UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGARANG SISWA

MELALUI MEDIA GAMBAR DI KELAS 3

SDN 167/VI MAMPUN BARU 1

FITRIANI SUSI SUSANTI

835762893

LAPORAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PDGK4501)

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UPBJJ-UNIVERSITAS TERBUKA JAMBI
TAHUN 2021.2
 LEMBAR PENGESAHAN

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGARANG SISWA

MELALUI MEDIA GAMBAR DI KELAS 3
SDN 167/VI MAMPUN BARU 1

Supervisor I Mahasiswa

Dr. Nizlel Huda, M.Kes Fitriani Susi Susanti

NIP.196612291993032002 NlM: 835762893

ii
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS TERBUKA
Jl. Cabe Raya, Pondok cabe, Pamulang, Tangerang Selatan 15418
Telepon : 012-7490941 (Hunting)
Faximile :021-7490147 (Bagian Umum), 021-7434290 (Sekretaris Rektor)
Laman: www.ut.ac.id

LEMBAR PERNYATAAN

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Laporan Pemantapan Kemampuan

Profesional (PKP) yang saya susun sebagai syarat untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan dari Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Universitas Terbuka merupakan hasil karya sendiri.
Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan Laporan PKP yang saya kutip
dari hasil karya orang lain telah dituliskan sumbernya secara jelas dengan norma,
kaidah dan etika penulisan ilmiah.
Apabila dikemudian hari ditemukan seluruh atau bagian Laporan PKP ini bukan
hasil karya saya sendiri atau adanya plagiat dalam bagian-bagian tertentu, saya
bersedia menerima sanksi pencabutan gelar akademik yang saya sandang dan
sanksi-sanksi lain sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.

Bangko, Desember 2021

Fitriani Susi Susanti

NIM. 835762893

iii
 KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis ucapkan kehadirat Allah SWT karena
dengan rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan Laporan
Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) ini sebagai syarat mata kuliah
Program Studi S1 (PGSD) Universitas Terbuka Jambi,dengan judul “Upaya
Meningkatkan Kemampuan Mengarang Siswa Melalui Media Gambar di
Kelas 3 SD Negeri 167/VI Mampun Baru 1”.
Dalam laporan ini penulis menyadari bahwa masih banyak terdapat
kekurangan, dan alhamdulillh penulis banyak mendapat bantuan dan motivasi dari
berbagai pihak, terutama kepada:
1. Bapak Drs.H.M.Tair Abunaim, M.M selaku kepala UPBJJ Jambi
2. …..
3. …..
Semoga laporan ini bermanfaat untuk semua pihak dan dapat
dipergunakan sebagai bahan pembelajaran. Penulis menyadari segala kekurangan
dalam penyusunan PKP ini, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat
membangun sangat penulis harapkan untuk penyempurnaan laporan ini. Akhir
kata, semoga pembaca dan kita semua mendapat ridho dari Allah SWT. Amin.

Bangko, Desember 2021

Penulis

Fitriani Susi Susanti

NIM. 835762893

iv
 DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ....................................................................... ii
LEMBAR PERNYATAAN ....................................................................... iii
KATA iv
PENGANTAR ................................................................................ v
DAFTAR vi
ISI ............................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ...................................................................................... vii
DAFTAR ix
GAMBAR...................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN...............................................................................
ABSTRAK .................................................................................................. 1
4
I. PENDAHULUAN 4
A. Latar Belakang 4
Masalah ..........................................................................
B. Rumusan
Masalah .................................................................................... 5
C.Tujuan Penelitian...................................................................................... 6
D.Manfaat Penelitian.................................................................................... 8
9
II. KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran Bahasa
Indonesia...............................................................
B. Keterampilan Menulis.............................................................................. 14
C. Menulis Karangan………........................................................................ 14
D. Media 16
Pembelajaran……………………………………………………. 18

III. PELAKSANAAN PENELITIAN DAN PERBAIKAN

PEMBELAJARAN 20
A. Subjek Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 21
B. Desain Prosedur Perbaikan
Pembelajaran ................................................
C. Teknik Pengumpulan dan Analisis 23
Data .................................................. 23
D. Kriteria
Keberhasilan ............................................................................... 24

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Hasil Penelitian Perbaikan
Pembelajaran ................................
B. Pembahasan Hasil Penelitian Perbaikan

v
Pembelajaran.............................

V. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .............................................................................................
B.
Saran ........................................................................................................

DAFTAR
PUSTAKA .................................................................................

vi
 DAFTAR TABEL
Table Halaman
3.1 Kriteria Unsur Penilaian Kemampuan 18
Menulis…................................... 18
3.2 Tingkat Ketuntasan 20
Belajar..................................................................... 20
4.1 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Siklus 21
I................................................ 21
4.2 Tingkat Keberhasilan Siswa Siklus I......................................................
4.3 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Siklus
II..............................................
4.4 Tingkat Keberhasilan Siswa Siklus
II......................................................

vii
 DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
2.1 Kerucut Pengalaman Dale …………………... 11
…................................... 16
3.1 Model Siklus Penelitian Tindakan
Kelas ................................................

viii
 DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Ketersediaan sebagai supervisor 2 dalam Penyelenggaran 25
PKP................ 26
2. Perencanaan Perbaikan Pembelajaran Bahasa 27
Indonesia.......................... 35
3. Rencana Perbaikan Pembelajaran Siklus I dan Siklus 37
II........................... 38
4. Lembar Observasi.....................................................................................
5. Jurnal Bimbingan
PKP..............................................................................
6. Dokumentasi Penelitian............................................................................

ix
 Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengarang Siswa Melalui Media
Gambar di Kelas 3 SD Negeri 167/VI Mampun Baru 1

Fitriani Susi Susanti

835762893
…………[email protected]

ABSTRAK
Pembelajaran menulis karangan narasi di kelas 3 SDN 167/VI Mampun
Baru 1 yang belum efektif mengakibatkan keterampilan menulis narasi belum
optimal. Pembelajaran menulis karangan narasi yang dilakukan guru
menggunakan penugasan langsung dengan media teks bacaan. Oleh karena itu,
guru perlu memanfaatkan media pembelajaran untuk membantu pembelajaran
menjadi inovatif. Berdasarkan hal tersebut dapat dirumuskan permasalahan yaitu
apakah melalui media gambar dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam
menulis karangan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa Kelas 3 SDN
167/VI Mampun Baru 1? Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan
media gambar terhadap keterampilan menulis karangan siswa kelas 3 SDN
167/VI Mampun Baru 1.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan
kelas ini terdiri dari dua siklus sesuai dengan prosedur penelitian yang dimulai
dari perencanaan,tindakan,pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian belajar
siswa pada siklus I, mencapai ketuntasan hasil belajar pada persentase 62,5 %
sedangkan pada siklus II mencapai persentase ketuntasan hasil belajar siswa
mencapai 87,5%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dapat
meningkatkan kemampuan menulis karangan siswa pada pelajaran Bahasa
Indonesia Kelas 3 di SDN 167/VI Mampun Baru 1.

Kata kunci: media gambar, menulis karangan, hasil belajar