RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 096113 Tanjung Saribu

Kelas / Semester : 6 /1
Tema :4. Globalisasi
Sub Tema : 1. Globalisasi di Sekitarku
Pembelajaran ke :5
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI
KI.1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI.2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan tanggung jawab,
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara.
KI.3 Memahami pengetahuan factual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasaar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI.4 Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Muatan : IPS
No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia 3.3.1Memerinci berbagai bentuk kerja
dalam kerja sama di bidang ekonomi, sama di bidang sosial budaya dalam
politik, sosial, budaya, teknologi, dan lingkup ASEAN. (C4)
pendidikan dalam lingkup ASEAN. (C4)
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi 4.3.1.Mempresentasikan informasi
dan peran Indonesia dalam kerja sama di tentang berbagai bentuk kerja sama
bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, di bidang sosial budaya dalam
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup lingkup ASEAN. (P5)
ASEAN. (P5)

Muatan : SBdP
 No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Memahami reklame. (C2) 3.4.1 Menguraikan ciri-ciri reklame yang
baik dan benar. (C4)

4.4 Membuat reklame. (P5) 4.4.1 Membuat reklame/poster yang

berhubungan dengan lingkup
sosial/budaya. (P5)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan memperhatikan video pembelajaran tentang bentuk kerja sama di bidang sosial
budaya dalam lingkup ASEAN, siswa dapat memerinci berbagai bentuk kerja sama di bidang
sosial budaya dalam lingkup ASEAN dengan tepat. (C4)
2. Dengan memperhatikan video pembelajaran tentang bentuk kerja sama di bidang sosial budaya
dalam lingkup ASEAN, siswa dapat mempresentasikan informasi tentang berbagai bentuk
kerja sama di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN. (P5)
3. Dengan memperhatikan video pembelajaran tentang reklame, siswa dapat menguraikan ciri
reklame yang baik dan benar dengan tepat. (C4)
4. Dengan memperhatikan video pembelajaran tentang reklame, siswa dapat membuat
reklame/poster yang berhubungan dengan lingkup sosial/budaya (P5)

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Bentuk kerja sama di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN

2. Reklame

E. PENDEKATAN, TEKNIK/MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintific, TPACK
Teknik : Problem Based Learning (PBL)
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab

F. MEDIA, ALAT/ BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

Media
1. Video bentuk kerja sama di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN
2. Video ciri reklame yang baik dan benar
3. Gambar batik
4. Internet
5. Buku siswa
 Alat/bahan
1. Handphone/ laptop

2. Buku gambar

3. Gunting

4. Pewarna

5. Alat tulis

6. penggaris

Sumber Belajar:
1.Kemendikbud. 2018. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 kelas 6 Tema 4. Globalisasi (Buku
Siswa – Revisi Tahun 2018). Jakarta: Kemendikbud.
2.Kemendikbud. 2018. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 kelas 6 Tema 4. Globalisasi (Buku
Guru – Revisi Tahun 2018). Jakarta: Kemendikbud.
3. Video ciri reklame yang baik dan benar
4. Video bentuk kerja sama di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Guru menyapa peserta didik dengan mengucap salam.(PPK- 8 menit
Religius)
2. Guru bertanya jawab dengan peserta didik mengenai kabar
hari ini dan saling mengingatkan agar selalu menjaga
kesehatan dengan sarapan pagi sebelum berangkat ke
sekolah.(PPK-Integritas, Kemandirian)
3. Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa.
(PPK-Religius)
4. Guru mengecek kesiapan diri peserta didik dengan
menanyakan kehadiran peserta didik (PPK-Kemandirian)
5. Guru dan peserta didik menyanyikan lagu nasional “Padamu
Negeri”. (PPK-Nasionalis)
6. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada peserta
didik mengenai materi pembelajaran yang telah dipelajari
sebelumnya.
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
oleh peserta didik dalam kegiatan pembelajaran hari ini.
(Saintifik - Mengkomunikasikan)
8. Untuk membangkitakan semangat peserta didik dalam belajar,
guru bersama peserta didik melakukan yel-yel “Tepuk
Semangat”
Inti Sintak 1 Orientasi siswa pada masalah 50 menit
1. Guru menayangkan video
tentang ciri reklame yang baik dan benar serta gambar
reklame. Kemudian memberikan pertanyaan/masalah yang
berkaitan dengan video.
 Apa yang kamu lihat dari video tersebut?
 Bagaimana ciri-cirinya?
 Menurutmu apakah batik merupakan salah satu
contoh budaya yang dapat dipertunjukkan pada
dunia?saintific-mengamati, mencoba, menalar)(T-
PACK-technology, pedaogical)(4C- creative,
collaboration, communication, critical thinking)
2. Kemudian siswa mengamati video yang diberikan guru
mengenai ciri reklame yang baik dan benar.
(TECHNOLOGY-STEAM)
3. Menemukan informasi yang terdapat dalam reklame yang
telah ditayangkan dalam powerpoint/video (saintific-
mengamati, mencoba menalar)(T-PACK-technology)(4C-
critical thingking)
4. Kemudian setiap siswa diminta untuk membuat contoh
reklame yang menarik mengenai kebudayaan. (saintific-
mengkomunikasikan, mencoba)(ENGINEERING-
STEAM)(4C-critical thingking, creativity)(T-PACK-
Pedagogic)(HOTS-C4)(4C-critical thingking)
5. Guru menayangkan video pembelajaran tentang bentuk kerja
sama di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN.
TECHNOLOGY-STEAM) )(T-PACK-technology)
6. Guru meminta siswa untuk memerinci berbagai bentuk
kerja sama di bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN.
(SAINS-STEAM) (saintific-mengkomunikasikan, critical
thinking)(T-PACK- content knowledge)(HOTS-C4)
7. Guru menyampaikan nantinya siswa mempresentasikan
informasi tentang berbagai bentuk kerja sama di bidang
sosial budaya dalam lingkup ASEAN yang sebelumnya
didiskusikan bersama kelompok. (saintific-
mengkomunikasikan, collaboration) (T-PACK- content
knowledge)(HOTS-C4)(4C-communication)

Sintak 2 Mengorganisasi peserta didik untuk belajar

1. Guru membagi siswa menjadi berkelompok, setiap
kelompok terdiri atas 3-4 orang dan membagikan LKPD
kepada setiap kelompok.
2. Guru memastikan setiap anggota kelompok memahami
tugas masing-masing.(saintific-mengkomunikasikan)(T-
PACK- pedagogical)
3. Siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari
data/bahan-bahan/alat yang diperlukan untuk menyelesaikan
masalah (pertanyaan) dalam LKPD. (4C-
collaboration)(saintific-mencoba, mengamati,
menalar)(HOTS-C4)

Sintak 3 Membimbing peserta didik untuk belajar

1. Siswa juga mencari data-data untuk menyelesaikan masalah
dengan mengerjakan LKPD yang diberikan dengan mencari
 di buku, diinternet dan pada link yang sudah disediakan
guru. (4C-collaboration)(saintific-mencoba, mengamati,
menalar)(HOTS-C4)
2. Guru membimbing siswa dalam pengumpulan data untuk
menjawab soal yang terdapat pada permasalahan tersebut.
(saintific-mengkomunikasikan)(T-PACK- pedagogical)

Sintak 4 Membimbing Penyelidikan Individu Maupun

Kelompok
1. Siswa melakukan penyelidikan (mencari
data/bahan/refrensi) untuk bahan diskusi kelompok dan
menjawab pertanyaan serta mempersiapkan laporan. (4C-
collaboration, critical thinking)(saintific-mencoba,
mengamati, menalar)
2. Guru membimbing siswa untuk menuliskan laporan
3. Guru memantau keterlibatan siswa dalam pengumpulan
data/bahan selama proses penyelidikan. (saintific-
mengamati)(T-PACK-pedagogical)

Sintak 5 Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

1. Guru membimbing presentasi dan mendorong kelompok
memberikan penghargaan serta masukan kepada kelompok
lain. (T-PACK- pedagogical)
2. Siswa yang tidak maju untuk presentasi memberikan
apresiasi kepada kelompok yang telah selesai presentasi.
(4C-communication)
3. Guru bersama siswa menyimpulkan hasi diskusi kelompok
bersama agar tidak terjadi miskonsepsi. (4C-critical
thinking, collaboration, communication)(saintific-mencoba,
menalar, mengkomunikasikan) (T-PACK- pedagogical)
HOTS-C6)
4. Guru memberikan soal evaluasi untuk mengetahui
pemahaman siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari.
(4C-critical thinking, creativity)(saintific-mencoba,
menalar) (PPK-mandiri)
 Penutup 1. Siswa dengan bimbingan guru,menyimpulkan materi yang 12 menit
baru saja mereka pelajari yaitu tentang bentuk kerja sama di
bidang sosial budaya dalam lingkup ASEAN dan ciri
reklame yang baik dan benar. (4C-collaboration,
communication, critical thinking)(saintific-
mengkomunikasikan, menalar)(T-PACK, pedagogical)
2. Guru memberikan penguatan bahwa setiap negara di
kawasan ASEAN saling membutuhkan dan memrlukan
kerja sama dalam segala bidang untuk meningkatkan
pertumbuhan negara di ASEAN.(4C-communication)
(saintific-mengkomunikasikan).
3. Siswa Bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran
yang telah berlangsung:(4C-communication,
collaboration)(saintific- mengkomunikasikan, menanya)(T-
PACK-pedagogical)
a. Apa saja yang telah dipahami siswa?
b. Apa yang belum dipahami siswa?
c. Bagaimana perasaan selama pembelajaran?
4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
selanjutnya.(4C-communication)
5. Menyanyikan lagu daerah
6. Kelas ditutup dengan doa bersama yang dipimpin ketua
kelas.(Religius-PPK)

G. PENILAIAN
1. Pengetahuan
No Teknik Bentuk Waktu Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
1 Tes Tertulis Soal Objektif Setelah Penilaian untuk
pembelajaran pembelajaran
berlangsung (Asesment for
learning)

2. keterampilan
No Teknik Bentuk Waktu Keterangan
Instrumen Pelaksanaan
1 Unjuk Kerja Lembar observasi Saat pembelajaran Penilaian untuk
(Rubrik) berlangsung dan pembelajaran
atau setelah usai (Asesment for
learning)
Lampiran
1. Bahan Ajar
2. Media Pembelajaran
3. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
4. Instrumen Penilaian

Mengetahui, Tanjung Saribu, September 2022

UPT SD 096113 Tanjung Saribu Guru Kelas VI

Jadi Purba, S.Pd Juliana Feronika Saragih, S.Pd

NIP.19670508 200103 1 001 NIP.19920731 202221 2 012