Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 52 tayangan

    RPS 3 M1

    Diunggah oleh

    PAKK(SK,SJKT)-0619 Irene Wong Yen Ling
    (1) Murid mempelajari tentang hiasan pakaian tradisional seperti manik dan cara menghasilkan rantai hiasan. (2) Mereka mengamati demonstrasi guru dalam menghasilkan rantai hiasan dan kemudian menggunakan manik dan tali tangsi untuk menghasilkan rantai hiasan sendiri. (3) Aktiviti ini bertujuan memupuk nilai seperti berdisiplin, berusaha dan kegigihan serta kemahiran seperti pen

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    RPS 3 M1

    Diunggah oleh

    PAKK(SK,SJKT)-0619 Irene Wong Yen Ling
    52 tayangan3 halaman
    (1) Murid mempelajari tentang hiasan pakaian tradisional seperti manik dan cara menghasilkan rantai hiasan. (2) Mereka mengamati demonstrasi guru dalam menghasilkan rantai hiasan dan kemudian menggunakan manik dan tali tangsi untuk menghasilkan rantai hiasan sendiri. (3) Aktiviti ini bertujuan memupuk nilai seperti berdisiplin, berusaha dan kegigihan serta kemahiran seperti pen

    Deskripsi Asli:

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    (1) Murid mempelajari tentang hiasan pakaian tradisional seperti manik dan cara menghasilkan rantai hiasan. (2) Mereka mengamati demonstrasi guru dalam menghasilkan rantai hiasan dan kemudian menggunakan manik dan tali tangsi untuk menghasilkan rantai hiasan sendiri. (3) Aktiviti ini bertujuan memupuk nilai seperti berdisiplin, berusaha dan kegigihan serta kemahiran seperti pen

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    52 tayangan3 halaman

    RPS 3 M1

    Diunggah oleh

    PAKK(SK,SJKT)-0619 Irene Wong Yen Ling
    (1) Murid mempelajari tentang hiasan pakaian tradisional seperti manik dan cara menghasilkan rantai hiasan. (2) Mereka mengamati demonstrasi guru dalam menghasilkan rantai hiasan dan kemudian menggunakan manik dan tali tangsi untuk menghasilkan rantai hiasan sendiri. (3) Aktiviti ini bertujuan memupuk nilai seperti berdisiplin, berusaha dan kegigihan serta kemahiran seperti pen

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai docx, pdf, atau txt
    dari 3

    Rancangan Pelaksanaan Slot (RPS)

    Pelaksanaan Slot Pengajaran

    PERKARA PENERANGAN
    Kelas Prasekolah Pra Gemilang 1
    Tarikh 11 Januari 2022 (Rabu)
    Masa 10.40 pagi hingga 11.40 pagi (60 minit)
    Bilangan murid 25 orang
    Tema Alam Bahan
    Sub Tema Pakaian Tradisional
    Tajuk Manik Pakaian Tradisional
    Fokus FK 1.0 Perkembangan motor halus
    SK FK 1.1 Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus
    SP FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan
    Kesepaduan Bidang SA 2.2.3 Mengumpul objek mengikut ciri yang dikenal pasti
    Nilai Sivik Berdisiplin, berdikari , berkeyakinan
    Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
    Objektif
    Pembelajaran 1. Menyebut dua saiz yang berbeza pada manik. Contoh: besar dan panjang
    2. Menamakan tiga bahan hiasan yang digunakan untuk menghasilkan rantai.
    Contoh: tali tangsi, benang bulu kambing,manik
    Pengetahuan Sedia
    Murid pernah melihat manik hiasan seperti gelang tangan
    Ada
    Kemahiran Berfikir
    Menganalisis, meramal
    (KB)
    Bahan Bantu
    Tali tangsi, benang bulu kambing, manik hiasan
    Mengajar (BBM)
    Fokus Kecerdasan
    Kecerdasan linguistik, kecerdasan interpersonal
    Pelbagai (MI)
    Kosa Kata Tali tangsi, hiasan, manik
    Kemahiran Insaniah
    Kemahiran keusahawanan, komunikasi
    (KI)
    MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN
    CATATAN
    PEMBELAJARAN
    Sumber
    Pembelajaran :
    Kad bergambar

    1. Murid berkumpul di
    sudut pembelajaran KB:
    2. Murid diperlihatkan meramal, menganalisis
    Mengenal hiasan pakaian dengan gambar hiasan
    Set induksi
    tradisional bagi pakaian tradisional
    ( 5 minit ) seperti hiasan manik
    . pakaian suku kaum di Nilai sivik:
    Sabah dan Sarawak. Berkeyakinan

    MI:
    Interpersonal

    Sumber
    Pembelajaran :
    1. Murid masih duduk di Tali tangsi, manik
    sudut pembelajaran
    Langkah 1 2. Muird melihat bagaimana KB:
    Demonstrasi menghasilkan
    guru menghasilkan ranai hiasan Mengenal, menganalisis
    rantai hiasan pakaian
    ( 15 minit ) yang mudah dengan
    tradisional
    menggunakan manik dan tali
    tangsi. Nilai sivik:
    Menghargai.
    Berdisiplin

    Langkah 2 Menguntai manik 1. Murid duduk semula di


    menghasillkan rantai tempat duduk masing-masing. Sumber
    ( 35 minit ) hiasan pakaian tradisional 2. Murid diberikan dengan Pembelajaran :
    peralatan membuat rantai oleh Tali tangsi, benang bulu
    guru. kambing, manik hiasan
    3. Murid menguntai manik
    bagi menghasilkan rantai hiasan
    pakaian tradisional dengan KB:
    bimbingan guru dan pembantu Penyelesaian masalah
    guru
    4. Murid yang telah
    menyiapkannya memakai hiasan Nilai sivik:
    yang telah dihasilkan Berani, sabar, berusaha,
    5. Murid yang tidak sempat kegigihan
    menyiapkannya membawa
    pulang ke rumah dan
    menyiapkannya dengan bantuan
    ibu bapa.

    1. Murid berbual bersama


    guru mengenai hiasan
    pakaian tradisional bagi
    Penutup masyarakat Malaysia Nilai:
    (5 minit) Berbual
    2. Murid menyatakan Tolong-menolong
    perasaan dapat Bertanggungjawab
    menghasilkan hiasan
    rantai.

    Refleksi Murid

    Refleksi Guru
    Pelatih
    Ulasan Guru
    Pembimbing/
    Pensyarah
    Pembimbing
    Tindakan
    susulan

    Anda mungkin juga menyukai