ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN PEMBELAJARAN
INFORMATIKA
FASE: E (KELAS X )
CAPAIAN Pada akhir fase E, peserta didik: a) mampu mendeskripsikan fungsi dan cara kerja sistem komputer, bagaimana
PEMBELAJARAN komponen-komponen sistem bekerja dan saling berinteraksi, memahami internet dan jaringan lokal serta mengkoneksikan
FASE E (X ): perangkat ke jaringan lokal dan internet, enkripsi data, mengumpulkan dan mengintegrasikan data dari berbagai sumber
baik secara manual atau otomatis menggunakan perkakas yang sesuai, mengintegrasikan potongan objek dalam berbagai
format dari berbagai aplikasi untuk disajikan dalam berbagai representasi yang memudahkan analisis dan interpretasi, dan
menggunakan fitur lanjut dan otomasi dari aplikasi perkantoran; b) mampu menerapkan berpikir komputasional dengan
strategi algoritmik standar untuk mengembangkan program komputer yang terstruktur dalam bahasa pemrograman
prosedur l tekstual sebagai solusi atas persoalan berbagai bidang yang mengandung data diskrit bervolume tidak kecil,
bergotong royong untuk menyelesaikan suatu persoa an kompleks dengan mengembangkan (merancang,
mengimplementasi, mempe baiki, menguji) artefak komputasional yang bersentuhan dengan bidang lain sesuai kaidah
proses rekayasa, serta mengomunikasikan secara lisan dan tertulis rancangan produk, produk, dan prosesnya; dan c)
mampu mengenal sejarah perkem angan komputer dan tokoh-tokohnya, memahami aspek teknis, hukum, ekonomi,
lingkungan, dan sosial dari produk TIK, hak kekayaan intelektual, dan lisensi. mengenal berbagai bidang studi dan profesi
terkait informatika serta peran informatika pada bidang lain.
ALUR CAPAIAN PROFIL
TUJUAN
DOMAIN/ PEMBELAJARAN PEKAN PELAJAR
PEMBELAJARAN
NO ELEMEN PER TAHUN / JP KATA/ FRASE KUNCI PANCASILA GLOSARIUM
KELAS X
1. Berpikir Pada akhir fase E, 1. Peserta didik 8 1. Menerapkan berpikir Beriman, Berpikir
Komputasional peserta didik mampu komputasional bertakwa komputasional,
mampu menerapkan menerapkan 2. Mengaplikasikan Kepada tuhan strategi algoritmik,
strategi algoritmik yang Maha esa, data diskrit, proporsi,
strategi algoritmik berpikir
standar sebagai dan
standar pada penerapan komputasional negasi, konjungsi,
 kehidupan sehari- berpikir Berakhlak disjungsi, implikasi,
hari maupun komputasional mulia, inferensi, deduktif,
implementasinya Berkebinekaan induktif, adiktif,
dalam sistem 2. Peserta didik Global, abduktif, bilangan
mampu mandiri,
komputer, untuk decimal, biner,
mengaplikasikan Bernalar kritis.
menghasilkan berpikir heksadesimal.
beberapa solusi komputasional
persoalan dengan pada berbagai
data diskrit bidang untuk
bervolume besar. menghasilkan
beberapa solusi
dari persoalan
dengan data
diskrit bervolume
besar

2. Teknologi Pada akhir fase E, 1. Peserta didik 7 1. Melakukan Beriman, Informasi, pengolah
Informasi dan peserta didik mampu pencarian informasi bertakwa kata, pengolah angka,
Komunikasi mampu melakukan 2. menggunakan Kepada tuhan symbol diagram alir,
memanfaatkan pencarian yang
berbagai aplikasi aplikasi pengolah spreadsheet, perangkat
informasi di kata Maha esa, dan lunak, aplikasi
secara bersamaan internet Berakhlak
dan optimal untuk 3. menerapkan presentasi, printer,
berkomunikasi, mulia,
symbol-simbol scanner, fotografi,
mencari informasi 2. Peserta didik Berkebinekaan
diagram alir videografi
di mampu Global,
4. menggunakan
internet, serta mahir menggunakan mandiri,
aplikasi aplikasi
menggunakan fitur Bernalar kritis.
lanjut aplikasi pengolahan kata spreadsheet
perkantoran untuk menyusun 5. menerapkan
(pengolah instrument, aplikasi perangkat
 kata, angka, dan laporan atau lunak pengolah
presentasi) beserta makalah, dan angka
otomasinya untuk proposal 6. menggunakan
mengintegrasikan 3. Peserta didik
aplikasi presentasi
dan menyajikan mampu
konten aplikasi 7. menggunakan
Menerapkan printer dan scanner
dalam berbagai symbol-simbol
representasi yang 8. mengidentifikasi
diagram alir pada
memudahkan perangkat fotografi
perangkat lunak
analisis dan pengolahan kata dan videografi
interpretasi konten 4. Peserta didik 9. menggunakan
tersebut. mampu perangkat fotografi
Menggunakan dan videografi
aplikasi
spreadsheet untuk
menyajikan data
dan menyusun
proposal atau
laporan keuangan
5. Peserta didik
mampu
Menerapkan
operator logika
proporsional pada
perangkat lunak
pengolah angka
6. Peserta didik
mampu
Menggunakan
7. aplikasi presentasi
 untuk
mempresentasikan
proposal dan
laporan
8. Peserta didik
mampu
Menggunakan
printer dan scanner
dalam kehidupan
sehari-hari
9. Peserta didik
mampu
Mengidentifikasi
perangkat fotografi
dan videografi
dalam kehidupan
sehari-hari
10. Peserta didik
mampu
menggunakan
perangkat fotografi
dan videografi
dalam kehidupan
sehari-hari
3. Sistem Pada akhir fase E, 1. Peserta didik 6 1. mengidentifikasi Beriman, Komponen perangkat
Komputasi peserta didik mampu komponen bertakwa keras, komponen
mampu mengidentifikasi perangkat keras Kepada tuhan perangkat lunak,
menjelaskan cara komponen yang
kerja komputer 2. mengidentifikasi perangkat lunak,
perangkat keras komponen Maha esa, dan perangkat keras,
dan masing-masing pada system Berakhlak
komponen- perangkat lunak system operasi
komputasi. mulia,
komponennya, 3. mengemukakan
menjelaskan peran Berkebinekaan
cara kerja
sistem 2. Peserta didik Global,
mampu perangkat lunak
operasi dan mandiri,
mengidentifikasi 4. mampu
mekanisme internal Bernalar kritis.
yang terjadi pada komponen menggunakan
interaksi antara perangkat lunak system operasi
perangkat pada system
keras, perangkat komputasi
lunak, dan
pengguna. 3. Peserta didik
mampu
mengemukakan
cara kerja
perangkat lunak
pada system
komputasi
4. Peserta didik
mampu
menggunakan
system operasi
secara efektif dan
efisien
4. Jaringan Pada akhir fase E, 1. Peserta didik 9 1. mengidentifikasi Beriman, Internet, jaringan
Komputer dan peserta didik mampu komponen bertakwa local, system operasi,
Internet menjelaskan mengidentifikasi perangkat keras Kepada tuhan perangkat keras
Internet dan komponen 2. mengemukakan yang
jaringan loka, perangkat keras cara kerja internet Maha esa, dan
komunikasi data pada jaringan
via ponsel, dan jaringan local Berakhlak
computer dan mulia,
konektivitas 3. mengonfigurasi
internet Berkebinekaan
internet melalui perangkat jaringan
jaringan kabel dan 4. mengaplikasin Global,
nirkabel (bluetooth, 2. Peserta didik mandiri,
mampu aplikasi internet
wifi, internet), Bernalar kritis.
menerapkan mengemukakan 5. mengonfigurasi
enkripsi untuk cara kerja internet system operasi
memproteksi data dan jaringan local
pada saat pada computer
melakukan koneksi dan internet
perangkat ke
3. Peserta didik
jaringan lokal
maupun mampu
internet yang mengonfigurasi
perangkat
tersedia
jaringan secara
efektif dan efisien
4. Peserta didik
mampu
mengaplikasin
aplikasi internet
pada kehidupan
sehari-hari
5. Peserta didik
mampu
mengonfigurasi
 system operasi
pada komputer
5. Analisis Data Pada akhir fase E, 1. Peserta didik 10 1. mengidentifikasi Beriman, Informasi digital,
peserta didik mampu jenis-jenis bertakwa konsep, ancaman,
mampu mengidentifikasi informasi digital Kepada tuhan prosedur, enskrip,
menjelaskan aspek jenis-jenis yang
privasi dan 2. mengemukakan control lingkungan,
informasi digital konsep keamanan Maha esa, dan visual.
keamanan data, secara kreatif Berakhlak
mengumpulkan 3. mengklasifikasi
data secara mulia,
ancaman keamanan
otomatis dari 2. Peserta didik Berkebinekaan
mampu 4. mendefinisikan
berbagai sumber Global,
mengemukakan prosedur keamanan
data, memodelkan mandiri,
konsep keamanan 5. mengidentifikasi
data berbagai Bernalar kritis.
bidang, informasi dan kelemahan dari
menerapkan organisasi informasi
seluruh siklus 3. Peserta didik 6. menerapkan
pengolahan data mampu prosedur
(pengumpulan, mengklasifikasi keamanan
pengolahan, ancaman informasi
visualisasi, analisis keamanan
d n 7. menerapkan
informasi pribadi
interpretasi data, enskrip sederhana
dan orang lain
publikasi) dengan 8. menerapkan akses
4. Peserta didik
menggunakan control lingkungan
mampu
perkakas yang komputasi
sesuai, mendefinisikan
prosedur 9. mampu
menerapkan
keamanan mengumpulkan
strategi
pengelolaan data informasi pribadi data dan informasi
yang tepat guna dan orang lain 10. menerapkan
dengan 5. Peserta didik penyimpanan data
mempertimbangkan mampu dan informasi
volume dan mengidentifikasi 11. menerapkan
kompleksitasnya. kelemahan dari visualisasi dan
informasi dalam pengolahan data
system 12. mempresentasikan
komunikasi bisnis
data dan informasi
6. Peserta didik
mampu
menerapkan
prosedur
keamanan
informasi pribadi
dan orang lain
7. Peserta didik
mampu
menerapkan
enskrip sederhana
secara kreatif
8. Peserta didik
mampu
menerapkan akses
control
lingkungan
komputasi
(hardware, system
operasi, dan
9. aplikasi) dalam
kehidupan sehari-
hari
10. Peserta didik
 mampu
mengumpulkan
data dan informasi
dari berbagai
sumber
11. Peserta didik
mampu
menerapkan
penyimpanan data
dan informasi
secara efektif dan
efesien
12. Peserta didik
mampu
menerapkan
visualisasi dan
pengolahan data
menggunkan
aplikasi
spreadsheet secara
kreatif
13. Peserta didik
mampu
mempresentasikan
data dan informasi
menggunakan
aplikasi presentasi
dengan kreatif
JUMLAH JP 160 JP/ tahun 5 ELEMEN 40 JP/
elemen