Kisi-kisi PTS mata pelajaran matematika kelas 1 SDIT Al Qudwah Pangkalpinang mencakup pengukuran dan membandingkan panjang, berat, dan waktu. Terdiri dari 18 soal yang meliputi pilihan ganda, isian, dan uraian dengan indikator mengidentifikasi, membandingkan, dan mengurutkan konsep-konsep tersebut berdasarkan gambar, tabel, atau pernyataan.
100%(1)100% menganggap dokumen ini bermanfaat (1 suara)
361 tayangan4 halaman
Kisi-kisi PTS mata pelajaran matematika kelas 1 SDIT Al Qudwah Pangkalpinang mencakup pengukuran dan membandingkan panjang, berat, dan waktu. Terdiri dari 18 soal yang meliputi pilihan ganda, isian, dan uraian dengan indikator mengidentifikasi, membandingkan, dan mengurutkan konsep-konsep tersebut berdasarkan gambar, tabel, atau pernyataan.
Kisi-kisi PTS mata pelajaran matematika kelas 1 SDIT Al Qudwah Pangkalpinang mencakup pengukuran dan membandingkan panjang, berat, dan waktu. Terdiri dari 18 soal yang meliputi pilihan ganda, isian, dan uraian dengan indikator mengidentifikasi, membandingkan, dan mengurutkan konsep-konsep tersebut berdasarkan gambar, tabel, atau pernyataan.
Kisi-kisi PTS mata pelajaran matematika kelas 1 SDIT Al Qudwah Pangkalpinang mencakup pengukuran dan membandingkan panjang, berat, dan waktu. Terdiri dari 18 soal yang meliputi pilihan ganda, isian, dan uraian dengan indikator mengidentifikasi, membandingkan, dan mengurutkan konsep-konsep tersebut berdasarkan gambar, tabel, atau pernyataan.
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai pdf atau txt
Anda di halaman 1dari 4
KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2 (PTS)
SDIT AL QUDWAH PANGKALPINANG
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Kelas :I Bentuk Soal
Mata Pelajaran : Matematika Pilihan Ganda :10 Soal Kurikulum : Kurikulum Merdeka Isian : 5 Soal Penyusun : Uraian : 5 Soal
Capaian Level No Bentuk
No Elemen Tujuan Materi Indikator Soal SKOR Pembelajaran Pembelajaran Kognitif Soal Soal Pada akhir Fase A, Disajikan tabel, peserta didik dapat Penalaran 1 peserta didik dapat menuliskan urutan benda dari yang 6 Uraian 7 (L3) membandingkan panjang terpanjang ke yang terpendek dan berat benda secara dengan benar. langsung, dan membandingkan durasi Disajikan gambar, peserta didik 2 waktu. Mereka dapat dapat menentukan benda yang Pemahaman 7 PG 4 mengukur dan paling berat sesuai gambar dengan (L1) mengestimasi panjang benar. benda menggunakan Disajikan gambar, peserta didik satuan tidak baku. Membanding dapat menentukan berat benda Penerapan P1.1 3 Pengukuran Membandingkan kan panjang berdasarkan benda lainnya. 8 PG 4 (L2) panjang dan berat dan berat benda secara langsung benda Disajikan pernyataan, peserta didik dapat mengurutkan berat Penalaran 4 badan dari yang terberat ke yang 9 PG 4 (L3) teringan dengan benar. Disajikan teks dan gambar, Penerapan 5 peserta didik dapat 10 Isian 5 (L2) membandingkan berat benda sesuai gambar dengan benar. Capaian Level No Bentuk No Elemen Tujuan Materi Indikator Soal SKOR Pembelajaran Pembelajaran Kognitif Soal Soal Pada akhir Fase A, Disajikan gambar dan ilustrasi, peserta didik dapat peserta didik dapat menentukan Penalaran 6 membandingkan perbandingan berat suatu benda 11 Uraian 7 (L3) dengan benda lainnya. panjang dan berat benda secara langsung, dan P1.1 Disajikan Tabel, peserta didik membandingkan durasi Membandingkan Membandingkan dapat menuliskan urutan berat waktu. Mereka dapat panjang dan berat panjang dan berat Penalaran 7 benda dari yang terberat ke benda (L3) mengukur dan benda secara benda yang teringan dengan benar. 12 Uraian 7 mengestimasi panjang langsung benda menggunakan Peserta didik dapat menyebutkan satuan tidak baku. 3 benda yang ringan di kelas Penerapan 8 dengan tepat. 13 Uraian 7 (L2)
Peserta didik dapat menentukan
9 nama bulan ketiga dengan benar. Penerapan 14 PG 4 Pengukuran (L2) Peserta didik dapat menentukan alat yang digunakan untuk Pemahaman 15 PG 4 10 mengukur waktu. (L1) Membandingkan Disajikan gambar jam dan P1.2 durasi waktu ilustrasi, peserta didik dapat Membandingkan durasi waktu menentukan waktu yang Pemahaman 11 16 PG 4 ditunjukan pada gambar dengan (L1) benar. Disajikan waktu dalam bentuk angka, peserta didik dapat 12 menentukan cara membaca Penerapan 17 PG 4 waktu tersebut dengan benar. (L2) Capaian Level No Bentuk No Elemen Tujuan Materi Indikator Soal SKOR Pembelajaran Pembelajaran Kognitif Soal Soal Pada akhir Fase A, Disajikan gambar jam, peserta peserta didik dapat didik dapat menuliskan waktu Penerapan 13 membandingkan 18 Isian 5 yang ditunjukan sesuai gambar (L2) panjang dan berat dengan benar. benda secara langsung, dan membandingkan P1.2 Disajikan gambar jam, peserta durasi waktu. Mereka Membandingkan Membandingkan didik dapat menuliskan waktu Penerapan 14 durasi waktu 19 Isian 5 dapat mengukur dan durasi waktu yang ditunjukan sesuai gambar (L2) mengestimasi panjang dengan benar. benda menggunakan Disajikan ilustrasi, peserta didik satuan tidak baku. dapat menuliskan durasi waktu Penalaran 15 20 Uraian 7 yang tepat dengan benar. (L3)
Disajikan gambar, peserta didik
dapat menentukan satuan tidak Pemahaman 1 PG 4 16 baku yang digunakan untuk (L1) mengukur panjang sesuai gambar dengan benar. Disajikan gambar, peserta didik Pengukuran dapat menentukan gambar yang Penerapan 17 2 PG 4 Mengukur dan tepat untuk mengukur panjang (L2) P1.3 mengestimasi menggunakan langkah. Mengukur dan panjang benda Disajikan gambar, peserta didik mengestimasi dapat menentukan hasil panjang benda pengukuran panjang dengan Penerapan 3 PG 4 18 berdasarkan satuan tidak baku yang tepat (L2) satuan tidak baku sesuai gambar. . Disajikan gambar, peserta didik dapat menuliskan hasil pengukuran panjang dengan Penerapan 4 Isian 5 19 satuan tidak baku sesuai gambar (L2) dengan benar. . 20 P1.3 Mengukur dan Disajikan gambar, peserta didik Mengukur dan mengestimasi dapat menuliskan hasil mengestimasi panjang panjang benda pengukuran panjang benda Penerapan 5 Isian 5 benda berdasarkan dengan satuan tidak baku sesuai (L2) satuan tidak baku gambar dengan benar. JUMLAH SKOR 100