Alur Tujuan Pembelajaran Ips
Alur Tujuan Pembelajaran Ips
Alur Tujuan Pembelajaran Ips
4) Mampu menganalisis hubungan antara 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian sejarah 3 JP 4
keragaman kondisi geografis nusantara lisan
terhadap pembentukan kemajemukan budaya
2. Peserta didik dapat menjelaskan karakter sejarah lisan
5).Mampu menganalisis peran pemerintah dan 1. Peserta didik dapat menjelaskan arti manusia sebagai 3 JP 8
masyarakat dalam mendorong pertumbuhan makhluk sosial.
ekonomi
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan peran manusia
sebagai makhluk sosial
6) Mampu memahami dan memiliki kesadaran 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Sosialisasi 6 JP 9
terhadap perubahan sosial yang sedang terjadi
2. Peserta didik dapat menjelaskan hakikat sosialisasi
di era kontemporer.
3. Peserta didik dapat mendeskripsikan hakikat sosialisasi
7).Dapat menganalisis perkembangan ekonomi 1. Peserta didik dapat menyebutkan jumlah pengguna 3 JP 12
di era digital. Internet di Indonesia pada tahun 2015
8)Dapat memahami tantangan pembangunan 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian interaksi 6 JP 13
dan potensi Indonesia menjadi negara maju. antar wilayah
9).Dapat Menyadari perannya sebagai bagian 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kebutuhan 4JP 15
dari masyarakat Indonesia dan dunia di tengah
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis –jenis
isu-isu regional dan global yang sedang terjadi
kebutuhan
dan ikut memberikan kontribusi yang positif.
3. Peserta didik dapat menjelaskan faktor – faktor yang
mempengaruhi kebutuhan.
11).Mampu menjelaskan proses interaksi sosial 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Interaksi 4JP 17
berdasarkan karakteristik ruang sosial.
2) Mampu menganalisis hubungan antara 1. Peserta didik dapat mendeskripsikan pembiasaan 6JP 18
geografis daerah dengan karakteristik melestarikan sumber daya udara.
masyarakat serta memahami potensi sumber
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan pembiasaan
daya alamnya
melestarikan sumber daya air
8). Dapat memahami tantangan pembangunan 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pembangunan 2JP 14
dan potensi Indonesia menjadi negara maju berkelanjutan
12) Mampu memahami bagaimana 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kelangkaan 6JP 20
masyarakat saling berupaya untuk dapat
2. Peserta didik dapat menjelaskan faktor penyebab
memenuhi kebutuhan hidupnya
kelangkaan
2).Mampu menganalisis hubungan antara 1. Peserta didik dapat menjelaskan potensi sumber daya 2JP 19
geografis daerah dengan karakteristik alam Indonesia
masyarakat serta memahami potensi sumber
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi faktor penyebab
daya alamnya
terjadinya perubahan potensi sumber daya alam .
2) . Mampu menganalisis hubungan antara 1. Peserta didik dapat menganalisis teori tentang proses 4JP 5
keragaman kondisi geografis nusantara masuknya budaya India ke Indonesia.
terhadap pembentukan kemajemukan budaya.
2. Peserta didik dapat menyebutkan kerajaan kerajaan
bercorak Hindu dan Budha di Indonesia
3. Peserta didik dapat menjelaskan proses Islamisasi di
Indonesia.
12). Mampu memahami bagaimana masyarakat 1. Peserta didik dapat menyebutkan 3 kegiatan ekonomi 16JP 21
saling berupaya untuk dapat memenuhi
2. Peserta didik dapat menjelaskan hasil hasil produksi.
kebutuhan hidupnya
3. Peserta didik dapat menjelaskan faktor – faktor produksi
6). Mampu memahami dan memiliki kesadaran 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian status 2JP 10
terhadap perubahan sosial yang sedang terjadi sosial.
di era kontemporer
2. Peserta didik dapat menjelaskan macam – macam status
sosial.
6). Mampu memahami dan memiliki kesadaran 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian diferensiasi 4JP 11
terhadap perubahan sosial yang sedang terjadi sosial
di era kontemporer.
2. Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis – jenis
diferensiasi sosial
2)Mampu menganalisis hubungan antara 1. Peserta didik dapat menunjukkan bukti adanya 6JP 6
keragaman kondisi geografis nusantara keanekaragaman budaya di Indonesia
terhadap pembentukan kemajemukan budaya.
2. Peserta didik dapat menjelaskan faktor – faktor yang
mempengaruhi keanekaragaman budaya Indonesia.
12).Mampu memahami bagaimana masyarakat 1. Peserta didik dapat menjelaskan konsep uang 8JP 23
saling berupaya untuk dapat memenuhi
2. Peserta didik dapat menjelaskan konsep pendapatan
kebutuhan hidupnya
3. Peserta didik dapat menjelaskan konsep Tabungan