Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ( RKA-S )

SMA NEGERI 9 SIJUNJUNG

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SMA NEGERI 9 SIJUNJUNG

JL. JL.LINTAS SUMATERA KM 114 TANAH BEDANTUNG KEC. SIJUNJUNG
Email : [email protected]
KABUPATEN SIJUNJUNG TEL. 0754 - KODE POS 27553
SUMATERA BARAT
2019
 HALAMAN PENGESAHAN

Rencana Kerja Sekolah program jangka pendek yang dituangkan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran ( RKA-S ) ini telah dibahas dan dianalisa dalam rapat
paripurna Komite SMA Negeri 9 Sijunjung dan disetujui untuk dilaksanakan di SMA Negeri 9 Sijunjung pada tahun pelajaran 2019/2020

Sijunjung, Juli 2019

Komite Sekolah, Kepala Sekolah,

DRS. ISMAIL D KHAIRIL ANWAR, S.Pd SYAFRUDDIN, S.Pd, MM

Ketua Sekretaris NIP. 19700408 199512 1 001

Mengetahui
Kepala Bidang PSMA
Dinas Pendidikan Provinsi Sumaera Barat

SURYANTO, S.Pd, M.Pd

NIP.19691005 199101 1 003

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj

iii
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan kejernihan hati dan pikiran sehingga rampung juga Penyusunan program jangka pendek yang dituangkan
dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) ini. Penyusunan RKA-S ini dilakukan karena kebutuhan akan adanya sekolah program yang
sistematis dan akurat untuk memecahkan persoalan-persoalan sekolah ini saat ini dan ke depan.

Dalam penyusunan RKA-S ini banyak sekali kendala-kendala seperti keterbatasan sumber informasi, tenaga pengola, data yang kurang, buku pedoman
terbatas, serta fasilitas belum lengkap. Buku RKA-S yang ada di tangan Bapak/ Ibu/ Sdr /i ini dapat disusun juga berkat bantuan banyak pihak. Oleh sebab itu
terima kasih tak terhingga disampaikan kepada:
1. Bapak Gubernur Sumatera Barat dan jajarannya.
2. Bapak Kepala Dinas Pendidkan Peovinsi Sumatera Barat dan jajrannya.
3. Pengurus komite SMA Negeri 9 Sijunjug.
4. Bapak / Ibu Majelis Guru dan Karyawan SMA Negeri 9 Sijunjung.
5. Pengurus OSIS beserta siswa/i SMA Negeri 9 Sijunjung.

Buku ini belumlah sempurna, kritik dan masukan kami perlukan untuk penyempurnaan di masa mendatang. Akhir kata semoga Buku RKA-S ini bermanfaat.

Sijunjung, Juli 2019

Kepala,

SYAFRUDDIN, S.Pd, MM
NIP. 19700408 199512 1 001

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj i

 DAFTAR ISI

Hal
KATA PENGANTAR ...................................................................................................................................................................................................... ii
LEMBARAN PENGESAHAN ................................................................................................................................................................................ iii
DAFTAR ISI ............................................................................................................................................................................................................. iv

I. PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG ................................................................................................................................................................................ 6
B. DASAR KEBIJAKAN ................................................................................................................................................................................. 6
C. TUJUAN ............................................................................................................................................................................................... 7
D. MANFAAT ............................................................................................................................................................................................... 7
E. SASARAN ................................................................................................................................................................................................ 8

II. KONDISI OBJEKTIF SEKOLAH

A. ANALISIS UN DAN PRESTASI SEKOLAH 3 TAHUN TERAKHIR ........................................................................................................ 12
B. ANALISIS PETA KOMPTENSI GURU ................................................................................................................................................... 17
C. GAMBARAN PROGRAM TAHUN LALU ............................................................................................................................. ................ 21
D. MANAJEMEN SEKOLAH ................................................................................................................................................................. 24

III. RENCANA AKSI PERCEPATAN DAN PENINGKATAN MUTU

A. PENYUSUNAN PERENCANAAN PERCEPATAN PENINGKATAN MUTU SEKOLAH ...................................................................... 26
B. STRATEGI DAN METODE PELAKSANAAN PROGRAM .................................................................................................................. 27
C. RENCANA AKSI ................................................................................................................................................................................ 28
D. RENCANA SUPERVISI DAN EVALUASI ............................................................................................................................................. 38

IV. PENUTUP .............................................................................................................................................................................................. 40

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj iv

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pada tahun 2003, pemerintah mengeluarkan kebijakan bidang pendidikan yaitu dengan diluncurkannya Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sitem
Pendidikan Nasional yang diikuti perubahan kurikulum pada tahun 2004, yang kita kenal kurikulum 2004 atau kurikulum berbasis kompetensi. Selanjutnya
dikembangkan kedalam Standar Isi yang disebut sebagai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Nomor 24 tahun 2006 . Kurikulum ini menitik beratkan pada proses pembelajaran dengan berdasarkan pada karakter daerah.

Pemerintah Kabupaten Sijunjung sejak awal otonomi daerah sudah memprogramkan perluasan akses di tingkat SMA. Perluasan akes maksudnya adalah
memberikan kesempatan luas kepada tamatan SLTP untuk melanjutkan pendidikan ke tingkat yang tinggi. Tindak lanjut perluasan akses itu pada tahun 2006
Pemerintah Kabupaten Sijunjung mendirikan beberapa sekolah baru. Salah satu sekolah baru yang berdiri adalah SMA N 9 Sijunjung.

Pengembangan SMA N 9 Sijunjung selanjutnya, mengacu pada Standar Nasional Pendidikan agar terjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar
Nasional Pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian
pendidikan. Delapan Standar Nasional Pendidikan tersebut menjadi acuan utama bagi SMA N 9 Sijunjung dalam mengembangkan Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah.

Berdasarkan pengalaman Pengembangan Program Sekolah SMA N 9 Sijunjung pada tahun pada tahun-tahun sebelumnya diperoleh data dan informasi
antara lain sebagai berikut:
 Belum memuaskan hasil Program Sekolah di mata stakeholder sekolah. Seperti tingkat diterima di PTN favorit, hasil OSN ditingkat Propinsi Sumatera
Barat, LKIR, dan kinerja dan prestasi guru.
 Belum adanya aturan baku dalam penyelenggaraan Program Sekolah seperti Panduan Pokok Penyelenggaraan, Pencana Induk Pengembangan Sekolah
Unggul dan Rencana Aksi
 Masih banyak guru yang harus ditingkatkan pemahaman dan kompetensinya melaksanakan Tujuan dan esensi Program Sekolah karena Strategi dan
pendekatan pembelajarannya belum melahirkan tamatan-tamatan yang handal
 Masih banyak guru yang harus ditingkatkan pemahaman dan kompetensinya dalam melakukan analisis standar isi dan lampiran standarisi tentang Tujuan
Mata Pelajaran, SK dan KD mata pelajaran, karena belum memahami pentingnya dan keterkaitan hasil analisis dalam penyusunan silabus dan perangkat
pembelajaran lainnya;
 Pada umumnya dalam mengembangkan silabus, guru hanya mengutip SK dan KD pada Lampiran Standar Isi (belum melakukan pengkajian/pemetaan
kompetensi), seharusnya materi yang ada harus dikayakan dengan konsep dan tujuan akhir Program Sekolah ;

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 1 0 Sjj

  Belum semua warga sekolah memahami tata cara bekerja dan mengabdi pada satuan pendidikan yang dipercayakan dalam melaksanakan
mengembangkan minat dan bakat putra-putrinya;
 Terdapat sejumlah pelaksana kegiatan yang belum mendokumentasikan secara baik hasil kerjanya, karena mereka belum memahami bahwa dokumen
tersebut merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari dokumen Kurikulum SMA N 9 Sijunjung ;
 Belum ada naskah panduan yang dapat dijadikan acuan bagi sekolah untuk melakukan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah secara benar dan hasil
yang optimal.

Sebagai salah satu upaya untuk membantu satuan pendidikan agar dapat melakukan pelayanan mutu pendidikan sesuai Standar Nasional Pendidikan serta
membantu sekolah menyusun rencana kerja pada masa mendatang maka disusunlah Rencana Aksi Percepatan dan Peningkatan Mutu SMA N 9 Sijunjung.

B. Dasar Kebijakan

1. Undang-undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 36, 37 ayat (1), dan Pasal 38 ayat (1) dan (2);
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, Bagian A butir 1.d dan Bagian B
butir 3;
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan;
5. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Bab III Pasal 5, 6, 7, 8, 10, 13, 14, 16, 17, 18, Bab IV ,
Bab V Pasal 25, Pasal 26, Bab VIII Pasal 49 ayat (1), Pasal 51, 52, Bab X Pasal 63 ayat (1), Pasal 64, 65, 66 72;
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006 dan No. 6 Tahun 2007 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan;
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian;
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses;
9. Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah, Bagian B 2 butir 2.2 dan 2.10;
10. Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran yang diterbitkan oleh BSNP;
11. Perda No. 1 tahun 2007 tentang Penuntasan Baca Tulis Al-Quran
12. Perda No. 2 tahun 2007 tentang Pakaian Muslim/Muslimah
13. Perda No. 3 tahun 2007 tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan dalam Kabupaten Sijunjung
14. Program Kerja Sekolah Jangka Pendek dan Jangka Panjang SMA N 9 Sijunjung;

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 6

C. Tujuan

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sijunjung disusun dengan tujuan sebagai berikut:
1. Memperkuat Komitmen dan Etos Kerja guru dan Kepala SMA N 9 Sijunjung dalam rangka mewujudkan layanan Prima pendidikan
2. Menumbuhkembangkan Optimisme dan Percaya diri guru dan siswa SMA N 9 Sijunjung bahwa Sijunjung mampu dan dapat Maju lebih baik.
3. Membudayakan “Budaya Mutu” sebagai Standar proses pengelolaan pendidikan menuju terwujudnya Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan di setiap
satuan pendidikan
4. Memperkuat Daya Saing SMA N 9 Sijunjung melalui Kegiatan pengembangan Bakat, Minat dan Prestasi Siswa
5. Memperkuat tata kelola SMA N 9 Sijunjung sebagai Organisasi Terbuka, Trasparan, Partisipatif, Inovatif, mandiri dan berkarakter
6. Sebagai acuan bagi seluruh guru SMA N 9 Sijunjung dalam melakukan kegiatan pencapaian Standar Nasional Pendidikan dan hubungannya diantara
standar nasional itu dalam pengembangan Program SMA N 9 Sijunjung;
7. Meningkatkan pemahaman pengambil keputusan pada pemerintah Kabupaten Sijunjung terhadap pelaksanaan Program SMA N 9 Sijunjung dan ;
8. Sebagai bahan pertimbangan dan evaluasi untuk melakukan perbaikan yang dianggap perlu pada Program SMA N 9 Sijunjung di masa mendatang.

D. Manfaat
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sijunjung disusun dengan manfaat sebagai berikut:
1. Sebagai acuan bagi sekolah untuk penyusunan rencana kerja
2. Sebagai bahan pertimbangan bagi Kepala, Komite Sekolah beserta guru dan karyawan SMA N 9 Sijunjung dalam menyusun berbagai rancangan kegiatan
pembelajaran dan pengembangan diri
3. Untuk meningkatkan pemahaman lembaga pengambil keputusan dalam menyusun rencana pengembangan dan pemberdayaan SMA N 9 Sijunjung pada
masa mendatang

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 7

E. Sasaran

1. SISWA

N
KEGIATAN SASARAN TARGET KET
O
1 Memahami konsep layanan sesuai visi dan misi sekolah Siswa 100%

2 Memahami konsep pembelajaran Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Siswa 100%

3 Memiliki semangat belajar yang tinggi Siswa 100%

4 Mampu menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar di sekolah Siswa 100%

5 Mampu berkomunikasi dengan Bahasa Inggris di sekolah Siswa 50%

6 Mampu menyelesaikan KKM setiap mata pelajaran Siswa 100%

Mampu memanfaatkan keterampilan komputer dan internet untuk keperluan PBM dan
7 Siswa 100%
pengembangan diri
8 Mampu menyalurkan bakat dan minat melalui kegiatan ekstrakurikuler dan Penegmbangan Diri Siswa 100%
Mampu menjadi juara lomba / pertandingan bidang akademis dan non akademis minimal tingkat
9 Siswa 50%
Kabupaten Sijunjung/ Propinsi Sumatera Barat
10 Memiliki rasa percaya diri dan tanggung jawab dalam berbuat dan bertindak Siswa 100%

11 Mampu mengaplikasikan isi Al-Qur’an Siswa 90%

12 Mampu melaksanakan sholat wajib, Dhuha dan dzikir Asmaul Husnah dengan baik dan benar Siswa 100%

13 Memiliki kepedulian yang tinggi terhadap sesama mahluk ciptaan Allah Siswa 100%

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 8

 14 Memiliki sikap positif terhadap Usaha Kesehatan Sekolah Siswa 80%

15 Memiliki semangat dan respon yang baik terhadap usaha mewujudkan sekolah adiwiyata Siswa 80%

2. GURU

N
KEGIATAN SASARAN TARGET KET
O
1 Memahami dan menerapkan konsep layanan sesuai visi dan misi sekolah Guru 100%
Memiliki kompetensi pedagogis, kepribadian, sosial dengan profesional sesuai standar kompetensi
2 Guru 90%
pendidikan
3 Mampu menyajikan pelajaran secara profesional dan menyenangkan Guru 100%

4 Memahami dan mengembangkan potensi siswa Guru 100%

5 Mampu menjadi teladan bagi siswa dan masyarakat Guru 100%

6 Mampu menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar di sekolah Guru 100%

7 Mampu berkomunikasi dengan Bahasa Inggris di sekolah Guru 50%

8 Mampumenjadi pembimbing Tahfiz Alquran Guru 50%

9 Memanfaatkan TI (Teknologi Informasi) untuk pembelajaran dan pengembangan diri Guru 100%

10 Memberikan layanan terbaik bagi warga sekolah (siswa,guru/pegawai, orang tua, masyarakat) Guru 100%

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 9

 14 Memiliki sikap positif terhadap Usaha Kesehatan Sekolah Guru 100%

15 Memiliki semangat dan respon yang baik terhadap usaha mewujudkan sekolah adiwiyata Guru 100%

3. SARANA DAN PRASARANA

NO KEGIATAN SASARAN TARGET KET

1 Tersedianya standar minimal kebutuhan PBM Sapras 100%

2 Tersedianya ruang belajar praktek labor IPA, labor komputer, perpustakaan yang nyaman Sapras 100%

3 Tersedianya pagar sekolah Sapras 30%

4 Taman sekolah Sapras 60%

5 Mata pelajaran pada setiap tingkat telah memiliki buku 1:1 Sapras 100%

6 Tersedianya alat kesenian Sapras 70%

7 Tersedianya alat olahraga Sapras 80%

8 Tersedianya komputer UNBK Sapras 100%

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 10

 4. ORANG TUA/MASYARAKAT
NO KEGIATAN SASARAN TARGET KET
Orang Tua /
1 Memahami konsep dan pengembangan SMA N 9 Sijunjung Masyarakat 100%

2 Berpartisipsi aktif dalam membimbing dan mendidik anak 95%

Memberi masukan dan bantuan baik berupa moril maupun materil untuk mewujudkan visi dan misi
3 95%
sekolah
4 Menjakin hubungan yang SINERGIS dengan pihak sekolah dan Pemkab Sijunjung 95%

5. PEMKAB SIJUNJUNG

NO KEGIATAN SASARAN TARGET KET

Pemprov
1 Menyediakan standar minimal sarana / prasarana SMA N 9 Sijunjung 90%
Sumbar
Pemprov
2 Melengkapi tenaga guru dan pegawai yang profesional dan kompeten 95%
Sumbar
Pemprov
3 Melengkapi sarana penunjang PBM 90%
Sumbar
Pemprov
4 Menjembatani hubungan sekolah dengan propinsi dan pusat 85%
Sumbar
Pemprov
5 Memberdayakan dinas terkait untuk meningkatkan mutu sekolah 85%
Sumbar

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 11

 BAB II
KONDISI OBJEKTIF SEKOLAH

A. Analisis Hasil UN dan Prestasi Sekolah 3 Tahun Terakhir

1. Prestasi Siswa Dalam Bidang Akademik Yang Dilihat Dari Prestasi Yang Diraih Siswa Dalam Mengikuti Lomba-Lomba Bidang Studi Seperti : Matematika,
Fisika, Kimia, Dll

NO Lomba yang Diikuti Nama Siswa yang Mengikuti Tahun Prestasi yang Bukti Fisik
Diraih
1. OSN Ekonomi Wiwi Putri 2018 Juara I Piagam
2. OSN Astronomi M.Raihan 2018 Juara III Piagam
3. Bintang Sains M.Vitho 2018 Juara III Piagam

2. Prestasi Sekolah Dalam Bidang Olahraga

NO Cabang Olahraga yang Nama Siswa Nama Olahraga/ Tahun Prestasi Bukti Fisik
Diikuti Lomba yang Diikuti yang Diraih
1. Karate Kumite Rikul O2SN 2017 Juara I
2. Gerak jalan tepat Waktu Tim Putra HUT Kabupaten 2018 Juara III Piala
3. Karate Tovan HUT Kabupaten 2018 Juara I
4. Lompat Jauh Tim Putra HUT Kabupaten 2018 Juara IIII
5. Gerak jalan tepat waktu Tim Putri HUT Kabupaten 2018 Juara I Piala
6. Popda Tim Putra Takraw 2018 Juara II
7. Gerak jalan tepat waktu Tim Putri HUT Kabupaten 2019 Juara II

12
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj
 3. Prestasi Sekolah Dalam Bidang Kesenian
NO Nama Kesenian yang Nama Lomba yang Diikuti Tahun Prestasi yang Bukti Fisik
Diikuti Diraih
1. Duta Genre Duta Genre Tk.Provinsi 2018 Juara Favorit
2. Mayoritte Mayoritte 2019 Harapan I Piala
3. BKKBN Genre 2019 Finalis
4. Duta Genre Duta Genre Tk.Kabupaten 2018 Juara I

4. Prestasi Sekolah Dalam Bidang Lainnya (Ekstrakurikuler)

Tulislah Prestasi sekolah dalam bidang ekstra kurikuler yang lain

1.
2.

5. Prestasi Guru
NO Nama Guru Dalam Bidang Prestasi Yang Tahun Keterangan Bukti
Diraih Fisik
1. Siska Hiswari, s.Pd OGN Kabupaten Sijunjung Juara I 2015 Tk.Kabupaten Piagam
2. Rini Syamra, S.Pd Guru berprestasi Juara II 2017 Tk.Kabupaten Piagam
3. Afridaneli, S.Pd Guru berprestasi Juara II 2013 Tk.Kabupaten Piagam
4. Lilis Heryani, SS Guru berprestasi Juara III 2018 Tk.Kabupaten Piagam
5 Zuzi Cancer, S.Pd Guru berprestasi Juara II 2012 Tk.Kabupaten Piagam

6. Prestasi Sekolah/Madrasah Dalam Bidang Sosial / Kemasyarakatan / Keindahan Dan Kebersihan Sekolah

NO Bidang Penghargaan yang Diperolah Tahun Instansi Pemberi Penghargaan Bukti Fisik
1.
2.
3.

13
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj
 7. Prestasi Sekolah/Madrasah Dalam Bidang Inovasi Pembelajaran (Penerapan Metode Pembelajaran Baru/Implementasi Pengembangan Metode Pembelajaran
Efektif)

NO Nama Program/ Kegiatan Inovasi yang Dilakukan Tahun Keterangan Bukti Fisik

8. Penerbitan Sekolah Madrasah

NO Nama Program/ Inovasi yang Dilakukan Tahun Keterangan Bukti Fisik
Kegiatan

9. Akreditasi Sekolah Baik Dari Pemerintah Maupun Yang Diusahakan Sendiri Seperti Iso 9ooo

NO Instansi Pemberi Nilai yang Diperoleh Tahun Keterangan Bukti Fisik

Akreditasi
1 BAN S/M B 2011 Foto Kopy Sertifikat
2 BAN S/N A 2015 Foto KopySertifikat

10. Kerjasama Yang Sudah Dilakukan Dan Yang Sedang Berlangsung

NO Nama Program Instansi Mitra Tahun Lama Hasil yang Dicapai Bukti Fisik
Kerjasama Kerjasama
1. Pembinaan UKS Puskesmas 2019 1 tahun Terwujudnya UKS SMAN 9
Sijunjung Sijunjung yang mantap

14
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj
 11. BANTUAN YANG DIPEROLEH

NO Nama Bantuan Upaya Bentuk Bantuan yang Tahun Instansi Pemberi Bukti Fisik
yang Diterima Memperoleh Diterima Bantuan
Bantuan
1. Komputer Server Pokir anggota DPRD 2018 Provinsi Sumbar
2. Komputer PC Pokir anggota DPRD 2018 Provinsi Sumbar
3. RKB proposal APBN 2018 Dit-PSMA
4. Meja /Kursi Guru Pokir anggota DPRD 2018 Provinsi Sumbar
5. Meja/Kursi Siswa Pokir anggota DPRD 2018 Provinsi Sumbar
6. RKB proposal 2016
7. Kamar Mandi proposal 2015
8. RKB proposal 2014
9. DAM Tebing 2015

B. Analisis Peta Kompetensi Guru

Penetapan mata pelajaran telah sesuai dengan yang tertuang dalam standar Isi. Pemahaman guru terhadap prinsip pengembangan program Muatan lokal masih rendah.
Idealnya Muatan lokal ditentukan berdasarkan identifikasi kebutuhan dan potensi daerah/ lingkungan serta potensi sekolah.

Kompetensi guru dalam melaksanakan program pengembangan diri belum maksimal dan sarana prasara pendukung terlaksananya program pengembangan diri masih
kurang. Idealnya Program Pengembangan diri disusun berdasarkan Identifikasi kebutuhan peserta didik dan situasi kondisi sekolah.
Guru masih mengalami kesulitan dalam menetapkan beban belajar siswa yang meliputi TM, PT dan KMTT. Idealnya proses pembelajaran dilaksanakan melalui kegiatan
Tatap Muka (TM), Penugasan Terstruktur (PT) dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT). Penetapan Kriteria Ketuntasan Belajar telah ditetapkan oleh satuan pendidkan
dengan mempertimbangkan 3 aspek yaitu: Intake siswa, kompleksitas dan daya dukung.

Penentuan penjurusan program telah mempertimbangkan potensi, minat dan kebutuhan peserta didik, yang harus dibuktikan dengan hasil prestasi akademik yang sesuai
dengan kriteria nilai yang ditetapkan oleh satuan pendidikan. Apabila terjadi perbedaan antara potensi/minat dengan nilai akademik seorang peserta didik, maka sekolah telah

15
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj
 mengkaji dan melakukan perbaikan dalam memberikan layanan belajar kepada yang bersangkutan. Sebagian besar guru belum mengintegrasikan pendidikan kecakapan
hidup ke dalam proses pembelajaran. Idealnya Pendidikan kecakapan hidup terintegrasi dalam proses pembelajaran.

Silabus yang dikembangkan sudah berdasarkan pemetaan SI-SK-KD, tetapi masih ada guru yang masih kesulitan dalam memililih KKO dalam menjabarkan KD menjadi
indikator. Selain itu masih ada guru yang mengadopsi indikator yang sudah ada. Idealnya Silabus sebagai acuan pengembangan RPP memuat identitas mata pelajaran atau
tema pelajaran, SK, KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.

Belum seluruh guru mengembangkan silabus secara mandiri atau berkelompok melalui kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) atau Pusat Kegiatan Guru
(PKG), dan Dinas Pendidikan. Idealnya seluruh guru mengembangkan silabus secara mandiri atau berkelompok melalui kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran
(MGMP) atau Pusat Kegiatan Guru (PKG), dan Dinas Pendidikan.

RPP yang dikembangkan sudah berdasarkan silabus yang telah disusun guru dan telah memuat aspek-aspek yang harus ada. RPP memuat: Identitas MP, SK, KD Indiator
Pencapaian, tujuan ,Alokasi Waktu , Metode Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, Penilaian belajar, dan sumber belajar. Sebagian guru masih kesulitan dalam menyusun
RPP sesuai dengan prinsip-prinsip penyusunan RPP dan menyusun kegiatan inti yang meliputi tahap eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Idealnya RPP disusun sesuai
dengan prinsip-prinsip penyusunan RPP dan kegiatan inti dalam RPP mencakup tahap eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.

Kompetensi guru untuk mengelompokkan kegiatan pembelajaran dlm kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup masih perlu ditingkatkan. Masih ada guru
yang melaksanakan pembelajaran tanpa kegiatan pendahuluan. Dalam kegiatan inti masih ada guru yang belum melaksanakan tahapan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi.
Idealnya pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP.
Jumlah maksimal peserta didik setiap rombongan belajar sudah 24 peserta didik. Jumlah ini di atas standar maksimal standar nasional. Masih ada guru yang mengajar kurang dari 24
jam / minggu. Idealnya beban kerja guru minimal 24 jam jam tatap muka dalam satu minggu.

Ketersediaan buku teks peserta didik pada mata pelajaran tertentu telah 1:1. Idealnya Buku teks pelajaran peserta didik adalah 1 : 1 untuk seluruh mata pelajaran.

16
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj
 Kemampuan guru dalam mengelola kelas masih perlu ditingkatkan. Idealnya guru melakukan pengelolaan kelas sesuai yang tertuang dalam standar proses. Sebagian guru
belum melakukan analisis penilaian hasil belajar sehingga penilaian yang dilaksanakan tidak dapat dijadikan alat untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi dan bahan
penyusunan laporan kemajuan hasil belajar. Idealnya penilaian dilakukan oleh guru terhadap hasil pembelajaran untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik,
serta digunakan sebagai hahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar, dan memperbaiki proses pembelajaran.

Kualifikasi minimal kepala sekolah telah sesuai dengan standar pendidik dan tenaga kependidikan. Usia Maksimal, Pengalaman mengajar minimal, Pangkat minimal, Status
Guru (Guru SMA), Kepemilikan sertifikat pendidik, Kepemilikan sertifikat kepala sekolah, Kompetensi kepribadian, Kompetensi manajerial, Kompetensi sosial serta kompetensi
kewirausahaan telah pula sesuai dengan standar ditetapkan pemerintah. Hanya kompetensi pelaksanaan supervisi yang mesti ditingkatkan terus. Ini berarti sudah hampir
ideal. Jumlah minimal wakil kepala sekolah telah sesuai dengan standar pengelolaan. Kriteria pengangkatan wakasek, kemampuan dan keterampilan yang dimiliki:
kemampuan memimpin, kepemilikan keterampilan teknis telah sesuai. Kemitraan dan kerjasama yang mesti ditingkatkan.

Sekolah belum memiliki sistem informasi manajemen yang mendukung administrasi pendidikan di sekolah. Pengelolaan sistem informasi manajemen belum efisien, efektif dan
akuntabel. Tetapi telah menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif dan mudah diakses. Pelaporan data informasi secara berkala dan berkesinambungan. Efektifitas
dan efisiensi komunikasi antar warga sekolah di lingkungan sekolah sudah ada. Sebesar 95% silabus telah mencantumkan kegiatan dan program penilaian. Hal ini hampir
ideal karena sistem penilaian harus dicantumkan dalam silabus dan RPP.

Sebesar 85 % guru telah memahami teknik penilaian. Hal ini hampir ideal penilaian hasil belajar oleh pendidik menggunakan berbagai teknik penilaian berupa tes, observasi,
penugasan perseorangan atau kelompok, dan bentuk lain yang sesuai dengan karakteristik kompetensi dan tingkat perkembangan peserta didik.
Sebesar 85% guru yang memahami cara menyusun instrumen penilaian. Hal ini hampir ideal karena instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik memenuhi
persyaratan substansi, konstruksi, dan bahasa.
Sebesar 85% pendidik telah melakukan penilaian hasil belajar secara berkesinambungan. Hal ini hampir ideal karena penilaian hasil belajar oleh pendidik dilakukan secara
berkesinambungan, bertujuan untuk memantau proses dan kemajuan belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pembelajaran.

17
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj
C. Gambaran Program Tahun lalu

TARGET
BENTUK
NO TUJUAN URAIAN KEGIATAN REN REALI PERMASALAHAN PEMECAHAN
KEGIATAN
CANA SASI
A UMUM
1. Menyusun Program Agar program dapat 1. Pendataan materi program berdasarkan - -
dilaksanakan sesuai jadwal. hasil evaluasi tahun lalu.
2. Menyusun program supervisi.
3. Membentuk Tim dengan menerbitkan SK. 100 % 100 %
4. Menyusun jadwal kegiatan.
5. Menginformasikan program kepada guru
dan pegawai.
2. Menyusun Kurikulum Terlaksananya Kurikulum SMA 1. Mendata administrasi kurikulum (KTSP)  Penyarahan perangkat pembelajaran  Workshop KTSP
Negeri 1 Sijunjung sesuai yang telah disiapkan oleh Wakil belum tepat waktu  Tutor sebaya
ketentuan yang berlaku. Kurikulum.  Masih ada guru yang tidak cocok  Memberikan waktu
2. Mendata kesiapan guru mata pelajaran 100 % 100 %
antara RPP yang dibuat dengan tambahan utk menye -
untuk menyajikan pelajaran sesuai Pembelajaran yang dilaksanakannya lesaikan Perangkat
tuntutan KTSP. Pembelajaran
3. Merencanakan dan 1. Guru mampu menyusun 1. Melakukan pertemuan awal dengan guru  Masih ada 5% dari guru yang belum  Workshop Metode &
Melaksanakan PBM perangkat dan administrasi mata pelajaran. menyampaikan menampilkan Strategis Pembelajaran
secara Efektif PBM dengan baik dan pembelajaran menarik dan  Mengoptimalkan
benar. 2. Melakukan pengamatan dan observasi menjalankan pada KD tertentu Pelaksanaan Supervisi
2. Guru mampu menyajikan kelas.  Tidak semua guru mampu  Optimalisasi penggunaan
pelajaran secara 3. Pembahasan hasil pengamatan/ menindaklanjuti hasil pembelajaran ICT melalui workshop
profesional. observasi kelas. tepat waktu
100 % 95 %
3. Guru mampu melaksanakan  Pemakaian ICT dalam pembelajaran
dan menindaklanjuti hasil belum optimal
evaluasi belajar.
4. Guru mampu mengem
bangkan pola pembelajaran
yg menarik &
menyenangkan.
4. Melakanakan UH, 1. Guru mampu melaksanakan 1. Mengamati pelaksanaan UH, Mid  Prediksi soal UN yang dibuat guru  Mengikuti Workshop
Mid, Ulangan dan hasil ulangan harian. Semester dan Semester belum jitu bedah SKL UN
Semester dan Ujian 2. Guru mampu melaksanakan 2. Membahas hasil UH, Mid Semester dan  Belum semua guru mampu  Workshop sistem
Nasional dan menindaklanjuti hasil Semester 100% 98% menyusun soal ulangan dengan baik penilaian
ujian semester. 3. Mengamati persiapan guru kelas XII
3. Guru mampu membekali sis mengahadapi UAN
kelas XII menghadapi UN

18
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj
 5. Merencanakan dan 1. Menyeleksi peserta didik 1. Menyusun program kegiatan  Biaya kegiatan tinggi  Minta bantuan Pemkab Sjj
Melaksanakan baik dari dalam maupun luar 2. Koordinasi dengan LPMP Sumbar  Koordinasi kegiatan jarak jauh  Memperbanyak
Peneriman Peserta kabupaten sesuai kriteria 3. Pelaksanaan Kegiatan  Item kegiatan perlu kesepahaman komunikasi dan koordinasi
didik Baru (PPDB) 4. Pengumuman 100% 100%
 Melibatkan banyak pihak  Memperjelas pembagian
5. Penempatan pesert didik sesuai hasil tes kewenangan dg berbagi
pihak
6. Merencanakan dan 1. Menyiapkan guru untuk 1. Menyusun program kegiatan  Banyak guru standar Bhs Inggrisnya  Memndorong guru untuk
Melaksanakan mengajar pada Kelas 2. Koordinasi dengan Lembaga rendah ikut les
Pelatihan Bahasa Internasional memakai dua Kursus 75% 60%  Frekuensi lesnya sedikit per minggu  Menambah praktek di
Inggris Guru Kelas bahasa (bilingual) 3. Pelaksanaan Kegiatan  Biaya mahal sekolah
Internasional 4. Penempatan guru sesuai hasil tes  Minta bantuan Pemkab Sjj
7. Merencanakan dan 1. Menyiapkan speserta didik 1. Menyusun program kegiatan  Banyak pesert didik standar Bhs  Memndorong peserta didik
Melaksanakan untukbelajar pada Kelas 2. Koordinasi dengan Lembaga Inggrisnya rendah untuk ikut les
Pelatihan Bahasa Internasional memakai dua Kursus 90% 90%  Frekuensi lesnya sedikit per minggu  Menambah praktek di
Inggris Guru Kelas bahasa (bilingual) 3. Pelaksanaan Kegiatan  Biaya mahal sekolah
Internasional 4. Penempatan siswa sesuai hasil tes  Minta bantuan Pemkab Sjj
8. Tugas Tambahan 1. Wali Kelas mampu 1. Melakukan pertemuan awal dengan  Administrasi kelas belum lengkap  Mengoptimalkan peran
Guru mengembangkan potensi walas.  Kelas belum nyaman untuk wali kelas
a. Menunjuk dan siswa kelas binaannya baik 2. Melakukan pengamatan kelas 100% 95% beraktifitas lama  Memberikan waktu ekstra
Menugaskan Wali dalam PBM maupun Non 3. Pembahasan hasil pengamatan kepada kelas
Kelas PBM. menyelesaikan tugasnya
b. Menunjuk dan 1. Pembina Osis mampu 1. Melakukan pertemuan awal dengan  Belum seluruh program OSIS dapat  Mengoptimalkan peran
Menugaskan melaksanakan kegiatan Pembina Osis. direalisasikan pembina OSIS
Pembina Osis ekstrakurikuler sesuai bakat 2. Melakukan pengamatan kegiatan Osis. 100% 90%  Belum seluruh program ekstra  Memprioritaskan kegiatan
dan minat siswa. 3. Pembahasan hasil pengamatan berjalan optimal unggulan sekolah

c. Memilih dan 1. Wakil Kepala Sekolah  Program kerja Wakil Kepala Sekolah  Mengoptimalkan peran
Menugaskan mampu melaksanakan 1. Melakukan pertemuan rutin belum teradministrasi wakil kepala sekolah
Wakil Kepala tugas dengan baik sesuai 2. Mendata pelaksanaan tugas 100% 90%  Pelaksanaan program kerja  Memperbantukan staf TU
Sekolah dengan bidang masing- 3. Membahasa tindak lanjut pelaksanaan terkendala tenaga staf untuk membantu tugas
masing. tugas masing-masing. Wakil Kepala Sekolah
d. Menunjuk dan 1. Tim Pembina Olimpiade 1. Mengadakan pertemuan awal.  Waktu kegiatan pendek  Memaksimalkan waktu
Menugaskan mampu menyiapkan siswa 2. Supervisi pelaksanaan tugas.  Tidak semua materi Olimpiade dapat yang ada
Pembina berprestasi untuk Olimpiade 100% 90% dikuasai guru  Mendatangkan Tim
Olimpiade Sain. Olimpiade dari UNAND
Padang

19
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj
 e. Menunjuk dan 1. Pembina dapat menyiapkan 1. Supervisi persiapan dan pelaksanaan  Minat siswa rendah  Memotifasi siswa untuk
Menugaskan Tim LPIR/ LKIR untuk tugas.  Tidak tersedia tenaga pelatih mengikuti kegiatan
Pembina LPIR/ mengikuti lomba tingkat 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 80%
 Mendatangkn Tim LPIR
LKIR Kab., propinsi dan Nasional /LKIR UNAND Padang
f. Menunjuk dan 1. Pembina dapat menyiapkan 1. Supervisi persiapan dan pelaksanan  Mutu kegiatan pramuka masih rendah  Meningkatkan kualitas
Menugaskan gudep yang trampil. tugas. pelatih
Pembina 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 95%
 Memperbanyak
Pramuka frakuensi latihan
g. Menunjuk dan 1. Pembinaan dapat 1. Supervisi persiapan dan pelaksanan  Kegiatan keagamaan belum optimal  Mengoptimalkan
Menugaskan menerapkan nilai-nilai Islami tugas.  Kesadaran untuk kegiatan belum kegiatan keagamaan
Pembimbing di kalangan warga sekolah 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 95% tinggi  Memotifasi seluruh
Pendid. Karakter warga sekolah
& Pembina Imtaq
h. Menunjuk dan 1. Pembina dapat 1. Supervisi persiapan dan pelaksanan  Kegiatan tertuntu belum optimal  Mendatangkan pelatih
Menugaskan melaksanakan kegiatan tugas. karena pelatih tidak ada
Pembina Ekstra ekskul / Pengembangan Diri 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 95%
kurikuler / PD dengan efektif dan efisien.
i. Merencanakan 1. Tim dapat menyiapkan 1. Supervisi persiapan dan pelaksanan - -
dan Melaksana siswa dan sukses tugas.
kan Prog. Sukses menghadapi UN, PMDK, 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 100%
UN, PMDK dan dan SMN-PTN
SMN-PTN
9 Merencanakan dan 1. Agar praktek pembelajaran 1. Supervisi persiapan dan pelaksanan  Laboran Fisika tidak ada karena  Diberdayakan guru
Melaksanakan IPA terlaksana dengan baik tugas. laboran yang ada diangkat menjadi Fisika
Pengelolaan Labor dan benar. 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 95% PNS
Fisika, Biologi, Kimia
10. Merencanakan dan 1. Agar siswa dapat 1. Supervisi persiapan dan pelaksanan  Beberapa komputer rusak  Menyervis komputer
Melaksanakan melaksanakan praktek tugas.
100% 95%
Pengelolaan Labor komputer dengan baik dan 2. Pembahasan hasil supervisi.
Komputer benar.
11 Merencanakan dan 1. Agar siswa dapat 1. Supervisi persiapan dan pelaksanan  Struktur organisasi masih konvensial  Mencetak Struktur dari
Melaksanakan memanfaatkan tugas. Baliho
100% 98%
Pengelolaan perpustakaan untuk PBM 2. Pembahasan hasil supervisi.
Perpustakaan dan pengembangan diri.
12. Merencanakan dan 1. Agar koperasi dapat 1. Supervisi persiapan dan pelaksanan  Masih ada guru yang memimjam tapi  Memperketat aturan
Melaksanakan meningkatkan tugas. kurang peminjaman
Pengelolaan kesejahteraan guru / 2. Pembahasan hasil supervisi. 100% 95%
Koperasi Guru pegawai.
Pegawai

20
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj
 13. Merencanakan dan 1. Agar administrasi sekolah Supervisi pelaksanaan tugas KTU,  Masih ada staf yang datang diatas  Memanggil staf yang
Melaksanakan terlaksana dengan baik. pelaksanaan TU dan pesuruh sekolah. 100% 90% pukul 07.30 WIB bersangkutan
Ketatausahaan
14. Merencanakan dan 1. Agar pengelolaan keuangan 1. Supervisi adm dan pelaksanaan keuangan  Masih ada program yang belum  Menganggarkan pada
Melaksanakan terlaksana dengan baik dan rutin yang berasal dari APBD dan APBN terbiayai tahun bersangkutan
Pengelolaan benar serta dapat 2. Supervisi adm dan pelaksanaan keuangan 100% 90%
 Melalui Pemkab
Keuangan dipertanggungjawabkan. komite sekolah Sijunjung
15. Merencanakan dan 1. Agar barang inventaris Supervisi adm dan pelaksanaan pengelolaan  Administrasi inventaris ruang belum  Meningkatkan
Melaksanakan dapat dibukukan dengan barang inventaris. ditempatkan pada masing-masing kompetensi staf
Pengelolaan baik dan benar serta dapat 100% 90% ruangan pemegang inventaris
Inventaris Barang menunjuang kelancaran  Administrasi barang habis pakai secara terus menerus
aktifitas sekolah. lengkap
16. Merencanakan dan 1. Agar komite sekolah mampu Supervisi dan koordinasi pelaksanaan tugas  Masih ada Pengurus Komite yang  Koordinasi dengan
Melaksanakan melaksanakan tugasnya komite sekolah belum optimal perannya pengurus inti
Kegiatan Komite dengan baik sebagai mitra 100% 90%  Menjalin kontak terus-
Sekolah kepala sekolah. menerus dengan
pengurus Komite

D. Manajemen Sekolah
Visi sekolah telah mengacu pada visi, misi dan tujuan pendidikan nasional. Mencerminkan standar keunggulan dan cita-cita tinggi sekolah, berorientasi ke masa depan,
mempertimbangkan potensi dan kondisi sekolah serta lingkungannya serta kalimat rumusannya mudah dipahami, jelas dan tidak multi tafsir. Ini berarti sudah ideal.

Misi sekolah telah memberi arah dalam mewujudkan visi sekolah. Merupakan tujuan yang akan dicapai dalam waktu tertentu. Menekankan pada kualitas layanan peserta
didik dan mutu lulusan. Misi memuat pernyataan umum dan khusus yang berkaitan dengan program sekolah. Memberikan keluwesan dan ruang gerak pengembangan
sehingga dapat ditinjau secara berkala. Ini berarti sudah ideal.

Tujuan sekolah telah mengacu pada visi dan misi. Menggambarkan tingkat kualitas yang dapat dicapai dalam jangka menengah (empat tahunan). Mengacu pada Standar
Kompetensi Lulusan SMA. Rumusannya dapat diukur ketercapaiannya. Ini berarti sudah ideal.

21
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj
 Sekolah telah memiliki rencana kerja jangka menengah untuk mendukung pencapaian tujuan jangka empat tahunan. Rumusan rencana kerja jangka menengah dapat diukur
ketercapaiannya.

Adanya rencana kerja tahunan dalam bentuk Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S). Rumusan rencana kerja tahunan dapat diukur ketercapaiannya. Ini berarti
sudah ideal.

22
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj
 BAB III
RENCANA KEGIATAN
SMA NEGERI 9 SIJUNJUNG

A. Penyusunan Perencanaan Kegiatan Sekolah

Rencana Kegiatan Sekolah dimaksudkan untuk memacu pengelola, penyelenggara, dan satuan pendidikan yaitu SMA N 9 Sijunjung agar dapat meningkatkan
kinerjanya dalam memberikan layanan pendidikan yang bermutu. Pendidikan merupakan proses berkesinambungan dalam upaya merubah pola hidup, pola
bertingkah laku dan bersikap, sehingga peserta didik diharapkan menjadi insanul kamil, manusia yang paripurna. Seiring dengan perkembangan dan kemajuan
zaman di berbagai bidang khususnya teknologi informatika dan komunikasi uang semakin cepat dan pesat, serta tingkat persaingan global yang semakin tinggi,
tidak bisa tidak, pendidikan dituntut untuk menjawab tantangan dan kebutuhan di bidang tersebut. Sekolah mau tidak mau harus juga menemukan
keunggulannya dan mengembangkannya di dalam dunia pendidikan agar dapat melengkapi para siswa untuk menjadi insan yang berdaya saing lokal maupun
global.
Oleh sebab itu, kebutuhan akan percepatan penguasaan dan penerapan srtategi jitu sesuai tuntutan stakeholder sekolah semakin meningkat. Percepatan
semakin dibutuhkan dalam pengelolaan pendidikan dan pembelajaran untuk berbagi informasi dan pengetahuan. Kondisi tersebut menempatkan SMA N 9
Sijunjung sebagai salah satu ikon utama dalam mewujudkan program pengelolaan pembelajaran berkualitas. Selain itu keunggulan sekolah juga harus terus
diberdayakan dan difokuskan, sehingga menjadi ciri dari sekolah tersebut. Dan untuk mewujudkan SNP yang meliputi 8 (delapan) standar, yaitu standar isi,
standar proses, standar kompetensi lilisan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sara dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan,
dan standar penilaian pendidikan, maka dibutuhkan Sekolah Program Unggul yang mampu mengelola manajemen sekolah dengan baik dan terarah. Dari kondisi
hal tersebut, maka terbentuklah sekolah ideal yang melaksanakan program pembelajaran sesuai tuntutan nasional, melaksanakan program pembelajaran sesuai
tuntutan dan ciri khas daerah dan melaksanakan program pembelajaran sesuai tuntutan teknologi.

B. Strategi dan Metode Pelaksanaan Program

Langkah-langkah percepatan dan peningkatan mutu yaitu mengejar ketertinggalan, di mana kekurangan itu akan langsung diisi. Metode mana yang lemah akan
terus ditingkatkan, kemudian sarana apa yang diperlukan itu harus dikembangkan. Jadi harapan kita pada tahun pelajaran 2019/2020 ini, kita jadikan
sebagai era kebangkitan percepatan peningkatan kualitas pendidikan.

Salah satu strategi meningkatkan mutu pembelajaran, untuk memperkaya khasanah pendidikan karakter dan budaya, sekolah adalah menyiapkan
bahan ajar yang disusun oleh guru dibimbing oleh fasiliatator dan para pakar sesuai potensi daerah. Selai itu menyusun strategi dan metode pembelajaran
sesuai dengan karaktristik materi pelajaran.

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 26

 Sementara itu, diharapkan petunjuk teknis dari Dinas Pendidikan Sumatera Barat tentang Standar dan Pedoman Pelaksanaan Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah. Fungsi Dinas Pendidikan Sumatera Barat mulai 2018 diharapkan sampai tahun berikutnya adalah melakukan pembinaan dan
koordinasi kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan percepatan peningkatan mutu pembelajaran.

Oleh karena itu Dinas Pendidikan Sumatera Barat diharapkan memberikan informasi-informasi secara cepat dan akurat berupa konsep dan arah
Pelaksanaan Program Sekolah Unggul tentang strategi pembelajaran, muatan kurikulum, sarana dan prasarana, tenaga pendidik, siswa dan data guru.

Kemudian salah satu strategi peningkatan mutu pembelajaran adalah dengan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi. Hal ini akan menjadi fokus
kegiatan di SMA N 9 Sijunjung dalam rangka mewujudkan pembelajaran dan sistem informasi manajemen berbasis digital.

Sedangkan dalam rangka program pembinaan sekolah, diharapkan kepada Dinas Pendidikan Sumatera Barat segera menugaskan pengawas satuan
pendidikan pembinaan khusus kepada guru-guru di SMA N 9 Sijunjung.

C. Rencana Kegiatan

PENANGGUNG
BENTUK WAKTU SASARAN / OUT PUT /
NO TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
KEGIATAN PELAKSANAAN TARGET HASIL
PELAKSANA
A UMUM
1. Menyusun program Agar sekolah mempunyai 1. Menerima masukan dari guru,siswa, orang Kepala Sekolah Juni setiap Seluruh Tersusunnya
kerja sekolah pedoman yang jelas dalam tua dan komite Guru tahunnya warga Program Kerja
melaksanakan kegiatan 2. Mengolah masukan tentang program Pegawai sekolah Sekolah
pembelajaran sekolah
3. Menyusun program kerja sekolah

2. Konsultasi dan Membina hubungan kerja dalam 1. Konsultasi dengan Pemkab Kepala Sekolah Juni s/d Juli setiap Guru dan Terlaksananya
koordinasi dengan memperlancar kegiatan 2. Konsultasi dengan Dinas Pendidikan tahunnya Pegawai konsultasi dan
Dinas Pendidikan administrasi dan ketata kerjaan Kab/Propinsi koordinasi dg
dan lembaga terkait antara sekolah dengan lembaga 3. Konsultasi dengan BKD Dinas Pendd
yang ada di atasnya 4. Konsultasi dengan lembaga lainnya dan lembaga
terkait

3. Menyusun RKA-S Agar terpenuhi seluruh 1. Membuat rekapitulasi uang masuk Kepala Juni setiap Seluruh Tersusunnya
kebutuhan sekolah berdasarkan mata anggaran yang ada Sekolah, Wakil tahunnya warga RKA-S
2. Menentukan kebutuhan sekolah yang Kepala Sekolah sekolah
harus dipenuhi Guru dan
3. Menyusun RKA-S Pegawai

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 27

 4. Menetapkan tugas Memberikan tugas tambahan 1. Memilih dan menetapkan wakil kepala Kepola Sekolah Juli setiap tahunya Guru / Terlaksananya
tambahan guru, pada guru, pegawai untuk sekolah Pegawai penetapan
pegawai dan staf memperlancar pelaksanaan 2. Memilih dan menetapkan Petugas Labor, KTU tugas
lainnya pembelajaran, ekstrakurikuler Pembina Osis, Pembina Pramuka, Tim tambahan guru,
dan administrasi Olimpiade, Tim Pengembangan peg. dan staf
Kurikulum lainnya
B. LAYANAN PRIMA
1. Sosialisasi konsep layanan prima
1. Pelaksanaan konsep Warga sekolah (guru, siswa, 2. kepada guru, siswa dan orang tua siswa Kepala Juli 2019 Guru, Siswa Tersusunnya
layanan prima orang tua dan tenaga baru Sekolah/ Wakil dan Orang konsep layanan
kependidikan ) mampu 3. Pelaksanaan dan Staf Juli 2019 s/d Tua prima
melaksanakan konsep layanan 4. rogram layanan prima Kepsek, Staf seterusnya
prima Guru &Pegawai
1. Pemahaman / sosialisasi visi,misi dan
2. Pemahaman dan Warga sekolah memahami dan moto sekolah Wakil Kepala Juli 2019 Guru, Siswa Terpahami nya
pelaksanaan Visi, mampu melaksanakan visi, misi 2. Pelaksanaan visi, misi dan moto sekolah Sekolah dan Orang Visi, Misi dan
Misi dan Moto SMA dan moto sekolah dengan baik melalui program kerja yang telah Kepsek,, Wakil, Juli 2019 s/d Tua Moto SMA
Negeri 9 Sijunjung ditetapkan Guru &Pegawai seterusnya Negeri 9
Sijunjung
1. Pelatihan guru secara terusmenerus
3. Layanan prima dan 1. Agar guru mampu melalui rapat rutin, brifing, konsultasi, Kepsek, Juli 2019 s/d Guru, Siswa Tersusunnya
menyenangkan melaksanakan tugasnya diklat dan lain-lain Kepsek,, Wakil seterusnya Program
secara profesional dan 1. Melengkapi kebutuhan PBM guru, buku Sarana Juli 2019 s/d Layanan prima
menyenangkan penunjang, media pembelajaran dan lain- Kepala seterusnya dan
2. Siswa mendapat layanan lain Sekolah, Wakil, Juli 2019 s/d menyenangkan
menyenangkan dan 2. Memberikan layanan terbaik kepada Guru dan seterusnya
memuaskan selama PBM siswa selama PBM Pegawai

1. Pembiasaan budaya belajar, budaya

4. Pengembangan Agar siswa memiliki budaya membaca dan mengembangkan potensi Tim K7, Tim Juli 2019 s/d Siswa Tersusunnya
Karakter Islami dan unggul baik dalam balajar diri, disiplin dan rapi membaca seterusnya Program
budaya unggul maupun dalam kehidupan di 2. Pembiasaan budaya salam, santun dan Juli 2019 s/d Pengembangan
rumah dan masyarakat menghormati orang lain. Tim Imtaq seterusnya Karakter Islami
3. Pembiasaan membaca Al-Qur’an / tafsir, Juli 2019 s/d dan budaya
sholat dan pelaksanaan sifat jujur dan Tim Imtaq seterusnya unggul
akhlak mulia dalam pergaulan sehari-hari,
pembacaan zikir Asmaul Husnah Agustus 2019
4. Melakukan kegiatan sosial dan peduli Wakil, Staf dan
terhadap orang lain Walas

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 28

 PENANGGUNG
BENTUK WAKTU SASARAN / OUT PUT /
NO TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
KEGIATAN PELAKSANAAN TARGET HASIL
PELAKSANA
C. KURIKULUM
1. Menyusun rencana Agar PBM dapat berjalan sesuai 1. Mengadakan rapat dinas awal tahun Kepala Sekolah Juli setiap tahun Guru Tersusun dan
dan pelaksanaan dengan tuntutan kurikulum pelajaran terlaksananya
PBM 2. Workshop penyusunan perangkat Guru Juli setiap tahun Guru rencana dan
pembelajaran pelaksanaan
3. Menyiapkan pembagian tugas guru Wakil Kepala Juli setiap tahun Guru PBM
4. Melaksanakan PBM tatap Sekolah Jul-Jun setiap thn Siswa
muka/praktikum Guru Tiap bulan Siswa
5. Melaksanakan ulangan harian Guru Des, Jun tiap tahn Siswa
6. Melaksanakan ujian semerter Guru April setiap tahunn Siswa
7. Melaksanakan ujian nasional

2. Melaksanakan Membantu siswa dalam upaya 1. Menyiapkan program remedial dan Guru MP Juli s/d Juni setiap Siswa Terlaksananya
program remedial pencapaian tujuan pengayaan tahunnya program
dan pengayaan pembelajaran 2. Melaksanakan program perbaikan dan Guru MP Juli s/d Juni setiap Siswa remedial dan
pengayaan Guru MP tahunnya pengayaan
3. Melaporkan hasil program remedial Juli s/d Juni setiap Siswa
dan pengayaan tahunnya

3. Melaksanakan prog. Membantu siswa dalam 1. Menyiapkan program bimbingan dan Guru BK Juni setiap Siswa Terlaksananya
bimbingan dan mengatasi masalah belajar konseling tahunnya prog.
konseling 2. Menyiapkan administrasi bimbingan Guru BK Siswa bimbingan dan
dan konseling Juni setiap konseling
3. Melaksanakan bimbingan dan Guru BK tahunnya Siswa
konseling
4. Melaporkan pelaksanaan bimbingan Guru BK Jul – Jun setiap Siswa
dan konseling tahun
Desember, Juni
setiap tahunnya

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 29

 PENANGGUNG
WAKTU SASARAN/ OUT PUT /
BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
NO PELAKSANAAN TARGET HASIL
PELAKSANA

4. Melaksanakan MGMP Membantu guru dalam memahami 1. Menyusun jadwal MGMP Kepsek Agustus 2019 Guru Dokumen WS
mandiri / IHT / Workshop kurikulum 2006 dan 2. Menyiapkan dokumen kurikulum Kepsek Agus 2019 s/d Guru dan Terlaksana
Kurikulum SMA N 9 mempersiapkan perangkat PBM SMAN 9 Sijunjung Mar 2020 Guru nya MGMP
Sijunjung 3. Menyiapkan ATK kegiatan Kepsek Agus 2019 s/d mandiri / IHT /
4. Melaksanakan kegiatan MGMP Wakil Kepsek Mar 2020 Workshop Kuri

5. Menetapkan tim Membantu kelancaran tugas 1. Membentuk tim TPK Kepala Sekolah Agus 2019 s/d Guru SK tim
pengembangan bidang kurikulum 2. Menyiapkan SK TPK Kepala Sekolah Mar 2020 pengembang
kurikulum 3. Memantau pelaksanaan tugas Kepala Sekolah kurikulum

6. Melaksanakan Untuk mempersiapkan siswa 1. Menyusun jadwal kegiatan Kepala Sekolah Agustus 2019 Siswa Terlaksananya
pembelajaran tambahan mengikuti lomba-lomba sains 2. Menyiapkan dana Wakil kepala Agustus 2019 kegiatan
3. Membentuk tim pengelola Sekolah Agus 2019 s/d pembelajaran
4. Melaksanakan pembelajaran Juni 2020 tambahan
tambahan
5. Pembuatan laporan kegiatan

7. Supervisi kelas Untuk mengevaluasi kemampuan 1. Menyusun program supervisi Kepala Sekolah Agustus 2019 Guru Tersusunnya
guru dalam melaksanakan proses 2. Menyiapkan perangkat supervisi Wakil kepala Agus 2019 s/d Dokumen dan
pembelajaran 3. Melaksanakan supervisi Sekolah April 2020 terlaksananya
4. Mengadakan tindak lanjut Agus 2019 s/d Supervisi kelas
5. Pembuatan laporan kegiatan April 2020

8. Sukses UN dan Siswa mampu lulus UN 100% dan 1. Pendalaman materi UN Wakil kur., guru Agus, Sept, Okt, Siswa kelas Tersusunnya
SNMPTN lulus PMDK dan SMN-PTN 70% 2. Bimbel dan try out UN – SNMPTN mata pelajaran Nov 2019, Maret XII bahan ajar dan
pada PTN 3. Melengkapi bahan/materi UN/ 2019, April 2020 terlaksananya
SNMPTN program
Sukses UN dan
SNMPTN

9. Melaksanakan Workshop Membantu guru dalam memahami 1. Menyusun jadwal workshop Wakil kur., guru Okt 2019 Guru Terlaksananya
/IHT hapalan Al Quran tata cara penguasaan hapalan Al 2. Menyiapkan instrumen kegiatan mata pelajaran kegiatan
Quran 3. Menyiapkan ATK kegiatan Agama Workshop / IHT
4. Melaksanakan kegiatan hapalan Al
Quran

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 30

 D. KESISWAAN

1. Penerimaan siswa baru Agar sekolah dapat menjaring 1. Menyiapkan administrasi PSB Kepala Sekolah Mei, Juni setiap Siswa Tersusunnya
dan MOS/ Bridging siswa baru sesuai dengan 2. Menerima siswa baru Panitia PSB tahun pedoman
course ketentuan yang berlaku 3. Menyelaksi siswa baru yang akan Guru dan Juni setiap Penerimaan
diterima pegawai tahunnya siswa baru dan
4. Melaksanakan Bridging dan MOS Juli setiap MOS/ Bridging
siswa baru tahunnya course

2. Pembentukan pengurus Agar siswa memiliki organisasi 1. Memiliki pengurus OSIS, Pembina Wakil Agustus setiap Siswa Terbentuknya
OSIS sebagai wadah kreaktifitas 2. Membuat program kerja Kesiswaan tahun pengurus OSIS
3. Melaksanakan kegiatan OSIS Pembina OSIS Agustus s/d Juni baru
setiap tahun

3. Melaksanakan kegiatan Agar siswa dapat pengembangan 1. Mengadakan latihan Olah raga / Wakil Sesuai dengan Siswa Telraksananya
ekstrakurikuler diri sesuai dengan Bakat, minat seni Kesiswaan jadwal kegiatan
dan kemampuan yang dimilikinya 2. Melaksanakan dan mengikuti Pembina Osis Agustus s/d Maret ekstrakurikuler
pertandingan olah raga / seni setiap tahun
3. Mengadakan penelitian ilmiah Wakil Sesuai dengan
4. Mengadakan peringatan Hari Besar Kesiswaan jadwal
Nasional dan Hari Besar Agama Pembina Osis Sesuai jadwal
5. Melaksanakan kegiatan pramuka/ Guru B.
PMR dan UKS Indonesia Juli s/d Juni setiap
6. Melaksanakan KOPSIS tahun
7. Melaksanakan karyawisata dan Sesuai dengan
lintas alam jadwal
8. Melaksanakan lomba K-6 di Juni s/d Juli setiap
sekolah tahun
9. Mengikuti lomba kreaktifitas siswa Mei 2020
April 2020
November 2019

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 31

 PENANGGUNG
WAKTU SASARAN/ OUT PUT /
NO BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
PELAKSANAAN TARGET HASIL
PELAKSANA

4. Peningkatan disiplin Menyusun pedoman, aturan dan 1. Menyusun draf tata tertib Wakil Juli awal 2019 Siswa Tersusunnya
siswa etika bersikap siswa dalam 2. Mengadakan seminar Tata Tertib kesiswaan Juli awal 2019 dokomen tata
mengikuti proses pembelajaran di 3. Sosialisasi tata tertib Pembina OSIS Juli awal 2019 tertib siswa,
sekolah 4. Menyususn konsep baku Juli awal 2019 kode etik
5. Uji coba tata tertib Juli awal 2019 siswa dan
6. Melaksanakan tata tertib Maret 2020 terbentknya
7. Monitoring dan evaluasi sampai disiplin siswa
seterusnya

5. Peningkatan Prestasi Agar siswa mampu bersaing 1. Persiapan dan pelaksanaan Tim Olimpiade Agustus 2019 s/d Siswa Tersusunnya
Akademis Siswa dalam berbagai pertandingan/ Olimpiade Sains April 2020 program OSN
lomba 2. PelatihanLPIR/ LKIR Tim LPIR/ LKIR September 2019 dan LKIR dan
s/d April 2020 meningkatnya
Prestasi Akade
mis Siswa

6. Peningkatan Imtaq dan Agar siswa memiliki imtaq yang 1. Pembiasaan budaya salam Tim Imtaq Juli 2019 Siswa Tersusunnya
Akhlak Mulia kuat dan akhlak mulia serta 2. Pembiasaan membaca Al-Quran dan Tim Imtaq Juli 2019 bulan program
mampu menerapkan dalam terjemahannya sebelum memulai seterusnya pembentukan
kehidupan sehari-hari di sekolah pelajaran Tim Imtaq Juli 2019 bulan karakter Islami
maupun di luar sekolah 3. Pembiasaan sholat sunat dhuha dan seterusnya dan
sholat zuhur berjamaah Tim Imtaq April 2019 sampai meningkatnya
4. Gerakan peduli siswa dilingkungan seterusnya Imtaq dan
dan orang lain Tim Imtaq Oktober 2019 akhlak siswa
5. Forum Studi Islam (FSI) Juli–Juli setiap
6. Hapalan Al Quran Tim Imtaq thn
7. Pelatihan Khatib Jumat dan Dai Tim Imtaq
Nov 2019, Mart
2019
7. Peningkatan komptensi Agar siswa memiliki komptensi 1. Menyusun jadwal pelatihan Wakil kur, guru Siswa Tersusunnya
siswa dalam berbahasa dalam berbahasa Inggris aktif 2. Menyiapkan dokumen kegiatan mata pelajaran Nov 2019, Mart program
Inggris 3. Menyiapkan ATK kegiatan Bahasa Inggris 2020 pelatihan bhs
4. Melaksanakan kegiatan Inggris dan
5. Monitoring kegiatan siswa mampu
6. Evaluasi mencapai
TOEFL 500

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 32

 PENANGGUNG
WAKTU SASARAN/ OUT PUT /
NO BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
PELAKSANAAN TARGET HASIL
PELAKSANA

E. KETENAGAAN Guru Terwujudnya

1. Menerima masukan dari guru Kepala Sekolah Juni 2019 SKP,
1. Menyusun program Agar program penilaian Kinerja Mengolah masukan tentang program Wakasek PKG/PKB
SKP, PKG/PKB guru dan pengembangan profesi SKP, PKG/PKB Guru Senior
berjalan dengan maksimal 2. Menyusun program kerja SKP,
PKG/PKB

2. Meningkatkan Agar guru dapat menjalankan 1. Mengadakan rapat dinas secara Juni, Nov 2019 & Guru/ Peg. Terwujudnya
profesional guru dan tugas sesuai dengan tuntutan berkala Mar 2020 Guru/ Peg. guru dan
pegawai kurikulum. Agar pegawai TU 2. Mengikuti kegiatan MGMP, IHT, WS Kepala Sekolah Juli – Juni setiap pegawai yang
dapat menjalankan administrasi 3. Mengikuti penataran guru dan Guru tahun Guru/ Peg. profesional
sekolah secara baik. oegawai Guru dan peg. Sesuai kebutuhan Guru/ Peg.
4. Pembinaan oleh dinas Guru dan peg. Juli – Mar setiap Guru/ Peg.
kabupaten/propinsi Guru dan peg. tahun
5. Menugaskan guru untuk melakukan Juli – Juni setiap
tugas tertentu seperti wali kelas, tahun Guru/ Peg.
Pembina Osis, Wakil Kepala Sekolah Guru dan peg.
6. Mengusulkan kenaikan pangkat guru Guru
dan pegawai Kepala Sekolah Oktober, April Guru
7. Melaksanakan lomba guru Kepala Sekolah setiap tahun Guru
berprestasi Kepala Sekolah Maret setiap
8. Workshop karya tulis ilmiah tahun
9. Pelatihan komputer dan Bahasa Maret setiap
Inggris Kepala Sekolah tahun
Des 2019, Jan
2020

3. Mengusulkan Untuk memenuhi kebutuhan guru 1. Mengusulkan pengangkatan guru Setiap bulan Tersusunnya
penambahan guru dan dan pegawai bidang studi dokomen
pegawai 2. Mengusulkan pengangkatan kepala Agustus 2019 usulan
asrama Juli 2019 penambahan
3. Mengangkat petugas keamanan Juli 2019 tenaga
(satpam) Juli 2019 pendidik dan
4. Mengangkat operator komputer tenaga
5. Mengusulkan penangkatan kependidikan
pustakawan dan laboran

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 33

 4. Melaksanakan SKP, Agar Kepala Sekolah Januari, Juni Guru Terwujudnya
PKG/PKB 1. Menyiapkan administrasi Wakasek Agustus penilaian
penilaian Kinerja guru dan 2. Pertemuan awal dengan guru Guru Senior Desember 2019 SKP, PKG/
pengembangan profesi berjalan 3. Melaksanakan kegiatan PKB
dengan maksimal 4. Pertemuan hasil penlaian
5. Penandatangan
6. Laporan

F. SARANA DAN
PRASARANA

1. Melaksanakan kegiatan Meningkatkan minat baca dan 1. Menyiapkan program kerja dan Pustakawan Agustus setiap Pustakawan Terlaksana
perpustakaan sekolah menambah wawasan siswa administrasi pustaka tahun nya kegiatan
tentang materi pelajaran 2. Melaksanakan aktifitas perpustakaan Pustakawan pengelolaan
3. Melaporkan kegiatan perpustakaan Pustakawan Juli setiap tahun perpustakaan
Juni setiap tahun

2. Memfungsikan Labor Membantu siswa dalam 1. Membuat jadwal penggunaan labor Guru IPA Agustus tiap thn
IPA memahami materi pelajaran IPA 2. Melaksanakan aktifitas labor IPA Guru IPA Agustus s/d Juni Guru IPA dan Berfungsinya
(Kimia, Fisika, Biologi) setiap tahun Laboran Labor IPA
3. Melaporkan kegiatan labor IPA Guru IPA Juli s/d Juni
setiap tahun

3. Melaksanakan Agar sekolah memiliki sarana 1. Rehab atap ruang kelas Kepala Sekolah Agustus 2019 Sekolah Terlaksana
pembangunan Fisik kegiatan pembelajaran dan 2. Rehab Asrama Siswa / Komite Jan – Juni 2019 Sekolah nya kegiatan
penunjang pembelajaran 3. Pengadaan mobiler kelas Sekolah April 2020 Sekolah pembangun
4. Rehab wc siswa dan wc Juli – Des 2019 Sekolah an sapras
perpustakaan sekolah
5. Pembangunan sanitasi air dan Dam Juli – Des 2019
samping perpustakaan
6. Rehab batas ruang kelas Juli – Des 2019
7. Pembangunan sumber air, tower dan Juli – Des 2019
instalasi air
8. Rehab ruang komite dan peralatan Juli – Des 2019
9. Pengadaan gorden kantor dan ruang
guru Juli – Des 2019
10. Pengadaan AC ruang guru
11. Perbaikan rumah dinas kepsek Juli – Des 2019

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 34

 PENANGGUNG
WAKTU SASARAN / OUT PUT /
NO BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
PELAKSANAAN TARGET HASIL
PELAKSANA

4. Melaksanakan Agar sekolah memiliki sarana 1. Perbaikan lapangan bola Volly Ball Guru olah raga Juli 2019 Sekolah Terlaksanany
pengadaan dan olah raga 2. Perbaikan bola Takraw/ Badminton Guru olah raga Juli 2019 Sekolah a pengadaan
perbaikan sarana dan 3. Pengadaan peralatan kesenian Kepala Juli 2019 Sekolah & perbaikan
prasarana Olah raga / tradisional Sekolah/ Juli 2019 sapras Olah
Seni Komite raga / Seni

5. Pembenahan Menciptakan lingkungan yang 1. Membangun dam atau gorong-gorong Kepala Juli – Des 2019 Sekolah Terwujudnya
lingkungan fisik sekolah aman dan nyaman tebing Sekolah/ Juli - Des 2019 Sekolah pembenahan
2. Membuat taman sekolah Komite Juli – Agustus Sekolah lingkungan
3. Perbaikan saluran air Wk. Sapras 2019 Sekolah fisik sekolah
Pengadaan peralatan
6. pembelajaran, buku- Melengkapi kebutuhan peralatan 1. Komputer dan LCD Kepala Januari 2020 Sekolah Terwujudnya
buku perpustakan dan pembelajaran, buku dan bahan 2. Acces pointwireless internet Sekolah/ Juli 2019 Sekolah pengadaan
bahan praktek labor IPA praktek IPA 3. Buku perpustakaan Komite Januari 2019 Sekolah peralatan
4. Alat dan bahan praktek IPA Januari 2019 Sekolah pembelajaran,
5. Alat Kesenian Kepala Juli 2019 Sekolah buku-buku
6. Pengadaan kipas angin R. belajar Sekolah/ Juli 2019 perpustakan
7. Pengadaan computer dan jaringan Komite Januari 2020 dan bahan
internet ruang perpustakaan Kepala Komite Januari 2020 praktek labor
8. Pengadaan meja baca perpustakaan Januari 2020 IPA

7. Pengadaan alat Melengkapi peralatan kebersihan 1. Pengadaan alat-alat kebersihan Kepsek/Komite Juli 2019 Sekolah Terwujudnya
kebersihan, alat dapur sekolah 2. Pengadaan alat-alat dapur Kepala/Komite Juli 2019 Sekolah penga alat
dan fasilitas ruangan 3. Pengadaan mesin potong rumput Kepala/Komite Juli 2019 Sekolah kebersihan,
Kepala/Komite Maret 2019 Sekolah dapur & fasili
tas ruangan
8. Pemasangan box dan Agar setiap ruang memiliki terali 1. Pemasangan terali ruang kelas X Kepala/Komite September 2019 Sekolah Terpasang
terali besi 2. Pemasangan terali ruang wakil Kepala/Komite Maret 2020 Sekolah nya box dan
pingerprint terali besi
pingerpint
9. Pemasangan baliho Agar data sekolah dapat 1. Pembuatan papan DUK Kepala TU Oktober 2019 Tata Usaha
papan data terpajang 2. Pembuatan data siswa Kepala TU Juli 2019 Tata Usaha Terpasang
3. Pembuatan papan Struktur Kepala TU Juli 2019 Tata Usaha nya baliho
Organisasi sekolah dan komite Juli 2019 Tata Usaha papan data

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 35

 PENANGGUNG
WAKTU SASARAN /
NO BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB OUT PUT / HASIL
PELAKSANAAN TARGET
PELAKSANA
G. KEUANGAN
1. Pengajuan RKA-S dari Agar sekolah memiliki sumber 1. Menyusun RAPBS Kepsek/ Komite Juli 2019 Sekolah Tersusunnya
adana komite ke pembiayaan kegiatan sekolah 2. Menyempurnakan RAPBS Kepsek/ Komite Juli 2019 Sekolah RKA-S dari dana
sekolah 3. Menetapkan APBS Kepsek/ Komite Agustus 2019 Sekolah komite sekolah
4. Memanfaatkan APBS Kepsek/ Komite Juli s/d Juni 2020 Sekolah

2. Pengawasan Keuangan Agar uang belanja sekolah 1. Memeriksa buku kas tiap semester Kepala Sekolah Tim Semester Bendahara Terlaksananya
dapat dipergunakan secara 2. Melaporkan pertanggungjawaban Kepala Sekolah Tim Semester Bendahara Pengawasan
efektif/ efisien keuangan sekolah Keuangan Sekolh

3. Meningkatkan Agar guru dan pegawai 1. Membayarkan gaji guru dan Guru/Pegawai Juli s/d Juni setiap Guru/Peg. Terlaksananya
kesejahteraan guru dan merasakan betah dan pegawai tepat waktunya tahun peningkatan
pegawai bersemangat menjalankan 2. Membayarkan insentif kepada guru Guru/ Pegawai Guru/Peg. kesejahteraan
tugas sehari-hari di sekolah dan pegawai yang telah Juli s/d Juni setiap guru dan pegawai
melaksanakan tugas tertentu di tahun
sekolah
H. HUMAS
1. Pembentukan pengurus Agar sekolah memiliki komite 1. Rapat pembentukan komite Kepsek/ Komite Sesuai keadaan Komite Terbentuknya
komite sekolah 2. Menyusun program kerja Kepsek/ Komite Juli 2019 Komite pengurus komite
3. Rapat paripurna Kepsek/ Komite Komite

2. Kerjasama dengan Agar sekolah memiliki 1. Kerjasama seleksi PPDB dengan Kepsek, Wk Sept 2019 s.d. LPMP, Terbentuknya
lembaga instansi lain hubungan kerja sama dengan LPMP Sumbar Kur, Wk Humas Mei 2020 UNAND, kerjasama dengan
lembaga atau instansi lain POLRES Sjj, lembaga instansi
KODIM, lain

3. Membina dan Agar terciptanya hubungan 1. Mengadakan rapat dengan orang Kepala Sekolah Agustus 2019 Instansi Terbinanya dan
meningkatkan yang baik, harmonis antara tua siswa tentang penyuluhan mutu Masyarakat meningkatnya
hubungan sekolah sekolah dengan masyarakat pembelajaran Kepala Sekolah Sasuai dengan hubungan sekolah
dengan masyarakat sekitarnya 2. Mengikuti rapat dinas jawatan Wk Ur. Humas kebutuhan Masyarakat dengan
3. Mengikuti kegiatan-kegiatan sosial Sasuai dengan masyarakat
yang diadakan instansi lain Wk Ur. Humas kebutuhan Masyarakat
4. Mengadakan bakti sosial terhadap Sasuai dengan
masyarakat disekitar sekolah kebutuhan
5. Mengadakan wirid pengajian pada
bulan Ramadhan Bulan Ramadhan
6. Ibadah Qurban

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 36

 PENANGGUNG
WAKTU SASARAN / OUT PUT /
NO BENTUK KEGIATAN TUJUAN URAIAN KEGIATAN JAWAB
PELAKSANAAN TARGET HASIL
PELAKSANA
4. Kerjasama dengan Agar sekolah mendapat informasi 1. Kerjasama bidang IPTEK Wk Ur. Humas April setiap tahun UNAND Terbinanya
Perguruan Tinggi terbaru tentang IPTEK untuk 2. Studi banding Juli setiap tahun UNP, PT lain Kerjasama
pengemangan sekolah 3. Seminar / lokarya Wakil Humas Des setiap tahun dg PTN

5. Kerjasama dengan Agar sekolah mampu 1. Bimbel pendalaman materi Wk Kur./Humas Juli – Okt 2019 Lembaga Terbinanya
Lembaga Bimbingan meningkatkan potensi untuk 2. Bedah SKL, Try out UN, SNM-PTN Wk Kur./Humas Jan – Apr tiap thn Bimbel Kerjasama
Belajar (Bimbel) menguasai materi pelajaran dan lain-lain dg Bimbel

6. Kerjasama dengan Agar sekolah mamiliki partnership 1. Hubungan sponsor kegiatan sekolah Wk Kur./Humas Sesuai kebutuhan BRI, Bank Terbinanya
Dunia Usaha dan dalam mengembangkan 2. Studi lapangan siswa Nagari Cab Kerjasama
Industri keterampilan dan jiwa Sjj, Dealer dg DUDI
kewirausahaan Motor dll

7. Kerjasama dengan Agar program sekolah dapat 1. Pembentukan tim jurnalistik sekolah Wk Kur./Humas Januari 2020 Media Terbinanya
Media Masa (Radio, disosialisasikan secara luas 2. Pelatihan penyiar, MC dan lain-lain Wk Kur./Humas Jan & Feb. 2020 Massa Kerjasama
Koran dan lain-lain) kepada publik dg M.Massa

8. Kerjasama dengan MUI, Agar sekolah dapat 1. Peringatan hari besar Islam Tim Imtaq Sesuai jadwal Lembaga Terbinanya
IKADI, Mesjid mengembangkan nilai-nilai agama 2. Pengadaan Penceramah Tim Imtaq Keagamaan Kerjasama
dengan baik dg Lembaga
Keagamaan

I. KETATA USAHAAN
1. Pelaksanaan Agar memperlancar PBM di 1. Menyusun kegiatan administrasi Pegawai TU Juni 2019 Sekolah Terwujudnya
administrasi sekolah sekolah sekolah pelaksanaan
2. Melaksanakan administrasi sekolah administrasi
a. Mengelola surat masuk dan Pegawai TU Juli s/d Juni setiap Sekolah sekolah yg
surat keluar tahun tertib
b. Mengagendakan surat masuk Pegawai TU Juli s/d Juni setiap
dan surat keluar tahun
c. Membuat laporan-laporan Pegawai TU Juli s/d Juni setiap
tentang administrasi sekolah Kepala Sekolah tahun
sesuai kebutuhan dan
kebutuhan
3. Memonitoring kegiatan administrasi Juli s/d Juni setiap Sekolah
sekolah tahun

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 37

D. Rencana Supervisi, Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Percepatan Peningkatan Mutu Sekolah

Ada lima kegiatan yang berhubungan dengan Supervisi, Pemantauan dan Evaluasi Pelaksanaan Percepatan Peningkatan Mutu Sekolah ini yaitu
Pemantauan, Supervisi, Evaluasi, Laporan Supervisi dan Tindaklanjut Hasil Supervisi . Pemantauan dalam proses pembelajaran merupakan kegiatan
pengamatan, pencatatan, perekaman, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah kepada guru yang dipantau
dengan cara diskusi. Pemantauan proses pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran

Supervisi proses pembelajaran merupakan kegiatan yang dilakukan oleh kepala dan pengawas satuan pendidikan dengan cara pemberian contoh, diskusi,
pelatihan, dan konsultasi. Supervisi pembelajaran dilakukan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran

Evaluasi proses pembelajaran adalah kegiatan yang dilakukan untuk menentukan kualitas pembelajaran secara keseluruhan, mencakup tahap perencanaan
proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, dan penilaian hasil pembelajaran. Evaluasi proses pembelajaran diselenggarakan dengan cara
membandingkan proses pembelajaran yang dilaksanakan guru dengan standar proses, mengidentifikasi kinerja guru dalam proses pembelajaran sesuai dengan
kompetensi guru. Evaluasi proses pembelajaran memusatkan pada keseluruhan kinerja guru dalam proses pembelajaran.

Pelaporan hasil proses pembelajaran merupakan hasil kegiatan pemantauan, supervisi, dan evaluasi proses pembelajaran.

Setelah empat kegiatan ini terlaksana maka perlu Tindak lanjut proses pengawasan. Tindaklanjut pengawasan proses pembelajaran adalah penguatan dan
penghargaan diberikan kepada guru yang telah memenuhi standar. Teguran yang bersifat mendidik diberikan kepada guru yang belum memenuhi standar. Guru
diberi kesempatan untuk mengikuti pelatihan/penataran Iebih lanjut

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 38

 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA Negeri 9 Sijunjung dapat ditarik kesimpulan bahwa standar isi, standar kompetensi lulusan,
standar proses, standar pengelolaan dan standar penilaian memiliki sejumlah kekuatan yang dapat mendukung terlaksananya program SMA N 9 Sijunjung
secara optimal. Kelemahan-kelemahan yang ada perlu segera disikapi dengan program tindak lanjut.

Kondisi satuan pendidikan dan kondisi lingkungan satuan pendidikan memiliki sejumlah peluang yang dapat dimaksimalkan untuk keterlaksanan program SMA
N 9 Sijunjung. Tantangan yang ada perlu disikapi pula dengan bijak.

B. Rekomendasi

Untuk keterlaksanaan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA Negeri 9 Sijunjung yang optimal memerlukan perencanaan yang matang,
dukungan internal dan eksternal yang kuat. Sinerji di antaranya dapat menjadi kekuatan dahsyat dapat mewujudkan pendidikan yang berkualitas.

Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKA-S) SMA N 9 Sjj 40