LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN

PPLP SILE DENDEN

Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Alsa Sara Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 05 Mei 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 85 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Alsa Sara memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 85, Skala IST).
Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir abstrak
dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian ia
memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki kemampuan
pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup baik. Akan
tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi, kecepatan,
ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Alsa Sara disarankan untuk meningkatkan kelemahan tersebut untuk
menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Anggi Triadi Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 21 September 2005 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 85 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan
*
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang
*
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap
*
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta
*
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri
*
3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang
*
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik
*
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain
*
6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan
*
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo
*
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang
*
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa
*
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
Anggi Triadi memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 85, Skala
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir
abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian
ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki
kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup
baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi,
kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Anggi Triadi disarankan untuk meningkatkan kelemahan
tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

Nama : Arneila Agisna Andini Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 12 Agustus 2006 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 92 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Arneila Agisna Andini memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 92,
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski
demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga
memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri
yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan
emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Arneila Agisna Andini disarankan untuk
meningkatkan kelemahan tersebut untuk untuk menunjanh dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Destina Wati Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 02 Sptember 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 91 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Destina Wati memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 91, Skala
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir
abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki
kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup
baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi,
kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Destina Wati disarankan untuk meningkatkan kelemahan
tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Dewi Agustina Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 25 Juli 2006 Jenis Kelamin : Perempuan
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 83 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Dewi Agustina memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 83, Skala
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir
abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian
ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup
baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi,
kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Dewi Agustina disarankan untuk meningkatkan kelemahan
tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Dhea Shabila Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 04 September 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 92 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan
*
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang
*
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap
*
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta
kemaitang emosional *
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri
*
3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang
*
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik
*
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain
*
6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan
*
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo
*
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang
*
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa
*
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Dhea Shabila memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 92, Skala
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir
abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian
ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki
kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup
baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi,
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Dhea Shabila disarankan untuk meningkatkan kelemahan
tersebut untuk untuk menunjanh dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Dwi Nafiza Putri Wibowo Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 08 Juni 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 92 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Dwi Nafiza Putri Wibowo memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ
92, Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski
demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga
memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri
yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan
emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Dwi Nafiza Putri Wibowo disarankan untuk
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
meningkatkan kelemahan tersebut untuk untuk menunjanh dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Fadila Ramadhani Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 18 September 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 79 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Fadila Ramadhani memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf lambat belajar dengan orang seusianya (IQ 79, Skala
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dan cukup sulit dalam memahami,
menalar, berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya.
Meski demikian ia memiliki kemampuan kepercayaan diri, kemandirian, dan rasa bertanggung jawab yang cukup baik. Akan tetapi ia
memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya analisa, daya ingat, pemahaman masalah, kesetabilan
emosi, hubungan sosial, penyesuaian diri, serta kecepatan ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Fadila Ramadhani
disarankan untuk meningkatkan kelemahan tersebut untuk menunjuang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Fadli Idris Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 17 Juli 2006 Jenis Kelamin : Laki-Laki
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 84 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan
*
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang
*
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap
*
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta
*
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri
*
3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang
*
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik
*
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain
*
6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan
*
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo
*
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang
*
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa
*
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Fadli Idrismemiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 84, Skala IST).
Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir abstrak
dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian ia
memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki kemampuan
pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup baik. Akan
tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi, kecepatan,
ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Fadli Idris disarankan untuk meningkatkan kelemahan tersebut untuk
menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Febriyan Pratama Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 23 Februari 2005 Jenis Kelamin : Laki-Laki
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 88 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Febrian Pratama memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 88, Skala
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir
abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian
ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki
kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup
baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi,
kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Febrian Pratama disarankan untuk meningkatkan kelemahan
tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Gita Maulina Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 12 April 2005 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 83 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Gita Maulina memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 83, Skala
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir
abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian
ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki
kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup
baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi,
kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Gita Maulina disarankan untuk meningkatkan kelemahan
tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Haniza Zulianti Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 05 januari 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual
B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 83 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Haniza Zulianti memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 83, Skala
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir
abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian
ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki
kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup
baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi,
kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Haniza Zulianti disarankan untuk meningkatkan kelemahan
tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : I Made Arta Jaya Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 06 Desember 2006 Jenis Kelamin : Laki-Laki
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 83 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
I Made Arta Jaya memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 83, Skala
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir
abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian
ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki
kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup
baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi,
kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, I Made Arta Jaya disarankan untuk meningkatkan kelemahan
tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Isna Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 07 November 2006 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 85 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Isna memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 85, Skala IST).
Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir abstrak
dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian ia
memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki kemampuan
pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup baik. Akan
tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi, kecepatan,
ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Isna disarankan untuk meningkatkan kelemahan tersebut untuk menunjang
dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Karina Aolia Agustina Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 04 Agustus 2005 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 92 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Karina Aolia Agustina memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 92,
Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya.
Meski demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia
juga memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan
penyesuaian diri yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya
ingat, kesetabilan emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Karina Aolia Agustina
disarankan untuk meningkatkan kelemahan tersebut untuk untuk menunjanh dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Lalu Haidar Wahyu Diksa Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 03 Maret 2006 Jenis Kelamin : Laki-Laki
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 91 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Lalu Haidar Wahyu Diksa memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ
91, Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski
demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga
memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri
yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan
emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Lalu Haidar Wahyu Diksa disarankan untuk
meningkatkan kelemahan tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : M. Nur Azmi Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 18 Juli 2007 Jenis Kelamin : Laki-Laki
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 82 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
M.Nur Azmi memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 82, Skala IST).
Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir abstrak
dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian ia
memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki kemampuan
pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup baik. Akan
tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi, kecepatan,
ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, M.Nur Azmi disarankan untuk meningkatkan kelemahan tersebut untuk
menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Marsela Zaliyani Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 30 Desember 2006 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 85 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan
*
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang
*
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap
*
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta
*
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri
*
3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang
*
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik
*
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain
*
6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan
*
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo
*
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang
*
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Marsela Zaliani memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 85, Skala
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir
abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian
ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki
kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup
baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi,
kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Marsela Zaliyani disarankan untuk meningkatkan kelemahan
tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Maulana Ahmad Muzakkir Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 14 November 2006 Jenis Kelamin : Laki-Laki
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 88 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Maulana Ahmad Muzakkir memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya
(IQ 88, Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski
demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga
memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri
yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan
emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Maulana Ahmad Muzakkir disarankan untuk
meningkatkan kelemahan tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Melda Risti Soleha Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 07 Maret 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 91 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Melda Risti Soleha memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 91,
Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski
demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga
memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri
yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan
emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Melda Risti Soleha disarankan untuk meningkatkan
kelemahan tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Mira Miranda Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 03 Juli 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 76 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Mira Mirandamemiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf lambat belajar dengan orang seusianya (IQ 77,
Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dan cukup sulit dalam
memahami, menalar, berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas
anak seusianya. Meski demikian ia memiliki kemampuan hubungan sosial yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan
dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya analisa, daya ingat, pemahaman masalah, kesetabilan emosi,
kepercayaan diri, kemandirian, penyesuaian diri, rasa bertanggung jawab, serta kecepatan, ketelitian, kestabilan dan daya tahan
kerja. Oleh karena itu, Fasha Deanova Mira Miranda disarankan untuk meningkatkan kelemahan tersebut untuk menunjuang
dalam menyelesaikan tugas- tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Mirnawati Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 21 April 2006 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 92 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan
*
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang
*
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap
*
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta
kemaitang emosional *
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri
*
3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang
*
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik
*
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain
*
6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan
*
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo
*
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang
*
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa
*
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Mirnawati memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 92, Skala IST).
Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir abstrak
dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian ia
memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki kemampuan
pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup baik. Akan
tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi, kecepatan,
ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Mirnawati disarankan untuk meningkatkan kelemahan tersebut untuk
untuk menunjanh dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP)
RAHASIA
A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Muhammad Hirwan Febriansyah Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 25 Februari 2007 Jenis Kelamin : Laki-laki
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 92 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Muhammad Hirwan Febriansyah memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang
seusianya (IQ 92, Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam
memahami, menalar, berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas
anak seusianya. Meski demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan
masalah. Selain itu ia juga memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan
sosial dan penyesuaian diri yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya
tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Muhammad
Hirwan Febriansyah disarankan untuk meningkatkan kelemahan tersebut untuk untuk menunjanh dalam menyelesaikan tugas-
tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Muhammad Rifki Aswadi Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 06 Desember 2005 Jenis Kelamin : Laki-Laki
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 83 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Muhammad Rifki Aswadi memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ
83, Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski
demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga
memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri
yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan
emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Muhammad Rifki Aswadi disarankan untuk
meningkatkan kelemahan tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP)
RAHASIA
A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Nesa Agustina Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 27 Agustus 2006 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 83 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Nesa Agustina memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 83, Skala
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir
abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian
ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki
kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup
baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi,
kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Nesa Agustina disarankan untuk meningkatkan kelemahan
tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
A. IDENTITAS SISWA
LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS
Nama : Ni Luh Dea Kusuma Wati Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 30 Agustus 2006 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 82 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Ni Luh Dea Kusuma Wati memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
82, Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski
demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga
memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri
yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan
emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Ni Luh Dea Kusuma Wati disarankan untuk
meningkatkan kelemahan tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

Nama : Ni Luh Meta Candra Ayuningsih Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 02 Januari 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 85 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Ni Luh Meta Candra Ayuningsih memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
seusianya (IQ 85, Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam
memahami, menalar, berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas
anak seusianya. Meski demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah.
Selain itu ia juga memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan
penyesuaian diri yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya
ingat, kesetabilan emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Ni Luh Meta Candra
Ayuningsih disarankan untuk meningkatkan kelemahan tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup
sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

Nama : Ni Luh Putu Ariyani Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 01 Maret 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 91 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Ni Luh Putu Ariyani memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 91,
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski
demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga
memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri
yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan
emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Ni Luh Putu Ariyani disarankan untuk meningkatkan
kelemahan tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

Nama : Ni Made Indah Sinar Radina Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 20 Agustus 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 83 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Ni Made Indah Sinar Radina memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
(IQ 83, Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski
demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga
memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri
yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan
emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Ni Made Indah Sinar Radina disarankan untuk
meningkatkan kelemahan tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
LA
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

PORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

Nama : Ni Putu Gea Citra Dewanti Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 21 Juli 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 84 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan
*
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang
*
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap
*
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta
*
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri
*
3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang
*
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik
*
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain
*
6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan
*
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo
*
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang
*
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa
*
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Ni Putu Gea Citra Dewanti memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
(IQ 84, Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski
demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga
memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri
yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan
emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Ni Putu Gea Citra Dewanti disarankan untuk
meningkatkan kelemahan tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

Nama : Ni Wayan Aprilia Susanti Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 06 April 2007 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 92 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Ni Wayan Aprilia Susanti memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
92, Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya.
Meski demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia
juga memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan
penyesuaian diri yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya
ingat, kesetabilan emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Ni Wayan Aprilia Susanti
disarankan untuk meningkatkan kelemahan tersebut untuk untuk menunjanh dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

Nama : Qaila Nove Trismanda Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 25 November 2006 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 88 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Qaila NoveTrismanda memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 88,
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski
demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga
memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri
yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan
emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Qaila Nove Trismanda disarankan untuk
meningkatkan kelemahan tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

Nama : Rizky Alamsyah Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 30 Januari 2007 Jenis Kelamin : Laki-Laki
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 83 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Rizky Alamsyah memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 83, Skala
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir
abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian
ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki
kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup
baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi,
kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Rizky Alamsyah disarankan untuk meningkatkan kelemahan
tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

Nama : Safira Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 04 September 2006 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 92 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan
*
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang
*
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap
*
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta
kemaitang emosional *
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri
*
3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang
*
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik
*
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain
*
6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan
*
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo
*
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang
*
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa
*
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Safira memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 92, Skala IST).
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir abstrak
dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian ia
memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki kemampuan
pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup baik. Akan
tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi, kecepatan,
ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Safira disarankan untuk meningkatkan kelemahan tersebut untuk untuk
menunjanh dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

Nama : Silva Juliana Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 06 Juni 2006 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 91 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan *
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang *
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap *
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta *
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri *

3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang *
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik *
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain *

6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan *
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo *
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang *
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa *
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Silva Juliana memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 91, Skala
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar, berpikir
abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski demikian
ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga memiliki
kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri yang cukup
baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan emosi,
kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Silva Juliana disarankan untuk meningkatkan kelemahan
tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS (HPP) RAHASIA

A. IDENTITAS SISWA
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah

LAPORAN HASIL PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS

Nama : Siti Padilah Ramadani Tujuan tes : Profiling Potensi Psikologis
Tanggal Tes : 24 Agustus 2022 Kelas : Akuntansi (AK2)
Tanggal Lahir : 12 Oktober 2006 Jenis Kelamin : Perempuan
Asal Sekolah : SMK Negeri 1 Mataram Gaya Belajar : Visual

B. HASIL INTERPRETASI
R R S B B
ASPEK PSIKOLOGIS KETERANGAN
S S
A. KECERDASAN IQ : 85 IST
1 Inteligensi Umum Taraf kecerdasan secara umum, daya tangkap dan daya nalar secara umum *
2 Logika Berfikir Kemampuan dalam operasi bilangan, penalaran dan logika berfikir *
3 Daya Tangkap Kemampuan mengerti dan memahami instruksi dan informasi dari orang lain dan
*
lingkungan
4 Pemahaman Kemampuan memahami, mengolah/mengurai serta menarik kesimpulan tentang masalah yang
*
Masalah dihadapi
5 Daya Analisa Kemampuan melakukan analisa sintesa dan menyusun konsep – konsep abstrak *
6 Daya Ingat Kemampuan berkonsentrasi dan mengingat informasi dan daya perhatian/focus terhadap
*
sesuatu yang dihadapi
B. KEPRIBADIAN
1 Stabilitas Emosi Kemampuan mengendalikan diri & mengontrol emosi dalam berbagai situasi, serta
*
kemaitang emosional
2 Kepercayaan Diri Kepercayaan pada kemampuan diri sendiri & mampu untuk berfikir & bertindak sendiri
*
3 Kemandirian Kemampuan untuk menentukan semua tindakannya sendiri tanpa tergantung orang
*
lain
4 Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab atas apa yang dilakukan, ulet & ingin berbuat yang terbaik
*
dalam bekerja
5 Hubungan Sosial Kemampuan atau kemauan untuk membina hubungan interpersonal dengan orang lain
*
6 Penyesuaian Diri Kemampuan memahami dan menyesuaikan sikap terhadap orang lain dan lingkungan
*
sekitar
C. SIKAP KERJA
1 Kecepatan Kerja Kemampuan untuk bekerja dengan batas waktu dan menunjukkan kuantitas serta tempo
*
kerja yang optimal.
2 Ketelitian Kerja Kemampuan untuk melakukan sesuatu dengan cepat, cermat dan teliti *
3 Stabilitas Kerja Kemampuan untuk bekerja secara konsisten dan menghasilkan prestasi kerja yang
*
stabil
4 Daya Tahan Kerja Kemampuan bekerja produktif secara konsisten secara terus menerus termasuk saaa
*
menghadapi tekanan kerja.

Keterangan Keterangan
RS : Rendah Sekali 105 – 118 : Superior
R : Rendah 100 – 104 : Atas Rata - rata
S : Sedang 95 – 99 : Rata – rata
B : Baik 81 – 94 : Bawah Rata – rata
BS : Baik Sekali Bawah 80 : Lamban Belajar

C. DINAMIKA PSIKOLOGI
Siti Padilah Ramadani memiliki taraf kecerdasan umum yang berada pada taraf dibawah rata-rata orang seusianya (IQ 85,
 LEMBAGA PUSAT PENDIDIKAN DAN LATIHAN PARIWISATA PERHOTELAN
PPLP SILE DENDEN
Jln. Pariwisata Pengembur – Mawun, Dusun Sukadane, Desa Pengembur,
Kec. Pujut, Kab. Lombok Tengah
Skala IST). Berdasarkan hasil tersebut, secara kemampuan umum Ia membutuhkan waktu lebih lama dalam memahami, menalar,
berpikir abstrak dan konkrit, merencanakan dan memecahkan masalah yang setara dengan tuntutan tugas anak seusianya. Meski
demikian ia memiliki kemampuan yang menonjol dalam daya analisa yang baik dalam memecahkan masalah. Selain itu ia juga
memiliki kemampuan pemahaman masalah, kepercayaan diri, kemandirian, bertanggung jawab, hubungan sosial dan penyesuaian diri
yang cukup baik. Akan tetapi ia memiliki kelemahan dalam kemampuan logika berpikir, daya tangkap, daya ingat, kesetabilan
emosi, kecepatan, ketelitian, kesetabilan dan daya tahan kerja. Oleh karena itu, Siti Padila Ramadani disarankan untuk
meningkatkan kelemahan tersebut untuk menunjang dalam menyelesaikan tugas-tugasnya dilingkup sekolah.

Mataram, 15 Oktober
2022
Kepala
Lembaga, Psikolog,

YUNI FITRIANI AHMAD, M.Psi.,

LALU SAMSUL Psikolog NO SIPP : 3439 – 21 – 2
ANHAR –1

Hasil tes merupakan gambaran kondisi psikologis siswa pada saat tes berlangsung. Gambaran kondisi
psikologis yang tertera dalam berkas hasil pemeriksaan psikologis (HPP) ini merupakan gambaran profil
kognitif, kepribadian, gaya belajar dan sikap kerja. Kondisi siswa yang tergambar dalam HPP dapat berubah
seiring dengan stimulus yang diterima siswa di lingkungan sekitarnya. Untuk dapat membaca dan
menyimpulkan hasil pemeriksaan secara comprehensif disarankan dengan pendampingan psikolog