RPP Mapel Perwajahan XII KD 4
RPP Mapel Perwajahan XII KD 4
RPP Mapel Perwajahan XII KD 4
(RPP)
Alokasi Waktu : 18 JP
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1.1. Menyadari dan menghayati kebesaran Tuhan yang mengatur secara selaras, serasi,
dan seimbang semua yang ada di alam semesta untuk mengatur unsur-unsur tata
letak berupa garis, ilustrasi, tipografi, warna, gelap-terang, tekstur, dan ruang
secara detail.
1.2. Menyadari adanya keteraturan dengan menerapkan prinsip-prinsip tata letak untuk
membuat desain grafis pada barang cetakan menjadi indah, serasi dan bernilai
ekonomi.
1.3. Menghargai dan menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti,
cermat, tekun, kritis, rasa ingin tahu, inovatif, terbuka, tanggung jawab, dan peduli
lingkungan dalam membuat berbagai desain grafis barang cetakan.
2.1. Menghargai kerjasama, toleransi, demokratis dalam menata unsur-unsur dan
prinsip-prinsip tata letak menjadi desain grafis barang cetakan yang dapat diterima
masyarakat pengguna barang cetakan.
2.2. Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam desain grafis barang cetakan.
3.4. Menganalisis desain grafis buku pelajaran
3.4. Mencipta desain grafis cover buku pelajaran
Indikator KD KI-1
1.1.1. Berdo’a sebelum dan sesudah pembelajaran
1.1.2. Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
1.1.3. Mengucap salam sebelum dan sesudah pembelajaran
Indikator KD KI-2
2.1.1. Menunjukkan sikap jujur dalam pembelajaran
2.1.2. Menunjukkan sikap disiplin dalam pembelajaran
2.1.3. Menunjukkan sikap pro-aktif dalam pembelajaran
Indikator KD KI-3
3.2.1. Mendeskripsikan pengertian, fungsi, tujuan desain cover buku pelajaran.
3.2.2. Menganalisis ciri-ciri dan unsur-unsur desain cover buku pelajaran.
3.2.3. Menganalisis prinsip tata letak desain cover buku pelajaran.
Indikator KD KI-4
4.2.1. Terampil mengidentifikasi dan menyajikan desain cover buku pelajaran.
4.2.2. Terampil menggunakan aplikasi pengolah gambar (corel draw/illustrator, adobe
photoshop, in design, dll.)
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mempelajari materi ini siswa diharapakan dapat memahami teori tentang
desain cover buku pelajaran.
2. Siswa dapat membuat desain cover buku pelajaran sesuai dengan ketentuan
3. Siswa dapat terampil menggunakan software pengolah gambar
E. Materi Pembelajaran
(terlampir)
45 menit
Menanya
Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan mengajukan
Fase 2 :
pertanyaan secara aktif dan mandiri
Mengorganisasi
tentang desain cover buku pelajaran. 70 menit
kan siswa
Mengeksplorasi
Mengumpulkan data/informasi yang
dipertanyakan dan menentukan
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan yang diajukan
Fase 3 : tentang desain cover buku pelajaran. 45 menit
Membimbing
penyidikan Mengasosiasi
individu dan Mengkatagorikan data/informasi dan
kelompok menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan
45 menit
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks tentang
Fase 4 : pembuatan desain cover buku
Mengembangka pelajaran.
n dan
menyajikan Mengkomunikasikan
hasil karya Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang desain cover majalah dalam
bentuk lisan, tulisan, dan gambar
atau media lainnya.
Fase 5 :
Kegiatan Menganalisa Siswa diminta menyimpulkan 10 menit
Penutup dan tentang desain cover buku
Mengevaluasi pelajaran.
proses Guru mengadakan tes tulis singkat.
pemecahan Guru memberikan tugas pekerjaan
masalah rumah untuk mencari referensi
desain cover buku pelajaran
Fase 2 :
Mengorganisasi
kan siswa
Siswa membuat desain cover buku
pelajaran dengan tema bebas.
Ukuran A4. Media warna cat
air/poster.
Fase 3 :
Membimbing Penugasan secara individu dan
penyidikan kelompok
individu dan
kelompok
Fase 2 :
Mengorganisasi Siswa melanjutkan membuat
kan siswa desain cover majalah dengan tema
remaja. Ukuran A3, menggunakan
software
(CorelDraw/photoshop/illustrator)
Fase 3 :
Membimbing Mengamati dan melihat Penugasan
penyidikan secara individu dan kelompok
individu dan
kelompok
Fase 5 :
Menganalisa Guru mengadakan tes tulis singkat.
dan
Mengevaluasi Guru memberikan tugas pekerjaan
proses rumah untuk membuat
pemecahan redesain/mendesain ulang cover
masalah buku pelajaran dengan tema bebas.
2. Pengetahuan
3. Keterampilan
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
1) Teknik Penilaian: Observasi
2) Bentuk Instrumen: Lembar observasi
3) Instrumen :
Instrumen Sikap Spiritual
Kelas : XII
Materi Pokok : Mencipta desain cover buku pelajaran
Aspek Pengamatan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
Penskoran
4 = selalu, apabila secara terus menerus melakukan aspek yang diamati
3 = sering, apabila cenderung lebih banyak melakukan aspek yang diamati
2 = kadang-kadang, apabila cenderung lebih sedikit melakukan aspek yang
diamati
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan aspek yang diamati
Kelas : XII
Materi Pokok : Mencipta desain cover buku peajaran
Aspek Pengamatan
Skor
No Nama
Jujur Disiplin Pro-aktif perolehan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
Penskoran
4 = selalu, apabila secara terus menerus melakukan aspek yang diamati
3 = sering, apabila cenderung lebih banyak melakukan aspek yang diamati
2 = kadang-kadang, apabila cenderung lebih sedikit melakukan aspek yang
diamati
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan aspek yang diamati
b. Penilaian Pengetahuan
1) Teknik Penilaian : Tes tertulis
2) Bentuk Instrumen : Soal uraian
3) Instrumen :
Indikator Instrumen
3.1.1. Pengertian, Soal : Fungsi cover buku adalah . . .
fungsi dan tujuan Kunci jawaban :
cover buku Sebagai pelindung isi buku dan identitas buku
pelajaran
3.1.2. Ciri-ciri Soal : ciri- ciri cover buku adalah . . .
cover buku Kunci jawaban :
pelajaran Memiliki ketebalan yang berbeda dengan isinya,
berfungsi sebagai identitas buku
3.1.3. Unsur- Soal : unsur apa saja yang terdapat pada cover buku . . .
unsur tata letak Kunci jawaban :
Gambar, tulisan dan warna
3.1.4. Prinsip- Soal : prinsip tata letak adalah . . .
prinsip tata letak Kunci jawaban :
Keseimbangan, kontras, unity, proporsi dan irama
Indikator :
Petunjuk kerja
Kelas : XII
Materi Pokok : Mencipta desain cover buku peajaran
Aspek keterampilan
No Nama Siswa
A B C D E F
(1-4) (1-4) (1-4) (1-4) (1-4) (1-4)
1
2
3
4
Keterangan:
A : Menunjukkan kreativitas dalam pemecahan masalah
Kategori score:
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Cukup Baik
1 : Kurang Baik
B : Algoritma pemecahan masalah
Kategori score:
4 : Sangat Lengkap
3 : Lengkap
2 : Cukup Lengkap
1 : Kurang Lengkap
C : Kerjasama dalam kelompok
Kategori score:
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Cukup Baik
1 : Kurang Baik
D : Interpretasi jawaban pemecahan masalah
Kategori score:
4 : Sangat Akurat
3 : Akurat
2 : Cukup Akurat
1 : Kurang Akurat
E : Penggunaan strategi pemecahan masalah
Kategori score:
4 : Sangat Tepat
3 : Tepat
2 : Cukup Tepat
1 : Kurang Tepat
F : Kemampuan komunikasi dalam presentasi hasil diskusi
Kategori nilai:
4 : Sangat Baik
3 : Baik
2 : Cukup Baik
1 : Kurang Baik
2. Bahan
- Kertas BC A3
- Cat warna (poster / Air)
3. Sumber Belajar
- Buku desain grafis
- Internet