5.2 Laporan Hasil Karya Dan Prestasi Terkait Keterampilan Berkomunikasi Yang Efektif Secara Lisan Maupun Tertulis Dalam Bentuk Videomedsos Siswa
5.2 Laporan Hasil Karya Dan Prestasi Terkait Keterampilan Berkomunikasi Yang Efektif Secara Lisan Maupun Tertulis Dalam Bentuk Videomedsos Siswa
5.2 Laporan Hasil Karya Dan Prestasi Terkait Keterampilan Berkomunikasi Yang Efektif Secara Lisan Maupun Tertulis Dalam Bentuk Videomedsos Siswa
SD NEGERI 3 SAWAHAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN MALANG
KECAMATAN TUREN
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan
hidayah, penyusunan Laporan ini merupakan salah satu upaya mengimplementasikan segala
sesuatunya tentang keterampilan berkomunikasi efektif secara lisan di lingkungan SD Negeri
3 Sawahan Kecamatan Turen Kabupaten Malang.
Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada seluruh warga sekolah
yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk melaksanakan program, dan memberi
saran dalam penyusunan laporan ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk
terhadap segala upaya yang kita lakukan demi untuk peningkatan minat dan bakat siswa yang
telah dilaksanakan di SD Negeri 3 Sawahan Kecamatan Turen Kabupaten Malang..
Guru Pembimbing,
Keterampilan berkomunikasi yang efektif secara lisan dilakukan oleh sekolah untuk
meningkatkan keterampilan siswa dalam menyampaiakn gagasan baik secara langsung
maupun melalui media sosial. Dengan membiasakan siswa berkomunikasi secara aktif dapat
mendorong keberaniasn siswa dalam mengungkapkan pendapatnya.
Kami yakin dan percaya banyak kekurangan dalam pelaksanaan kegiatan maupun
pelaporannya ini, untuk itu kami mohon maaf. Semoga kekurangan-kekurangan tersebut
dapat menjadi awal untuk lebih baik lagi dimasa yang akan datang.
Demikianlah laporan ini disusun, kritik dan saran sangat kami perlukan untuk
meningkatkan kualitas pelaksanaan kegiatan dan penulisan laporan ditahun berikutnya.
Lampiran Keterampilan Siswa Berkomunikasi
Secara Lisan
" KETRAMPILAN BERPIDATO "
Keterampilan Melakukan Presentasi, dibiasakan siswa melakukan presentasi saat Upacara
Keterampilan Melakukan Presentasi, dibiasakan siswa melakukan presentasi
saat Liiterasi
KETERAMPILAN SISWA MELAKUKAN KEGIATAN PRESENTASI SAAT
PEMBELAJARAN SECARA DARING
LAPORAN
HASIL KARYA SISWA
(Keterampilan Berkomunikasi Efektif Secara
Tertulis)
SD NEGERI 3 SAWAHAN
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan
hidayah, penyusunan Laporan ini merupakan salah satu upaya mengimplementasikan segala
sesuatunya tentang keterampilan berkomunikasi efektif secara tertilis di lingkungan SD
Negeri 3 Sawahan Kecamatan Turen Kabupaten Malang.
Kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan kepada seluruh warga sekolah
yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk melaksanakan program, dan memberi
saran dalam penyusunan laporan ini. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan petunjuk
terhadap segala upaya yang kita lakukan demi untuk peningkatan minat dan bakat siswa yang
telah dilaksanakan di SD Negeri 3 Sawahan Kecamatan Turen Kabupaten Malang .
Guru pembimbing
Banyak orang beranggapan bahwa media cetak sama dengan pengertian surat kabar
atau majalah. Padahal, jika diurai maknanya secara mendalam, media cetak tidak
Secara harfiah pengertian media cetak bisa diartikan sebagai sebuah media
penyampai informasi yang memiliki manfaat dan terkait dengan kepentingan rakyat
banyak, yang disampaikan secara tertulis. Dari pengertian ini, kita bisa melihat
bahwa media cetak adalah sebuah media yang di dalamnya berisi informasi yang
didalamnya terkait dengan kepentingan masyarakat umum dan bukan terbatas pada
samping media eletronik dan juga media digital. Dan di tengah dinamika masyarakat
yang demikian pesat, media cetak dianggap sudah tertinggal dibandingkan dengan
dua pesaingnya yakni media elektronik dan media digital. Meski demikian, bukan
berarti media cetak sudah tidak mampu meraih konsumen yang menantikan informasi
yang dibawanya.
Dari pengertian media cetak tersebut, nampak ada keunggulan media ini
informasi secara detail dan terperinci. Sementara untuk media elektronik dan digital,
cetak.
unggah oleh siswa di sosial media serta tulisan yang dimuat di suarat kabar.
PENUTUP
Keterampilan berkomunikasi yang efektif secara tulisa dilakukan oleh sekolah untuk
meningkatkan keterampilan siswa dalam menyampaiakn gagasan secara tertulis baik di media
elektronik maupun media cetak. Dengan membiasakan siswa untuk menus dapat mendorong
keberaniasn siswa dalam mengekspresikan gagasannya dalam bentuk tulisan.
Sejalan dengan Motto sekolah yakni Unggul dan Berita, maka harapanya kegiatan-
kegiatan sperti yang telah dilakukan tersebut mampu meujudkan motto sekolah tersebut.
Kami yakin dan percaya banyak kekurangan –kekurangan dalam pelaksanaan
kegiatan maupun pelaporannya ini, ntuk itu kami mohon maaf. Semoga kekurangan-kekurang
tersebut dapat menjadi awal untuk lebih baik lagi dimasa yang akan datang.
Demikianlah laporan ini disusun, kritik dan saran sangat kami perlukan untuk
meningkatkan kualitas pelaksanaan kegiatan dan penulisan laporan ditahun berikutnya.
Lampiran Keterampilan Siswa Berkomunikasi
Secara Tertulis