RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA NURUL IKHLAS

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas /Semester : XII /Ganjil
Tahun pelajaran : 2020/2021
Tema : Medan Magnet
Sub Tema : Induksi Magnet Pada Kawat Lurus Berarus
Alokasi Waktu : 2 JP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning dan pendekatan saintifik,
peserta didik diharapkan mampu Memahami konsep medan magnet, Memahami pengertian fluks magnet,
Menanalisis kuat medan magnet pada kawat berarus listrik, Menganalisis Induksi magnit di sekitar
penghantar lurus berarus serta mampu Menyusun percobaan tentang induksi magnetic dan gaya magnetik
disekitar kawat berarus listrik dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses
pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik

B. Kegiatan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai produk
teknologi
IPK :
3.3.1.1 Menjelaskan pengertian medan magnet.
3.3.1.2 Menganalisis arah dan besar induksi magnet di sekitar kawat lurus berarus
Pertemuan 1
Kegiatan/ Sintak Deskripsi Kegiatan Nilai Alokasi
Karakter Waktu

Pendahuluan

Tatap Muka : Religious 10 menit

- Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
untuk mengikuti proses pembelajaran; memakai Kemandirian
masker, mencuci tangan, menjaga jarak,
membaca doa setiap awal pembelajaran dan
pertukaran jam pelajaran, kesiapan buku peserta
didik, dan memeriksa kehadiran dan peserta
didik sudah duduk dikelompok yang sudah
ditentukan serta kesehatan peserta didik. Integritas
- Guru mengingatkan kembali materi
pembelajaran sebelumnya yang terkait dengan
karakteristik magnet , garis gaya listrik, besaran
Vektor dan menunjuk perwakilan setiap
kelompok untuk menjawab.
- Guru menjelaskan Kompetensi Dasar dan
Indikator Tujuan Pembelajaran yang harus
dikuasai peserta didik
- Guru memberi Motivasi dengan menayangkan
ppt tentang Kereta Maglev
- Guru menyampaikan teknik penilaian untuk
materi Induksi Magent pada kawat Lurus
berarus.
RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 1
 Kegiatan Inti

Identifikasi dan - Memberikan persoalan pada peserta didik Gotong royong menit
klarifikasi persoalan - Memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya Kemandirian
Membuat Hipotesis - Membimbing peserta didik membuat hipotesis
- Membimbing peserta didik untuk duduk
berkelompok , menyusun alat dan bahan serta
memahami langkah-langkah percobaan
Mengumpulkan Data - Membimbing peserta didik untuk berdiskusi
didalam kelompok

Menganalisis Data - Membimbing peserta didik dalam mengumpulkan

data hasil percobaan
- Membimbing peserta didik dalam menganalisis
data hasil percobaan
- Meminta salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi
Menarik Kesimpulan - Guru memberikan penguatan terhadap hasil
persentasi dengan menayangkan ppt induksi
magnetik
- Peserta didik bersama dengan guru membuat
kesimpulan materi pembelajaran yang telah
dipelajari.

Penutup

- Guru bersama peserta didik melakukan refleksi Integritas 10 menit

untuk mengevaluasi rangkaian aktivitas
pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk Kemandirian
selanjutnya secara bersama menemukan manfaat
langsung maupun tidak langsung dari hasil
pembelajaran yang telah berlangsung

- Guru memberikan kegiatan mandiri berupa :

a. Mengerjakan soal latihan tentang Induksi
Magnet pada kawat lurus yang ada dalam buku
paket
b. membaca dan meringkas di rumah tentang
penentuan Induksi magnet pada kawat
melingkar untuk materi pertemuan selanjutnya.

- Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan

salam dan Menyampaikan materi pertemuan
berikutnya tentang kuat medan di sekitar kawat
melingkar

C. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian sikap
a. Teknik : Pengamatan
b. Bentuk : Jurnal Sikap (terlampir)
c. Instrumen : Terlampir
d. Pedoman Penilaian : Terlampir

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 2

 2. Penilaian Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk Penilaian : pilihan ganda dan uraian (Terlampir)
c. Instrumen Penilaian : terlampir
d. Pedoman Penilaian : terlampir

3. Penilaian Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Unjuk Kerja
b. Bentuk Penilaian : Portofolio (terlampir)
c. Instrumen Penilaian : Terlampir
d. Pedoman Penilaian : Terlampir

Sepuluh Koto, Mei 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Dra.Herlina Dra. Herlina

NIP:19680103199003 2 004 NIP:19680103199003 2 004

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 3

Lampiran 1. Bahan Ajar Induksi Magnet Pada Kawat Lurus Berarus

A. Materi

Pertemuan I
Dimensi
Uraian
Pengetahuan
Fakta 1. Disekitar kawat berarus terdapat medan magnet

Konsep 1. Arah induksi magnetik dapat ditentukan dengan menggunakan

kaidah tangan kanan.
2. Arah kuat medan magnet di sekitar kawat berarus di pengaruhi oleh
arah arus
3. Semakin besar kuat arus, semakin besar kuat medan di sekitarnya
Prinsip 1. Besarnya induksi magnetik dititik P karena pengaruh element
kawat yang berarus listrik menurut hokum Biot savart adalah

𝒊𝒅𝒍 𝐬𝐢𝐧 𝜽
𝒅𝑩 = 𝒌
𝒓𝟐

2. Medan magnet di sekitar kawat lurus berarus listrik dapat

dirumuskan:

𝝁𝒐 𝒊
𝑩=
𝟐𝝅𝒂

Dengan,

B = induksi magnetik dititik yand diamati (Wbm-2)

𝜇𝑜 = 4𝜋 𝑥 10−7 𝑊𝑏𝐴−1 𝑚−1

i = kuat arus listrik (A)

a = jarak titik dari kawat (m)

dalam SI satuan dari B adalah tesla (T).

Prosedural Menyelidiki kuat medan di sekitar kawat lurus berarus

- Menyiapkan alat dan bahan pratikum
- Melakukan percobaan berdasarkan langkah pada LKPD
- Mengumpulkan dan menganalisis data hasil percobaan
- Mempresentasikan hasil percobaan

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 4

A. Penilaian Sikap

JURNAL PENILAIAN SIKAP

SatuanPendidikan : SMA Nurul Ikhlas
TahunPelajaran : 2020/2021
Kelas/Semester : XII/ I
Mata Pelajaran : Fisika

No Waktu Nama Kejadian/Perilaku Butir sikap Positif/Negatif Tindak Lanjut Tanda Tangan

Teknik dan Pedoman Penilaian

Sikap
1. Teknik penilaian sikap dilakukan dengan cara pengamatan atau obsevasi kepada seluruh Peserta didik.
2. Teknik yang dilakukan secara berkesinambungan melalui pengamatan perilaku. Asumsinya setiap peserta didik pada dasarnya berperilaku baik sehingga
yang perlu dicatat hanya perilaku yang sangat baik (positif) atau kurang baik (negatif) yang muncul dari Peserta didik.
3. Perilaku peserta didik selain sangat baik atau kurang baik tidak perlu dicatat dan dianggap peserta didik tersebut menunjukkan perilaku baik atau sesuai
dengan norma yang diharapkan
Hal-hal sangat baik (positif) digunakan untuk menguatkan perilaku positif, sedangkan perilaku kurang baik (negatif) digunakan untuk pembinaan.

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 5

 B. Penilaian Pengetahuan

LEMBAR PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN

PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN TEKNIK TES TERTULIS

Sekolah : SMA Nurul Ikhlas

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XII/I

Kompetensi Dasar : 4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan gaya magnetik disekitar kawat berarus listrik berikut presentasi
hasilnya
Kisi-Kisi Penilaian Pengetahuan I
Tingkat Nomor
No Indikator Materi Pokok Indikator Soal
Kesukaran soal
1 Diberikan pernyataan tentang
Menentukan konsep medan magnet. medan magnet, peserta didik
C1 1
dapat menentukan konsep
medan magnet
2. Diberikan pernyataan tentang
Menentukan arah dan besar induksi medan magnet, peserta didik
magnet di sekitar kawat lurus berarus dapat menentukan arah induksi C1 2
magnet di sekitar kawat lurus
berarus
Diberikan gambar peserta didik
dapat menghitung besar
C4 3,4
induksi magnet kawat lurus
panjang berarus listrik

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 6

 Tingkat Nomor
No Indikator Materi Pokok Indikator Soal
Kesukaran soal

Diberikan gambar peserta didik

dapat menghitung besar induksi
C4 5
magnet di kawat lurus sejajar
berarus listrik

Instrumen Soal

No Soal Kunci Skor

1
Besaran yang menyatakan medan magnetik di sekitar kawat berarus listrik
adalah …….

A. Gaya Lorentz
B. Medan magnet B 20

C. Hukum Columb
D. Garis gaya magnet
E. Gaya Magnet

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 7

 2
Arus listrik mengalir di sepanjang kawat listrik tegangan tinggi dari Selatan
ke Utara. Arah medan magnetik yang diakibatkan arus listrik kawat
tersebut adalah menuju …
A. Tenggara
B 20
B. Barat
C. Timur
D. Utara
E. Selatan
3
Sebuah kawat lurus panjang dialiri arus listrik sebesar 40 A. Besarnya
induksi magnetik pada sebuah titik yang jaraknya 10 cm dari pusat kawat
tersebut adalah….

A.0,8 x 10-5Tesla

B.0,9 x 10-5Tesla
20
C
C. 8,0 x 10-5Tesla

D. 9,1 x 10-5Tesla

E. 8,01 x 10-5Tesla

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 8

 4.
Kawat lurus dialiri arus 7A diletakkan seperti gambar .

A 20
Besar dan arah induksi magnetik di titik Q adalah …………

4.
Perhatikan gambar di bawah ini. Pada gambar ditunjukkan dua buah kawat
lurus sejajar . Kedua kawat di aliri arus listrik 3A dengan arah yang
B 20
berlawanan. Besar Besar induksi magnetik di titik P adalah……

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 9

 A. 7,5 x 106 Wb/m2

B. 7,5 x 10-6 Wb/m2

C. 75 x 106 Wb/m2

D. 75 x 10-6 Wb/m2

E. 750 x 10-6 Wb/m2

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 10

 C. Penilaian Keterampilan
LEMBAR PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN
MENGGUNAKAN PENILAIAN UNJUK KERJA

Sekolah : SMA Nurul Ikhlas

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : XII/ 1
: 4.3 Melakukan percobaan tentang induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik berikut presentasi hasilnya.
KompetensiDasar

Aspek yang Dinilai

Nama Peserta
No. Persiapan Pelaksanaan Hasil Laporan Keterangan
Didik

𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛

Pedoman Penilaian :𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑝𝑟𝑎𝑘𝑡𝑖𝑘 = 𝑥 100
𝑗𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙

Kriteria Penilaian :
85 – 100 = sangat baik 75 – 84 = baik
65 - 74 = cukupbaik < 64 = kurang

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 11

 INTRUMEN PENILAIAN PORTOFOLIO
Satuan pendidikan : SMA Nurul Ikhlas
Tahun pelajaran : 2020/ 2021
Kelas/Semester : XII/ I
Mata Pelajaran : Fisika

Aspek keterampilan yang

diamati Total
No Nama Peserta didik Nilai Akhir
Skor
1 2 3 4 5

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 12

 PEDOMAN PENSKORAN:

NO ASPEK KETERAMPILAN YANG DIAMATI KRITERIA YANG DINILAI SKOR MAKS

 Lengkap catatan dan tugas 2

1 Kelengkapan catatan dan tugas di GC
 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1

 Sesuai dengan materi yang diajarkan (perkembangan reaksi redoks, aturan bilangan
4
oksidasi, jenis reaksi berdasarkan perubahan biloks, reduktor dan oksidator)

2 Catatan sesuai dengan materi yang diajarkan  Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3

 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2

 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1

 Tugas lengkap dikerjakan sebanyak 5 buah soal 5

 Hanya 4 kriteria yang terpenuhi 4

3 Tugas sesuai dengan yang diberikan  Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3

 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi 2

 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi 1

 Sesuai dengan struktur laporan terdiri dari 5 unsur

5
4. Laporan Praktikum

 Hanya 4 kriteria yang terpenuhi

4

 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi

3

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 13

 NO ASPEK KETERAMPILAN YANG DIAMATI KRITERIA YANG DINILAI SKOR MAKS

 Hanya 2 kriteria yang terpenuhi

2

 Hanya 1 kriteria yang terpenuhi

1

SKOR MAKSIMAL 33

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 14

Lembar Kegiatan Program Remedial
PROGRAM REMEDIAL ULANGAN HARIAN

Sekolah :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :
Mata Pelajaran :
Kompetensi Dasar :
Tanggal Ulangan :
Tanggal Rencana Remedial :
KKM :

No Nama Nilai Awal Remedial Soal Nomor Bentuk Remedial Hasil Tanda Tangan

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 15

 4. Lembar Kegiatan Program Pengayaan
PROGRAM PENGAYAAN ULANGAN HARIAN

Sekolah :
Kelas/Semester :
Tahun Pelajaran :
Mata Pelajaran :
Kompetensi Dasar :
Tanggal Ulangan :
Tanggal Rencana Pengayaan :
KKM :

No Nama Nilai Bentuk Pengayaan Tanda Tangan

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 16

REFLEKSI DIRI

NO Indikator Pencapaian Kompetensi Mengerti Kurang Tidak mengerti Alasan

mengerti

1. Menjelaskan pengertian medan Magnet

2. Faktor yang mempengaruhi kuat medan magnet

3. Menentukan arah medan magnet pada kawat lurus

berarus

4. Menganalisis arah dan besar induksi magnet di

sekitar kawat lurus berarus

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 17

 Nama Sekolah : SMA Nurul Ikhlas

Kelas/ Semester : XII/I

Mata Pelajaran : Fisika

Materi : Induksi Magnetik

Sub Materi : Induksi magnetik di sekitar kawat lurus berarus

Alokasi waktu : 45 menit

A PETUNJUK BELAJAR

1. Berdoalah sebelum memulai percobaan !

2. Bacalah dan ikutilah petunjuk kerja secara cermat!
3. Gunakanlah berbagai buku sumber untuk membantu pemahaman tugas-tugas di bawah ini!
4. Mintalah bantuan gurumu jika ada hal-hal yang kurang dimengerti!

B KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI

1. Kompetensi Dasar
4.4 Melaksanakan pengamatan induksi magnet dan gaya magnetik di sekitar kawat berarus listrik.

2. Indikator Pembelajaran
4.4.1 Menyelidiki hubungan kuat arus terhadap induksi magnet yang dihasilkan kawat lurus berarus
3. Tujuan Percobaan

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 18

 Peserta didik dapat menyelidiki kuat medan di sekitar kawat lurus berarus

C Informasi Pendukung

1 Alat dan Bahan

Alat dan Bahan Jumlah

1. Baterai 2 buah
2. Kabel penghubung merah 1 buah
3. Kabel penghubung hitam 1 buah
4. Papan rangkaian 1 buah
5. Penghubung jembatan 3 buah
6. Kawat tembaga 1 buah
7. Model Kompas 1 buah
8. Jepit steker 4 buah
9. Sakelar satu kutub 1 buah
10. Pemegang lampu 1 buah

2 Materi Pembelajaran
INDUKSI MAGNETIK
Dalam kehidupan sehari-hari tanpa anda sadari sering menggunakan alat-alat yang memanfaatkan magnet
contohnya : loudspeaker, kompas, penutup pintu kulkas dan sebagainya. Nah, sekarang kita coba membahas
mengenai induksi magnetik. Induksi magnetik (diberi lambang B) adalah besaran yang menyatakan medan
magnetik di sekitar kawat berarus listrik. Pada tahun 1819 Hans Christian Oersted berdasarkan percobaannya
mengambil kesimpulan bahwa disekitar arus listrik terdapat medan magnet yang dapat mempengaruhi
kedudukan magnet jarum . Induksi magnetik termasuk besaran vektor, yaitu memiliki besar dan arah.Dua
ilmuwan pertama yang menyelidiki besar induksi magnetik yang ditimbulkan oleh kawat berarus listrik, yaitu Biot
dan Savart. Secara umum dapat dirangkum persamaan Biot-Savart, yaitu:
𝜇𝑜 𝐼 𝑑𝑙 sin 𝜃
𝑑𝐵 =
4𝜋 𝑟2
Dengan 𝜇𝑜 = permeabilitas vakum = 4𝜋 x 10-7 Wb A-1 m-1.
Besar induksi magnetik B yang ditimbulkan oleh penghantar lurus berarus I di suatu tempat yang jaraknya
𝑎 dari suatu penghantar lurus tak berhingga adalah:
𝜇0 𝐼 Keterangan:
𝐵=
2𝜋𝑎 B = induksi magnetik di titik X (Wb/m2 atau tesla)
𝜇0 = permeabilitas ruang hampa
I = kuat arus listrik (A)
𝑎 = jarak titik x ke penghantar (m)

3 Referensi

Bob Foster. 2011. Akselerasi Fisika 1untuk SMA/MA kelas X . Jakarta: Erlangga
Giancoli. 2001. Fisika Jilid 1 Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga
Marthen Kanginan.2007. Fisika untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga
RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 19
 D Langkah Kerja dan Tugas

Persiapan Percobaan :
1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan
2. Buatlah rangkaian sesuai gambar 1:

a. Saklar masih terbuka/ posisi “0”

b. Jepitlah kawat tembaga (setelah email kedua ujungnya dikupas) pada jepit steker
c. Atur posisi papan rangkaian sehingga arah panjang kawat sejajar (searah) dengan arah jarum model
kompas)
d. Atur posisi rumah kompas hingga jarum petunjuk kompas menunjuk angka 0 (nol)
Langkah-langkah kegiatan:
1. Hubungkan rangkaian ke baterai
2. Tutup saklar (posisi” 1”), amati arah dan besar sudut penyimpangan kutub U jarum kompas. Kemudian catat
hasil pengamatan dalam table.
3. Buka saklar (posisi “0”)
4. Ubah kuat arusnya dengan cara menambahkan baterai, lalu ulangi langkah ( 2 )
5. Buka saklar (posisi “0”)
6. Tukar arah arus dengan cara menukar kedudukan kedua kabel penghubung (kabel merah dipindahkan
ketempat kabel hitam dan kabel hitam dipindahkan ketempat kabel merah)
7. Ulangi langkah (2) sampai dengan langkah ( 4 )
8. Kemasi semua alat yang telah dipakai dan kerjakan LKPD dengan teman sekelompok

Tabel Data Pengamatan:

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 20

 No. Tegangan Arah arus Arah Penyimpangan Besar Simpangan
(V) U ()
Kiri Kanan

1 Dari A ke B
2 Dari A ke B

Diskusikanlah pertanyaan di bawah ini bersama anggota kelompokmu!

1. Bagaimana kedudukan jarum magnet setelah didekatkan pada kawat lurus yang tidak dialiri arus?

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Bagaimana kedudukan jarum magnet setelah didekatkan pada kawat lurus berarus listrik?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Bagaimana hubungan arah arus dengan arah penyimpangan pada kompas?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Bagaimana hubungan kuat arus dengan besar penyimpangan pada kompas?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
5. Faktor apa saja yang mempengaruhi penyimpangan pada jarum kompas? Jelaskan
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
6. Jika besar arus listrik yang mengalir pada kawat diubah dan posisi jarum magnet berubah. Bagaimana besar
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
penyimpangan jarum magnet, tetap atau berubah?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………….. B=
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………
RPPE
FISIKA
Kesimpulan
………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 21
………………..
Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil percobaan !

Nilai Paraf Guru Paraf Orang Tua

RPP FISIKA Kelas XII SMA Nurul ikhlas T.P 2020/2021 22