LK 1 Pemetaan CP, TP, Atp Revisi

ANALISIS PEMETAAN CP IPA
Oleh : Halimatus Sa’diyah, S.Pd
A. MEMAHAMI CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Tulislah Capaian Pembelajaran pada satu elemen dari Mata Pelajaran yang Saudara ampu
2. Bubuhkan garis bawah pada kata-kata kunci yang penting dari setiap kalimat dalam CP tersebut
CP UMUM
ELEMEN PEMAHAMAN
ELEMEN KETERAMPILAN PROSES

1. Mengamati
Menggunakan berbagai alat bantu dalam melakukan pengukuran dan pengamatan.
Memperhatikan detail yang relevan dari objekyang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi

Secara mandiri, peserta didik dapat mengajukan pertanyaan lebih lanjut untuk memperjelas hasil pengamatan dan membuat
prediksi tentang penyelidikan ilmiah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan

Peserta didik merencanakan dan melakukan langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab
pertanyaan. Dalam penyelidikan, peserta didik menggunakan berbagai jenis variabel untuk membuktikan prediksi.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi

Menyajikan data dalam bentuk tabel, grafik, dan model serta menjelaskan hasil pengamatan dan pola atau hubungan pada
data secara digital atau non digital.
Mengumpulkan data dari penyelidikan yang dilakukannya, menggunakan data sekunder, serta menggunakan pemahaman sains
untuk mengidentifikasi hubungan dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti ilmiah.
5 Mengevaluasi dan refleksi

Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada.
Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya pada data.
Menunjukkan permasalahan pada metodologi.
6 Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh yang ditunjang dengan argumen, bahasaserta konvensi sains yang sesuai konteks
penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.
MGMP IPA KABUPATEN MALANG 6 AGUSTUS 2022

B. MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Tulislah satu per satu kalimat dalam CP umum di atas
2. Kembangkan kalimat CP tersebut menjadi satu atau lebih Tujuan Pembelajaran
3. Tentukan cakupan materi setiap Tujuan Pembelajaran!
MATA PELAJARAN : IPA
ELEMEN : Pengetahuan
CP Kompetensi Materi TP
Peserta didik mampu Melakukan Klasifikasi Makhluk Hidup Melakukan klasifikasi makhluk hidup berdasarkan
melakukan klasifikasi karakteristik yang diamati
makhluk hidup dan benda
berdasarkan karakteristik
Melakukan Klasifikasi Benda Melakukan klasifikasi benda berdasarkan karakteristik
yang diamati, yang diamati
mengidentifikasi sifat dan Mengidentifikasi Sifat dan karakteristik zat Mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat
karakteristik zat, Membedakan Perubahan fisika dan kimia Membedakan perubahan fisik dan kimia
membedakan perubahan
fisik dan kimia serta Memisahkan Campuran sederhana Memisahkan campuran sederhana
memisahkan campuran
sederhana
Peserta didik dapat Mendeskripsikan Atom dan senyawa Mendeskripsikan atom dan senyawa
mendeskripsikan atom dan Mendeskripsikan Sel Mendeskripsikan sel sebagai unit terkecil penyusun
senyawa sebagai unit terkecil
penyusun materi serta sel
makhluk hidup
sebagai unit terkecil Mengidentifikasi Sistem organisasi kehidupan Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan
penyusun makhluk hidup, Melakukan analisis Sistem pencernaan Melakukan analisis sistem pencernaan
mengidentifikasi sistem Melakukan analisis Sistem peredaran darah Melakukan analisis sistem peredaran darah
organisasi kehidupan serta
melakukan analisis untuk Melakukan analisis Sistem pernafasan Melakukan analisis sistem pernafasan
menemukan keterkaitan Melakukan analisis Sistem reproduksi Melakukan analisis sistem reproduksi
sistem organ dengan Mengidentifikasi Interaksi antar makhluk hidup
fungsinya serta kelainan atau dan lingkungannya
gangguan yang muncul pada
Merancang Pencemaran dan perubahan
sistem organ tertentu (sistem iklim

pencernaan, sistem peredaran Mengidentifikasi Pewarisan sifat
darah, sistem pernafasan dan
sistem reproduksi). Peserta Penerapan Bioteknologi
didik mengidentifikasi
interaksi antar makhluk
hidup dan lingkungannya,
serta dapat merancang upaya-
upaya mencegah dan
mengatasi pencemaran dan
perubahan iklim. Peserta
didik mengidentifikasi
pewarisan sifat dan
penerapan bioteknologi dalam
kehidupan sehari-hari.
Peserta mampu melakukan
pengukuran terhadap aspek
fisis yang mereka temui dan
memanfaatkan ragam gerak
dan gaya (force), memahami
hubungan konsep usaha dan
energi, mengukur besaran
suhu yang diakibatkan oleh
energi kalor yang diberikan,
sekaligus dapat
membedakan isolator dan
konduktor kalor

C. MENYUSUN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dari TP yang telah saudara susun di atas, susunlah menjadi alur tujuan pembelajaran yang runtut, sistematis, sesuai dengan prinsip pengurutan
yang logis!
2. Tentukan TP tersebut akan dipelajari peserta didik di kelas dan semester berapa!
NO. MATERI KODE TP PPP ALOKASI WAKTU
1
2
3
NO. MATERI KODE TP PPP ALOKASI WAKTU
4
5

LK 1 Pemetaan CP, TP, Atp Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK 1 Pemetaan CP, TP, Atp Revisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

LK 1 Pemetaan CP, TP, Atp Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ANALISIS PEMETAAN CP IPA

Oleh : Halimatus Sa’diyah, S.Pd

A. MEMAHAMI CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN KETERAMPILAN PROSES

2. Mempertanyakan dan memprediksi

3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan

4. Memproses, menganalisis data dan informasi

5 Mengevaluasi dan refleksi

MGMP IPA KABUPATEN MALANG 6 AGUSTUS 2022

B. MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN

sistem organ tertentu (sistem iklim

MGMP IPA KABUPATEN MALANG 6 AGUSTUS 2022

C. MENYUSUN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

NO. MATERI KODE TP PPP ALOKASI WAKTU

NO. MATERI KODE TP PPP ALOKASI WAKTU

MGMP IPA KABUPATEN MALANG 6 AGUSTUS 2022

Anda mungkin juga menyukai