PEMBELAJAN IPA DI SD

PETA KONSEP
MODUL 8

TELAAH KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

2006 DAN PENJABARANNYA DALAM RANCANGAN
PEMBELAJARAN IPA DI TINGKAT SD/MI

OLEH:
NURUL FAJERIYAH (858441019)
ENDAH PRATIWI AYU SAPUTRI (858442271)
NOVITA. S (858443503)

POKJAR ETAM BERKARYA UPBJJ SAMARINDA

FAKULTAS PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2022
 MODUL 8

Telaah Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP) 2006 dan
Penjabarannya dalam Merancang
Pembelajaran IPA di Tingkat
SD/MI

KB 1
KB 2
Penyusunan KTSP dan
Merancang
Rancangan
Pembelajaran IPA
Pembelajaran Materi
Kelas IV
Esensial di Kelas III

A. PENGERTIAN KTSP A. MATERI ESSENSIAL KELAS IV

B. LANDASAN IMPLEMENTASI KTSP B. MERANCANG PEMBELAJARAN MATERIKELAS IV
1. Beberapa aturan
2. Standar Isi
3. Standar Kompetensi Lulusan
C. PELAKSANAAN PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT
SATUANPENDIDIKAN
D. MEKANISME PENYUSUNAN
1. Tim Penyusun KTSP
2. Pemberlakuan
3. Pelaksanaan Penyusunan KTSP
E. PRINSIP – PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
TINGKATSATUAN PENDIDIKAN
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan
dankepentingan peserta didik dan lingkungannya
2. Beragam dan terpadu
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan,
teknologidan seni
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
6. Belajar sepanjang hayat
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
F. KOMPONEN KTSP
G. PENGEMBANGAN SILABUS
1. Pengertian Silabus
2. Prinsip Pengembangan Silabus
3. Contoh Model Silabus
4. Langkah –Langkah Pengembangan Silabus
5. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran
6. Merumuskan Indikator
7. Menentukan Jenis Penilaian
8. Menentukan Alokasi Waktu
9. Menentukan Sumber Belajar
H. STRUKTUR KURIKULUM MATA PELAJARAN IPA UNTUK SD
1. Merancang Pembelajaran IPA Kelas III
2. Materi Essensial Kelas III
I. MERANCANG PEMBELAJARAN MATERI KELAS V