Tugas Modul 5 KB 1
Tugas Modul 5 KB 1
Tugas Modul 5 KB 1
NUPTK : 3842768669130072
Nomor UKG : 201699591313
Prodi Sertifikasi : Teknik Otomotif
Sekolah Asal : SMK N 3 BATAM
A. Tahapan (Syntak) yang dilakukan guru pada kegiatan pembelajaran dalam video
tersebut adalah:
1. Tahap 1 yaitu orientasikan siswa pada masalah aktual.
Pada tahap satu terlihat guru menyampaikan tujuan pembelajaran, memotivasi siswa
untuk terlibat aktif dalam pemecahan masalah yang diberikan oleh guru. Dan siswa
terlihat memperhatikan tujuan pembelajaran, menerima dan memahami yang
disampaikan oleh guru sehingga mereka tau apa yang harus dikuasai, siswa juga terlihat
mempresentasikan masalah yang telah mereka diskusikan dalam kelompok.
2. Tahap 2 yaitu mengorganisasikan siswa untuk belajar.
Pada tayangan video nampak guru membantu siswa mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas belajar yang berhubungan dengan masalah yang diberikan
oleh guru. Dan juga siswa membatasi permaslahan yang akan dibahas dalam kelompok.
3. Tahap 3 yaitu membimbing penyelidikan individu maupun kelompok.
Pada tayangan video nampak guru berkeliling didalam kelas dari satu kelompok
kekelompok lain membantu dan membing siswa dalam mengumpulkan informasi yang
dibutuhkan dalam penyelesaian masalah yang diberikan.dan siswa pun terlihat
berdiskusi saling bertanya dan menemukan sendiri serta browsing di internet dalam
mendapatkan jawaban yang
4. Tahap 4 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
Pada tayangan video nampak guru membantu siswa dalam menyiapkan dan
merencanakan karya yang sesuai seperti laporan dan tayangan slide yang akan
dipresentasikan di akhir pembeljaran. Dan juga terlihat bahwa siswa saling bekerja
sama dalam kelompok untuk menyajikan dalam diskusi kelas.
5. Tahap 5 yaitu menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
Pada tayangan video terlihat bahwa guru dan siswa melakukan evaluasi dan refleksi
terhadap presentasi dari kelompok yang tampil, nampak guru memfasilitasi dan
menggiring siswa kepada solusi yang tepat dalam pemecahan masalah yang diberikan
oleh guru. Dan juga terdapat siswa yang menambahkan penjelasan sehingga informasi
yang dibutuhkan menjadi lebih lengkap dan sempurna. Dan di akhir pembelajaran
terlihat siswa mengumpulkan laporan yang telah dibuat.
C. Susunlah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) suatu tema atau pokok bahasan
tertentu (sesuai bidang tugas mengajar Anda) yang menerapkan (nama) model
pembelajaran pada video yang Anda amati.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
A. Kompetensi Inti
3. Pengetahuan
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Keterampilan
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami mesin konversi energi
4.1 Mendemontrasikan mesin konversi energi
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan menayangkan video dan power point peserta didik dapat menjelaskan prose
mesin konversi energi dengan benar.
2. Dengan melihat video dan tampilan power point peserta didik dapat menunjukan
proses mesin konversi energi dengan benar.
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian energi
2. Jenis jenis energi
3. Mesin konversi energi
4. Motor bakar
5. Turbin gas
6. Mesin listrik
7. Pompa fluida
8. Kompressor
9. refrigrasi
G. Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN URAIAN KEGIATAN RENCANA
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa
2. Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran
siswa
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan
menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
15 menit
kegiatan sesuai silabus.
4. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan
materi sebelumnya
5. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk
menerima pelajaran selanjutnya.
Kegiatan Inti Fase 1 : Orientasi peserta didik kepada masalah 155 menit
1. Guru membuka pemahaman siswa tentang materi
yang akan dipelajari tentang mesin konversi energi,
2. Siswa mengamati video yang di tayangkan oleh guru
tentang mesin konversi energi.
( mengamati, mengolah informasi, mengumpulkan
informasi )
1 2 3 4 1 2 3 4
1 Abdul
2 Aldi
3 Bayu
a. RubrikPenilaianObservasi Guru
Skor Indikator
JumlahSkor
JumlahNilai = --------------------------- x 4
Total SkorMaksimal
1. Penilaian Diri
KOMPET
KompetensiDasar EN
IPK
(KD) TIDA
YA
K
Mendeskripsikan
Prosedur Perhitungan dalam mesin
Mengetahui,
Waka Kurikulum
Yacabus Nugroho,ST
NIP. 19770628 200903 1 002