Diskusi 4 Ipaaaa
Diskusi 4 Ipaaaa
Diskusi 4 Ipaaaa
4
Di kelas 5, Pak Sugeng sedang menguraikan materi daur air. Pertama Beliau
memerintahkan siswa mempelajari buku paket tentang daur air selama 15 menit.
Selanjutnya Pak Sugeng secara lisan menjelaskan pengertian daur air dan memberikan
contoh-contohnya. Pada akhir pembelajaran, Pak Sugeng memberikan tes formatif
dilanjutkan dengan menyimpulkan pembelajaran. Berdasar hasil tes formatif, Pak
Sugeng sangat kecewa karena rerata hasil belajar siswa di bawah standar ketuntasan
minimal.
Diskusikanlah:
1. Uraikan Informasi yang diperoleh bila dikaitkan dengan keterampilan proses IPA!
Pak Sugeng dalam pembelaran semestinya harus menyesuaikan minat dan bakat setiap
siswa yakni dibagikan dalam kelompok kinetic, visual dan auditori dengan demikian setiap
siswa aka ada tingkat penasaran yang tinggi sehingga dalam praktek daur air siswa-siswi
dapat memahami secara baik materi pembelajaran tersebut.
2. Berdasarkan penyebab ketidakberhasilan pembelajaran, analisislah alternatif yang
sebaiknya dilakukan oleh Pak Sugeng!
Alternative yang dilakukan Pak Sugeng adalah membagikan atau mengelompokkan siswa-
siswinya sesuai dengan minat dan bakat sesuai kelompoknya masing-masing seperti auditori,
kinestik dan visual karena setiap siswa mempunyai bakat dan minat yang berbeda dengan
perlakuan dalam pembelajaran yang berbeda pula dalam materi pembelajaran yang berbeda.
3. Agar memudahkan Pak Sugeng dalam mengajar, Buatlah usulan alternatif yang
dianggap efektif ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)!
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Pembelajaran ke 2
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu menyebutkan identitas lagu “Air
Terjun” dengan tepat.
2. Melalui kegiatan menyanyi, siswa mampu mengidentifikasi berbagai tangga
nada dengan benar.
3. Melalui kegiatan pengamatan, siswa mampu menjelaskan terjadinya siklus air
dengan baik.
4. Melalui kegiatan menggali informasi dari sumber bacaan, siswa dapat
membuat bagan sederhana untuk menjelaskan siklus air dengan baik.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Observasi
b. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis
c. Penilaian Keterampilan : Menyanyikan Lagu “Air Terjun” dan
Membuat Karya Siklus Air
2. Remedial dan Pengayaan
a. Remedial
Dari hasil evaluasi kegiatan penilaian harian, bagi siswa yang belum memahami
materi secara baik maka akan diberikan proses ulasan dan pengulangan sehingga
memiliki pemahaman dan keterampilan yang sesuai dengan apa yang ditetapkan
pada Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
b. Pengayaan
Apabila masih tersisa waktu pembelajaran, maka guru dapat membahas kembali
materi hari ini untuk menambah wawasan dan pemahaman siswa