PERANGKAT AJAR FASE B

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA

A. Capaian Pembelajaran

Fase B (Kelas III dan IV SD/MI/Program Paket A)

Peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar, sesuai dengan tujuan, kepada teman sebaya dan orang
dewasa tentang hal-hal menarik di lingkungan sekitarnya. Peserta didik menunjukkan minat terhadap teks, mampu memahami dan
menyampaikan gagasan dari teks informatif, serta mampu mengungkapkan gagasan dalam kerja kelompok dan diskusi, serta memaparkan
pendapatnya secara lisan dan tertulis. Peserta didik mampu meningkatkan penguasaan kosakata baru melalui berbagai kegiatan berbahasa dan
bersastra dengan topik yang beragam. Peserta didik mampu membaca dengan fasih dan lancar.

B. Capaian Pembelajaran Fase B Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Menyimak Peserta didik mampu memahami ide pokok (gagasan) suatu pesan lisan, informasi dari media audio, teks aural
(teks yang dibacakan dan/atau didengar), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. Peserta
didik mampu memahami dan memaknai teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
 Membaca dan Peserta didik mampu memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari, teks narasi, dan puisi anak
Memirsa dalam bentuk cetak atau elektronik. Peserta didik mampu membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf
yang telah dikenalinya dengan fasih. Peserta didik mampu memahami ide pokok dan ide pendukung pada teks
informatif. Peserta didik mampu menjelaskan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita pada teks narasi. Peserta
didik mampu memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.

Berbicara dan Peserta didik mampu berbicara dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun, menggunakan volume
Mempresentasikan dan intonasi yang tepat sesuai konteks. Peserta didik mengajukan dan menanggapi pertanyaan, jawaban,
pernyataan, penjelasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan aktif. Peserta didik mampu mengungkapkan
gagasan dalam suatu percakapan dan diskusi dengan mematuhi tata caranya. Peserta didik mampu menceritakan
kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar dari teks narasi dengan topik yang beraneka ragam.
Menulis Peserta didik mampu menulis teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks eksposisi dengan
rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang rinci dan akurat dengan topik yang beragam. Peserta didik
terampil menulis tegak bersambung.

C. Tujuan Pembelajaran Elemen / Lingkup

Elemen Materi Tujuan Pembelajaran
1. Menyimak Ide pokok, pesan lisan, 1.1 Memahami informasi dari sebuah pengumuman lisan di stasiun, pelabuhan, dan bandara.
informasi dari media 1.2 Mempraktikkan intruksi lisan dari pembuatan makanan sederhana.
audio, teks aural (teks 1.3 Menentukan ide pokok dan ide pendukung sebuah paragraf pada teks informatif yang dibacakan atau
yang dibacakan dan/atau dari media audio.
didengar), dan instruksi 1.4 Menjawab pertanyaan dari teks narasi yang dibacakan atau dari media audio
 lisan, teks narasi. 1.5 Menentukan unsur-unsur cerita dari sebuah teks narasi yang dibacakan atau dari media audio.
1.6 Menemukan dan menyimpulkan informasi dari teks yang dibacakan atau dari media audio
1.7 Membuat gambar/ denah berdasarkan penjelasan yang di dengar.
1.8 Melakukan sesuatu berdasarkan instruksi lisan dari teks yang dibacakan atau dari media audio.
1.9 Membandingkan informasi dari dua teks yang dibacakan atau dari media audio.
2. Membaca pesan dan informasi 2.1 Menemukan dan membaca kata dengan pola kombinasi huruf vokal/diftong (ao, au, oi, ei) dengan tepat.
dan memirsa tentang kehidupan 2.2 Menemukan informasi tersurat (apa, dimana, siapa, mengapa) dari sebuah teks narasi.
sehari-hari, teks narasi, 2.3 Menentukan kata-kata kunci dalam sebuah teks informatif.
dan puisi anak, ide 2.4 Membuat pertanyaan dengan menggunakan kata tanya di awal kalimat dan proses membaca.
pokok dan ide 2.5 Memberikan jawaban sesuai dengan pertanyaan yang diberikan dalam proses membaca.
pendukung pada teks 2.6 Membaca kata-kata yang panjang dengan benar dalam membaca nyaring.
informative, kosakata 2.7 Menemukan arti kosakata baru pada teks yang dibaca.
baru 2.8 Menggunakan kata-kata yang memiliki makna homonim.
2.9 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi dari teks narasi dan menarik kesimpulan dengan tepat.
2.10 Menentukan ide pokok dan ide pendukung sebuah paragraf pada teks informatif
2.11 Mengidentifikasi informasi dan menjelaskan dengan kalimat sendiri dengan baik pada teks narasi.
2.12 Mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita pada teks narasi.
2.13 Menentukan amanat/tujuan penulis pada teks narasi dengan tepat.
2.14 Menyebutkan unsur-unsur instrinsik sastra dalam teks narasi.
2.15 Menemukan dan menyimpulkan informasi dari teks yang berbeda
3. Berbicara menanggapi pertanyaan, 3.1 Mengajukan pertanyaan dengan menggunakan kata tanya di awal kalimat.
dan jawaban, pernyataan, 3.2 Mempresentasikan teks prosedur yang di buat dengan bahasa santun.
Mempresen penjelasan dalam suatu 3.3 Memberikan jawaban secara lisan sesuai dengan pertanyaan yang diberikan dalam proses membaca.
tasikan percakapan dan diskusi
 dengan aktif, gagasan 3.4 Membaca puisi anak dengan pelafalan, intonasi, dan penghayatan yang tepat.
dalam suatu percakapan 3.5 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah
dan diskusi, dipahami.
menceritakan kembali 3.6 Menyimpulkan permasalahan yang dihadapi tokoh dan mengaitkannya dengan pengalaman pribadi.
3.7 Mengungkapkan pendapat atau menceritakan pengalaman dengan santun, jelas dan intonasi yang baik.
3.8 Mempresentasikan informasi tentang sebuah topik dengan antusias, dan intonasi yang baik.
3.9 Menjelaskan rute denah suatu tempat dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur yang santun.
3.10 Membedakan informasi yang bersifat fakta dan opini pada teks informatif.
4. Menulis teks narasi, teks 4.1 Menulis kalimat yang mengandung pola kombinasi huruf huruf vokal/diftong (ao, au, oi, ei) dengan
deskripsi, teks rekon, tepat.
teks prosedur, dan teks 4.2 Menulis huruf dan kata yang ditemukan dalam proses membaca dengan menggunakan tegak
eksposisi, menulis tegak bersambung.
bersambung. 4.3 Menulis kalimat yang ditemukan dalam proses membaca dengan menggunakan tegak bersambung.
4.4 Menulis sebuah paragraf menggunakan tegak bersambung .
4.5 Membuat puisi dari pengalamannya menggunakan kata indah dan kiasan.
4.6 Menyusun teks deskripsi dari sebuah gambar dalam buku cerita dengan detail.
4.7 Mengidentifikasi kalimat transitif dan intransitif dalam cerita.
4.8 Membuat kalimat transitif dan intransitif.
4.9 Membuat kalimat dengan kosakata baru sesuai ketentuan Bahasa Indonesia.
4.10 Menulis surat dengan menggunakan tanda baca, kosakata baru, dan kalimat transitif dan intransitif
dengan benar.
4.11 Menulis pengalaman menggunakan struktur deskripsi dengan baik.
4.12 Menggunakan awalan me- sesuai dengan ketentuan bahasa Indonesia yang benar.
4.13 Memberikan argumen berupa tanggapan atau saran sederhana terhadap suatu masalah dengan
 menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat.
4.14 Menggunakan awalan ber- sesuai dengan ketentuan bahasa Indonesia yang benar.
4.15 Menulis kalimat persuasif dengan benar pada poster.
4.16 Menulis daftar pertanyaan wawancara dan membuat laporannya dengan baik.
4.17 Menggunakan majas personifikasi dalam kalimat dengan benar.
4.18 Menulis nilai uang dengan angka dan huruf menggunakan tanda baca yang benar.
4.19 Menulis teks prosedur dengan baik.
4.20 Menulis atau menggambarkan sebuah topik dengan struktur deskripsi dalam psebuah puisi.
4.21 Menulis laporan perjalanan dengan panduan AdiKSiMBa.
4.22 Menulis teks berima dengan baik dengan mengubah kata-kata pada lagu.
4.23 Menulis teks narasi berdasarkan gambar yang ada secara runtut.
4.24 Menulis kalimat dengan menggunakan konjungsi antarkalimat.

D. Tujuan Pembelajaran Menurut Elemen, Kelas dan Semester

Kelas 3 Kelas 4
Elemen TP
Sm 1 Sm 2 Sm 1 Sm 2
1. Menyimak 1.1 Memahami informasi dari sebuah pengumuman lisan di stasiun, pelabuhan, dan √
bandara
1.2 Mempraktikkan intruksi lisan dari pembuatan makanan sederhana √
1.3 Menentukan ide pokok dan ide pendukung sebuah paragraf pada teks informatif
yang dibacakan atau dari media audio. √
1.4 Menjawab pertanyaan dari teks narasi yang dibacakan atau dari media audio √
1.5 Menentukan unsur-unsur cerita dari sebuah teks narasi yang dibacakan atau dari
 media audio. √
1.6 Menemukan dan menyimpulkan informasi dari teks yang dibacakan atau dari media
audio √ √
1.7 Membuat gambar/ denah berdasarkan penjelasan yang di dengar
1.8 Melakukan sesuatu berdasarkan instruksi lisan dari teks yang dibacakan atau dari √
media audio √
1.9 Membandingkan informasi dari dua teks yang dibacakan atau dari media audio
√
2. Membaca 2.1 Menemukan dan membaca kata dengan pola kombinasi huruf vokal/diftong (ao, au, √ √
dan memirsa oi, ei) dengan tepat.
2.2 Menemukan informasi tersurat (apa, dimana, siapa, mengapa) dari sebuah teks √ √
narasi.
2.3 Menentukan kata-kata kunci dalam sebuah teks informatif. √ √
2.4 Membuat pertanyaan dengan menggunakan kata tanya di awal kalimat dan proses √ √
membaca.
2.5 Memberikan jawaban sesuai dengan pertanyaan yang diberikan dalam proses √ √
membaca.
2.6 Membaca kata-kata yang panjang dengan benar dalam membaca nyaring √ √
2.7 Menemukan arti kosakata baru pada teks yang dibaca √ √
2.8 Menggunakan kata-kata yang memiliki makna homonim. √
2.9 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi dari teks narasi dan menarik √
kesimpulan dengan tepat.
2.10 Menentukan ide pokok dan ide pendukung sebuah paragraf pada teks informatif √ √
2.11 Mengidentifikasi informasi dan menjelaskan dengan kalimat sendiri dengan baik
 pada teks narasi √ √
2.12 Menyebutkan dan mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi tokoh cerita pada
teks narasi
2.13 Menentukan amanat/tujuan penulis dengan tepat √
2.14 Menyebutkan unsur-unsur instrinsik sastra dalam teks narasi √
2.15 Menemukan dan menyimpulkan informasi dari teks yang berbeda √
√
3. Berbicara 3.1 Mengajukan pertanyaan dengan menggunakan kata tanya di awal kalimat. √
dan 3.2 Mempresentasikan teks prosedur yang di buat dengan bahasa santun √
Mempresen 3.3 Memberikan jawaban sesuai dengan pertanyaan yang diberikan dalam proses √
tasikan membaca
3.4 Membaca puisi anak dengan pelafalan, intonasi, dan penghayatan yang tepat. √
3.5 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat √
yang runtut dan mudah dipahami
3.6 Menyimpulkan permasalahan yang dihadapi tokoh dan mengaitkannya dengan √ √
pengalaman pribadi.
3.7 Mengungkapkan pendapat atau menceritakan pengalaman dengan santun, jelas dan √ √
intonasi yang baik.
3.8 Mempresentasikan informasi tentang sebuah topik dengan antusias, dan intonasi √ √
yang baik
3.9 Menjelaskan rute denah suatu tempat dengan pilihan kata dan sikap tubuh/gestur √
yang santun
3.10 Membedakan informasi yang bersifat fakta dan opini pada teks informatif √
4. Menulis 4.1 Menulis kalimat yang mengandung pola kombinasi huruf huruf vokal/diftong (ao, √
au, oi, ei dengan tepat
4.2 Menulis huruf dan kata yang ditemukan dalam proses membaca dengan √
menggunakan tegak bersambung.
4.3 Menulis kalimat yang ditemukan dalam proses membaca dengan menggunakan √
tegak bersambung.
4.4 Menulis sebuah paragraf menggunakan tegak bersambung . √
4.5 Membuat puisi dari pengalamannya menggunakan kata indah dan kiasan. √
4.6 Menyusun teks deskripsi dari sebuah gambar dalam buku cerita dengan detail. √
4.7 Mengidentifikasi kalimat transitif dan intransitif dalam cerita √
4.8 Membuat kalimat transitif dan intransitif. √
4.9 Membuat kalimat dengan kosakata baru sesuai ketentuan Bahasa Indonesia √
4.10 Menulis surat dengan menggunakan tanda baca, kosakata baru, dan kalimat transitif √
dan intransitif dengan benar.
4.11 Menulis pengalaman menggunakan struktur deskripsi dengan baik. √
4.12 Menggunakan awalan me- sesuai dengan ketentuan bahasa Indonesia yang benar √
4.13 Memberikan argumen berupa tanggapan atau saran sederhana terhadap suatu √
masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
4.14 Menggunakan awalan ber- sesuai dengan ketentuan bahasa Indonesia yang benar √
4.15 Menulis kalimat persuasif dengan benar pada poster √
4.16 Menulis daftar pertanyaan wawancara dan membuat laporannya dengan baik √
4.17 Menggunakan majas personifikasi dalam kalimat dengan benar √
4.18 Menulis nilai uang dengan angka dan huruf menggunakan tanda baca yang benar √
 4.19 Menulis teks prosedur dengan baik √
4.20 Menulis atau menggambarkan sebuah topik dengan struktur deskripsi dalam √
psebuah puisi
4.21 Menulis laporan perjalanan dengan panduan AdiKSiMBa √
4.22 Menulis teks berima dengan baik dengan mengubah kata-kata pada lagu √
4.23 Menulis teks narasi berdasarkan ga,bar yang ada secara runtut. √
4.24 Menulis kalimat dengan menggunakan konjungsi antarkalimat √

E. ATP (Alur Tujuan Pembelajaran)

Kelas 4 Semester 1
No Materi Elemen TP Waktu JP PPP Glosarium
1. Sudah Besar Menyimak 1.6 Menemukan dan menyimpulkan informasi dari teks yang 24 jp Kreatif, bernalar
dibacakan atau dari media audio kritis
Membaca 2.6 Membaca kata-kata yang panjang dengan benar dalam Mandiri
dan membaca nyaring
Memirsa
Berbicara 3.6 Menyimpulkan permasalahan yang dihadapi tokoh dan Bernalar kritis
dan mengaitkannya dengan pengalaman pribadi.
Mempresent 3.7 Mengungkapkan pendapat atau menceritakan pengalaman
asikan dengan santun, jelas dan intonasi yang baik.
Menulis 4.7 Mengidentifikasi kalimat transitif dan intransitif dalam Mandiri, kreatif
cerita dan bernalar kritis
 4.8 Membuat kalimat transitif dan intransitif
4.9 Membuat kalimat dengan kosakata baru sesuai ketentuan
Bahasa Indonesia.
4.10 Menulis surat dengan menggunakan tanda baca, kosakata
baru, dan kalimat transitif dan intransitif dengan benar.
2. Di Bawah Menyimak 1.6 Menemukan dan menyimpulkan informasi dari teks yang 24 jp Bernalar Kritis Teks narasi
Atap dibacakan atau dari media audio
Membaca 2.6 Membaca kata-kata yang panjang dengan benar dalam Mandiri, kreatif KBBI
dan membaca nyaring dan bernalar kritis
Memirsa 2.7 Menemukan arti kosakata baru pada teks yang dibaca
2.8 Menggunakan kata-kata yang memiliki makna homonim.
2.9 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi dari teks
narasi dan menarik kesimpulan dengan tepat.
Berbicara 3.7 Mengungkapkan pendapat atau menceritakan pengalaman Bernalar kritis
dan dengan santun, jelas dan intonasi yang baik.
Mempresent 3.8 Mempresentasikan informasi tentang topik “Hemat Energi”
asikan dengan baik.
Menulis 4.9 Membuat kalimat dengan kosakata baru sesuai ketentuan Mandiri, kreatif
Bahasa Indonesia. dan bernalar kritis
4.11 Menulis pengalaman menggunakan struktur deskripsi
dengan baik.
4.12 Menggunakan awalan me- sesuai dengan ketentuan bahasa
Indonesia yang benar
3 Lihat Sekitar Menyimak 1.6 Menemukan dan menyimpulkan informasi dari teks yang 24 jp
dibacakan atau dari media audio
Membaca 2.7 Menemukan arti kosakata baru pada teks yang dibaca Bernalar kritis,
dan mandiri
Memirsa
Berbicara 3.6 Menyimpulkan permasalahan yang dihadapi tokoh dan Mandiri, kreatif
dan mengaitkannya dengan pengalaman pribadi. dan bernalar kritis
Mempresent 3.8 Mempresentasikan informasi tentang sebuah topik dengan
asikan antusias, dan intonasi yang baik
3.9 Menjelaskan rute denah suatu tempat dengan pilihan kata
dan sikap tubuh/gestur yang santun
Menulis 4.10 Menulis surat dengan menggunakan tanda baca, kosakata Mandiri, kreatif
baru, dan kalimat transitif dan intransitif dengan benar. dan bernalar kritis
4.11 Menulis pengalaman menggunakan struktur deskripsi
dengan baik.
4.13 Memberikan argumen berupa tanggapan atau saran
sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan
kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat
4.14 Menggunakan awalan ber- sesuai dengan ketentuan bahasa
Indonesia yang benar
4 Meliuk dan Menyimak 1.6 Menemukan dan menyimpulkan informasi dari teks yang 24 jp Mandiri
Menerjang dibacakan atau dari media audio
Membaca 2.9 Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan isi dari teks Mandiri, kreatif
dan
 Memirsa narasi dan menarik kesimpulan dengan tepat. dan bernalar kritis
2.10 Menentukan ide pokok dan ide pendukung sebuah paragraf
pada teks informatif.
2.11 Mengidentifikasi informasi dan menjelaskan dengan kalimat
sendiri dengan baik pada teks narasi
Berbicara 3.7 Mengungkapkan pendapat atau menceritakan pengalaman Bernalar kritis
dan dengan santun, jelas dan intonasi yang baik.
Mempresent
asikan
Menulis 4.15 Menulis kalimat persuasif dengan benar pada poster Mandiri, kreatif
4.16 Menulis daftar pertanyaan wawancara dan membuat dan bernalar kritis
laporannya dengan baik.
4.17 Menggunakan majas personifikasi dalam kalimat dengan
benar.
4.19 Menulis teks prosedur dengan baik

Kelas 4 Semester 2
No Materi Elemen TP Waktu JP PPP Glosarium
1. Bertukar dan Menyimak 1.6 Menemukan dan menyimpulkan informasi dari teks yang 24 jp Mandiri Teks narasi
Membayar dibacakan atau dari media audio
Membaca 2.10 Menentukan ide pokok dan ide pendukung sebuah paragraf Mandiri, kreatif Teks narasi, watak
dan pada teks informatif dan bernalar kritis
Memirsa 2.11 Mengidentifikasi informasi dan menjelaskan dengan kalimat
sendiri dengan baik pada teks narasi.
2.12 Mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang
dihadapi tokoh cerita pada teks narasi.
2.13 Menentukan amanat/tujuan penulis pada teks narasi dengan
tepat.
Berbicara 3.6 Menyimpulkan permasalahan yang dihadapi tokoh dan Mandiri, bernalar Gagasan
dan mengaitkannya dengan pengalaman pribadi. kritis
Mempresent 3.7 Mengungkapkan pendapat atau menceritakan pengalaman
asikan dengan santun, jelas dan intonasi yang baik.

2. Satu Titik Menyimak 1.6 Menemukan dan menyimpulkan informasi dari teks yang 24 jp Bernalar Kritis Teks narasi
dibacakan atau dari media audio
Membaca 2.7 Menemukan arti kosakata baru pada teks yang dibaca Mandiri KBBI
dan 2.14 Menyebutkan unsur-unsur dalam teks narasi
Memirsa
Berbicara 3.8 Mempresentasikan informasi tentang sebuah topik dengan Bernalar kritis
dan antusias, dan intonasi yang baik
Mempresent
 asikan
Menulis 4.20 Menulis atau menggambarkan sebuah topik dengan struktur Kreatif
deskripsi dalam psebuah puisi
4.21 Menulis laporan perjalanan dengan panduan ADiKSiMBa
dengan baik.
3 Asal Usul Menyimak 1.7 Melakukan sesuatu berdasarkan instruksi lisan dari teks 24 jp Mandiri
yang dibacakan atau dari media audio
Membaca 2.6 Membaca kata-kata yang panjang dengan benar dalam Mandiri, kreatif
dan membaca nyaring. dan bernalar kritis
Memirsa 2.11 Mengidentifikasi informasi dan menjelaskan dengan kalimat
sendiri dengan baik pada teks narasi.
2.12 Mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang
dihadapi tokoh cerita pada teks narasi.
Berbicara 3.8 Mempresentasikan informasi tentang sebuah topik dengan Kreatif, bernalar
dan antusias, dan intonasi yang baik. kritis
Mempresent
asikan
Menulis 4.22 Menulis teks berima dengan baik dengan mengubah kata- Mandiri, kreatif
kata pada lagu. dan bernalar kritis
4.23 Menulis teks narasi berdasarkan gambar yang ada secara
runtut.
4.24 Menulis kalimat dengan menggunakan konjungsi
antarkalimat
4 Sehatlah Menyimak 1.9 Membandingkan informasi dari dua teks yang dibacakan 24 jp Bernalar kritis
Ragaku atau dari media audio
Membaca 2.6 Membaca kata-kata yang panjang dengan benar dalam Mandiri, kreatif
dan membaca nyaring. dan bernalar kritis
Memirsa 2.12 Mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang
dihadapi tokoh cerita pada teks narasi.
Berbicara 3.6 Menyimpulkan permasalahan yang dihadapi tokoh dan
mengaitkannya dengan pengalaman pribadi.
dan
3.10 Membedakan informasi yang bersifat fakta dan opini pada
Mempresent
teks informatif
asikan
Menulis 4.23 Menulis teks narasi berdasarkan gambar yang ada secara Bernalar kritis
runtut.