihak tertentu yang berselisih tertentu yang berselisih berkenan pihak tertentu yang berselisih yang berselisih berkenan dengan siswa
berkenan dengan kekuatan dengan siswa berkenaan dengan kegiatan tentang jenis dan berbagai kondisi
belajar siswa
dan kelemahan diri siswa karir/peminatan karir.

10 Layanan advokasi Pembelaan terhadap hak-hak Pembelaan terhadap hak-hak pribadi Pembelaan terhadap hak-hak Pembelaan terhadap hak-hak pribadi yang
pribadi yang tidak yang tidak diperhatikan dan atau pribadi yang tidak tidak diperhatikan dan atau mendapat
diperhatikan dan atau mendapat perlakuan yang salah tentang diperhatikan dan atau perlakuan yang salah tentang jenis dan
mendapat perlakuan yang pengembangan potensi dan hubungan mendapat perlakuan yang berbagai kondisi karir/peminatan karir.
salah berkenaan dan dengan social antar siswa. salah dalam proses belajar (
kekuatan dan kelemahan diri siswa
pribadi siswa.
11 Aplikasi Instrument tes dan non tes Intrumen tes dan non tes untuk Instrument tes dan non tes Instrument tes dan non tes untuk
instrumentasi untuk mengungkapkan mengungkapkan tentang pengembangan untuk mengungkapkan mengungkapkan potensi, kemampuan arah
kondisi tentang berkenaan hubungan social antar siswa potensi kemampuan, kegiatan peminatan dan kondisi karir siswa
kekuatan dan kelemahan diri dan hasil belajar siswa
pribadi siswa

12 Himpunan data Data perkembangan tentang Data perkembangan tentang Pembahasan kasus-kasus Pembahasan kasus-kasus masalah
kondisi kekuatan dan pengembangan potensi dan hubungan masalah belajar tertentu yang karir/permintaan karir tertentu yang dialami
kelemahan diri pribadi siswa social antar siswa dialami siswa berkenaan siswa.
dengan permasalahan belajar
siswa
13 Konferensi kasus Pembahasan kasus-kasus Pembasahasan kasus-kasus tentang Pembahasan kasus-kasus Pembahasan kasus-kasus masalah
masalah pribadi tertentu yang pengembangan potensi dan hubungan mengenai masalah belajar karir/permintaan karir tertentu yang dialami
dialami siswa social antar siswa yang dialami siswa siswa

14 Kunjungan rumah Pertemuan dengan orang Pertemuan dengan orang tu/ keluarga Pertemuan dengan orang Pertemuan dengan orang tua/keluarga siswa
tua/keluarga siswa tentang siswa tentang pengembangan potensi tua/keluarga siswa yang tentang permasalahan potensi, kemampuan
kekuatan dan kelemahan dan hubungan social siswa terkait dengan permasalahan arah peminatan dan kondisi karir siswa
pribadi siswa belajar siswa berkenaan jenis dan berbagai kondisi karir.

15 Tampilan Bacaan dan rekaman tentang Bacaan dan rekaman siswa tentang Bacaan dan rekaman tentang Bacaan dan rekaman tentang jenis dan
kepustakaan kekuatan dan kelemahan pengembangan potensi dan proses belajar siswa bagian kondisi karir/peminatan karir.
siswa perkembangan siswa
 16 Alih tangan kasus Pendalaman penanganan pendalaman penanganan potensi dan Pendalaman penanganan Pendalaman penanganan permalasahan
permasalahan tentang hubungan social antar siswa permasalahan belajar siswa tentang jenis dan berbagai kondisi
kekuatan kelemahaan diri karir/peminatan karir
siswa

Kendari, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru BK

LARESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Belajar
Topik/Tema Layanan : Menumbuhkan kemandirian dalam belajar
Kelas X
Alokasi Waktu : 1 JP
1. Tujuan Layanan
1. Mengidentifikasi mengenai pentingnya kemandirian dalam belajar
2. Menjelaskan pengertian tentang kemandirian, tujuan kemandirian, dan dimensi kemandirian
3. Mengklasifikasi mengenai kemandirian
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Daring
2. Alat / Media: HP/Komputer yang terkoneksi dengan internet, Materi layanan bimbingan, Group
Whatsapp.
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa di grup BK
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar)
1.3 Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan Konseling
1.4 Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
2.1 Menampilkan materi dalam bentuk group whatsapp melalui group whatsapp
2.2 PD membuka group whatsapp melalui group whatsapp dan menyimak paparan oleh guru BK.
2.3 Curah pendapat dan Tanya jawab sekitar materi di Group whatsapp
2.4 PD yang kurang faham akan diberi kesempatan bertanya di Group whatsapp
2.5 Memberi kesempatan kepada 2-3 anak untuk berkomentar di Group whatsapp terkait dengan
dengan materi layanan.
3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang terkait dengan materi layanan
3.2 Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
3.3 Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
3.4 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
Evaluasi
1. Evaluasi Proses : Memperhatikan proses layanan dengan refleksi hasil masing-masing peserta
didik dan Sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan layanan.
2. Evaluasi Hasil : Evaluasi setelah mengikuti kegiatan daring, antara lain: merasakan suasana
yang menyenangkan, pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian yang menarik.
Kendari, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Smk Satria Kendari guru BK

LA RESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP.19731231 200502 1 018 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BK DARING
MASA PANDEMI COVID - 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Belajar
Topik/Tema Layanan : Strategi Belajar Sesuai Gaya Belajar
Kelas XI
Alokasi Waktu : 1 JP

1. Tujuan Layanan
1. Mengidentifikasi beberapa gaya belajar
2. Menjelaskan pengertian belajar menurut para ahli
3. Mengklasifikasi macam dan gaya belajar
4. Menganalisis ciri-ciri gaya belajar dan strategi belajar
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Daring
2. Alat / Media : HP/Komputer yang terkoneksi dengan internet, Materi Layanan Bimbingan, Group
Whatsapp
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
a) Tahap Awal/Pendahuluan
1. Membuka dengan salam dan berdoa di group whatsapp
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
3. Menyampaikan tujuan layanan sehubungan dengan materi yang akan disampaikan
4. Menanyakaan kesiapan kepada peserta didik dalam mengikuti kegiatan layanan daring
5. PD mengisi daftar hadir di Percakapan group whatsapp
b) Tahap Inti
1. Menampilkan materi dalam bentuk file word melalui Group whatsapp
2. PD membuka materi melalui Group whatsapp dan menyimak paparan oleh guru BK.
3. Curah pendapat dan Tanya jawab sekitar materi di Group whatsapp
4. PD yang kurang faham akan diberi kesempatan bertanya di Group whatsapp.
5. Memberi kesempatan kepada 2-3 anak untuk berkomentar di Group whatsapp terkait dengan
dengan materi layanan.
c) Tahap Penutup
1. Membuat kesimpulan terkait materi layanan BK hari ini di Group whatsapp
2. Guru BK memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapat yang berisi umpan
balik dari layanan hari ini di Group whatsapp
3. Menyampaikan rencana layanan yang akan datang Kegiatan diakhiri dengan doa dan salam
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses : Menyimak proses jalannya layanan via group whatsapp tentang
sikap dan keaktifan para peserta dalam mengikuti layanan.
2. Evaluasi Hasil : Evaluasi dari hasil layanan ini akan dilakukan secara daring melalui Group whatsapp

Kendari, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru Pembimbing

LA RESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BK
DARING MASA PANDEMI COVID - 19
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Layanan : Belajar
Topik/Tema Layanan : Kesulitan Belajar
Kelas IX
Alokasi Waktu : 1 JP
1. Tujuan Layanan
1. Mengidentifikasi tentang kesulitan dalam belajar
2. Menjelaskan pengertian tentang belajar
3. Mengklasifikasi tentang kesulitan belajar
2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Daring
2. Alat / Media : HP/Komputer yang terkoneksi dengan internet, Materi file word, video
3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1 Membuka dengan salam dan berdoa di grup BK
1.2 Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar)
1.3 Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan Konseling
1.4 Menanyakan kesiapan kepada peserta didik
2. Tahap Inti
1. Mengirim materi file word & Video mengenai materi layanan
2. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyimak materi yang di kirimkan
3. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk tanya jawab
b) Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang terkait dengan materi
layanan
3.2 Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
3.3 Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
3.4 Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
4. Evaluasi
a. Evaluasi Proses : Memperhatikan proses layanan dengan refleksi hasil masing-masing
peserta didik dan Sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan layanan.
b. Evaluasi Hasil : Evaluasi setelah mengikuti kegiatan daring , antara lain: merasakan suasana
yang menyenangkan, pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian yang menarik.

Kendari, Juli 2020

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru Pembimbing

LARESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.
LAPORAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING
BIDANG BIDANG AKADEMIK/ BELAJAR
SMK SATRIA KENDARI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KOTA KENDARI
2020-2021
 LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING
DI BIDANG AKADEMIK/BELAJAR

Nama Sekolah : SMK SATRIA KENDARI Semester : Ganjil/ Genap

Kelas : X, XI, dan IX Tahun : 2020/2021

No Waktu Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Kegiatan Pelayanan Evaluasi

Kegiatan Proses Hasil
1 Juli 2020 Kelas X Menumbuhkan Layanan informasi secara Penyajian materi disertai diskusi Penilaian segera (Laiseg) : Siswa memahami
kemandirian dalam daring ( dalam jaringan ) dengan partisipasi aktif siswa secara pentingnya kemandirian dalam belajar.
belajar. online

2. Agustus – Kelas XI Strategi belajar yang Layanan informasi secara Penyajian materi disertai diskusi Penilaian segera (Laiseg) : Siswa memahami
September sesuai dengan gaya daring ( dalam jaringan ) dengan partisipasi aktif siswa secara strategi-strategi belajar yang sesuai gaya
2020 belajar online. belajar siswa.

3. Oktober 2020 Kelas XII Kesulitan belajar Layanan informasi secara Penyajian materi disertai diskusi Penilaian segera (Laiseg) : Siswa memahami
daring ( dalam jaringan ) dengan partisipasi aktif siswa secara tentang belajar dan mengklasifikasi tentang
online kesulitan belajar.

4. November – Kelas X,XI,XII Motivasi kepada siswa Layanan informasi secara Diskusi dengan partisipasi aktif Penilaian segera (Laiseg) : Siswa memahami
Desember untuk menyelesaikan daring ( dalam jaringan ) siswa secara online pentingnya menyelesaikan tugas-tugas dari
2020 tugas-tugas dari guru guru mata pelajaran.
mata pelajaran

5. Februari – X,XI,XII Motivasi belajar dari Layanan informasi secara Penyajian materi disertai diskusi Penilaian segera (Laiseg) : Siswa memahami
April 2021 rumah selama masa luring ( luar jaringan ) dengan partisipasi aktif siswa secara cara-cara belajar yang baik di rumah selama
pandemic covid 19 terbatas. luring ( luar jaringan ) masa pandemic covid 19.
 Kendari, Juli 2020
Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru BK

LARESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.
PROGRAM LAYANAN BIMBINGAN KONSELING
BIDANG BIDANG AKADEMIK/ BELAJAR
SMK SATRIA KENDARI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KOTA KENDARI
2021-2022
 PELAKSANAAN PROGRAM KERJA TAHUNAN BIMBINGAN KONSELING
NAMA SEKOLAH : SMK SATRIA KENDARI KELAS : X,XI,XII
MATA PELAJARAN : BIMBINGAN KONSELING TAHUN PELAJARAN : 2021/2022

BIDANG PELAKSANAAN KEGIATAN BIMBINGAN

BIMBINGAN FUNGSI LAYANAN SASARAN TUJUAN PELAKSANA

Mar
Nov
NO JENIS KEGIATAN LAYANAN

Apr

Mei
Okt
Ags

Feb

Jun
Sep

Jan
Des
Jul
P S B K HAM FAS SES SALU DAPT GAH PBAIK&PSEM PLIHR PKEMB ADV0 7 8 9 LAYANAN AN
R
A PERSIAPAN
1. Penyusunan program BK Untuk mempersiapkan kegiatan layanan Kep.Sek
2. Pembagian tugas guru pembimbing BK selama 1 tahun pelajaran Koord BK
3. Konsultasi program BK Guru BK
4 Penyediaan fasilitas
B JENIS LAYANAN
1. Layanan Orientasi x x x Memahami lingk. Yang baru Guru BK
2. Layanan Informasi x x x Memahami & menerima informasi baru Guru BK
3. Layanan Penempatan & Penyaluran x x x Menemp. Siswa sesuai dg potensi Guru BK
4. Layanan Penguasaan Konten x x x Mengembangkan sikap belajar Guru BK
5. Layanan Konseling Perorangan x x x Membantu mengatasi masalah siswa Guru BK
6. Layanan Konseling Kelompok x x x
7. bimbingan teman sebaya x x x
8. Layanan Bimbingan Kelompok x x x Membhs. Topik yg berguna bg individu Guru BK
11. Layanan bimbingan klasikal x x x Siswa menyampaikan pean scr tertulis Guru BK
10. referal
11. Layanan konsultasi x x x Membhs msalah dg yng berkompeten Guru BK
12. kolaborasi dengan guru mata pelajaran/wali kelas x x x Siswa dpt membaca materi bimbingan Guru BK
C KEG. PENDUKUNG BK
1. Aplikasi instrumen
2. Himpunan Data x x x Memperoleh data siswa Guru BK
3. Kunjungan Rumah x x x Menghimpun data siswa Guru BK
4. Alih Tangan Kasus x x x Memperoleh data dari wali murid Guru BK
5. konferensi kasus x x x
Memindahkan proses pemecahan masalah Pihak terkait
D PENILAIAN / EVALUASI
1. Pelaksanaan Program x x x
2. Analisis Hasil Pelaksanaan x x x Mengetahui pelaksanaan program BK Guru BK
E TINDAK LANJUT x x x Mengetahui hasil layanan BK Guru BK
F LAPORAN x x x Follow up pelaksanaan BK Guru BK
Menyampaikan hasil layanan BK Guru BK
Keterangan:
: Terus menerus : Sesuai kebutuhan : Terjadwal

Kendari, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru BK

LARESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.
 PROGRAM RINCIAN TAHUNAN
PELAYANAN BK

SATUAN PENDIDIKAN : SMK SATRIA KENDARI TAHUN : 2021/2022

SEMESTER : I (Ganjil) Guru BK : RISMAWATI SALAM,S.Pd
MATERI BIDANG PENGEMBANGAN
No. Kegiatan Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
Layanan Pengembangan hubungan Pengenalan fasilitas belajar Pengenalan kegiatan
1. Orientasi sekolah Baru
orientasi social antar siswa sekolah ekstrakulikuler di sekolah

- Informasi tentang - Informasi tentang

pemahaman diri ( mengenal adaptasi di - Informasi tentang cara
diri sendiri) belajar di sekolah - Informasi cita –cita karirku
lingkungan sekolah
Layanan - Informasi tentang motivasi baru - Prospek karir setiap mata
2 baru
informasi berprestasi - Belajar efektif dan efisien pelajaran
- Etika pergaulan
- Informasi berpikir - Informasi tentang - Informasi tentang
dengan teman sebaya
dan bersikap positif meningkatkan motivasi perencanaan masa depan
- Informasi tentang
belajar karir
cara komunikasi
efektif
Penempatan dan penyaluran
Penempatan dan penyaluran
Layanan Penempatan dan untuk pengembangan
Penempatan dan penyaluran untuk kemampuan belajar siswa,
3 penempatan penyaluran potensi dan kemampuan sesuai dengan
potensi dalam diri membentuk kelompok belajar
/penyaluran hubungan sosial siswa minat pilihan dan potensi siswa
dan latihan keberbakatan

Layanan Kompetensi dan

Kompetensi dan kebiasaan Kompetensi dan kebiasaan Kompetensi dan kebiasaan
4 penguasaan kebiasaan kehidupan
kehidupan pribadi dalam belajar kehidupan karir
konten social
 Layanan Permasalahan yang
Permasalahan yang terkait Permasalahan yang terkait Permasalahan tentang
5 konseling terkait dengan kehidupan
dengan pribadi siswa dengan kegiatan belajar siswa peminatan karir siswa
perorangan social siswa
Layanan
Topic tentang pengembangan Topik tentang Topic tentang minat, bakat dan
6 bimbingan Topic tentang kegiatan belajar
potensi diri kemampuan social cita –cita
kelompok
Layanan
7 konseling Masalah pribadi siswa Masalah terkait peminatan
Masalah sosial siswa Masalah belajar siswa
siswa
kelompok

Pemberdayaan pihak Pemberdayaan pihak tertentu

Pemberdayaan pihak tertentu
tertentu untuk dapat Pemberdayaan pihak tertentu untuk dapat membantu siswa
untuk dapat membantu siswa
Layanan membantu siswa dalam untuk dapat membantu siswa tentang jenis dan berbagai
8 dalam pengembangan potensi
konsultasi pengembangan potensi dalam pengembangan proses kondisi karir/peminatan karir
kemampuan dan kondisi diri
dan hubungan social belajar siswa
siswa.
antar siswa.

Upaya mendamaikan pihak-

Upaya mendamaikan Upaya mendamaikan pihak-
pihak tertentu yang berselisih Upaya mendamaikan pihak-
pihak-pihak tertentu yang pihak tertentu yang berselisih
Layanan berkenan dengan kekuatan dan pihak tertentu yang berselisih
9 berselisih berkenan berkenan dengan siswa tentang
mediasi kelemahan diri siswa berkenaan dengan kegiatan
dengan siswa jenis dan berbagai kondisi
belajar siswa
karir/peminatan karir.

Pembelaan terhadap hak-hak Pembelaan terhadap hak- Pembelaan terhadap hak-hak

Pembelaan terhadap hak-hak
pribadi yang tidak diperhatikan hak pribadi yang tidak pribadi yang tidak diperhatikan
pribadi yang tidak diperhatikan
Layanan dan atau mendapat perlakuan diperhatikan dan atau dan atau mendapat perlakuan
10 dan atau mendapat perlakuan
advokasi yang salah berkenaan dan mendapat perlakuan yang yang salah tentang jenis dan
yang salah dalam proses belajar
dengan kekuatan dan salah tentang berbagai kondisi
siswa
kelemahan diri pribadi siswa. pengembangan potensi karir/peminatan karir.
 dan hubungan social
antar siswa.

Instrument tes dan non tes Intrumen tes dan non tes Instrument tes dan non tes untuk Instrument tes dan non tes
untuk mengungkapkan kondisi untuk mengungkapkan mengungkapkan potensi untuk mengungkapkan potensi,
Aplikasi
11 tentang berkenaan kekuatan tentang pengembangan kemampuan, kegiatan dan hasil kemampuan arah peminatan
instrumentasi
dan kelemahan diri pribadi hubungan social antar belajar siswa dan kondisi karir siswa
siswa siswa

Data perkembangan Pembahasan kasus-kasus

Data perkembangan tentang Pembahasan kasus-kasus
tentang pengembangan masalah belajar tertentu yang
12 Himpunan data kondisi kekuatan dan masalah karir/permintaan karir
potensi dan hubungan dialami siswa berkenaan dengan
kelemahan diri pribadi siswa tertentu yang dialami siswa.
social antar siswa permasalahan belajar siswa

Pembasahasan kasus-
Pembahasan kasus-kasus kasus tentang Pembahasan kasus-kasus Pembahasan kasus-kasus
Konferensi
13 masalah pribadi tertentu yang pengembangan potensi mengenai masalah belajar yang masalah karir/permintaan karir
kasus
dialami siswa dan hubungan social dialami siswa. tertentu yang dialami siswa
antar siswa

Pertemuan dengan orang

Pertemuan dengan orang tua/keluarga siswa tentang
Pertemuan dengan orang Pertemuan dengan orang
tu/ keluarga siswa permasalahan potensi,
Kunjungan tua/keluarga siswa tentang tua/keluarga siswa yang terkait
14 tentang pengembangan kemampuan arah peminatan
rumah kekuatan dan kelemahan dengan permasalahan belajar
potensi dan hubungan dan kondisi karir siswa
pribadi siswa siswa
social siswa berkenaan jenis dan berbagai
kondisi karir.
 Bacaan dan rekaman
Bacaan dan rekaman tentang
Tampilan Bacaan dan rekaman tentang siswa tentang Bacaan dan rekaman tentang
15 jenis dan bagian kondisi
kepustakaan kekuatan dan kelemahan siswa pengembangan potensi proses belajar siswa
karir/peminatan karir.
dan perkembangan siswa
Pendalaman penanganan
Pendalaman penanganan Pendalaman penanganan
Alih tangan Pendalaman penanganan permalasahan tentang jenis dan
16 permasalahan tentang kekuatan potensi dan hubungan
kasus permasalahan belajar siswa berbagai kondisi
kelemahaan diri siswa social antar siswa
karir/peminatan karir

Kendari, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru BK

LARESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.
 PROGRAM RINCIAN TAHUNAN
PELAYANAN BK

SATUAN PENDIDIKAN : SMK SATRIA KENDARI TAHUN : 2021/2022

SEMESTER : II (Genap) Guru BK : RISMAWATI SALAM,S.Pd
MATERI BIDANG PENGEMBANGAN
No. Kegiatan Pribadi Sosial Belajar Karir
1 2 3 4 5 6
1. Layanan Obyek-obyek yang berkaitan Obyek-obyek yang Obyek-obyek yang berkaitan Obyek-obyek yang berkaitan
orientasi dengan masalah pribadi siswa berkaitan dengan potensi dengan proses belajar siswa arah peminatan karir
dan hubungan social
siswa
2 Layanan - Informasi tentang cara - Informasi tentang - Informasi tentang pentingnya - Informasi tentang kiat
informasi mengatur waktu tanggung jawab motivasi belajar sukses berprestasi di sekolah
- Kecerdasan emosi dan seorang siswa - Cara kerja otak kiri - Mengenal profesi dan
pengendalian diri - Menyontek, dan kanan prospek karirnya
- Informasi tentang cara penyebab dan - Informasi tentang kiat sukses - Pilihan karir setelah lulus
mengendalikan emosi solusinya hadapi ujian
- Informasi tentang
cara komunikasi
efektif

3 Layanan Penempatan dan penyaluran Penempatan dan Penempatan dan penyaluran Penempatan dan penyaluran
penempatan potensi dalam diri penyaluran potensi dan untuk kemampuan belajar siswa, untuk pengembangan
/penyaluran hubungan sosial siswa membentuk kelompok belajar kemampuan sesuai dengan
dan latihan keberbakatan minat pilihan dan potensi siswa
4 Layanan Kompetensi dan kebiasaan Kompetensi dan Kompetensi dan kebiasaan Kompetensi dan kebiasaan
penguasaan kehidupan pribadi kebiasaan kehidupan kegiatan belajar kehidupan karir
konten social

5 Layanan Permasalahan yang terkait Permasalahan yang Permasalahan yang terkait Permasalahan tentang
konseling dengan pribadi siswa terkait dengan kehidupan dengan kegiatan belajar siswa peminatan karir siswa
perorangan social siswa
6 Layanan Topic tentang pengembangan Topik tentang Topic tentang kegiatan belajar Topic tentang minat, bakat dan
bimbingan potensi diri kemampuan social cita -cita
kelompok

7 Layanan Masalah pribadi siswa Masalah sosial siswa Masalah belajar siswa Masalah terkait peminatan
konseling siswa
kelompok

8 Layanan Pemberdayaan pihak tertentu Pemberdayaan pihak Pemberdayaan pihak tertentu Pemberdayaan pihak tertentu
konsultasi untuk dapat membantu siswa tertentu untuk dapat untuk dapat membantu siswa untuk dapat membantu siswa
dalam pengembangan potensi membantu siswa dalam dalam pengembangan proses tentang jenis dan berbagai
kemampuan dan kondisi diri pengembangan potensi belajar siswa kondisi karir/peminatan karir
siswa. dan hubungan social
antar siswa.

9 Layanan Upaya mendamaikan pihak- Upaya mendamaikan Upaya mendamaikan pihak- Upaya mendamaikan pihak-
mediasi pihak tertentu yang berselisih pihak-pihak tertentu yang pihak tertentu yang berselisih pihak tertentu yang berselisih
berkenan dengan kekuatan dan berselisih berkenan berkenaan dengan kegiatan berkenan dengan siswa tentang
belajar siswa
kelemahan diri siswa dengan siswa jenis dan berbagai kondisi
karir/peminatan karir.
10 Layanan Pembelaan terhadap hak-hak Pembelaan terhadap hak- Pembelaan terhadap hak-hak Pembelaan terhadap hak-hak
advokasi pribadi yang tidak diperhatikan hak pribadi yang tidak pribadi yang tidak diperhatikan pribadi yang tidak diperhatikan
dan atau mendapat perlakuan diperhatikan dan atau dan atau mendapat perlakuan dan atau mendapat perlakuan
yang salah berkenaan dan mendapat perlakuan yang yang salah dalam proses belajar yang salah tentang jenis dan
dengan kekuatan dan salah tentang siswa berbagai kondisi
kelemahan diri pribadi siswa. pengembangan potensi karir/peminatan karir.
dan hubungan social
antar siswa.

11 Aplikasi Instrument tes dan non tes Intrumen tes dan non tes Instrument tes dan non tes untuk Instrument tes dan non tes
instrumentasi untuk mengungkapkan kondisi untuk mengungkapkan mengungkapkan potensi untuk mengungkapkan potensi,
tentang berkenaan kekuatan tentang pengembangan kemampuan, kegiatan dan hasil kemampuan arah peminatan
dan kelemahan diri pribadi hubungan social antar belajar siswa dan kondisi karir siswa
siswa siswa
12 Himpunan data Data perkembangan tentang Data perkembangan Pembahasan kasus-kasus Pembahasan kasus-kasus
kondisi kekuatan dan tentang pengembangan masalah belajar tertentu yang masalah karir/permintaan karir
kelemahan diri pribadi siswa potensi dan hubungan dialami siswa berkenaan dengan tertentu yang dialami siswa.
social antar siswa permasalahan belajar siswa

13 Konferensi Pembahasan kasus-kasus Pembasahasan kasus- Pembahasan kasus-kasus Pembahasan kasus-kasus

kasus masalah pribadi tertentu yang kasus tentang mengenai masalah belajar yang masalah karir/permintaan karir
dialami siswa pengembangan potensi dialami siswa tertentu yang dialami siswa
dan hubungan social
antar siswa
14 Kunjungan Pertemuan dengan orang Pertemuan dengan orang Pertemuan dengan orang Pertemuan dengan orang
rumah tua/keluarga siswa tentang tu/ keluarga siswa tua/keluarga siswa yang terkait tua/keluarga siswa tentang
kekuatan dan kelemahan tentang pengembangan dengan permasalahan belajar permasalahan potensi,
pribadi siswa potensi dan hubungan siswa kemampuan arah peminatan
social siswa dan kondisi karir siswa
berkenaan jenis dan berbagai
kondisi karir.

15 Tampilan Bacaan dan rekaman tentang Bacaan dan rekaman Bacaan dan rekaman tentang Bacaan dan rekaman tentang
kepustakaan kekuatan dan kelemahan siswa siswa tentang proses belajar siswa jenis dan bagian kondisi
pengembangan potensi karir/peminatan karir.
dan perkembangan siswa
16 Alih tangan Pendalaman penanganan ndalaman penanganan Pendalaman penanganan Pendalaman penanganan
kasus permasalahan tentang kekuatan potensi dan hubungan permasalahan belajar siswa permalasahan tentang jenis dan
kelemahaan diri siswa social antar siswa berbagai kondisi
karir/peminatan karir

Kendari, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru BK

LA RESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Belajar
C Topik / Tema Layanan Cara Belajar di Sekolah Baru
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu memahami dan menerapkan
cara belajar yang baik di lingkungan sekolah baru
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat mengerti dan memahami
tentang belajar dan arti penting belajar
2. Peserta didik/konseli dapat mengetahui cara
mengulang/menghafal serta membuat ringkasan
pelajaran
3. Peserta didik/konseli dapat memahami cara-cara belajar
di sekolah dan di rumah
G Sasaran Layanan Kelas X
H Materi 1. Pengertian belajar
2. Cara-cara belajar di sekolah
3. Membuat ringkasan dan
4. Membaca yang baik
I Waktu 1 JP
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point, Cara belajar di sekolah baru
M Pelaksanaan
Tahap Uraian
1. Membuka dengans salam dan berdoa
1. Tahap Awal / 2. Membina hubungan baik dengan siswa (presensi,
Pedahuluan menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
4. Menanayakan kesiapan kepada peserta didik
1. Guru BK menayangkan media slide power point yang
berhubungan dengan materi layanan
2. Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan
dengan materi layanan
3. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
2. Tahap Inti 4. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1
 kelompok 5- 6 orang
5. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing
kelompok
6. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-
masing
7. Setiap kelompok mempresentasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya
bergantian
sampai selesai.
1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan
yang terkait dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat
3. Tahap Penutup menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan
datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang
penting/tidak penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti
Kendari, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru BK

LA RESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Belajar
C Topik / Tema Layanan Belajar efektif dan efisien
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli dapat memahami faktor-faktor yang
mempengaruhi hasil belajar serta dapat belajar secara efektif dan
efisien
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami pengetian belajar
2. Peserta didik/konseli dapat memahami faktor-faktor yang
mempengaruhi hasil belajar
3. Peserta didk/konseli dapat memahami strategi belajar efektif dan
efisien
G Sasaran Layanan Kelas XI
H Materi Layanan 1. Pengertian belajar
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar
3. Strategi belajar efektif dan efisien
I Waktu 1 JP
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point, Cara belajar efektif dan efisien
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
1. Tahap Awal / 3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan Konseling
Pedahuluan 4. Menanayakan kesiapan kepada peserta didik
1. Guru BK menayangkan media slide power point yang
berhubungan dengan materi layanan
2. Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan dengan
materi layanan
 3. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
2. Tahap Inti 4. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok 5- 6
orang
5. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing kelompok
6. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-masing
7. Setiap kelompok mempresentasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian
sampai selesai.
3. Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang
terkait dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat menghadirkan
Tuhan dalam hidupnya
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan
proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan
dikertas yang sudahdisiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan guru
BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik
untuk diikuti

Kendari, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru BK

LA RESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Belajar
C Topik / Tema Layanan Meningkatkan Motivasi Belajar
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli dapat menerapkan sikap dan kebiasaan
yang benar dalam belajar hingga dapat membangkitkan
semangat belajar
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami
pengertian motivasi belajar
2. Peserta didik/konseli dapat memahami faktor-faktor yang
harus diperhatikan dalam meningkatkan motivasi belajar
G Sasaran Layanan Kelas XII
H Materi Layanan 1.Pengertian motivasi belajar
1. Faktor-faktor yang harus diperhatikan dalam
meningkatkan motivasi belajar
I Waktu 1 JP
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point, Meningkatkan motivasi belajar
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
Pedahuluan (menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice
breaking)
2. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
3. Menanayakan kesiapan kepada peserta didik
1. Guru BK menayangkan media slide power point yang
berhubungan dengan materi layanan
2. Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan
dengan materi layanan
3. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
2. Tahap Inti 4.Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok
5- 6 orang
4. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing
kelompok
 5. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-
masing
6. Setiap kelompok mempresentasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya
bergantian sampai selesai.
1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan
3. Tahap Penutup yang terkait dengan materi layanan
1. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar
dapat menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
2. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan
datang
3. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang
penting/tidak penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti

Kendari, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru bk

LARESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Layanan Dasar

B Bidang Layanan Belajar
C Topik / Tema Layanan Pentingnya Motivasi Belajar
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli memiliki sikap positif untuk
membangkitkan semangat belajar hingga mampu
menyelesaikan pelajaran dengan baik dan berprestasi
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli memahami pengertian motivasi belajar
2. Peserta didik/konseli memahami jenis-jenis motivasi belajar
3. Peserta didik/konseli memahami faktor-faktor yang
menpengaruhi motivasi belajar
G Sasaran Layanan Kelas X
H Materi 1. Pengertian motivasi belajar
2. Jenis-jenis motivasi belajar
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar
I Waktu 1 JP
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point, Pentingnya motivasi belajar
M Pelaksanaan
Tahap Uraian
1. Membuka dengan salam dan berdoa
1. Tahap Awal / 2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
Pedahuluan (menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Konseling
4. Menanayakan kesiapan kepada peserta didik
1. Guru BK menayangkan media slide power point yang
2. Tahap Inti berhubungan dengan materi layanan
2. Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan dengan
materi layanan
3. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
4. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok
5- 6 orang
5. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing kelompok
 6. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-
masing
7. Setiap kelompok mempresentasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian
sampai selesai.
1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang
terkait dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat
3. Tahap Penutup menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan
di kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan
guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti

Kendari, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru BK

LARESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 20502 1 018 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Belajar
C Topik / Tema Layanan Cara Kerja Otak Kiri – Otak Kanan
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli memiliki pemahaman tentang perbedaan
fungsi, cara mengembangkan serta memanfaatkan fungsi otak kiri
dan otak kanan
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian otak
2. Peserta didik/konseli dapat memahami bagian-bagian otak
3. Peserta didik/konseli dapat memahami perbedaan fungsi otak
kiri dan otak kanan
4. Peserta didik/konseli dapat memahami cara membuat otak
cemerlang
G Sasaran Layanan Kelas XI
H Materi Layanan 1. Pengertian otak
2. Bagian-bagian otak
3. Perbedaan fungsi-fungsi otak
4. Cara membuat otak cemerlang
I Waktu 1 JP
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point, Cara kerja otak kiri dan otak kanan
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
1. Tahap Awal / 3. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan Konseling
Pedahuluan 4. Menanayakan kesiapan kepada peserta didik
1. Guru BK menayangkan media slide power point yang
berhubungan dengan materi layanan
 2. Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan dengan
materi layanan
3. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
2. Tahap Inti 4. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok 5- 6
orang
5. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing kelompok
6. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-masing
7. Setiap kelompok mempresentasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian
sampai selesai.
3. Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang
terkait dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapatmenghadirkan
Tuhan dalam hidupnya
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan
proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik menuliskan
dikertas yang sudahdisiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari pertanyaan guru
BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak menarik
untuk diikuti
Kendari, Juli 2021
Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru bk

LA RESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19720617 200502 1 003 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2019/2020

A Komponen Layanan Dasar

B Bidang Layanan Belajar
C Topik / Tema Layanan Kiat sukses hadapi ujian (US – UN)
D Fungsi Layanan Pemahaman
E Tujuan Umum Peserta didik/konseli mampu memahami kiat sukses
menghadapi ujian sekolah maupun ujian nasional serta
memilki keyakinan terhadap kesuksesannya
F Tujuan Khusus 1. Peserta didik/konseli dapat memahami pengertain US dan
UN
2.Peserta didik/konseli dapat memahami kiat sukses
menghadapi ujian

G Sasaran Layanan Kelas 9

H Materi Layanan 1. Pengertian US dan UN
1. Kiat sukses menghadapi ujian

I Waktu 1 JP
J Sumber Materi 1. Slamet, dkk 2016, Materi Layanan Klasikal Bimbingan
dan Konseling untuk SMP-MTs kelas 9, Yogyakarta,
Paramitra Publishing
2. Triyono, Mastur, 2014, Materi Layanan Klasikal
Bimbingan dan Konseling bidang karir, Yogyakarta,
Paramitra
3. Hutagalung, Ronal. 2015. Ternyata Berprestasi
ItuMudah. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
4. Eliasa Imania Eva, Suwarjo.2011.Permainan (games)
dalam Bimbingan dan Konseling.Yogyakarta: Paramitra
K Metode/Teknik Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
L Media / Alat LCD, Power Point Kiat suskses menghadapi ujian
M Pelaksanaan
Tahap Uraian Kegiatan
1. Membuka dengan salam dan berdoa
2.Membina hubungan baik dengan peserta didik
(menanyakan kabar, pelajaran sebelumnya, ice breaking)
1. Tahap Awal / 2. Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan
Pedahuluan Konseling
3. Menanayakan kesiapan kepada peserta didik
1. Guru BK menayangkan media slide power point yang
berhubungan dengan materi layanan
2. Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan
dengan materi layanan
3. Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab
2. Tahap Inti 4. Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1
kelompok 5- 6 orang
4. Guru BK memberi tugas kepada masing-masing
 kelompok
5. Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-
masing
6. Setiap kelompok mempresentasikan tugasnya kemudian
kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya
bergantian sampai selesai.
3. Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan
yang terkait dengan materi layanan
2. Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat
menghadirkan Tuhan dalam hidupnya
3. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan
datang
4. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam
N Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK atau konselor melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan Refleksi hasil, setiap peserta didik
menuliskan di kertas yang sudah disiapkan.
2. Sikap atau atusias peserta didik dalam mengikuti
kegiatan
3. Cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan dari
pertanyaan guru BK
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain :
1. Merasakan suasana pertemuan : menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang
penting/tidak penting
3. Cara Guru Bimbingan dan Konseling atau konselor
menyampaikan : mudah dipahami/tidak mudah/sulit
dipahami
4. Kegiatan yang diikuti : menarik/kurang menarik/tidak
menarik untuk diikuti

Kendari, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru Pembimbing

LARESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.
LAPORAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING
BIDANG BIDANG AKADEMIK/ BELAJAR
SMK SATRIA KENDARI

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KOTA KENDARI
2021-2022
 LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING

DI BIDANG AKADEMIK/BELAJAR

Nama Sekolah : SMK SATRIA KENDARI Semester : Ganjil/ Genap

Kelas : X,XI,XII Tahun : 2021/2022

No Waktu Kegiatan Sasaran Kegiatan Materi Kegiatan Kegiatan Pelayanan Evaluasi

Proses Hasil
1 Juli 2021 Kelas X Cara belajar di sekolah Layanan informasi - Peserta didik antusias dalam Penilaian segera (Laiseg) :
baru yang di laksanakan mengikuti kegiatan layanan Siswa memahami tentang cara
secara kelompok - Selama pemaparan materi ada belajar di sekolah baru
beberapa siswa yang terlihat
mengantuk
- Memberikan ice breaking
kelipatan tiga untuk
menghilangkan kejenuhan peserta
didik
- Peserta didik menulis jadwal
pelajaran

2 18 September Kartika Juliantari Merokok dan Konseling individual - Memanggil siswa ke ruang BK - Pemanggilan orang tua
2021 memirang rambut - Menanyakan penyebab siswa siswa
merokok, dan memirang rambutnya - Siswa berjanji tidak akan
- Membina siswa
mengulangi kesalahannya
3 Agustus 2021 Kelas XI Cara belajar efektif dan Layanan informasi - Antusias dalam mengikuti layanan Penilaian segera (Laiseg) :
efisien yang di laksanakan - Menjelaskan materi layanan Siswa memahami tentang cara
secara klasikal - Siswa mengajukan pertanyaan belajar efektif dan efisien
- Siswa antusias dalam mengikuti
layanan
4 Oktober 2021 Kelas IX Meningkatkan motivasi Layanan informasi - Sebelum membahas materi peserta Penilaian segera (Laiseg) :
belajar yang di laksanakan didik di minta untuk memberikan Siswa memahami tentang cara
secara klasikal tanggapan mengenai motivasi meningkatkan motivasi belajar
belajar
- Salah satu siswa memberikan
tanggapan mengenai pengertian
motivasi
- Memaparkan topic tentang motivasi
belajar
- Siswa mengajukan pertanyaan

5 November 2021 8 orang siswa kelas Motivasi belajar Layanan informasi - Peserta didik mengenalkan diri Penilaian segera (Laiseg) :
X yang di laksanakan - Saat awal kegiatan beberapa siswa Siswa memahami tentang
secara kelompok terlihat bingung oleh sebab itu Guru topik motivasi belajar
BK Menjelaskan tujuan pelaksanaan
layanan
- Menjelaskan topik mengenai
mengenal diri dan pentingnya
menanamkan motivasi dalam proses
belajar
- Siswa memberikan pertanyaan
mengenai materi yang sedang
dibahas

6 Agustus 2021 Muh Yucan X Belum lancar membaca Layanan konseling - Memanggil siswa keruang BK Menyurati orangtua siswa
individual - Mengetes siswa membaca
- Masih banyak huruf yang tidak di
ketahui siswa yang bersangkutan
- Siswa hanya bisa mengeja sebanyak
2 suku kata
7 Januari 2022 Kelas XI Belajar efektif dan Layanan informasi - Setiap peserta didik menuliskan Penilaian segera (Laiseg) :
efisien yang di laksanakan mengenai dirinya di kertas yang Siswa memahami tentang
secara klasikal sudah disiapkan topik belajar efektif dan efisien
- peserta didik antusias dalam
mengikuti kegiatan
- Peserta didik memberikan feedback
terhadap materi yang sedang di
bahas
8 Agustus 2021 Denis XI B Belum lancer membaca Konseling individual Membina siswa Siswa siap di bina oleh guru
BK

9 Maret 2022 Kartika 7a Tidur di kelas selama Layanan konseling Peserta didik menceritakan - Peserta didik mulai merasa
proses PBM individual permasalahan yang sedang dialaminya tenang setelah menceritakan
berlangsung permasalahan yang sedang
dialaminya
- Peserta didik berjanji untuk
tetap semangat dalam
menjalani hari-harinya

10 Februari 2022 Kelas IX Kiat sukses hadapi ujian Layanan Bimbingan - Peserta didik antusias dalam Penilaian segera (Laiseg) :
Klasikal mengikuti kegiatan layanan Siswa memahami tentang
- Selama pemaparan materi ada topik kiat sukses hadapi ujian
beberapa siswa yang terlihat
mengantuk
- Memberikan ice breaking
kelipatan tiga untuk
menghilangkan kejenuhan peserta
didik
11 Maret 2022 Kevin Oklan XII, Memukul sabrian kelas Konseling kelompok - Menanyakan penyebab masalah Menyurati orang tua siswa
Andika Kumara 9D - Membina siswa
XII, Septian
Abdul XII
 12 4 Januari 2022 - Muh. Yucan X - Konseling individual -Menanyakan alasan peserta didik Siswa yang bersangkutan
- Eza Fahrezi XI baku pukul berdamai dan berjanji tidak
- membina siswa akan mengulangi kesalahannya

13 17 Januari 2022 Muh. Asdar XII Jarang masuk sekolah Konseling individual Membina siswa Siswa membuat surat
pernyataan

Kendari, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMK SATRIA KENDARI Guru BK

LARESI,S.Pd.,M.Pd RISMAWATI SALAM,S.Pd

NIP. 19731231 200502 1 018 NIP.