SOAL BAB I : PENGANTAR ILMU SEJARAH

1. Dalam mempelajari ilmu sejarah terdapat dua definisi kata “sejarah” yang harus
dipahami. Dua definisi tersebut berasal dari bahasa ….
(A) bahasa Inggris dan bahasa Arab
(B) bahasa Yunani dan bahasa Arab
(C) bahasa Latin dan bahasa Arab
(D) bahasa Yunani dan bahasa Latin
(E) bahasa Inggris dan bahasa Latin

2. Layaknya sebuah pohon, sejarah hendak mempelajari rangkaian peristiwa yang berkaitan
satu sama lain. Ini merupakan definisi ilmu sejarah yang berasal dari bahasa ….
(A) bahasa Inggris
(B) bahasa Yunani
(C) bahasa Latin
(D) bahasa Arab
(E) bahasa Prancis

3. Sejarah juga menjadi cabang ilmu pengetahuan yang berusaha merangkai peristiwa masa
lalu dalam masyarakat melalui proses penyelidikan yang logis, sistematis, empiris, dan
komprehensif. Ini merupakan definisi ilmu sejarah yang berasal dari bahasa ….
(A) bahasa Inggris
(B) bahasa Yunani
(C) bahasa Latin
(D) bahasa Arab
(E) bahasa Prancis

4. Metode penyelidikan peristiwa masa lalu oleh seorang tokoh Yunani merupakan sebuah
metode yang revolusioner karena di masa sebelum-nya, manusia menyampaikan kisah
masa lalu hanya sebatas cerita dari mulut ke mulut. Selain dianggap sebagai bahan
obrolan biasa, peristiwa yang telah terjadi juga dianggap hanya sebatas ….
(A) kehendak dewa-dewi saja
(B) karma buruk dan baik seseorang
(C) kisah warisan turun-temurun
(D) keberuntungan (luck) seseorang
(E) peristiwa semesta alam biasa

5. Kasus utama yang dijadikan bahan penyelidikan oleh Herodotus dalam bukunya yang
berjudul “Histories” adalah perang Yunani-Persia. Hal yang membuat penyelidikan
Herodotus bersifat revolusioner pada zamannya adalah ….
(A) cara menyajikan temuan penyelidikan
(B) hasil temuan penelitian
(C) netralitas dalam menceritakan dua sisi yang berperang
(D) keakuratan peristiwa yang diceritakan
(E) sumber-sumber yang terpercaya

6. Contoh-contoh kasus, periodisasi, dan pengelompokkan peristiwa dalam ilmu sejarah

seringkali bertemakan sebuah aspek kehidupan masyarakat. Aspek tersebut adalah ….
(A) sosial-masyarakat
(B) tradisi dan budaya
(C) politik dan kuasa
(D) agama dan kepercayaan
(E) sains dan teknologi

7. Sejarah mulai dapat berkembang sebagai ilmu pengetahuan saat peradaban manusia telah
mengenal dan menciptakan ….
(A) pertanian
(B) kepercayaan
(C) tradisi
(D) bahasa
(E) tulisan

8. Sifat berikut ini yang tidak menjadikan sejarah sebagai sebuah ilmu pengetahuan adalah..
(A) logis
(B) sistematis
(C) empiris
(D) teoretis
(E) komprehensif
9. Tujuan utama dari periodisasi peristiwa-peristiwa sejarah adalah ….
(A) mengelompokkan peristiwa yang mirip
(B) mengelompokkan kisah-kisah sejarah yang berpengaruh satu sama lain
(C) mengelompokkan kisah-kisah sejarah yang bercorak budaya sama
(D) mengelompokkan peristiwa yang berpola dan berstruktur serupa
(E) mengelompokkan peristiwa yang berakar sama

10. Manusia menjadi pusat kajian ilmu sejarah (subjek dan objek sejarah) karena ….
(A) sejarah hadir untuk mengkaji peristiwa manusia
(B) sejarah diciptakan oleh manusia
(C) sejarah dapat membahas seluruh aspek kehidupan manusia
(D) sejarah dirancang untuk memenuhi kebutuhan manusia
(E) sejarah mencatat peradaban manusia

11. Segala hal yang bukan manusia dan tidak memerlukan kaitan dengan manusia seperti
bumi, alam semesta, bahkan hewan-hewan juga tetap dapat dikaji dalam ilmu sejarah. Ini
merupakan konsep yang bernama “non-manusia” yang berstatus sebagai ….
(A) subjek
(B) predikat
(C) objek
(D) pelengkap
(E) keterangan

12. Dalam membahas peristiwa sejarah, kita perlu memerhatikan konsep ruang dan waktu.
Contoh penerapan konsep tersebut dalam kasus berikut yang tepat adalah ….
(A) Renaisans muncul di Italia dalam kurun waktu 1453-1605
(B) Revolusi Rusia 1917 memengaruhi pergerakkan nasional Indonesia 1908-1942
(C) Revolusi Rusia 1917 terjadi karena serangkaian masalah di beberapa daerah di Rusia
(D) proklamasi kemerdekaan Indonesia 1945 terjadi berkat kekosongan kekuasaan
(E) Indonesia memiliki 3 orde rezim: orde lama, orde baru, dan orde reformasi

13. Konsep ruang dan waktu dapat diturunkan menjadi konsep bernama diakronis dan
sinkronis. Contoh topik berikut ini yang sesuai dengan prinsip konsep sinkronis adalah..
(A) 11 tahun reformasi: dari Habibie hingga Jokowi
(B) kerajaan Nasional Indonesia: dari Sriwijaya hingga Majapahit
 (C) Singapura: dari Sriwijaya hingga kota finansial dunia
(D) praktik dwifungsi ABRI era orde baru
(E) kisah dan sejarah kota Jakarta

14. Ilmu sejarah lebih condong bersifat ….

(A) diakronik
(B) sinkronik
(C) diakronik dan sinkronik
(D) kronik
(E) salah semua

15. Memahami unsur, bagian, dan komponen dari setiap contoh kasus peristiwa sejarah yang

sedang dikaji adalah hakekat utama dari menguasai ….

(A) pengertian ilmu sejarah

(B) konsep dasar ilmu sejarah
(C) penelitian ilmu sejarah
(D) penerapan ilmu sejarah
(E) menghafal peristiwa sejarah

16. Hal yang membedakan cerita masa lalu dengan cerita dalam ilmu sejarah adalah ….
(A) sumber informasinya
(B) cara mengolah sumbernya
(C) makna yang ada
(D) sudut pandang peneliti
(E) sisi yang dihadirkan

17. Contoh sumber primer yang paling tepat dalam meneliti kehidupan Kerajaan Majapahit
adalah….
(A) Kitab Sutasoma
(B) Kitab Negarakertagama
(C) Kitab Paraton
(D) arsip nasional reruntuhan Keraton Majapahit
(E) arsip nasional foto peninggalan Majapahit
18. Lembaga berikut ini yang paling tepat bagi peneliti sejarah untuk memeroleh sumber
sekunder adalah ….
(A) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
(B) Arsip Nasional Indonesia
(C) Badan Pusat Statistik
(D) Museum Sejarah Jakarta
(E) Museum Nasional

19. Bahan yang telah diperoleh peneliti perlu diperiksa keabsahannya. Alasan utama
mengapa perlu dilakukan pengecekan secara internal adalah ….
(A) melihat kredibilitas pengarang atau pencipta data/bahan/informasi
(B) melihat rasionalitas isi kandungan data/bahan/informasi
(C) melihat keabsahan sumber perolehan data/bahan/informasi
(D) memeriksa keterkaitan satu sumber dengan sumber lain
(E) memeriksa konsistensi data/bahan/informasi dalam satu sumber dengan sumber lain

20. Tahap interpretasi dan tahap historiografi tidak dapat digabungkan, karena ….
(A) merupakan aturan baku yang turun-temurun
(B) tahap interpretasi memerlukan fokus peneliti
(C) tahap interpretasi masih memerlukan adanya revisi
(D) tahap historiografi masih memerlukan adanya revisi
(E) tahap historiografi memerlukan keterampilan lain yang berbeda seperti skill menulis
ilmiah
 SOAL BAB II : ZAMAN PRASEJARAH

1. Ilmu pengetahuan yang mempelajari kehidupan masa lampau manusia sebelum ada

sumber-sumber tertulis adalah...

(A) Etnografi

(B) Anthropologi

(C) Arkeologi

(D) Geologi

(E) Historiografi

2. Pembuatan periodisasi pada masa praaksara seperti masa berburu dan meramu, masa

bercocok tanam dan menetap, masa perundagian, dan seterusnya, didasarkan pada

perkembangan aspek ....

(A) Sosial-politik

(B) Sosial-ekonomi

(C) Kebudayaan

(D) Ekonomi-politik

(E) Sosial-budaya

3. Pembagian zaman prasejarah ke dalam waktu zaman batu dan zaman logam didasarkan

kepada ....

(A) Posisi fosil dan artefak pada lapisan lapisan tanah

(B) Kualitas pembuatan dan bahan alat

(C) Hasil kebudayaan yang dihasilkannya

(D) Peninggalan sejarah

(E) Bukti arkeologis dan bukti sejarah

4. Zaman prasejarah ditandai oleh pola kehidupan gotong royong, terutama pada zaman...

(A) Paleolitikum

(B) Neolitikum

(C) Logam

(D) Megalitikum

(E) Besi

5. Asal dari bangsa Indonesia adalah dari daerah Asia Tenggara. Hal ini merupakan

pendapat dari...

(A) Moh. AH

(B) Selo Soemardjan

(C) Van Heine Geldern

(D) Max Muller

(E) H. Kern

6. Kegiatan ekonomi pada masa Paleolitikum ditandai dengan...

(A) Bertani

(B) Berdagang

(C) Berladang

(D) Berburu
(E) Beternak

7. Berikut ini adalah ciri-ciri kehidupan manusia pada masa Paleolitikum, kecuali...

(A) Peralatan hidup terbuat dari batu dan tulang

(B) Sudah mengenal pola kehidupan kesukuan

(C) Kehidupan ekonominya berburu dan mengumpulkan makanan

(D) Hidup secara berkelompok

(E) Telah mengenal api

8. Profesi yang paling berpengaruh dalam kehidupan masyarakat prasejarah Indonesia

adalah...

(A) Birokrat

(B) Tentara

(C) Kepala desa dan dukun

(D) Raja

(E) Pedagang

9. Pada zaman prasejarah, kawasan Asia Tenggara merupakan suatu daerah kesatuan

kebudayaan, yaitu daerah kebudayaan batu muda dan perunggu. Daerah pusat

kebudayaan perunggu terletak di...

(A) Bachson

(B) Dongson

(C) Hoabinh
(D) Yunnan

(E) Ngancar

10. Manusia purba yang ditemukan oleh Eugene Dubois yang berasal dari lapisan dan fauna

Trinil (lapisan Pleistosen Tengah) adalah...

(A) Pithecanthropus erectus

(B) Pithecanthropus robustus

(C) Meganthropus paleojavanicus

(D) Homo soloensis

(E) Homo sapiens

11. Bangunan dari zaman Megalitikum yang menjadi dasar pembangunan candi adalah...

(A) Keraton

(B) Dolmen

(C) Sarkofagus

(D) Waruga

(E) Punden berundak-undak

12. Masyarakat pada masa berburu dan mengumpulkan makanan bersifat nomaden, karena...

(A) Jumlah kelompoknya sedikit

(B) Hubungan antaranggota kelompok sangat erat

(C) Untuk mencari daerah yang menyediakan kebutuhan hidupnya

(D) Untuk mencari daerah subur agar dapat bercocok tanam

(E) Keinginan sebagai anggota kelompoknya untuk pindah

13. Masyarakat prasejarah sangat menghormati leluhurnya. Oleh karena itu, setelah

meninggal dibuatkan tiang batu untuk pemujaan yang dikenal dengan nama ....

(A) Menhir

(B) Moko

(C) Nekara

(D) Kapak corong

(E) Bejana logam

14. Salah satu hasil kebudayaan zaman perunggu adalah nekara, fungsi utama nekara adalah

sebagai alat bunyi-bunyian dan dipergunakan untuk ....

(A) Mengusir setan

(B) Mengusir binatang buas

(C) Mengarak pengantin atau zenazah

(D) Memanggil para prajurit

(E) Mengarak raja yang baru dinobatkan

15. Nekara terbesar di Asia Tenggara ditemukan di Kepulauan Selayar Sulawesi Selatan.

SEBAB

Nekara digunakan sebagai mas kawin dalam tradisi upacara pernikahan.

16. Bangsa Deutro Melayu ( Melayu Muda) yang masuk ke Indonesia diperkirakan pada 500

SM merupakan pendukung budaya zaman ....

(A) Paleolithicum

(B) Mezolithicum

(C) Neolithicum

(D) Megaliticum

(E) Kebudayaan Dongson

17. Beberapa hal yang dapat membantu menemukan jejak-jejak sejarah yang terjadi pada

masa lampau meliputi: folklore, mitologi, legenda, upacara, dan lagu daerah. Pada

wilayah apakah yang terbagi menjadi lisan dan bukan tulisan?

(A) Folklore

(B) Mitologi

(C) Legenda

(D) Upacara

(E) Lagu daerah

18. Kebudayaan kapak Sumateralit dikenal juga sebagai budaya Hoabinh.

SEBAB

Di daerah Hoabinh, Vietnam, banyak ditemukan alat-alat dan bukit kerang seperti di

Sumatera.
19. Pengertian dari Chopper adalah alat-alat prasejarah yang umumnya berupa kapak

genggam yang ditemukan di Pacitan, Jawa Timur.

SEBAB

Di Ngandong dan Sampung, Ponorogo, ditemukan alat-alat yang terbuat dari tulang yang

disebut “bone culture”.

20. Kebudayaan Neolitik merupakan dasar dari kebudayaan Indonesia.

SEBAB

Alat-alat atau hasil budaya Neolitik telah tersebar hampir di seluruh Kepulauan

Nusantara.
 SOAL BAB III : KEBUDAYAAN HINDU-BUDDHA DI INDONESIA

1. Prasasti yang berbentuk yupa peninggalan kerajaan Kutai dibuat pada masa pemerintahan
Raja....
(A) Kudungga
(B) Purnawarman
(C) Asmawarman
(D) Jayawarman
(E) Mulawarman

2. Pusat kerajaan Mataram kuno di Jawa Timur didirikan oleh ....

(A) Mpu Sindok
(B) Dharmawangsa
(C) Airlangga
(D) Sanjaya
(E) Sailendra

3. Berikut ini adalah kehidupan sosial budaya pada masa kerajaan-kerajaan Hindu-Budha di
Indonesia...
1) Kehidupan bercorak feodal
2) Masyarakat agraris
3) Berlakunya sistem kerja rodi
4) Kehidupan kolektif

4. Pengaruh Hindu di Indonesia terlihat sebagai berikut...

1) Bentuk pemerintahan kerajaan
2) Masyarakat feodal
3) Tulisan Pallawa dan bahasa Sansekerta
4) Nama Sungai Gomati dan Chandrabaga pada Prasasti Tugu

5. Candi merupakan hasil akulturasi antara kebudayaan India dan kebudayaan asli
Indonesia. Yang merupakan bentuk akulturasi pada Candi Borobudur adalah...
(A) Stupa candi bergaya Jawa
(B) Bentuk tambun dan melebar
(C) Bangunan gaya India, tetapi terletak di Indonesia
(D) Posisi candi yang berada di tengah lapangan
(E) Relief candi yang menggambarkan kisah Sang Budha dengan suasana Indonesia
6. Bentang alam yang paling dianggap sakral oleh masyarakat Jawa pada zaman Hindu
adalah...
(A) Sungai
(B) Gunung
(C) Lautan
(D) Hutan
(E) Dataran rendah

7. Berikut ini adalah nama-nama Sriwijaya berdasarkan sumber-sumber asing (Arab, Cina,
Yunani), kecuali...
(A) Chelifoche
(B) Sabadikai
(C) Sribuza
(D) Tolomo
(E) Crivisaya

8. Teori yang menyebutkan bahwa kebudayaan Hindu dan Budha masuk ke Indonesia
melalui hubungan diplomatik atau militer merupakan isi dari teori
(A) Brahmana
(B) Ksatria
(C) Waisya
(D) Sudra
(E) Paria

9. Menurut teori Waisya, masuknya kebudayaan Hindu ke Indonesia dibawa oleh...

(A) Kaum pendeta Hindu
(B) Golongan raja yang disertai dengan penaklukan
(C) Kaum budak yang ingin mengubah nasib
(D) Para pedagang
(E) Golongan paria sebagai tawanan perang

10. Salah seorang raja yang berkuasa di Kerajaan Sriwijaya yang berasal dari keturunan Raja
Syailendra (Jawa Tengah) adalah...
(A) Kudungga
(B) Dapunta Hyang
(C) Balaputeradewa
(D) Sanggrama Wijayatunggawarman
(E) Rakai Pikatan

11. Dilihat dari sisa-sisa peninggalan di bawah ini adalah beberapa ciri dari kehidupan
bangsa indonesia pada zaman sebelum masuknya pengaruh Hindu-Budha, kecuali....
(A) telah memiliki tingkat kehidupan yang tinggi
(B) masyarakat teratur dalam kelompok suku
(C) telah mengenal kepadaian tehnik perundangan seperti mengecor perunggu dan memahat
(D) belum mengenal membaca menulis sehingga tidak meningkatkan berita tertulis
(E) merupakan mesyarakat agraris-religius

12. Sinkritisme yang dilakukan raja Kertanegara dalam memperlancar pemerintahannya

menghasilkan suatu aliran Siwa Budha yang terkenal dengan sebutan ....
(A) Mahayana
(B) Hinayana
(C) Tantrayana
(D) Bodisatya
(E) Amogapasya

13. Ratu Sima adalah pemimpin yang memiliki sifat tegas serta bijaksana sehingga kondisi
masyarakat sangat tertib. Ratu Sima adalah ratu dari kerajaan ....
(A) Kalingga
(B) Tarumanegara
(C) Mataram
(D) Medang
(E) Kediri

14. Dalam Prasasti Ciaruteun terdapat dua tapak kaki Raja Purnawarman yang dilambangkan
sebagai dua tapak kaki Dewa Wisnu. Hal ini dimaksudkan karena Raja Purnawarman
telah berhasil ....
(A) Meningkatkan kesejahteraan rakyatnya
(B) Memerintah dengan adil dan bijaksana
(C) Menata kembali kehidupan rakyat
(D) Meningkatkan perekonomian rakyat
(E) Menjaga keamanan rakyat
15. Kitab Bharatayuda berisi kisah peperangan antara Janggala dan Panjalu
SEBAB
Kitab tersebut ditulis pada masa kekuasaan Raja Jayabaya

16. Arti penting penguasaan selat Malaka oleh kerajaan Sriwijaya adalah ....
(A) mengikutsertakan rakyat Sriwijaya terjun ke bidang Maritim
(B) memperkuat armada lautnya
(C) menguasai selat malaka berarti dapat menguasai semenanjung Malaya
(D) menguasai gerak pelayaran dan perniagaan dunia
(E) memperbesar kemakmuran rakyat Sriwijaya

17. Kemunduran Kerajaan Sriwijaya antara lain disebabkan...

1) Berdirinya Kesultanan Aceh
2) Serangan dari kerajaan-kerajaan besar
3) Runtuhnya Kerajaan Funan
4) Terjadinya proses pendangkalan pantai-pantai timur Sumatera

18. Kemunduran Kerajaan Sriwijaya berakibat...

(A) Agama Budha menyebar ke Indonesia Timur
(B) Berkurangnya pengaruh China
(C) Menguatnya pengaruh kerajaan-kerajaan di Jawa
(D) Berdirinya Kerajaan Malaka
(E) Portugis menguasai Selat Malaka

19. Kerukunan antarumat beragama di Kerajaan Majapahit dapat terlihat dari hal berikut...
1) Kekuasaan yang silih berganti antara Dinastai Sanjaya dengan Dinasti Syailendra
2) Slogan Bhineka Tunggal Ika dalam Kitab Sutasoma
3) Berkembangnya aliran Kejawen
4) Situs Trowulan dan Troloyo

20. Tujuan utama Ekspedisi Pamalayu yang dilakukan raja Kertanegara tahun 1275-1286
pada dasarnya adalah untuk memperluas wilayah kekuasaan kerajaan Singhasari
terutama sasarannya adalah kerajaan-kerajaan di Sumatera (Melayu).
(A) memperluas wilayah kekuasaan Kerajaan Singhasari
(B) mencari sekutu yang dapat membendung serbuan Mongol
(C) menaklukkan Kerajaan Sriwijaya
(D) menunjukkan kekuasaan Kerajaan Sriwijaya
(E) menjaga Selat Malaka
 SOAL BAB IV : KEBUDAYAAN DAN KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA

1. Berdasarkan informasi dari Marcopolo, agama Islam masuk ke Indonesia pada abad ke...
(A) 7M
(B) 11M
(C) 12M
(D) 13M
(E) 15M

2. Informasi yang menyebutkan bahwa pada abad-15M telah ada saudagar-saudagar Islam
yang tinggal di pantai utara Jawa, disampaikan oleh...
(A) Tom Pires
(B) Ibnu Batutah
(C) Cheng Ho
(D) Ma Huan
(E) Marcopolo

3. Makam tertua sebagai salah satu bentuk wujud seni bangunan Islam di Pulau Jawa adalah
makam...
(A) Sunan Gunung Jati di Cirebon
(B) Sultan Tirtayasa di Banten
(C) Ratu Kalinyamat
(D) Fatimah Binti Maimun
(E) Maulana Malik Ibrahim

4. Islam masuk ke Indonesia menggunakan beberapa jalur di antaranya adalah, kecuali ....
(A) perdagangan
(B) kebudayaan
(C) pesantren
(D) perkawinan
(E) militerisme

5. Bukti terhadap teori masuknya Islam ke Indonesia yang dikemukakan oleh Hamka
adalah...
(A) Ejaan dalam tulisan Arab
(B) Terdapat nisan yang marmernya buatan Gujarat
(C) Sebagian besar penduduk Indonesia memeluk Islam bermahzab Syafi’i seperti penduduk
Mesir
(D) Adanya berita China dari periode Dinasti Tang tentang adanya permukiman Sufi Arab
(E) Ditemukannya makam yang mempunyai bentuk yang sama dengan batu nisan di Gujarat

6. Akibat monopoli perdagangan yang dilakukan bangsa Barat, terjadilah perubahan politik
dari perdagangan menjadi perlawanan. Kerajaan yang menyerang pusat perdagangan
Portugis di Malaka pada tahun 1512 adalah ....
(A) Kesultanan Aceh
(B) Kesultanan Ternate
(C) Kesultanan Demak
(D) Kesultanan Banten
(E) Kesultanan Makasar

7. Serangan kerajaan Demak ke Malaka di bawah pimpinan Dipati Unus bertujuan untuk ....
(A) memonopoli perdagangan
(B) menguasai jalur perdagangan
(C) mengusir Portugis
(D) mengembalikan kekuasaan kerajaan Majapahit
(E) mengembalikan fungsi Malaka

8. Pada saat pasukan Demak menyerang Pasuruan, Sultan Trenggono meninggal dalam
penyerangan tersebut dan mengakibatkan pasukan Demak patah semangat dan mundur
kembali ke Demak. Hal ini menggambarkan bahwa sistem militer pada saat itu...
(A) Masih menggunakan senjata tradisional
(B) Masih bersifat kedaerahan
(C) Tidak dipimpin oleh pemimpin yang handal
(D) Sangat tergantung kepada pemimpin
(E) Kurangnya semangat persatuan

9. Makam para raja Mataram dan Yogyakarta dikenal juga dengan nama...
(A) Kijing
(B) Sitihinggil
(C) Astana
(D) Pasarean
(E) Makam Imogiri

10. Salah satu kemajuan yang dihasilkan oleh Sultan Agung di bidang seni budaya adalah...
(A) Mengubah perhitungan tahun Jawa Hindu (Saka) dengan tahun Islam (Hijriyah)
(B) Memperluas daerah kekuasaan ke sebagian Pulau Jawa dan Pulau Sumatera
(C) Melakukan kegiatan ekonomi yang bercorak agraris dan maritim
(D) Mengatur dan mengawasi wilayah kekuasaan Mataram secara langsung dari pusat
pemerintahan
(E) Melakukan mobilisasi besar-besaran
11. Contoh keberhasilan politik devide et impera atau politik adu domba dari VOC (Belanda)
dapat dilihat dari...
(A) Perebutan kekuasaan diantara kerabat Kerajaan Demak
(B) Perebutan kekuasaan dalam Kerajaan Pajang
(C) Perseteruan antara Sultan Ageng Tirtayasa dengan Sultan Haji di Kerajaan Banten
(D) Kegagalan serangan Sultan Agung dari Mataram terhadap VOC di Batavia
(E) Meninggalnya Sultan Trenggono dalam penyerangan ke Pasuruan

12. Bangunan bersejarah yang merupakan akulturasi antara Kebudayaan Hindu dan Islam
adalah...
(A) Menara Masjid Kudus
(B) Masjid Agung Banten
(C) Masjid Raya Aceh
(D) Masjid Istiqlal
(E) Istana Bogor

13. Menurut Sir Richard Winsted raja yang bernama Paramesvara ganti nama setelah masuk
Islam, yaitu...
(A) Iskandaria
(B) Iskandar Syah
(C) Sultan Iskandar
(D) Maulana Iskandar
(E) Malaka Iskandar

14. Dalam perang perebutan tahta (suksesi) Mataram pada awal abad ke-18 (1705), Pangeran
Puger berhasil mendirikan dinasti baru yang menggeser kekuasaan Amangkurat II,
yaitu...
(A) Amngkurat III
(B) Hamengkubuwono
(C) Paku Buwono
(D) Paku Alam
(E) Mangkubumi

15. Berikut ini merupakan hasil karya sastra di Indonesia yang dipengaruhi oleh Islam ....
1) Babad
2) Suluk
3) Hikayat
4) Epos
 16. Karya sastra yang menerangkan tentang kegaiban, berisi ramalan-ramalan dan penentuan
hari baik atau buruk serta pemberian makna pada suatu kejadian adalah...
(A) Hikayat
(B) Babad
(C) Suluk
(D) Primbon
(E) Tambo

17. Kerajaan Aceh mengalami kemajuan dalam bidang sastra. Karya sastra yang dihasilkan
oleh Nurrudin Ar Raniri adalah...
(A) Syair Perahu
(B) Syair Dagang
(C) Tajussalatin
(D) Syair Si Burung Pingai
(E) Bustanussalatin

18. Setelah Islam berkembang di Indonesia maka huruf Arab Melayu menggantikan huruf
Pallawa
SEBAB
Kepercayaan masyarakat Hinduisme digantikan dengan Islam

19. Seorang ulama yang aktif melakukan penyebaran Islam di Kalimantan Timur adalah...
1) Syekh Yusuf
2) Dato’ Ri Bandang
3) Sunan Giri
4) Tunggang Parangan

20. Perhatikan kerajaan-kerajaan berikut!

1. Ambon
2. Papua
3. Bacan
4. Obi
5. Halmahera
6. Seram

Yang tergabung dalam persekutuan Uli Lima yang dipimpin oleh Ternate di Maluku adalah...

(A) 1, 2, 3, 4
(B) 1, 3, 4, 5
(C) 2, 4, 5, 6
(D) 1, 3, 4, 5
(E) 2, 3, 4, 5
 SOAL BAB V : IMPERIALISME EROPA, KOLONIALISME BELANDA, DAN
PERLAWANAN RAKYAT DI HINDIA BELANDA

1. Kehadiran kapal-kapal bangsa Eropa di Indonesia pada abad ke 17 sebenarnya bisa

menguntungkan bangsa kita, tetapi bangsa kita dengan giat menentangnya. Hal ini
disebabkan ....
(A) Menerapkan sistem monopoli
(B) Menyebarkan ajaran agama Katolik
(C) Membantai penduduk asli yang didatanginya
(D) Tidak menepati kesepakatan perjanjian perdagangan
(E) Mengejar keuntungan dengan cara tidak benar

2. Berikut ini adalah unsur-unsur budaya peninggalan orang Portugis di beberapa daerah di
Indonesia ....
1) Musik keroncong
2) Pakaian prajurit keraton Yogyakarta dan Surakarta
3) Nama-nama keluarga di Maluku
4) Kesenian tanjidor di masyarakat Betawi

3. Perundingan Tordesillas diadakan setelah peristiwa ....

(A) Bartholomeus Diaz sampai di Tanjung Harapan
(B) Vasco de Gamma sampai di Kalkuta
(C) Albuquerque sampai di Malaka
(D) Magelhaens sampai di Maluku
(E) Colombus sampai di Amerika

4. Pada mulanya kedatangan bangsa barat ke Indonesia didorong oleh motif ....
(A) politik
(B) budaya
(C) ekspansi kekuasaan
(D) penyebaran agama
(E) ekonomi

5. Suatu usaha untuk mengatur kebijaksanaan perekonomian guna menambah sebanyak

mungkin keuntungan untuk mencapai perdagangan yang aktif adalah politik ....
1) Colbertisme
2) Mercantilisme
3) Imperialisme Kuno
4) Imperialisme Modern
6. Perdagangan maritim mulai berkembang di Asia Tenggara pada abad ke-15 M yang
dilatarbelakangi oleh ....
(A) Perpindahan pusat kekuasaan dan perekonomian Cina Selatan ke Cina Utara
(B) Perpindahan pusat kekuasaan dan perdagangan dari Cina Utara ke Cina Selatan
(C) Isolasi bangsa Eropa oleh Turki
(D) Defeodalisasi di Eropa
(E) Perkembangan kota di Eropa

7. Dua bangsa Eropa yang mendapat restu dari Paus di patikan sebagai Konkuistadore
untuk merealisasikan Rekonkuista adalah ....
(A) Inggris, Perancis
(B) Spanyol, Portugis
(C) Belanda, Belgia
(D) Jerman, Belanda
(E) Belanda, Spanyol

8. Hak VOC untuk menebang tanaman rempah-rempah di Maluku agar harganya stabil atau
tidak turun disebut...
(A) Verplichte leverantie
(B) Pelayaran Hongi
(C) Contingenten
(D) Poenal sanctie
(E) Ekstirpasi

9. Pada awal abad XIX, Belanda menetapkan peraturan baru mengenai kedudukan residen
sebagai wakil dari suatu kekuasaan tertinggi pemerintahan Hindia Belanda dan
menetapkan sejajar dengan raja. Gubernur Jenderal Hindia Belanda yang menerapkan
peraturan tersebut adalah...
(A) Cornelis Speelman
(B) Herman Willem Daendels
(C) Van der Capellen
(D) Jan Pietersoon Coen
(E) Snouck Hurgronje

10. Orang Belanda yang berjasa dapat merintis jalan sampai di Nusantara yang akhirnya
Belanda mampu membangun dan memerdekakan negaranya dari hasil menguasai
Indonesia, yaitu . . . .
(A) Cornelis de Houtman, Peter de Keyzer
(B) Elaut, Briskess, Vander Capelen
(C) Cornenis Spelman, JP Coen
(D) Vieter Bouth, Van Heuzt
(E) Vander Capellen, Cornelis de Houtman

11. Pada tahun 1811, seluruh wilayah kekuasaan Belanda di Indonesia telah berhasil direbut
oleh...
(A) Alfonso d’Albuqueque
(B) Lord Minto
(C) Bartholomeus Diaz
(D) Thomas Stamford Raffles
(E) Windah Basudara

12. Pemimpin VOC yang membangun kota Batavia sebagai markas pusat VOC yaitu .…
(A) Van den Bosch
(B) Herman Willem Daendels
(C) Thomas Stanford Raffles
(D) Jan Pieterzoon Coen
(E) Jan Willem Jansens

13. Di bawah ini yang bukan merupakan penyebab jatuhnya kekuasaan VOC adalah ....
(A) pejabat VOC banyak yang melakukan korupsi
(B) wilayah kekuasaan sangat luas sehingga sulit untuk mengendalikan
(C) perang yang dilakukan oleh bangsa Indonesia menguras keuangan Belanda
(D) banyaknya persaingan dengan para pedagang Eropa yang lainnya
(E) tugas VOC di Indonesia sudah selesai dan tujuan telah tercapai

14. Dengan bantuan Aru Palaka, Belanda berhasil mengalahkan Sultan Hasanuddin dan
memaksanya untuk menandatangani Perjanjian Bongaya. Isi dari Perjanjian Bongaya
adalah ....
1) Sultan Hasanuddin memberi kebebasan kepada VOC untuk melakukan perdagangan
2) VOC memegang monopoli perdagangan di kawasan Indonesia bagian timur
3) wilayah Kerajaan Bone yang diduduki Sultan Hasanuddin dikembalikan ke Kerajaan
Bone
4) Aru Palaka diangkat menjadi Raja Bone

15. Salah satu usaha yang dilakukan oleh VOC untuk menjaga harga agar tetap stabil adalah
menjaga agar hasil panen rempah-rempah tidak mengalami over produksi. Oleh sebab itu
VOC memiliki hak untuk memusnahkan tanaman rempah-rempah. Pemusnahan tanaman
rempah-rempah tersebut melalui ....
(A) Octrooi
(B) Hongi Tochten
(C) Pax Neerlandica
(D) Cultuur Procen
(E) Landrente

16. Ketika didirikan VOC diberikan hak Octrooi oleh kerajaan Belanda, hak tersebut antara
lain…
1) berhak membentuk tentara sendiri
2) berhak membentuk mata uang sendiri
3) berhak mewakili Belanda dalam perundingan
4) berhak untuk melakukan devide et Impera

17. VOC didirikan pada tahun 1602 yang bertujuan untuk ....
1) menghindari persaingan sesame pedagang Belanda
2) memperkuat persaingan dengan pedagang Belanda
3) mengisi kas negara
4) lambang kekuasan Belanda di Indonesia

18. Tugas utama Daendels di Indonesia adalah...

(A) Membangun kembali Indonesia yang porak poranda sehabis perang
(B) Mengembalikan kekuasaan Belanda di Indonesia
(C) Memperkuat pertahanan Jawa sebagai basis melawan Inggris
(D) Menahan ekspansi militer Inggris di Indonesia Timur
(E) Melaksanakan liberalisme dan membuka perdagangan bebas

19. Kebijakan sistem cultuur stelselmerupakan gagasan dari Johanes Van den Bosch dan
secara umum diterapkan di Pulau Jawa. Pelaksanaan sistem tanam paksa dilatarbelakangi
oleh hal-hal berikut, kecuali...
(A) Beban utang yang ditinggalkan VOC
(B) Pemisahan diri dari Belgia tahun 1830
(C) Sistem perdagangan yang tidak berjalan sepenuhnya
(D) Peperangan melawan Diponegoro
(E) Tersendatnya sistem pelakasanaan sistem pajak tanah

20. Sistem tanam paksa di Indonesia akhirnya harus dihapuskan karena ....
(A) pemerintah Hindia-Belanda tidak mendapatkan keuntungan
(B) hasil tanaman yang dihasilkan dari tanam paksa mengalami kemerosotan
(C) pemerintah Hindia-Belanda sadar akan penderitaan yang dialami bangsa Indonesia
(D) desakan dari golongan liberal dan pemilik modal swasta yang hendak menanamkan
modalnya di Indonesia
(E) persetujuan pemerintah Hindia-Belanda dengan raja-raja di nusantara
21. Pembangunan jalan raya dari Anyer ke Panarukan atas perintah Gubernur Jenderal
Daendels dimaksudkan untuk ....
(A) Memperlancar perekonomian di Jawa
(B) Memperlancar lalu lintas di Jawa
(C) Memperlancar gerak militer di Jawa
(D) Menarik investor swasta asing ke Jawa
(E) Mempertahankan Pulau Jawa dari serangan Inggris

22. Akibat Tanam Paksa adalah ....

1) Peningkatan produksi komoditi ekspor
2) Persiapan ke arah modernisasi
3) Kecaman hebat dari golongan liberal Belanda
4) Kelaparan terjadi di Cirebon, Demak, dan Grobogan
23. Seorang tokoh Belanda yang menulis buku Max Havelaar untuk melukiskan penderitaan
bangsa Indonesia akibat pelaksanaan sistem tanam paksa yaitu ....
(A) E.F.E Douwes Dekker
(B) Edward Douwes Dekker
(C) Van Deventer
(D) Baron van Hoevell
(E) Snouck Hurgronje

24. Informasi tersebut merupakan dampak Revolusi Perancis atas wilayah Hindia Belanda
karena Louis Napoleon sebagai penguasa Belanda mengangkat seorang Gubernur
Jenderal untuk menguasai Hindia Belanda. Gubernur Jenderal tersebut adalah...
(A) Van den Bosch
(B) H. W. Daendels
(C) B. Van Hoevel
(D) Van der Putte
(E) J.P. Coen

25. Politik pemerintahan yang dijalankan oleh Gubernur Jenderal Raffles terhadap raja-raja
di Indonesia adalah ....
(A) Menggantikan raja-raja yang berkuasa dan mengangkat raja-raja baru yang merupakan
musuh raja lama
(B) Mengganti raja-raja yang berkuasa dengan mengangkat bupati sebagai raja baru
(C) Membatasi kekuasaan raja-raja
(D) Memperbesar kekuasaan raja
(E) Mengasingkan raja-raja karena dianggap sebagai sumber perlawanan
26. Ketika Thomas Stamford Raffles berkuasa di Indonesia/ Jawa pada abad ke-19,
perhatiannya terhadap pendidikan dan pengajaran bagi penduduk bumiputera cukup
besar.
SEBAB
Buku History of Java merupakan karya Raffles.

27. Dampak positif dari pelaksanaan Sistem Tanam Paksa yang dirasakan oleh rakyat
adalah...
(A) Rakyat mendapatkan keuntungan berlimpah
(B) Rakyat mengenal berbagai jenis tanaman baru
(C) Status sosial rakyat meningkat
(D) Tanah-tanah terlindungi dari pajak yang tinggi
(E) Rakyat mengenal sistem perdagangan rempah-rempah yang bebas

28. Undang-undang gula yang diberlakukan pada masa Van der Wall tahun 1870 merupakan
puncak perjuangan melawan cultuur stelsel di Hindia Belanda
SEBAB
Undang-undang gula Van der Wall memberi kesempatan seluas-luasnya bagi
perkembangan pengusaha-pengusaha partikelir

29. Sistem politik etis yang diterapkan Van de Venter telah membawa dampak positif bagi
kehidupan bangsa Indonesia, yaitu...
(A) Komoditas perdagangan Indonesia dikenal dalam pasaran dunia
(B) Menumbuhkan kesadaran nasionalisme lepas dari belenggu penjajahan
(C) Terciptanya lapangan kerja di pusat-pusat pertumbuhan
(D) Mendorong semangat melawan perlawanan secara fisik
(E) Dibentuknya Volksraad sebagai wadah aspirasirakyat Indonesia

30. Politik etis yang dilaksanakan oleh pemerintah Hindia Belanda dalam praktiknya
digunakan untuk kepentingan...
(A) Pemerintah kolonial dan swasta
(B) Rakyat Indonesia sebagai balas budi
(C) Raja-raja dan golongan bangsawan
(D) Golongan petani yang menderita akibat Tanam Paksa
(E) Golongan liberal di negeri Belanda

31. Perang Diponegoro meletus sebagai reaksi terkait kekhawatiran terhadap...

1) Dipecatnya Diponegoro dari Dewan Perwalian
2) Merosotnya nilai-nilai keagamaan di Kraton Yogyakarta
3) Perpecahan antara Kraton Yogyakarta dan Kasunanan Yogyakarta
4) Rusaknya nilai-nilai budaya tradisional

32. Dalam menghadapi perlawanan pasukan Aceh, Belanda melakukan berbagai cara seperti
membentuk pasukan Marhause yang terdiri dari orang-orang Indonesia yang beragama
kristen, melakukan konsentrasi stelsel juga benteng stelsel.
SEBAB
Belanda sedang konsentrasi kepada pelaksanaan Pax Neerlandica agar tidak terkalahkan
oleh bangsa Barat lain yang menjadi saingannya.

33. Berikut ini yang merupakan ciri Perang Aceh adalah...

1) Berlangsung lama
2) Dipimpin oleh tokoh-tokoh agama
3) Bersifat perang rakyat semesta
4) Merupakan perlawanan

34. Perang Paderi di Sumatera Barat (1821-1837) bermula dari pertentangan antara kaum
Paderi dengan kaum adat tentang pelaksanaan agama.
SEBAB
Pemer intah Belanda menanamkan kebudayaan Barat dengan bantuan kaum Paderi.

35. Sebab-sebab perlawanan Ketut Jelantik dari Kerajaan Buleleng terhadap Belanda
adalah....
(A) Belanda menerapkan monopoli perdagangan
(B) Belanda menyerang Kerajaan Bali
(C) Belanda mendatangkan kapal-kapal perang ke Bali
(D) Belanda mencampuri urusan Kerajaan Buleleng
(E) Belanda menolak hukum tawan karang

36. Thomas Matulessy adalah nama lain dari Kapitan Patimura.

SEBAB
Di bawah pimpinannya rakyat Maluku dapat merebut benteng Duurstede dari tangan
Belanda.

37. Gerakan-gerakan petani pada akhir abad XIX sampai dengan awal abad XX yang
dipimpin oleh tokoh-tokoh agama yang kharismatik, terutama di Jawa, telah melahirkan
berbagai pola gerakan baru dalam melawan kekuasaan Belanda, yaitu...
(A) Adanya pergeseran struktur perlawanan yang berbasis pedesaan
(B) Adanya mobilisasi politik petani yang semakin intensif oleh komunisme
(C) Kendali perlawanan terhadap kekuasaan Belanda sepenuhnya dipegang petani
(D) Munculnya tokoh-tokoh radikal yang lebih dapat menyuarakan petani
(E) Adanya perubahan peran petani dalam menyikapi kebijakan politik Belanda

38. Tujuan diadakannya Traktat Sumatera pada tahun 1871 antara Inggris dan Belanda
adalah...
(A) Memberikan kesempatan kepada Inggris untuk melakukan ekspansi militer ke Aceh
(B) Membagi Sumatera menjadi daerah kekuasaan Belanda dan Inggris
(C) Mencegah dikuasainya Aceh oleh bangsa Eropa lain
(D) Membuka Aceh bagi perdagangan Eropa
(E) Membatasi pengaruh Belanda di Sumatera

39. Salah satu faktor perlawanan Sisingamangaraja XII melawan Belanda adalah adanya
kekhawatiran mengenai...
(A) Pemberlakuan sistem pajak baru
(B) Aliansi Riau-Siak dalam menghadapi Kerajaan Batak
(C) Penyatuan daerah Tapanuli Utara dan Aceh
(D) Rencana pengangkatan Sisingamangaraja XIII sebagai raja
(E) Kegiatan zendingProtestan yang akan mengurangi pengaruhnya

40. Perlawanan rakyat Banjar terhadap Belanda mendorong Belanda melakukan tindakan...
1) Mengangkat Pangeran Antasari sebagai pengganti Pangeran Hidayat
2) Menurunkan Sultan Tamjidillah dari tahta Kerajaan Banjar
3) Menggabungkan kesultanan Banjar dengan kesultanan Kota Waringin
4) Menghapuskan kedaulatan kesultanan Banjar