1

RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

(RKJM)

SEKOLAH DASAR NEGERI SUMBERWULUH

02 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KECAMATAN CANDIPURO
KABUPATEN LUMAJANG
PROVINSI JAWA TIMUR
TAHUN 2022

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 2

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Kondisi ideal yang diharapkan dalam sebuah lembaga pendidikan khususnya SD
Negeri Sumberwuluh 02 KPP PAUD dan DIKDAS Kecamatan Candipuro adalah
terselenggaranya pelayanan pendidikan yang dapat memenuhi ketentuan dari PP 19 tahun
2007 tentang Standar Nasional Pendidikan dengan pemenuhan 8 standar nasional
pendidikan yaitu standar isi, standar kompetensi lulusan, standar proses, standar pendidik
dan tenaga kependidikan, standar, pengelolaan, standar sarana dan prasarana, standar
penilaian dan standar pembiayaan.

Aka tetapi kondisi yang ada yang dialami oleh SD Negeri Sumberwuluh 02 hingga
saat ini belum dapat memenuhi dari apa yang disyaratkan oleh ketentuan PP 19 tahun 2007.
Dari kedelapan standar tidak satupun yang dapat terpenuhi. Setiap standar masih ada bagian-
bagian yang masih perlu ditingkatkan dan dikembangkan agar dapat mencapai standar
nasional.Berangkat dari kesenjangan antara harapan dan kenyataan yang ada di sekolah
kami maka kami susun program kegiatan/kerja untuk dapat mencapai kondidi yang
diharapkan dalam jangka waktu tertentu yaitu selama empat tahun . Program kerja 4 tahunan
ini kami namakan dengan Rencana Peningkatan Mutu

Rencana Peningkatan Mutu ini sebagai acuan Pendidikan di satuan pendidikan dan
sebagai dasar untuk melaksanakan proses pendidikan serta untuk meningkatkan mutu
pendidikan dalam usaha mencerdaskan anak bangsa di SD Negeri Sumberwuluh 02 pada
khususnya dan di Negara Kesatuan Republik Indonesia pada umumnya. Rencana Kerja
Sekolah ini diharapkan dapat menjadi pedoman dan tuntunan arah langkah bagi seluruh
sumber daya manusia di Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 02 dalam mengembangkan
berbagai kegiatan pembelajaran yang lebih operasional serta mampu mewujudkan
keunggulan sekolah secara akademik maupun non akademik.

Rencana Peningkatan Mutu Sekolah disusun untuk panduan pelaksanaan program

selama 4 tahun ke depan. Penyusunan program ini dimaksudkan untuk mengembangkan 8
standar nasional pendidikan yaitu standar isi, standar kompetensi lulusan, standar proses,
standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar, pengelolaan, standar sarana dan
prasarana, standar penilaian dan standar pembiayaan. Penyusunan program peningkatan
mutu dilaksananakan dengan mempertimbangkan masukan dari pemangku kepentingan
pendidikan yaitu semua dewan guru, komite sekolah dan unsur dinas pendidikan .
Penyususnan RPMS juga dilakukan melalui proses analisis lingkungan baik internal
maupun eksternal

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 3

dengan memperhatikan kekuatan dan kelemahan yang ada. Disamping itu juga
mempertimbangkan hasil evaluasi diri sekolah serta analisis kebutuhan sekolah.

B. Landasan Hukum
Rencana Peningkatan Mutu Sekolah SD Negeri Sumberwuluh 02 ini dilandasi oleh
kebijakan-kebijakan yang dituangkan dalam peraturan perundang-undangan sebagai berikut:

1. Undang-undang No. 20 tahun 2003; tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang-undang No. 25 tahun 2005 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional;
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
4. Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
5. Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Kepala Sekolah
6. Permendiknas No. 22, 23, dan 24 Tahun 2006 tentang SI dan SKL
7. Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses
8. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
9. Permeniknas nomor 28 tahun 2010 tentang Tugas Tambahan Guru sebagai Kepala
Sekolah
10. Permendiknas No. 20 Tahun 20007 tentang Standar Penilaian
11. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana
12. Permendiknas No. 69 Tahun 2009 tentang Standar Pembiayaan
13. Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2019/2020

C. Maksud dan Tujuan

1. Maksud

Rencana Peningkatan Mutu Sekolah ini dibuat dengan maksud :

a. Sebagai acuan bagi sekolah untuk menyelenggarakan pendidikan dan

pembelajaran
b. Dapat digunakan sebagai panduan bagi sekolah dalam menentukan kebijakan sekolah
c. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga sekolah dalam memajukan pendidikan
d. Sebagai tolak ukur bagi keberhasilan pendidikan baik akademik maupun non
akademik
2. Tujuan

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 4

a. Menjamin agar perubahan atau tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai
dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko kecil.
b. Tersedianya panduan bagi sekolah dalam memanfaatkan subsidi baik subsidi dari
pemerintah maupun dari nonpemerintah.
c. Pedoman untuk terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar pelaku
sekolah, antar sekolah, Dinas Pendidikan Kabupaten dan antar waktu
d. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan, dan
berkelanjutan
e. Dapat dijadikan tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program
peningkatan mutu pendidikan di sekolah
f. Membantu sekolah dalam menyusun anggaran secara bijaksana untuk
meningkatkan kualitas pendidikan
g. Untuk memberikan gambaran keadaan sekolah secara menyeluruh di masa empat tahun
mendatang
h. Sebagai pedoman dalam menemukan arah kebijakan sekolah dan landasan komitmen
bersama seluruh komponen sekolah.
i. Sebagai acuan dalam menentukan skala prioritas program sekolah.
j. Untuk memacu peningkatan prestasi sekolah dalam bentuk pengembangan fisik maupun
non fisik
k. Untuk membangkitkan partisipasi orang tua dan masyarakat dalam upaya berinteraksi
secara aktif dalam pengembangan program sekolah.
l. Untuk mendorong pemerintah dan instansi terkait lainnya agar memberikan pembinaan
maupun kerjasamanya dalam program pengembangan sekolah.
D. Metode Penyusunan
1. Pemahaman bersama pengetahuan Rencana Peningkatan Mutu Sekolah kepada semua
warga sekolah.
2. Penyusunan Rencana Peningkatan Mutu Sekolah melalui diskusi dan musyawarah
bersama guru dan komite sekolah
3. Sosialisasi Rencana Peningkatan Mutu Sekolah kepada wali murid atau masyarakat pada
umumnya dan semua pihak ( stake holder ) yang berkepentingan terhadap sekolah

E. Kerangka Pemikiran
F.
1. Kesinambungan Antar Program

Penyelenggaraan pendidikan berjalan dengan efektif dan efisien serta terarah

diperlukan perencanaan yang baik. Program dan perencanaan disusun bertahab dan hirarkhis.
Bertahab dimaksudkan bahwa program disusun berdasarkan waktu pencapaian, dicapai
dalam waktu satu tahun ( Rencana Kerja Tahunan ),

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 5

Program yang diselesaikan selama kurun waktu 4 (empat ) tahun disebut Rencana Kerja
Jangka menengah ( RPMS ), sedangkan jika selesai membutuhkan waktu 8 ( delapan ) tahun
atau lebih disebut Program jangka Panjang. Rencana Kerja Tahunan, Rencana Peningkatan
Mutu Sekolah saling kerkaitan dan berkelanjutan. Keberhasilan Rencana Kerja Tahunan akan
berpengaruh terhadap Rencana Peningkatan Mutu, dan keberhasilan Rencana Peningkatan
Mutu Sekolah akan memberikan dampak keberhasilan rencana Program jangka Panjang.

2. Kegiatan dalan Rencana Peningkatan Mutu

Rencana Peningkatan Mutu Sekolah merupakan rencana yang disusun untuk kerja
selama 4 (empat ) tahun. RPMS ini meliputi pelaksanaan 8 standar yaitu standat isi, SKL,
proses, sarana prasarana, pendidik dan tenaga kependidikan, pengelolaan, penilaian ,
pembiayaan.

Penyusunan Rencana Peningkatan Mutu Sekolah (RPMS) sesuai amanat dari Peraturan
Menteri Nomor 19 Tahun 2007 tentang standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah merupakan gambaran tujuan yang akan dicapai oleh satuan
pendidikan dalam kurun waktu empat tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin
dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan. RPMS sebagai
salah satu proses dan prosedur pengelolaan sekolah untuk menentukan tindakan masa depan
yang tepat, melalui urutan pilihan, dengan memperhitungkan ketersediaan sumber daya. Selain
dari pada itu RPMS merupakan dokumen tentang gambaran kegiatan sekolah di masa depan
untuk mencapai tujuan dan sasaran sekolah yang telah ditetapkan.

Materi dasar penyusunan RPMS adalah hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS) berkaitan dengan 8
(delapan) standar pendidikan yang telah ditetapkan acuannya dalam Peraturan Pemerintah RI
No 19 Th 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) Pasal 2 ayat (1) yaitu meliputi:
standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga
kependidikan, standar sarana prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan serta standar
penilaian. Dari delapan standar tersebut jika belum memenuhi angka minimal maka sekolah
harus memprioritaskan rencana kerja pada aspek-aspek yang belum memenuhi SNP.

Alur kerja penyusunan RPMS adalah sebagai berikut:

PENYUSUNAN RPMS
PERSIAPAN PENGESAHAN
1. Menetapkan kondisi sekolah saat ini (EDS)
Pembentukan Tim Pengembang Sekolah (TPS) Penyetujuan oleh rapat Komite Sekolah
Pembekalan/Orientasi TPS Pengesahan oleh pihak berwenang
Menetapkan kondisi sekolah yang diharapkan (SNP) Sosialisasi kepada pemangku kepentingan
Menyusun program kegiatan dan indikator kinerja
Menyusun Rencana Anggaran Sekolah
Rencana Peningkatan Mutu Menyusun RKT & RKAS
S

D Negeri Tambahrejo
02
 6

BAB II

KONDISI UMUM

A. Kondisi Masa Lalu

Kualitas sumber daya manusia dan sumber daya lingkungan yang ada belum dapat
memenuhi amanat dari standar nasional pendidikan. Dalam menentukan Rencana Peningkatan
Mutu Sekolah diperlukan analisis . Analisis lingkungan strategis yang ada dari mulai dari kondisi
sosial , kondisi ekonomi, kondisi politik, kondisi keamanan, kondisi budaya, pengembangan IPTEK.
Semua kondisi yang ada di lingkungan ini memberikan pengaruh terhadap kkeberhasilan program
pendidikan di sekolah.

SD Negeri Sumberwuluh 02 pada awal didirikan masih jauh dari standar yang diatur dalam
Standar Nasional Pendidikan (SNP) maupun Standar Pelayanan Minimal (SPM).

B. Kondisi Sekarang

Cita-cita Kemendiknas dalam pembangunan pendidikan nasional lebih menekankan pada

pendidikan transformatif, yaitu menjadikan pendidikan sebagai motor penggerak perubahan dari
masyarakat berkembang menuju masyarakat maju. Untuk mewujudkan hal tersebut kemudian
pemerintah kemudian menetapkan Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagai acuan pelaksanaan
pendidikan di seluruh Indonesia dan dalam rangka menjamin mutu pendidikan nasional.

Analisis kondisi saat ini menggambarkan tingkat ketercapaian pelaksanaan program dengan
segala kelebihan dan kekurangan yang ada. Keberhasilan saat ini akan menjadi pedoman dan
petunjuk waktu yang akan datang , sedangkan kekurangan merupakan kesenjangan antara harapan
dan kenyatan yang ada sehingga perlu direfleksi aktor ketidak berhasilan dan menjadikan progran
bagi waktu/tahun berikutnya. Berikut secara lengkap digambarkan analisis kondisi saat ini yang
meliputi 8standar nasional pendidikan .

Berdasarkan hasil evaluasi diri sekolah (EDS) di SD Negeri Sumberwuluh 02 Jika

dibandingkan dengan SNP maka kondisi saat ini dapat dideskripsikan sebagai berikut:

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 7

1. Standar Isi
Yang sudah memenuhi Standar Pelayanan Minimal ( SPM ) apabila telah memenuhi nilai 2

Kegiatan ekstra kurikuler 2.00

Layanan bimbingan dan konseling 1.50

Beban belajar 2.00

Struktur kurikulum 1.75

Pengembangan kurikulum 1.57

- 1.00 2.00 3.00

Gambar 2.1 Analisis standar isi

Berdasarkan gambar 2.1 pemenuhan belum meliputi seluruh komponen standar isi
masih ada yang belum memenuhi SNP dengan nilai rata-rata 1,77 poin. Aspek-aspek yang
perlu peningkatan agar memenuhi SNP yaitu pada aspek layanan bimbingan dan konseling,
struktur kurikulum dan pengembangan kurikulum.

2. Standar Proses

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 8

1.84
Pelaksanaaan Pemantauan,…

Kegiatan ekstra kurikuler 2.00

Pelaksanaan Pembelajaran 1.23

Kualitas Pengelolaan kelas 1.23

Sumber Belajar 1.75

Kualitas RPP
1.42
Perencanaan Proses Pembelajaran
1.38
STANDAR PROSES
1.62
- 1.00 2.00 3.00

Gambar 2.2 Analisis Standar Proses

Berdasarkan gambar 2.2 sebagian besar pemenuhan komponen standar proses belum
memenuhi SNP dengan nilai rata-rata 1,62 poin. Aspek-aspek yang perlu peningkatan agar
memenuhi SNP yaitu pada aspek pelaksanaan pembelajaran, kualitas pengelolaan kelas,
sumber belajar, kualitas RPP, perencanaan proses pembelajaran.

3. Standar Kelulusan

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 9

Menjaga tubuh serta lingkungan -

Bugaran jasmani serta hidup sehat -
Mengekspresikan seni dan budaya 1.00
Mengenali dan menganalisis gejala alam dan…
1.00
Belajar iptek secara efektif
1.00
Menegakkan aturan
1.00
Berakhlak mulia
1.00
Melaksanakan ajaran
1.00
agama
1.00
Berkomunikasi secara efektif dan santun
1.98
Siap melanjutkan ke jenjang pendidikan yang…
1.00
Biasa hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan…
1.00
Produktif dan bertanggung jawab
2.67
Berprestasi
1.00
Biasa berbagai sumber belajar
1.00
Percaya diri dan bertanggung
0.90
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
- 1.00 2.00 3.00

Gambar 2.3. Analisis Standar Kelulusan

Berdasarkan gambar 2.3 pemenuhan standar kelulusan masih sangat jauh dari harapan
untuk dapat memenuhi SNP dengan nilai rata-rata 0,90 poin. Semua aspek perlu
peningkatan untuk memenuhi SNP , karena yang baru memenuhi SNP baru satu aspek
berprestasi

4. Standar PTK

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 10

Kompetensi tenaga kependidikan -

Kualifikasi tenaga kependidikan 2.00

Kompetensi guru 0.13

Kualifikasi guru 1.70

STANDAR PTK 1.46

- 1.00 2.00 3.00

Gambar 2.4. Analisis Standar PTK

Berdasarkan gambar 2.4 pemenuhan belum meliputi seluruh komponen standar iPTK
masih ada yang belum memenuhi SNP dengan nilai rata-rata 1,46 poin. Aspek-aspek yang
perlu peningkatan agar memenuhi SNP yaitu guru

5. Standar Sarana dan Prasarana

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 11

laboratorium TIK 0.59

laboratorium Bahasa 0.39
tempat bermain/berolahraga 1.38
ruang sirkulasi 2.00
gudang 0.50
Jamban 1.10
ruang UKS 1.31
tempat beribadah 1.75
ruang guru 1.24
ruang pimpinan 1.41
laboratorium IPA 0.75
ruang perpustakaan 0
ruang kelas 1.06
Bangunan 2.00
Lahan 2.00
Satuan Pendidikan 2.00
STANDAR SARANA DAN… 1.57
- 1.00 2.00 3.00

Gambar 2.5. Analisis Standar Sarana dan Prasarana

Berdasarkan gambar 2.5 pemenuhan belum meliputi seluruh komponen rata- rata 1,57
poin. Aspek-aspek yang perlu peningkatan agar memenuhi SNP yaitu adalah tempat
bermain, gudang, jamban, UKS, Tempat ibadah, ruang guru , ruang pimpinan danruang
kelas.

1.6. Standar Pengelolaan

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 12

Sekolah menerapkan sistem

informasi… 2.00

Kepala sekolah 2.00

menerapkan…
2.00
Partisipasi Warga sekolah
2.00
Sekolah sudah melakukan akreditasi…
2.00
Kepala sekolah melakukan evaluasi…
1.67
Sekolah melakukan evaluasi rencana…
2.00
Sekolah menjalin kemitraan dengan…
1.00
Sekolah menyediakan akses laporan…
2.00
Sekolah menciptakan lingkungan yg…
Sekolah menyusun pedoman…
1.90
Realisasi visi dan misi ke dalam…
1.25
Program peningkatan mutu sekolah
2.00
Kepemilikan rencana kerja sekolah
1.58
Sosialisasi visi, misi, dan tujuan sekolah
1.50
Cakupan dan Mekanisme Penetapan…
1.67
STANDAR PENGELOLAAN
1.82

- 1.00 2.00 3.00

Gambar 2.6. Analisisi Standar Pengelolaan

Berdasarkan gambar 2.6 pemenuhan belum meliputi seluruh komponen standar sarana
dan prasarana masih ada yang belum memenuhi SNP dengan nilai rata-rata 1,57 poin.
Aspek-aspek yang perlu peningkatan agar memenuhi SNP yaitu adalah evaluasi rencana,
kemitraan , akses laporan, realisasi visi misi, rencana kerja sekolah, sosialisasi visi misi
tujuan, mekanisme penetapan

7. Standar Pembiayaan

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 13

Dokumen Laporan Pembiayaan Operasi

Nonpersonalia 2.00
Dokumen Laporan Pembiayaan Operasi
2.00
Nonpersonalia
Realisasi Pengelolaan Pembiayaan
Operasi Nonpersonalia 1.70
Realisasi Besaran Pembiayaan selain
Operasi Nonpersonalia, ATS dan BAHP -
Besaran Standar Biaya Operasi
Nonpersonalia 1.54
RAPBS dan RAKS disusun bersama-
1.34
sama dengan Komite Sekolah dan…
STANDAR PEMBIAYAAN 1.48

- 1.00 2.00 3.00

Berdasarkan gambar 2.7 pemenuhan belum meliputi seluruh komponen standar

Pembiayaan masih ada yang belum memenuhi SNP dengan nilai rata-rata 1,48 poin. Aspek-
aspek yang perlu peningkatan agar memenuhi SNP yaitu adalah Realisasi biaya
nonpersonalia, penyusunan RAPBS

8.StandarPenilaian

Penilaian oleh Pemerintah 1.50

1.12
Penilaian oleh pendidik 1.35
1.07
Teknik-teknik penilaian
1.00
2.00
penilaian dilakukan secara menyeluruh… 1.67
2.00
penilaian dilakukan secara terpadu 1.50
2.00
penilaian dilakukan secara objektif 1.00
2.00
STANDAR PENILAIAN 1.37
- 1.00 2.00 3.00

Gambar 2.8 Analisis Standar Penilaian

Berdasarkan gambar 2.8 pemenuhan belum meliputi seluruh komponen standar

penilaian masih banyak yang belum memenuhi SNP dengan nilai rata-rata 1,37 poin.
Aspek-aspek yang perlu peningkatan agar memenuhi SNP yaitu adalah

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 14

penilaian oleh pemerintah, penilaian oleh pendidik, teknik penilaian, penilaian secara
menyeluruh dan obyektif

B. Tantangan yang Dihadapi

Tantangan sekolah merupakan kesenjangan kondisi nyata sebagai hasil EDS dengan
kondisi yang diharapkan. Tantangan utama diklarifikasi dengan melakukan pembandingan nilai
hasil EDS dengan SNP. Berdasarkan hasil Evaluasi Diri Sekolah yang telah dilakukan maka
ada beberapa tantangan yang dihadapi yaitu:

1. Standar Isi

Kurikulum SD Negeri Tambahrejo 02 seperti konselor dan narasumber. Orientasi

kurikulum juga harus mendukung mata pelajaran yang di UN-kan. Selain itu kegiatan
ekstrakurikuler di sekolah harus dapat melibatkan seluruh siswa terlebih kelas 1 dan kelas 2.

2. Standar Proses

Tantangan yang ada pada muatan standar proses diantaranya:

a. Penyusunan RPP oleh guru dikembangkan dengan tidak hanya mengacu pada silabus
saja akan tetapi juga berorientasi pada kondisi sekolah dan peserta didik.
b. Optimalisasi pemanfaatan lingkungan sekolah dan perpustakaan sebagai sumber belajar
oleh segenap warga sekolah
c. Peningkatan pengelolaan kelas dengan baik, berkualitas dan menyenangkan sehingga
anak didik lebih bahagia dalam belajar dan mencapai ketuntasan minimal mulai dari
kelas 1 sampai dengan kelas 6.
3. Standar Kompetensi Lulusan Tantangan

yang dihadapi diantaranya:

a. Meningkatkan penggunaan berbagai referensi belajar oleh siswa dalam memahami

kompetensi dasar suatu materi untuk pelajaran IPA, IPS, PKn dan PAI bagi siswa kelas
4, 5 dan 6
b. Peningkatan kebiasaan berperilaku santun oleh siswa terhadap Guru
c. Pembiasaan merealisasikan karya seni dan budaya, kebugaran jasmani, serta
penggunaan teknologi yang sehat dalam pendidikan di sekolah bagi seluruh siswa SD
IT Samawi

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 15

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Tantangan yang dihadapi diantaranya:

a. Memaksimalkan sistem perekrutan PTK yang sesuai dengan kualifikasi pendidikan

yang dibutuhkan
b. Meningkatkan kualitas dan memvasilitasi seluruh guru kelas dalam mencapai
kompetensi yang dipatok oleh SNP
5. Standar Sarana dan Prasarana

Tantangan yang dihadapi yaitu memenuhi tersedianya sarana prasarana penunjang

pembelajaran sebagai berikut:

Tabel II.1

Sarana Prasarana yang Dibutuhkan

NO Jenis Jumlah Ket

1. Ruang Kelas 1 lokal Ruang kelasIV

2. UKS 1 Peralatan dan fasilitas lain

3. Perpustakaan 1 Fasilitas/ gedung

4. Ruang pimpinan 1 Fasilitas

5. Tempat parkir 1 Fasilitas bangunan

6. Tempat bermain dan olahraga 500 m2 Fasilitas

7. Gudang 1 Ukuran dan fasilitas bermain

8. Laboratorium IPA, 1 Gedung

TIK, Bahasa

9. sirkulasi 1 Bangunan

10 Ruang kantin 1 Bangunan dan fasilitas

11 Ruang khusus Inklusi 1 Bangunan dan fasilitas

Tabel II.1 Kebutuhan sarana prasarana pendidikan

6. Standar Pengelolaan

Tantangan yang dihadapi berkaitan dengan standar pengelolaan diantaranya:

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 16

a. Mengembangkan visi, misi serta tujuan sekolah dengan mekanisme yang akuntabel
serta sesuai dengan SNP kemudian mengimplementasikannya dalam seluruh kegiatan
pendidikan di sekolah
b. Melakukan kemitraan dengan pihak-pihak terkait yang dapat mendorong cepatnya
proses pendidikan yang berkualitas, seperti departemen-departemen, instansi
pemerintah, penegak hukum, lembaga sosial dan swadaya masyarakat, serta
perusahaan- perusahaan yang komitmen dengan pendidikan
c. Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan bersahabat di tengah pemukiman
penduduk yang heterogen dan majemuk
d. Melaksanakan pelayanan mutu pendidikan serta evaluasi PTK minimal setahun sekali

7. Standar Pembiayaan

Tantangan yang dihadapi berkaitan dengan standar pembiayaan diantaranya:

a. Efektifitas dan efisiensi penggunaan anggaran sekolah dengan memperhatikan skala

prioritas yang telah ditetapkan oleh aturan yang berlaku
b. Akuntabilitas dalam pelaporan sesuai mekanisme yang telah di atur dalam peraturan
terkait

8. Standar Penilaian

Tantangan yang dihadapi berkaitan dengan standar penilaian diantaranya:

a. Melaksanakan penilaian dengan menggunakan teknik penilaian yang berlaku dan diakui
tingkat akurasinya
b. Melakukan penilaian secara adil, sahih, menyeluruh dan transparan menyangkut mata
pelajaran yang disampaikan serta perilaku siswa terkait budi pekerti

Hasil evaluasi diri ecara detail dan rinci upaya dan rekomendasi yang diperoleh dari hasil EDS
untukmasing-masing standar adalah sebagai berikut:

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 17

Tabel 2.1 Rekomendasi peningkatan mutu Standar Isi

ASPEK) REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

Kegiatan Ekskul Pengembangan kegiatan ekstrakurikuler sesuai minat siswa

Pendokumentasian dan pelaporan kegiatan ekstrakurikuler

Beban Belajar Pemenuhan Jam Belajar

Struktur Kurikulum Struktur kurikulum telah sesuai pedoman dari BSNP

Pengembangan Pengintegrasian Pengembangan Karakter dalam Mata Pelajaran

Kurikulum
Mengembangkan Kurikulum 2013 dilaksanakan di tingkat satuan
pendidikan

Tabel 2.2 Rekomendasi peningkatan mutu Standar Proses

Aspek REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

Ekstrakurikuler Peningkatan dalam setiap item kegiatan ekstrakurikuler

Pelaksanaan Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis penelitian tindakan

pembelajaran kelas

Optimalisasi pemanfaatan alat peraga

Pembelajaran dengan prisip aktif learning dengan menggunakan

berbagai media dan metode pembelajaran

Optimalisasi penerapan model-model pemeblajaran inovatif ( problem base

learning, CTL, Group discussion, cooperative learning
)

Mengembangkan pembelajaran berbasis ICT

Kualitas Peningkatan efektifitas pemanfaatan waktu pembelajaran

pengelolaan kelas
Peningkatan pemahaman karakteristik siswa yang memerlukan kebutuhan
khusus

Sumber belajar Belum tersedianya sarana pembelajaran berbasis ICT

Belum tercukupinya buku teks pelajaran bagi semua siswa

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 18

Kualitas RPP Penyusunan RPP masih dilaksanakan di tingkat KKG gugus

Perencanaan Proses perencanaan pembelajaran perlu memperhatikan karakteristik

Proses peserta didik
pembelajaran

Tabel 2.3 Rekomendasi peningkatan mutu Standar Kelulusan

ASPEK REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

Berprestasi Telah mencapai prestasi akademik maupun non akademik dari

tingkat kecamatan, kabupaten dan nasional

Menjaga tubuh serta Peningkatan pelaksanaan kegiatan kebersihan kelas,kebersihan

lingkungan lingkungan, kegiatan jumat bersih , dan penyediaan kantin sekolah
yang sehat

Melaksanakan dan membiasakan pola hidup bersih dan sehat

Kebugaran Jasmani serta Pelaksanaan senam pasi sebelum KBM setiap hari Selasa dan Kamis
hidup sehat agar ditingkatkan dan dikembangkan

Mengekspesikan seni Mengekspresikan seni budaya pada even-even sekolah yag sesuai
dan budaya pada saat rapat pleno, tutup tahun, kegiatan pentas seni lainnya

Mengenali Peningkatan dan pemahaman tentang gejala alam pada pembelajaran

menganalisis gejala pada mata pelajaran yang ada materi gejala alam
alam

Belajar Iptek secara Peningkatan proses KBM

efektif

Menegakkan aturan Meningkatkan didiplin dan tanggung jawab pada siswa

Pembiasaan pendidikan karakter, tidak ada siswa terlambat

masuk sekolah

Berakhlak mulia Membiasakan akhlak mulia dalam kehidupan di sekolah dan di

masyarakan

Melaksanakan ajaran Meningkatkan kegiatan praktek agama di sekolah dan

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 19

ASPEK REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

agama pemantauan terhadap siswa

Berkomunikasi secara Membiasakan berbahasa yang sopan santun dan lemah lembut kepada
efektif dan santun siapapun

Siap melanjutkan Penjelasan dan bimbingan kelanjutan studi pada siswa dan orang tua
pendidikan ke jenjang
berikutnya

Biasa hidup bersih Membiasakan perilaku hidup bersih dan sehat

sehat dan bugar
Kegiatan senam pagi secara efektif

Produktif dan Mengusahanan kebun sekolah dan mengefektifkan kegiatan koprasi

bertanggung jawab sekolah dan kantin sekolah

Berbagai sumber Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar

belajar
Penggunaan alat peraga dan media belajar yang ada di sekolah
secara efektif

Percaya diri dan Mengerjakan PR di rumah , tidak ada siswa yang tidak mengerjakan
bertanggung jawab pR ketika diberi tugas oleh guru

Mengerjakan PR sampai selesai

Tidak menyontek teman

Tabel 2.4 Rekomendasi peningkatan mutu Standar PTK

ASPEK REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

Kualifikasi tenaga Tenaga administrasi sekolah berijasah S1

Kependidikan

Kompetensi Guru Perlu peningkatan komptensi guru melalui diklat dan seminar

Semua guru sudah S1, hanya 2 guru yang masih magang dan sedang
menempuh Pendidikan S-1

Tenaga guru masih muda namun masih perlu peningkatan kompetensi

melalui kegiatan diklat dan seminar.

Tabel 2.5 Rekomendasi peningkatan mutu Standar Sarana dan Prasarana

ASPEK REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 20

ASPEK REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

Sirkulasi Peningkatan kebersihan , dan perlu juga ruang sirkulasi yang

menghubungkan gedung yang berhadapan

Gudang Terlalu sempit dan tidak muat menanpung kearsipan yang ada di
sekolah, sehingga perlu adanya pembuatan gudang yang memadai

Jamban Sudah memenuhi rasio 1 : 20 tapi perlu peningkatan kebersihan dan

penyediaan air bersih ketika di musim kemarau

Ruang UKS Administarsi cukup lengkap namun perlu sarana dipan dan alat- alat
serta obat-obatan ringan

Ruang guru Ruang guru masih belum ada almari dan rak untuk guru perlu kiranya
diusahakan mebelair untuk guru-guru . perlu juga penataan ruang guru
yang menjadikan para guru nyaman menempati ruang tersebut

Ruang Pimpinan Ruang pimpinan ukuran memenuhi standar namun sarana parasaran
belum memenuhi standar

Akan diusahakan almari data untk arsip sekolah

Ruang Perpustakan Gedung perpustakan mengalami rusak berat dari segi tanah, dinding,
lantai .Penyampaian laporan tingkat kerusakan kepada dinas pendidikan

Ruang perpustakaan masih membutuhkan sarana untuk menunjang

administrasi perpustakaan

Mengusahakan laptop untukmemperlancar pendataan dan aministrasi

perpustakaan

Ruang kelas Ada 6 ruang kelas tetapi mebelair meja kursi murid semua ruang kelas
rusak .

Mengajukan proposal ke dinas pendidikan sampai sekarang belum ada

hasilnya. Ruang kelas belum ada sarana untuk pembelajaran dengan
menggunakan IT. Pengajuan bantuan pembelajaran e-Learning

Bangunan 90 % bangunan kuat kokoh. Bangunan ruang Perpustakaan yang kuarang

kuat karena pengaruh kondisi tanah

Lahan Kondisi lahan wilayah SDN Sumberwuluh 02 berada pada tempat

yang datar , sehingga memudahkan penataan ruang dan bangunan,
Juga berada di tengah-tengan masyarakat yang
mendukung tercapainya standar jumlah siswa , meskipun juga

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 21

ASPEK REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

masih akan ditingkatkan pencapaian standar siswa setiap rombel.

Satuan Pendidika Satuan pendidikan Sekolah Dasar Negeri Sumberwuluh 02

Tabel 2.6 Rekomendasi peningkatan mutu Pengelolaan

ASPEK REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

Sekolah menerapkan sistem Peningkatan sistim informasi mmanagemen untuk mencapai

informasi manajemen yang tujuan secara optima
mudah diakses oleh warga
sekolah

Sekolah menerapkan sistem

informasi manajemen yang
mudah diakses oleh warga
sekolah

Kepala sekolah menerapkan Peningkatan pemanfaatan sumber daya yang ada secara
kepemimpinan yang efektif maksimal untuk mencapai tujuan

Partisipasi Warga sekolah Peningkatan partisipasi warga sekolah guru karyawan siswa ,
masyarakat, wali murid, komite sekolah.
Pemerintah desa dan semua instansi yang terkait sebagai stake
holder sekolah secara maksimal untuk mencapai tujuan

Sekolah sudah melakukan Sekolah mengikuti peraturan akreditasi yang berlaku

akreditasi sesuai dengan
peraturan yang berlaku

Kepala sekolah melakukan Peningkatan kegiatan monitoring, evaluasi dan supervisi serta
evaluasi pendayagunaan pemantauan pada guru
pendidik

Sekolah menjalin kemitraan Peningkatan jalinan kerjasama dengan mobil hijau, KLH
dengan lembaga lain danKP4 KP, untuk mempersiapkan sekolah adiwiyata

Sekolah menciptakan Peningkatan penciptaan kondisi lingkungan sekolah

lingkungan yg kondusif untuk yang rindang sejuk dan nyaman sehingga semua warga

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 22

ASPEK REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

kegiatan pembelajaran sekolah merasa nyaman bekerja dan belajar di sekolah

Program peningkatan mutu Melaksanakan program peningkatan mutu secara efektif dan
sekolah efisien

Sekolah menyediakan akses Akses laporan pengelolaan keuangan dilakukan setiaap ada
laporan pengelolaan keuangan pertemuan apa saja, rapotan, rapat komite, rapat pleno, secara
sekolah secara transparan dan lisan dan berkala .
akuntabel
Laporan tertulis baru disampaikan pada dinas pendidikan.

Mengusahakan laporan tertulis pada masyarakat

Sekolah menyusun pedoman Penyususnan pedoman pengelolaan sekolah

pengelolaan sekolah

Realisasi visi dan misi ke dalam Penyusunan RPMS dan RKT

rencana kerja sekolah

Kepemilikan rencana kerja Penyusunan RKS

sekolah

Sosialisasi visi, misi, dan tujuan Sosialisasi visi misi dan tujuan sekolah kepada warga
sekolah sekolah/ stake holder sekolah

Cakupan dan Mekanisme Melaksanakan penyusunan visi misi dan tujuan sekolah
Penetapan Visi, Misi dan sesuai dengan mekanisme yang sudah ditetapkan.
Tujuan Sekolah

Tabel 2.7 Rekomendasi peningkatan standar pembiayaan

ASPEK REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

Dokumen Laporan Peningkatan Dokumen Laporan Operasi Non Personalia

Pembiayaan Operasi
Nonpersonalia

Dokumen Laporan Peningkatan Dokumen Laporan Operasi Non Personalia

Pembiayaan Operasi
Nonpersonalia

Realisasi Pengelolaan Merealisasikan Pengelolaan Pembiayaan Operasi

Pembiayaan Operasi Nonpersonalia
Nonpersonalia

Realisasi Besaran Merealisasi kan Besaran Pembiayaan selain Operasi

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 23

ASPEK REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

Pembiayaan selain Operasi Nonpersonalia, ATS dan BAHP

Nonpersonalia, ATS dan BAHP

Besaran Standar Biaya Menetapkan dan mengalokasikan besaran Standar Biaya Operasi
Operasi Nonpersonalia Nonpersonalia

RAPBS dan RAKS disusun Meningkatkan kerjasama komite dalam rangka penyusunan
bersama-sama dengan Komite RAPBS dengan mempertimbangkan kemampuan ekonomi orang
Sekolah dan tua siswa
mempertimbangkan
kemampuan ekonomi orang
tua siswa

Tabel 2.8 Rekomendasi peningkatan standar penilaian

ASPEK REKOMENDASI UNTUK PENINGKATAN MUTU

Penilaian oleh Meningkatkan kemampuan untuk mengembangkan instrument

pemerintah penilaian sehingga nanti dapat meningkatkan prestasi siswa secara
khusus dan prestasi sekolah,prestasi pendidikan dalam arti yang lebih
luas

Penilaian oleh Peningkatan kemampuan guru dalam menyusun melaksanakan dan

pendidik menindaklanjuti hasil penilaian peserta didik sehingga penilaian
bermakna bagi siswa dan guru itu sendiri

Teknik-teknik Mengembangkan teknik-teknik penilaian pada guru baik tes mapun

penilaian nontes. Tertulis maupun non tertulis ( unjuk kerja, lisan,
performance/praktek dll ) disesuaikan dengan karanteristik materi/KD
yang akan disusun perangkat penilaiannya.

Penilaian secara Peningkatan penilaian secara menyeluruh baik penilaian proses

menyeluruh maupun hasil belajar siswa. Sehingga penilaian akan betul-betul
bermakna bagi siswa tidak hanya sekedar hafal tetapi faham yang lebih
penting, mulai dari pengamatan proses, ulangan harian , UTS, UAS
dan UKK adalah satu penilaian yang utuh dan saling
berlesinambungan

BAB III

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 24

PROGRAM PENINGKATAN MUTU SEKOLAH

A. Visi Sekolah

“Berprestasi, berakhlaq mulia, peduli,dan berbudaya cinta lingkungan”

B. Misi Sekolah

1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif dan efisien

sehingga siswa dapat berkembang secara optimal.
2. Mengoptimalkan pelaksanaan bimbingan dan pengembangan
bakat/minat siswa.
3. Menciptakan suasana belajar yang kondusif, nyaman dan
menyenangkan.
4. Meningkatkan pengamalan ajaran agama dalam kehidupan sehari hari.
5. Mengembangkan budaya hidup, bersih, indah rapi;tertip dan aman
6. Menumbuhkan rasa kepedulian terhadap pelestarian lingkungan,
terjadinya pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup

C. TUJUAN SEKOLAH
Mengacu pada visi misi sekolah , serta tujuan umum Pendidikan Dasar, maka tujuan
sekolah dalam mengembangkan Pendidikan dirumuskan sebagai berikut :
1. Siswa bersikap dan bertingkah laku sesuai budaya bangsa dan budi pekerti luhur.
2. Siswa mampu dan mau mengamalkan ajaran agama dalam kehidupan sehari hari.
3. Sswa memiliki semangat berprestasi di bidang akademik maupun non akademik.
4. Siswa mampu merawat diri dan lingkungan serta mampu mencegah pencemaran
dan kerusakan lingkungan.

D.Sasaran Sekolah

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 25

Berdasarkan tantangan nyata yang dihadapi, dapat dirumuskan sasaran sekolah sebagai berikut:

1. Pada tahun 2022 rata-rata nilai UN siswa adalan 26,00 dan mulai tahun pelajaran
2021/2022 diadakan tambahan jam belajar bagi siswa kelas 5 (lima)
2. Pada tahun 2024 melengkapi sarana dan fasilitas kantin, komputer di sekolah
3. Tahun pelajaran 2022/2023 sudah terbentuk kelompok Olimpiade MIPA, OOSN, PKP,
dan lomba keagamaan
4. Tahun 2022 membentuk dan melaksanakan tim pelaksana sekolah adiwiyata dan KMDM
(Kecil Menanam Dewasa Memanen )
5. Pada tahun 2015 nilai akreditasi adalah B dengan peningkatan nilai/skor
6. Tahun 2022 mewujudkan sekolah berwawasan lingkungan ( sekolah adiwiyata)
7. Pada tahun 2022 sudah terbentuk tim pengembang kurikulum dan tim pelaksana
8. Prosentase siswa kelas 6 yang lancar membaca Al Quran dan rutinitas
menjalankan shalat lima waktu sebagai berikut:
a) tahun 2022 sebanyak 50%
b) tahun 2023 sebanyak 65 %
c) tahun 2024 sebanyak 80 %
d) tahun 2025 sebanyak 100%
9. Tahun 2024 diadakan pelatihan atau workshop riset sederhana dan PTK serta lomba
riset tingkat sekolah

D. Identifikasi Fungsi-Fungsi yang Diperlukan Setiap Sasaran

Untuk mencapai sasaran sekolah maka diperlukan identifikasi fungsi-fungsi dari setiap sasaran
sebagaimana tertuang dalam tabel berikut:

Tabel III.1

Identifikasi Fungsi-Fungsi Setiap Sasaran

NO SASARAN FUNGSI-FUNGSI

1. Nilai rata-rata nilai UN siswa pada tahun 2022 adalah Pendidik, Peserta didik, Kurikulum,
26,25 dan tambahan jam belajar bagi siswa kelas 5 Sarana Prasarana, Pembiayaan

2. Terbentuk kelompok Olimpiade MIPA, dan Peserta didik, pendidik,

lomba keagamaan

3. Nilai akreditasi adalah A /nilai meningkat Pendidik, Tenaga kependidikan

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 26

4. Terbentuk tim pengembang kurikulum dan tim Kurikulum, pendidik,

pelaksana penyelenggara pendidikan

5. Peningkatan prosentase siswa lancar baca Al Quran, Kurikulum, Pendidik,

dan rutinitas shalat lima waktu

6. Pelatihan atau workshop riset sederhana dan PTK Kurikulum, Pendidik

serta lomba riset tingkat sekolah

E. Analisis SWOT

Setiap fungsi yang terdapat dalam setiap sasaran kemudian dianalisis lebih lanjut
tingkat kesiapannya dengan mengacu pada kriteria ideal yaitu Standar Nasional Pendidikan,
naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan. selain itu dapat juga
dilakukan justifikasi sendiri pada kriteria ideal yang bersifat umum. Bila hasil analisis ternyata
tingkat kesiapan ”siap” pada faktor internal (kondisi telah memenuhi kriteria ideal) berarti
merupakan kekuatan, dan jika ”tidak siap” merupakan kelemahan. Bila hasil analisis
ternyata tingkat kesiapan ”siap” pada faktor eksternal (kondisi telah memenuhi kriteria ideal)
berarti merupakan peluang, dan jika ”tidak siap” merupakan tantangan.

Berdasarkan fungsi pada sasaran yang telah ditentukan, maka dapat diperoleh analisis
SWOT sebagai berikut:

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 Tabel III.2

Analisis SWOT Untuk Sasaran:Nilai rata-rata nilai UN siswa pada tahun 2023 adalah 26,25 dan tambahan jam belajar bagi siswa kelas 5
TINGKAT
KESIAPAN
FUNGSI FAKTOR KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
Tidak
Siap
Siap

Pendidik Internal:

 Guru kelas 4, 5 dan 6 memiliki  Guru kelas 4, 5, 6 memiliki  50% Guru kelas 4, 5 dan 6 sudah 
kompetensi dalam bidang sertifikat kompetensi bersertifikat kompetensi dan
pelajaran yang di UN-kan berpengalaman dalam bimbingan
Eksternal: belajar
 Dinasmemfasilitasi  Ada pelatihan bedah kisi-kisi
 Pelatihan sukses UN oleh Dinas pembekalan sukses UN UN dan pembekalan sukses
Pendidikan dan bedah kisi-kisi UN untuk Guru UN oleh Dikdas 
bagi guru kelas 6
Peserta didik Internal:

 Siswa bersemangat, patuh, aktif  Siswa aktif dan mau  Siswa bersemangat, aktif, 
dan bekerja sama dalam belajar bekerjasama dalam belajar patuh dan mau bekerjasama
Eksternal: dalam belajar

 Dukungan orang tua yang penuh  Tingkat kepercayaan dan

dalam belajar dukungan orang tua siswa  Orang tua mendukung proses
cukup kuat belajar siswa baik di sekolah 
dan di rumah
Kurikulum Internal:

 Pengetatan ketuntasan minimal  Materi kurikulum relevan  KTSP sekolah sudah 

dan memaksimalkan program dengan perkembangan mempertimbangkan
remedial serta pengayaan kognitif peserta didik perkembangan kognitif anak
 28

TINGKAT
KESIAPAN
FUNGSI FAKTOR KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
Tidak
Siap
Siap

Eksternal:  Pengembangan kurikulum

dengan melibatkan unsur
 Banyaknya variasi perkembangan guru, konselor, kepala  Pengembangan kurikulum
kurikulum baik di dalam negeri sekolah, komite sekolah, dan belum melibatkan pihak-pihak
maupun luar negeri nara sumber, dan pihak- terkait (eksternal) 
pihak lain yang terkait.

Sarana Internal:
Prasarana
 Tersedianya perpustakaan, ruang kelas  Sekolah dilengkapi ruang  Ruang kelas masih kurang, 
dan laboratorium yang cukup untuk kelas yang sesuai dengan perpustakaan belum memenuhi
mendukung pembelajaran student rasio siswa, perpustakaan, standar, dan belum ada
active learning laboratorium laboratorium serta tempat
Eksternal: bermain/berolahraga

 Adanya bantuan dari pemerintah

maupun swasta dalam pengadaan  Kemitraan yang dilakukan
ruang kelas, perpustakaan dan  Sekolah menjalin kemitraan sekolah belum maksimal 
laboratorium dengan pihak lain
Pembiayaan Internal:

 Tersedianya anggaran sekolah yang  Sekolah menyusun RKA-S  Sekolah menyusun RKA-S 
memadai untuk sukses UN dengan pedoman pengelolaan dengan pedoman pengelolaan
biaya investasi dan biaya investasi dan operasional
operasional

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 29

TINGKAT
KESIAPAN
FUNGSI FAKTOR KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
Tidak
Siap
Siap

Eksternal:

 Adanya bantuan dari pemerintah  Pemerintah  Ada subsidi biaya operasional 

maupun swasta dalam provinsi/kabupaten UN dari Pemerintah provins dan
mensukseskan UN mensubsidi biaya kabupaten
operasional UN

Tabel III.3

Analisis SWOT Untuk Sasaran: Terbentuk kelompok Olimpiade MIPA, Rebana, dan lomba keagamaan

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 30

TINGKAT
KESIAPAN
FUNGSI FAKTOR KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
Tidak
Siap
Siap

Pendidik Internal:

Guru Pembina Olempiade MIPA,  Ada tim Guru Pembina  Belum ada tim Guru Pembina 
OOSN,PKP, dan lomba keagamaan kelompok Olimpiade kelompok Olimpiade MIPA,
Eksternal: MIPA, OOSN,PKP, dan PKP, dan lomba keagamaan
lomba keagamaan
 Pelatihan kisi-kisi sukses olimpiade
MIPA serta banyaknya event lomba  Belum ada Pelatihan kisi-kisi
MIPA, rebana dan keagamaan  Ada Pelatihan kisi-kisi sukses olimpiade MIPA serta 
sukses olimpiade MIPA belum banyaknya event lomba
serta banyaknya event MIPA, OOSN,PKP, dan
lomba MIPA, keagamaan
OOSN,PKP,dan
keagamaan
Peserta Didik Internal:

Kelompok Olimpiade MIPA,  Setiap perlombaan MIPA,  selalu berpartisipasi dalam 

rOOSN,PKP, dan lomba keagamaan rebana dan keagamaan lomba MIPA, OOSN,PKP,dan
Eksternal: selalu ikut serta keagamaan
 Orang tua siswa turut
 Dukungan yang kuat dari orang tua berperan serta 
siswa  dukungan yang kuat dari orang
tua siswa dalam perlombaan

Tabel III.4

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 31

Analisis SWOT Untuk Sasaran:Nilai akreditasi adalah A

TINGKAT
KESIAPAN
FUNGSI FAKTOR KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
Tidak
Siap
Siap

Pendidik Internal:

Guru dan Kepala Sekolah menjalankan  Dokumen administrasi  Dokumen administrasi guru dan 
tugas pokok dan fungsi serta menyusun guru dan kepala sekolah kepala sekolah belum lengkap dan
dokumen administrasi lengkap dan teratur teratur
Eksternal:

 visitasi dan uji kompetensi pendidik  Guru lulus visitasi dan uji
serta pendampingan kompetensi guru 
 Sebagian guru ada yang belum
lulus visitasi dan uji kompetensi
Tenaga Internal:
Kependidikan
 Kemampuan mengelola administrasi  Tenaga administrasi  Tenaga administrasi mempunyai 
sekolah mempunyai kualifikasi kualifikasi pendidikan minimal
pendidikan minimal SMA/SMK dan mampu
SMA/SMK mengelola administrasi sekolah
Eksternal:

 Tersedianya lulusan SMA/SMK  Lulusan SMA/SMK yang 

siap kerja  Banyaknya lulusan SMA/SMK
yang telah siap kerja

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 32

Tabel III.5

Analisis SWOT Untuk Sasaran:Terbentuk tim pengembang kurikulum

TINGKAT
KESIAPAN
FUNGSI FAKTOR KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
Tidak
Siap
Siap

Kurikulum Internal:

Evaluasi Kurikulum 2013  Kurikulum 2013 dievaluasi  Kurikulum 2013 sudah 

Eksternal: dan dikembangkan dievaluasi dan ditindaklanjuti
oleh internal sekolah
 Berkembangnya Metode pembelajaran
 Sudah mengaplikasikan 
model pembelajaran pada  belum ada pengaplikasian model
kurikulum 2013 pembelajara dan kurikulum

Pendidik Internal:

 Tim pelaksana model pembelajaran  Sudah ada tim pelaksana  belum ada tim pelaksana model

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 33

TINGKAT
KESIAPAN
FUNGSI FAKTOR KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
Tidak
Siap
Siap

kurikulum 2013 model pembelajaran pembelajaran kurikulum 2013 

Eksternal: kurikulum 2013

 Berkoordinasi dengan lembaga lain  belum ada pelatihan dan

 Melakukan pelatihan dan pembekalan pelaksanaan 
pembekalan pelaksanaan kurikulum 2013
kurikulum 2013
Penyelenggar a Internal:

 tim pengembang kurikulum  Lembaga membentuk tim  Lembaga belum membentuk tim 
pengembang kurikulum pengembang kurikulum
sekolah
Eksternal:

 Melimpahnya lembaga bahasa dan lembaga  Kerjasama denggan

pendidikan bertaraf internasional lembaga /dinas  

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 34

Tabel III.6

Analisis SWOT Untuk Sasaran:Peningkatan prosentase siswa lancar baca Al Quran dan ibadah lima waktu

TINGKAT
KESIAPAN
FUNGSI FAKTOR KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
Tidak
Siap
Siap

Kurikulum Internal:

Jumlah jam belajar Al Quran  Minimal jumlah jam  Jam belajar Al Quran selama 30 
Eksternal: belajar Al Quran adalah menit
30 menit
 berkembangnya metode pengajaran Al
Quran  Sudah menerapkan salah satu 
 Menerapkan salah satu metode pengajaran Al Quran
metode pengajaran Al
Quran
Pendidik Internal:

Jumlah pengajar Al Quran  Rasio pengajar Al Quran  Rasio pengajar Al Quran 1:10 
Eksternal: memenuhi kriteria 1:5

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 35

 SDM pengajar Al Quran yang

melimpah dari pesantren/TPA
 Guru Al Quran adalah  Guru Al Quran merupakan alumni 
alumni pondok pesantren pondok pesantren yang sudah
yang telah khatam Al pernah khatam Al Quran
Quran

Tabel III.9

Analisis SWOT Untuk Sasaran: Pelatihan atau workshop riset sederhana dan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) serta lomba riset tingkat sekolah

TINGKAT
KESIAPAN
FUNGSI FAKTOR KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
Tidak
Siap
Siap

Kurikulum Internal:

 Intergrasi budaya penelitian dengan  Pembelajaran di sekolah  Budaya riset belum sepenuhnya 
pelajaran mengajarkan bidaya riset dilakukan dalam kegiatan belajar
mengajar

Eksternal:  Adanya lembaga

pendidikan/praktisi  Banyak lembaga/praktisi
 Banyaknya sekolah dan lembaga pendidikan yang bisa diajak pendidikan yang bisa dimintai 
pendidikan yang melakukan riset di kerjasama untuk kerjasama dalam pelatihan
tingkat sekolah melatih metode penelitian di metode penelitian
tingkat SD

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 36

Pendidik Internal:

Melakukan penelitian tindakan kelas  Setiap guru pernah  Belum ada guru yang 
Eksternal: melakukan PTK melakukan PTK

 Pelatihan PTK oleh Pengawas atau

Dinas Pendidikan  Dinas Pendidikan  Ada pelayanan pelatihan PTK 
 Lomba PTK tingkat Kabupaten memberikan pelayanan dan setiap tahun diadakan lomba
pelatihan PTK dan PTK
mengadakan lomba PTK

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 37

F. Alternatif Langkah Pemecahan Persoalan

Berdasarkan sasaran yang telah di tentukan dan analisis SWOT maka dapat diambil langkah
solusi sebagai berikut:

1. Mengoptimalkan KKG lebih ke arah sukses UN dan dilakukan bedah kisi-kisi UN

baik di tingkat sekolah maupun kecamatan
2. Mengadakan bimbingan belajar intensif untuk mata pelajaran Matematika, Bahasa
Indonesia dan IPA bagi kelas 5 dan 6
3. Memenuhi fasilitas sarana prasarana belajar di sekolah
4. Mengoptimalkan modal semangat belajar siswa dan peranserta orang tua siswa dalam
program sekolah melalui pertemuan setiap triwulan sekali
5. Pengembangan kurikulum sekolah dengan melibatkan lembaga atau pihak yang
dipandang professional dan legitimate dalam bidang pendidikan
6. Mengalokasikan biaya operasional sekolah (BOS) untuk peningkatan nilai kelulusan
siswa
7. Menjalin kerjasama dengan penduduk sekitar atau lembaga untuk dapat
menggunakan sarana ibadahnya dalam tempo sementara
8. Membentuk tim olimpiade MIPA, OOSN, PKP, kegiatan keagamaan beserta guru
pembimbingnya
9. Berusaha untuk berpartisipasi dalam setiap perlombaan yang melibatkan peserta usia
sekolah dasar
10. Mengadakan pelatihan atau workshop sukses olimpiade MIPA
11. Mengoptimalkan kelengkapan administrasi tenaga pendidik dan kependidikan dalam
melaksanakan program kerja dan tugas pokok serta fungsinya
12. Mempertahankan, memfasilitasi dan mengupayakan tenaga pendidik dan kependidikan
yang memenuhi kualifikasi minimal
13. Mengadakan diklat yang mendukung kualifikasi guru baik dari Diknas maupun dari
sekolah sendiri serta mengajukan permohonan bimbingan persiapan akreditasi kepada
dinas
14. Melakukan evaluasi Kurikulum 2013 secara rutin dan terprogram kemudian
ditindaklanjuti
15. Membentuk tim pengembang kurikulum dan tim pelaksana dan mengonsultasikan
pelaksanaannya dengan lembaga atau pihak memiliki kompetensi di bidang pendidikan
16. Mendorong penyelenggara pendidikan agar ikut aktif dan berperan serta dalam
pengembangan kurikulum

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 38

17. Melakukan kerjasama dengan lembaga penyelenggara pendidikan bertaraf internasional

dalam pengembangan kurikulum berbasis wawasan global
18. Mengembangkan budaya belajar Al Quran setiap pagi dengan menambah jumlah
pengajar sesuai dengan kriteria minimal 1:5 dan optimalisasi peran madrasah diniyah
dalam menunjang peningkatan siswa yang lancar membaca Al Quran, melakukan
pemamntauan pelaksanaan shalat lima waktu oleh orang tua dan guru
19. Mengadakan diklat atau workshop guru mengenai penelitian sederhana untuk siswa
sekolah dasar dengan cara bekerjasama dengan lembaga atau pihak yang berkompeten
20. Mendorong guru untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas serta menfasilitasi diklat
penelitian tindakan kelas bagi guru di lingkungan sekolah

G. Menyusun Program Peningkatan Mutu

1. Sasaran 1: Nilai rata-rata nilai UN siswa pada tahun 2023 adalah 26,00 dan tambahan
jam belajar bagi siswa kelas 5
Rencana: Mengoptimalkan KKG lebih ke arah sukses UN dan dilakukan bedah kisi-
kisi UN baik di tingkat sekolah maupun kecamatan, bimbingan belajar yang intensif bagi
siswa kelas 5 dan 6 serta memenuhi fasilitas pendukung belajar, mengalokasikan dana
BOS untuk peningkatan nilai kelulusan siswa

a. Program 1: Optimalisasi KKG lebih ke arah sukses UN

b. Program 2: Bedah kisi-kisi UN di tingkat sekolah dan kecamatan
c. Program 3: Bimbingan belajar intensif bagi siswa kelas 5 dan 6
d. Program 4: Pemenuhan fasilitas penunjang belajar
e. Program 5: Mengoptimalkan dana BOS untuk peningkatan nilai kelulusan siswa
2. Sasaran 2: Menambah ruang kelas baru, perpustakaan dan laboratorium Rencana:
Mengajukan bantuan kepada pemerintah dalam pengadaan ruang kelas baru,
laboratorium, perpustakaan serta mengoptimalkan lingkungan sekitar sekolah sebagai
laboratorium pembelajaran

a. Program : Memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah sebagai laboratorium

penunjang pembelajaran
3. Sasaran 4: Terbentuk kelompok Olimpiade MIPA, OOSN, PKP. dan lomba
keagamaan
Rencana: Membentuk tim olimpiade MIPA, OOSN, dan keagamaan beserta guru
pembimbingnya; Berpartisipasi dalam setiap perlombaan yang melibatkan

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 39

peserta usia sekolah dasar; Mengadakan pelatihan atau workshop sukses olimpiade MIPA

a. Program 1: Membentuk tim olimpiade MIPA, OOSN,PKP, dan keagamaan beserta

guru pembimbingnya
b.Program 2: Berpartisipasi dalam setiap perlombaan yang melibatkan
peserta

usia sekolah dasar

B. Mengadakan pelatihan atau workshop sukses olimpiade MIPA

4. Sasaran 5: Nilai akreditasi adalah A
Rencana : Mengoptimalkan kelengkapan administrasi tenaga pendidik dan
kependidikan dalam melaksanakan program kerja dan tugas pokok serta fungsinya;
Mempertahankan, memfasilitasi dan mengupayakan tenaga pendidik dan kependidikan
yang memenuhi kualifikasi minimal; Mengajukan bimbingan akreditasi kepada dinas;

a. Program 1: Mengoptimalkan kelengkapan administrasi tenaga pendidik dan

kependidikan dalam melaksanakan program kerja dan tugas pokok serta fungsinya
b. Program 2: Mempertahankan, memfasilitasi dan mengupayakan tenaga pendidik
dan kependidikan yang memenuhi kualifikasi minimal
Program 3: Mengajukan bimbingan akreditasi kepada dinas

5. Sasaran 6: Terbentuk tim pengembang kurikulum dan tim pelaksana dialog empat
bahasa
Rencana: Melakukan evaluasi KTSP secara rutin dan terprogram kemudian
ditindaklanjuti; Membentuk tim pengembang kurikulum dan tim pelaksana dan
mengonsultasikan pelaksanaannya dengan lembaga atau pihak memiliki kompetensi di
bidang pendidikan; Mendorong penyelenggara pendidikan agar ikut aktif dan berperan
serta dalam pengembangan kurikulum; Melakukan kerjasama dengan lembaga
penyelenggara pendidikan bertaraf internasional dalam pengembangan kurikulum
berbasis wawasan global

C. Program 1: Melakukan evaluasi Kurikulum 2013 secara rutin dan terprogram kemudian
ditindaklanjuti

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 40

D. Program 2: Membentuk tim pengembang kurikulum dan tim pelaksana dialog 4 bahasa serta
mengonsultasikan pelaksanaannya dengan lembaga atau pihak memiliki kompetensi di bidang
pendidikan
E. Program 3: Mendorong penyelenggara pendidikan agar ikut aktif dan berperan serta dalam
pengembangan kurikulum
F. Program 4: Melakukan kerjasama dengan lembaga penyelenggara pendidikan bertaraf
internasional dalam pengembangan kurikulum berbasis wawasan global
6. Sasaran 7: Peningkatan prosentase siswa khatam Al Quran
Rencana: Mengembangkan budaya belajar Al Quran setiap pagi dengan menambah
jumlah pengajar sesuai dengan kriteria minimal 1:5 dan optimalisasi peran madrasah
diniyah dalam menunjang peningkatan siswa yang khatam Al Quran

G. Program 1: Mengembangkan budaya belajar Al Quran setiap pagi dengan menambah jumlah
pengajar sesuai dengan kriteria minimal 1:5
H. Program 2: Optimalisasi peran madrasah diniyah dalam menunjang peningkatan siswa yang
khatam Al Quran
7. Sasaran 8: Pelatihan atau workshop riset sederhana dan PTK serta lomba riset tingkat
sekolah
Rencana: Mengadakan diklat atau workshop guru mengenai penelitian sederhana untuk
siswa sekolah dasar dengan cara bekerjasama dengan lembaga atau pihak yang
berkompeten; Mendorong guru untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas serta
menfasilitasi diklat penelitian tindakan kelas bagi guru di lingkungan sekolah

I. Program 1: Mengadakan diklat atau workshop guru mengenai penelitian sederhana untuk siswa
sekolah dasar dengan cara bekerjasama dengan lembaga atau pihak yang berkompeten
H. Program 2: Mendorong guru untuk melakukan Penelitian Tindakan Kelas serta
menfasilitasi diklat penelitian tindakan kelas bagi guru

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 41

I. Jadwal Kegiatan
Tabel III.7

Jadwal Kegiatan

2022/2023 2023/2024 2024/2025 2025/2026 PENANGGUNGJAWAB

NO NAMA PROGRAM KEGIATAN
Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn KEGIATAN

1 Pengembangan a. Optimalisasi KKG lebih ke arah         Kepala Sekolah

Kompetensi Lulusan sukses UN
(Bidang Akademik b. Bedah kisi-kisi UN tingkat
dan Non Akademik) sekolah dan kecamatan     Kepala Sekolah

c. Bimbingan belajar intensif         Kepala Sekolah

bagi siswa kelas 5 dan 6
d. Mengoptimalkan dana BOS
untuk peningkatan nilai         Kepala Sekolah
kelulusan siswa
e. Berpartisipasi dalam setiap
perlombaan yang         Kepala Sekolah
melibatkan peserta usia
sekolah dasar
2 Pengembangan a. Melakukan evaluasi KTSP
Kurikulum/KTSP secara rutin dan terprogram     Kepala Sekolah
kemudian ditindaklanjuti

b. Membentuk tim  Kepala Sekolah

pengembang kurikulum dan

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 42

2022/2023 2023/2024 2024/2025 2025/2026 PENANGGUNGJAWAB

NO NAMA PROGRAM KEGIATAN
Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn KEGIATAN

tim pelaksana

3 Pengembangan a. Mengadakan pelatihan atau

Pembelajaran workshop sukses olimpiade  Kepala Sekolah
MIPA
b. Optimalisasi peran
madrasah diniyah dalam
menunjang peningkatan siswa         Kepala Sekolah
yang khatam Al Quran

c. Mengadakan diklat atau

workshop guru mengenai
penelitian sederhana untuk
siswa sekolah dasar dengan   Kepala Sekolah
cara bekerjasama dengan
lembaga atau pihak yang
berkompeten

4 Pengembangan Meningkatkan teknik

        Kepala Sekolah
Sistem Penilaian penilaian guru

5 Pengembangan a. Mengoptimalkan kelengkapan

Pendidik dan Tenaga administrasi
Kependidikan tenaga pendidik dan
        Kepala Sekolah
kependidikan dalam
melaksanakan program
kerja dan tugas pokok serta
fungsinya

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 43

2022/2023 2023/2024 2024/2025 2025/2026 PENANGGUNGJAWAB

NO NAMA PROGRAM KEGIATAN
Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn KEGIATAN

b. Mempertahankan,
memfasilitasi dan
mengupayakan tenaga     Kepala Sekolah
pendidik dan kependidikan
yang memenuhi kualifikasi
minimal
c. Mengembangkan budaya
belajar Al Quran setiap pagi
dengan menambah jumlah  Kepala Sekolah
pengajar sesuai dengan kriteria
minimal 1:5

d. Mendorong guru untuk

melakukan Penelitian
Tindakan Kelas serta
menfasilitasi diklat  Kepala Sekolah
penelitian tindakan kelas bagi
guru di lingkungan sekolah

6 Pengembangan a. Pemenuhan fasilitas         Kepala Sekolah

Sarana dan Prasarana penunjang belajar
Sekolah b. Memanfaatkan lingkungan
sekitar sekolah sebagai
laboratorium penunjang         Kepala Sekolah
pembelajaran

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 44

2022/2023 2023/2024 2024/2025 2025/2026 PENANGGUNGJAWAB

NO NAMA PROGRAM KEGIATAN
Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn KEGIATAN

7 Pengembangan a.Menjalin kerjasama dengan

Manajemen Sekolah penduduk sekitar atau lembaga
(Takmir masjid/ Pondok
pesantren) untuk dapat     Kepala Sekolah
menggunakan
sarana ibadahnya dalam tempo
sementara

b.Mengajukan bimbingan  Kepala Sekolah

akreditasi kepada dinas

c.Mendorong penyelenggara
pendidikan agar ikut aktif dan
berperan serta dalam     Kepala Sekolah
pengembangan kurikulum

d.Melakukan kerjasama
dengan lembaga
penyelenggara pendidikan
bertaraf internasional dalam  Kepala Sekolah
pengembangan kurikulum
berbasis wawasan global

8 Pembinaan a. Membentuk tim olimpiade

Kesiswaan/Ekstrakuri MIPA, Rebana dan     Kepala Sekolah
kuler keagamaan beserta guru
pembimbingnya
b. Memaksimalkan kegiatan         Kepala Sekolah
ekstra kurikuler

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 45

2022/2023 2023/2024 2024/2025 2025/2026 PENANGGUNGJAWAB

NO NAMA PROGRAM KEGIATAN
Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn KEGIATAN

9 Budaya dan Meningkatkan kerjasama antara Kepala Sekolah

Lingkungan Sekolah warga sekolah dengan warga        
sekitar

10 Penanaman Karakter Pembiasaan Kepala Sekolah

(Budi Pekerti)        
Keteladanan

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 45

K. Rencana Pendapatan dan Belanja Sekolah

Tabel III.11

RENCANA PENDAPATAN SEKOLAH TAHUN 2022 -2026

2022-2023 2023/2024 2024/2025 2025/2026 2026/2027

NO Sumber Pendapatan
(Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000)

1. Pemerintah

1.1 BOS 85.000 87.000 90.000 95.000 100.000

1.2 Dana Alokasi Khusus

1.3 APBD Propinsi

1.4 APBD Kabupaten 15.300 15.660 16.200 17.100 18.000

2. Bantuan Masyarakat

2.1 Bantuan Masyarakat

2.2 Bantuan Alumni

3. Pendapatan Asli
Sekolah

3.1 Bantuan Komite

Sekolah

3.2 Bantuan siswa baru

4. Lain-Lain

4.1 Beasiswa

TOTAL 100.300 102.660 106.200 112.100 118.000

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 46

Tabel III.8

RENCANA BIAYA DAN SUMBER PENDANAAN 2022-2026

Sumber Pendanaan
Total
Lain-
Program/Kegiata Biaya Pemerintah Masyarakat PAS
Lain
n (Rp.00
0) APBD APBD Mas Alum Beass
BOS DAK KS SB
Prov Kab y ni wa

1. Pengembangan
 
Kompetensi
Lulusan
2. Pengembangan
Kurikulum/KTS 
P
3. Pengembangan   
pembelajaran
4. Pengembangan 
sistem penilaian
5. Pengembangan
pendidik dan  
tenaga
kependidikan
6. Pengembangan
sarana dan     
prasarana
sekolah
7. pengembangan
 
menejemen
sekolah
8. Pembinaan
 
kesiswaan/ekstr
akurikuler
9. Budaya dan

lingkungan
sekolah
10. Penanaman
karakter (Budi 
pekerti)
11. Non Program
Sekolah 
(beasiswa)

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02

 47

BAB IV

PENUTUP

Penyelenggaraan pendidikan yang beroirentasi pada mutu serta peningkatan kualitas SDM
peserta didik merupakan amanat dari Undang-undang yang wajib dilaksanakan oleh satuan pendidikan.
Implementasi pedidikan yang bermutu membutuhkan perencanaan yang matang dan sistematis serta
memiliki perspektif ”esok harus lebih baik dari pada saat ini”.

Penyusunan Rencana Peningkatan Mutu Sekolah yang ideal berdasarkan pedoman dan
ketentuan yang diatur dalam permendiknas nomor 19 tahun 2007 tentang standar pengelolaan
pendidikan dan peraturan pemerintah nomor 17 tahun 2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan
pendidikan menjadi harapan bagi semua pihak. Disadari bahwa setiap sekolah masing-masing memiliki
kelebihan di satu sisi dan memiliki kekurangan di sisi lainnya. Oleh karenanya kami terbuka untuk
menerima kritik dan saran baik dari pihak internal maupun ekternal dalam rangka menuju standarisasi
yang lebih baik.

Rencana Peningkatan Mutu SD Negeri Sumberwuluh 02