Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 56 tayangan

    LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

    Diunggah oleh

    Noerdian Wibisana
    Dokumen tersebut merupakan laporan hasil eksplorasi penyebab masalah pembelajaran pada mata pelajaran PJOK di SMP Negeri 4 Banjar. Laporan tersebut mengidentifikasi enam penyebab utama masalah pembelajaran yaitu (1) pendekatan pembelajaran guru yang kurang variatif dan sesuai dengan kemampuan siswa, (2) variasi pembelajaran guru yang monoton dan kurang memahami karakteristik siswa, (3) kom

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

    Diunggah oleh

    Noerdian Wibisana
    56 tayangan2 halaman
    Dokumen tersebut merupakan laporan hasil eksplorasi penyebab masalah pembelajaran pada mata pelajaran PJOK di SMP Negeri 4 Banjar. Laporan tersebut mengidentifikasi enam penyebab utama masalah pembelajaran yaitu (1) pendekatan pembelajaran guru yang kurang variatif dan sesuai dengan kemampuan siswa, (2) variasi pembelajaran guru yang monoton dan kurang memahami karakteristik siswa, (3) kom

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut merupakan laporan hasil eksplorasi penyebab masalah pembelajaran pada mata pelajaran PJOK di SMP Negeri 4 Banjar. Laporan tersebut mengidentifikasi enam penyebab utama masalah pembelajaran yaitu (1) pendekatan pembelajaran guru yang kurang variatif dan sesuai dengan kemampuan siswa, (2) variasi pembelajaran guru yang monoton dan kurang memahami karakteristik siswa, (3) kom

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    56 tayangan2 halaman

    LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

    Diunggah oleh

    Noerdian Wibisana
    Dokumen tersebut merupakan laporan hasil eksplorasi penyebab masalah pembelajaran pada mata pelajaran PJOK di SMP Negeri 4 Banjar. Laporan tersebut mengidentifikasi enam penyebab utama masalah pembelajaran yaitu (1) pendekatan pembelajaran guru yang kurang variatif dan sesuai dengan kemampuan siswa, (2) variasi pembelajaran guru yang monoton dan kurang memahami karakteristik siswa, (3) kom

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 2

    Nama : Jimmy Noerdian Wibisana

    Kelas PPG : 002 PJOK


    Unit Kerja : SMP Negeri 4 Banjar

    LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

    No. Hasil eksplorasi penyebab masalah Akar penyebab masalah Analisis akar penyebab masalah
    1 Pendekatan / model / Guru belum belajar banyak tentang
    1. Rasa Takut ( Kurang Percaya Diri ) pendekatan / model / strategi /
    strategi/ metode / media
    2. Kreativitas rendah metode dan media
    media yang digunakan
    3. Kemampuan Motorik Rendah oleh guru

    4. Pembelajaran Terlalu Kompleks


    5. Media Pembelajaran Kurang
    Memadai

    2 Variasi pembelajaran yang Guru belum mengembangkan


    1. Kemampuan motorik rendah digunakan guru dan variasi pembelajaran ( Monoton )
    2. Variasi Pembelajaran masih kurang pengetahuan guru dalam gerak dan belum mengetahui kemampuan
    lokomotor peserta didik gerak lokomotor peserta didik
    3. Minat / bakat peserta didik kurang
    4. Tingkat keseruisan peserta didik
    rendah
    5. Ketahanan mental yang rendah

    3 1. Komunikasi orang tua dan guru Kurangnya komunikas antara Guru dan orang tua belum
    terbatas guru dan orang tua siswa dalam memberikan ruang untuk
    pembelajaran membahas masalah pembelajaran
    2. Peran orang tua dalam peserta didik di sekolah
    pemblejaran
    3. Kesibukan orang tua mencari
    nafkah
    4. Kondisi di lingkungan keluarga
    4 1. Pemahaman sintaks model Pemahaman tentang bagaimana Guru kurang memahami guru
    pembelajaran inovatif kurang penerapan sintaks model belum mengoptimalkan model
    pembelajaran inovatif dalam pembelajaran yang inovatif.
    2. Pendampingan dalam penerapan proses belajar
    model – model pembelajaran
    inovatif masih minim
    3. Terbatasnya waktu guru dalam
    merancang model pembelajaran
    inovatif
    4. Banyaknya beban tugas
    mengajar
    5 1. Pembiasaan pembelajaran Pemahaman dalam merancang Guru belum mengembangkan
    berbasis HOTS belum / masih pembelajaran berbasis HOTS dirinya untuk mencarri literatur
    pembelajaran berbasis HOTS dan
    kurang belum meminta pendampingan
    2. Pendampingan dalam menyusun kepada kepala sekolah dalam
    RPP sehingga pembelajaran bisa penyusunan rencana pembelajaran
    berbasis HOTS masih minim berbasis HOTS.
    3. Kurangnya membaca literatur
    tentang pembelajaran berbasis
    HOTS
    4. Pengembangan diri dalam
    memahami HOTS masih sedikit
    6 1. Penerapan TIK dalam Penerapan TIK sebagai sarana Guru jarang menggunakan aplikasi
    pembelajaran masih terbatas pendukung pembelajaran TIK sebagai sarana pendukung
    2. Kurangnya pelatihan tentang TIK pembelajaran.
    3. Pengunaan TIK dalam
    pembelajaran kurang
    4. Penggunaan aplikasi TIK
    sebagai pendukung
    pembelajaran masih minim

    Anda mungkin juga menyukai