Rencana Pelaksanaan Pembelajaran: A. Kompetensi Inti
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran: A. Kompetensi Inti
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran: A. Kompetensi Inti
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
C. TUJUAN
1. Dengan menyimak penjelasan dan contoh yang diberikan guru, siswa mampu
menunjukkan gerakan berpindah tempat dalam senam lantai yaitu berguling ke
kanan/kiri dengan tepat.
2. Melalui praktik siswa mampu melakukan gerakan berpindah tempat pada senam
lantai yaitu berguling ke kanan/kiri dengan tepat.
3. Melalui tanya jawab siswa mampu menjelaskan ciri-ciri kalimat ungkapan petunjuk.
4. Menggunakan potongan-potongan cerita bergambar siswa mampu mengurutkan
suatu kegiatan berdasarkan ungkapan petunjuk yang ada pada potongan-potongan
cerita.
D. MATERI
1. Siswa dapat menyimak dan mempraktikkan gerakan berpindah tempat dalam senam
lantai yaitu berguling ke kanan/kiri dengan tepat
2. Siswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai isi bacaan dengan tepat.
3. Siswa dapat mengurutkan suatu kegiatan berdasarkan ungkapan petunjuk yang ada
pada potongan-potongan cerita.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam 10
Pendahuluan 2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah menit
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a
adalah siswa siswa yang hari ini datang paling awal.
(Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap
disiplin setiap saat dan menfaatnya bagi tercapainya
sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu
nasional lainnya. Guru memberikan penguatan
tentang pentingnya menanamkan semangat
Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca 15 menit dimulai dengan guru
menceritakan tentang kisah masa kecil salah satu
tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan
motivasi . Sebelum membacakan buku guru
menjelaskan tujuan kegiatan literasi dan mengajak
siswa mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:
Apa yang tergambar pada sampul buku.
Apa judul buku
Kira-kira ini menceritakan tentang apa
Pernahkan kamu membaca judul buku seperti
ini
Ayo Mencoba
1. Guru bangkit dan meminta salah satu siswa maju
untuk mempraktikkan gerakan yang baru
dicontohkan guru.
2. Guru memberikan aba-aba dengan peluit. Saat peluit
pertama berbunyi siswa berguling ke kanan. Saat
peluit dibunyikan kembali siswa berguling ke kiri
sampai posisi semula. Dilanjutkan dengan siswa lain,
sampai semua siswa mendapat giliran.
3. Setelah semua siswa mendapat giliran, guru
mengadakan adu cepat berguling,agar siswa lebih
bersemangat.
4. Matras dibagi menjadi 2 bagian dengan diitandai oleh
garis di tengah matras (misalnya dengan
lakban/isolasi).
5. Lalu siswa dibagi 2 kelompok. Satu orang dari
masing-masing kelompok diminta maju dan
berbaring berdampingan di atas matras dengan di
batas berlawanan (yang satu ke kanan, yang lain ke
kiri) ke arah tepi matras. Siswa yang lebih dulu
sampai di tepi matras, menjadi pemenangnya.
Dilanjut dengan anggota kelompok lain
6. Selesai berolahraga siswa mengucapkan syukur
kepada Tuhan dan melanjutkan kegiatan berikutnya.
1. Pengamatan Sikap
a. Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual
BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan
BS : Baik Sekali
PB : Perlu Bimbingan
2. Penilaian Pengetahuan :
a. Tes lisan tentang prosedur melakukan gerakan guling ke kanan/ke kiri.
b. Menjelaskan tentang ungkapan petunjuk
3. Penilaian Keterampilan:
a. Melakukan gerakan guling kanan/kiri
b. Menyusun urutan cerita berdasarkan gambar dengan menggunakan kalimat
petunjuk
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
Mengetahui, ..........................................
Kepala Sekolah, Guru Kelas 1,
.................................... ........................................