KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) I TAHUN PELAJARAN 2022/2023 menyajikan 15 butir soal untuk menguji kompetensi peserta didik kelas V SD tentang PJOK. Soal-soal tersebut mencakup materi permainan bola besar dan kecil, atletik, pencak silat, serta daya tahan jantung dan dalam bentuk pilihan ganda, isian, dan uraian.
100%(1)100% menganggap dokumen ini bermanfaat (1 suara)
550 tayangan3 halaman
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) I TAHUN PELAJARAN 2022/2023 menyajikan 15 butir soal untuk menguji kompetensi peserta didik kelas V SD tentang PJOK. Soal-soal tersebut mencakup materi permainan bola besar dan kecil, atletik, pencak silat, serta daya tahan jantung dan dalam bentuk pilihan ganda, isian, dan uraian.
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) I TAHUN PELAJARAN 2022/2023 menyajikan 15 butir soal untuk menguji kompetensi peserta didik kelas V SD tentang PJOK. Soal-soal tersebut mencakup materi permainan bola besar dan kecil, atletik, pencak silat, serta daya tahan jantung dan dalam bentuk pilihan ganda, isian, dan uraian.
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) I TAHUN PELAJARAN 2022/2023 menyajikan 15 butir soal untuk menguji kompetensi peserta didik kelas V SD tentang PJOK. Soal-soal tersebut mencakup materi permainan bola besar dan kecil, atletik, pencak silat, serta daya tahan jantung dan dalam bentuk pilihan ganda, isian, dan uraian.
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
Anda di halaman 1dari 3
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) I
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
Jenis Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Alokasi Waktu : 90 menit Kelas : V (Lima) Jumlah Soal : PG : 10 Isian : 5 Uraian : 5 Muatan Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 2022 / 2023 Kurikulum : Kurikulum Darurat Penulis : Tim Penyusun
Level Bentuk No.
No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soal Kognitif Soal (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 1 L2 3.1. Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non- Perminan bola besar dan Disajikan ilustrasi tentang permainan PG 1 lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik bola kecil sepak bola, siswa dapat menyebutkan dalam permainan bola besar/bola kecil sederhana bentuk gerakan yang sesuai dengan dan atau tradisional* benar. 2 L3 3.1. Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non- Perminan bola besar dan Disajikan ilustrasi tentang permainan PG 2 lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik bola kecil bola besar volly siswa dapat dalam permainan bola besar/bola kecil sederhana menyebutkan ukuran yang sesuai dan dan atau tradisional* benar. 3 L2 3.1. Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non- Perminan bola besar dan Disajikan ilustrasi tentang permainan PG 3 lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik bola kecil bola besar basket, siswa dapat dalam permainan bola besar/bola kecil sederhana menunjukan bentuk gerakan yang sesuai dan atau tradisional* dengan benar. 4 L2 3.1. Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non- Perminan bola besar dan Disajikan ilustrasi tentang permainan PG 4 lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik bola kecil bola kecil kasti, siswa dapat menunjukan dalam permainan bola besar/bola kecil sederhana bentuk gerakan yang sesuai dengan dan atau tradisional* benar. 5 L2 3.1. Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non- Perminan bola besar dan Disajikan ilustrasi tentang permainan PG 5 lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik bola kecil bola kecil rounders, siswa dapat dalam permainan bola besar/bola kecil sederhana menunjukan bentuk gerakan yang sesuai dan atau tradisional* dengan benar. 6 L1 3.2. Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, Atletik Disajikan ilustrasi tentang kegiatan PG 6 dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan atletik, siswa dapat menyebutkan bentuk Level Bentuk No. No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soal Kognitif Soal dan atau olahraga tradisional gerakan yang sesuai dengan benar. 7 L1 3.2. Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, Atletik Disajikan ilustrasi tentang kegiatan PG 7 dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan atletik, siswa dapat menyebutkan bentuk dan atau olahraga tradisional gerakan yang sesuai dengan benar. 8 L1 3.3. Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor, non Pencak silat Disajikan ilustrasi tentang penampilan PG 8 lokomotor, untuk membentuk gerak dasar seni beladiri** pencak silat, siswa dapat menyebutkan bentuk gerakan yang sesuai dengan benar. 9 L1 3.4. Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung Daya tahan Jantung Disajikan ilustrasi tentang latihan daya PG 9 ( cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran tahan jantung, siswa dapat menyebutkan jasmani bentuk latihan yang sesuai dengan benar. 10 L2 3.4. Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung Daya tahan Jantung Disajikan ilustrasi tentang latihan daya PG 10 ( cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran tahan jantung, siswa dapat menyebutkan jasmani bentuk latihan yang sesuai dengan benar. 11. L2 3.1. Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non- Perminan bola besar dan Disajikan ilustrasi tentang permainan Isian 11 lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik bola kecil sepak bola, siswa dapat menyebutkan dalam permainan bola besar/bola kecil sederhana dan atau jumlah pemain sepak bola mini yang tradisional* sesuai dengan benar. 12 L1 3.1. Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor, non- Perminan bola besar dan Disajikan ilustrasi tentang permainan Isian 12 lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik bola kecil bola kecil rounders, siswa dapat dalam permainan bola besar/bola kecil sederhana dan atau menyebutkan jumlah base yang sesuai tradisional* dengan benar. 13 L2 3.2. Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, Atletik Disajikan ilustrasi tentang kegiatan Isian 13 dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan atletik, siswa dapat membaca table yang dan atau olahraga tradisional menunjukan nilai yang sesuai dengan benar. 14 L3 3.3. Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor, non Pencak silat Disajikan ilustrasi tentang penampilan Isian 14 lokomotor, untuk membentuk gerak dasar seni beladiri** pencak silat, siswa dapat menunjukan Level Bentuk No. No. Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Soal Kognitif Soal jumlah yang sesuai dengan benar. 15 L2 3.4. Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung Daya tahan Jantung Disajikan ilustrasi tentang latihan daya Isian 15 ( cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran tahan jantung, siswa dapat menunjukan jasmani jumlah jarak yang ditempuh dengan benar. 16 L2 3.1. Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar Perminan bola besar dan Disajikan ilustrasi tentang permainan Uraian 16 lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol bola kecil bola besar volly, siswa dapat yang baik dalam permainan bola besar/bola kecil menyebutkan tehnik dasar permainan sederhana dan atau tradisional* bola volly yang sesuai dengan benar. 17 L2 3.1. Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar Perminan bola besar dan Disajikan ilustrasi tentang permainan Uraian 17 lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol bola kecil bola kecil kasti, siswa dapat yang baik dalam permainan bola besar/bola kecil menyebutkan jumlah dan cara mendapat sederhana dan atau tradisional* poin yang sesuai dengan benar. 18 L3 3.2. Memahami kombinasi gerak dasar jalan, lari, lompat, Atletik Disajikan ilustrasi tentang kegiatan Uraian 18 dan lempar dengan kontrol yang baik melalui permainan atletik, siswa dapat menunjukan urutan dan atau olahraga tradisional kejuaraan yang sesuai dengan benar. 19 L2 3.3. Menerapkan variasi gerak dasar lokomotor, non Pencak silat Disajikan ilustrasi tentang penampilan Uraian 19 lokomotor, untuk membentuk gerak dasar seni beladiri** pencak silat, siswa dapat menyebutkan arah gerakan yang sesuai dengan benar. 20 L2 3.4. Memahami aktivitas latihan daya tahan jantung Daya tahan Jantung Disajikan ilustrasi tentang latihan daya Uraian 20 ( cardio respiratory) untuk pengembangan kebugaran tahan jantung, siswa dapat menyebutkan jasmani manfaat daya tahan yang sesuai dengan benar.