INSTRUMEN VALIDASI Kur 2013 BLANKO - Rev
INSTRUMEN VALIDASI Kur 2013 BLANKO - Rev
INSTRUMEN VALIDASI Kur 2013 BLANKO - Rev
PETUNJUK PENGISIAN
DOKUMEN I
Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
COVER/HALAMAN JUDUL
1. Logo Sekolah dan atau Daerah
2. Judul : Kurikulum SMP ............
3. Tahun Pelajaran
4. Alamat Sekolah
5. Alamat e-mail
LEMBAR PENGESAHAN
1. Rumusan kalimat pengesahan
2. Tanda tangan kepala sekolah dan stempel/cap sekolah
3. Tanda tangan ketua komite sekolah dan stempel/cap Komite
Sekolah
4. Tempat untuk tanda tangan Kepala/ Pejabat Dinas Pendidikan
Kabupaten
DAFTAR ISI
Kesesuaian dengan halaman
I PENDAHULUAN
A Rasional
1. Latar belakang memuat :
- Kondisi Nyata
- Kondisi Ideal
- Potensi dan Karakteristik Satuan Pendidikan
2. Mencantumkan Dasar Hukum yang Relevan
- Undang-undang No 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas
- PP No 19 thn 2005 sebagaimana telah diubah dengan PP 32
Tahun 2013 tentang Perubahan SNP
- Permendikbud nomor 58 tahun 2016, tentang Kerangka
Dasar dan Struktur Kurikulum SMP/MTs.
- Permendikbud No. 20 Tahun 2016 tentang SKL Pendidikan
Dasar dan Menengah.
- Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang Standar ISI
- Pemendikbud No. 22 Tahun 2016, tentang standar proses
- Pemendikbud No. 23 Tahun 2016, tentang standar penilaian
- Permendiknas No 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan
- Permendiknas 24, 25, 26, 27 Tahun 2008, tentang
standar Tenaga Pendidik dan Kependidikan.
- Keputusan Gubernur Jawa Barat No. 423.5/Kep.674-Disdik
2006, Pergub No. 69 Tahun 2013 tentang Pembelajaran
Mulok Bahasa dan Sastra Daerah pada jenjang satuan
pendidikan Dasar dan Menengah.
Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
- Permendikbud N0.23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi
Pekerti
- Peraturan Daerah yang relevan
3. Tujuan Penyusunan KTSP
4. Acuan Konseptual
5. Prinsip Pengembangan KTSP
II. Visi, MISI dan Tujuan Satuan Pendidikan
A. VISI Satuan Pendidikan
1. Ringkas dan mudah dipahami
Mengacu pada tujuan pendidikan menengah yaitu untuk
meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
2.
akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
Mengacu tuntutan SKL Satuan Pendidikan, sebagaimana
3.
tercantum pada Permendiknas Nomor 20 Tahun 2013
Berorientasi pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan
4.
kepentingan peserta didik .
Berorientasi pada kepentingan daerah, nasional dan
5.
internasional.
Berorientasi pada perkembangan ilmu pengetahuan,
6.
teknologi dan seni.
Memberi inspirasi dan tantangan dalam meningkatkan
7.
prestasi secara berkelanjutan untuk mencapai keunggulan
Mendorong semangat dan komitmen seluruh warga satuan
8. pendidikan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil
pendidikan
Mengarahkan langkah-langkah strategis yang konsisten
9.
dengan penjabaran misi satuan pendidikan.
B Misi Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian visi dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas,
mencakup:
1. Seluruh indikator visi
2 Sebagian dari indikator visi
C Tujuan Satuan Pendidikan
Menjabarkan pencapaian misi dalam bentuk pernyataan yang
terukur dan dapat dicapai sesuai dengan skala prioritas,
mencakup:
1. Seluruh indikator misi
2 Sebagian dari indikator misi
E Kelulusan, mencantumkan:
1. Kriteria kelulusan berdasar pada ketentuan PP 19/2005
sebagai mana di ubah dengan PP 32 /2013 tentang
perubahan SNP Pasal 72 ayat 1
2. Uraian tentang pelaksanaan ujian nasional dan ujian
sekolah
3. Target kelulusan yang akan dicapai oleh sekolah
4. Uraian tentang program-program sekolah dalam
meningkatkan kualitas lulusan.
5. Uraian tentang program pasca ujian nasional sebagai
antisipasi bagi siswa yang belum lulus ujian akhir.
Pendidikan Kecakapan Hidup dan Pendidikan Berbasis Keunggulan
F Untuk kelas IX
Lokal dan Global, mencantumkan:
1. Uraian tentang penerapan pendidikan kecakapan hidup.
2. Uraian tentang penyelenggaraan pendidikan berbasis
Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tdk
keunggulan lokal
3. Uraian tentang upaya sekolah dalam menuju pendidikan
berwawasan global.
IV KALENDER PENDIDIKAN, Mencantumkan :
1. Pengaturan tentang permulaan tahun pelajaran.
2. Jumlah minggu efektif belajar satu tahun pelajaran
3. Jadwal waktu libur (jeda tengah semester, antar
semester, libur akhir tahun pelajara, libur keagamaan,
hari libur nasional dan hari libur khusus)
2 Laporan Hasil analisis SWOT Analis / Konteks
3 Contoh hasil penentuan KKM (satu mata pelajaran)
Mohon beberapa Dasar hukum yang baru dimasukan menjadi landasan dalam penyusunan
dokumen kurikulum termasuk peraturan dari Pemerintah Daerah
Depok, ………………………………
Kepala Sekolah, Petugas Validasi/Verifikasi,
…………………………………………….. ……………………………………………..
NIP. NIP.
DOKUMEN II SILABUS
Penilaian
No Komponen KTSP/Indikator Catatan
Ya Tidak
Silabus
A Identitas Silabus
Mencantumkan: Nama Sekolah, Mata Pelajaran, Kelas,
Semester, Standar Kompetensi Dan Alokasi Waktu.
B Komponen Silabus
Silabus mencakup komponen: Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar (KD), Materi Pokok (MP), Kegiatan
Pembelajaran (KP), Penilaian (P), Alokasi Waktu (AW)
dan Sumber Belajar (SB).
C. Sudah ditandatangani oleh guru Mata pelajaran dan
Kepala sekolah
D. Silabus semua mata pelajaran
E. Muatan Kurikulum pada Tingkat Daerah
F. Muatan Kurikulum pada Satuan Pendidikan
G. Program kegiatan Ekstrakurikuler
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Depok, ………………………………
Kepala Sekolah, Petugas Validasi/Verifikasi,
…………………………………………….. ……………………………………………..
NIP. NIP.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Depok, ………………………………
Kepala Sekolah, Petugas Validasi/Verifikasi,
…………………………………………….. ……………………………………………..
NIP. NIP.
LEMBAR PENGESAHAN
Ditetapkan di : ………………………
Tanggal : ………………………
---------------------------- ----------------------------
NIP.
Mengesahkan
a.n Kepala Dinas Pendidikan Kota Depok
Kepala Bidang Pendidikan Dasar,