Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • 36 tayangan

    PGSD C - Fitria Diah Wulandari - Evaluasi Aspek Diferensiasi Topik 5

    Diunggah oleh

    Fitria Diah Wulandari
    Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar. Pembelajaran berdiferensiasi memperhatikan profil belajar siswa, konten pembelajaran, proses pembelajaran, produk akhir pembelajaran, dan lingkungan belajar siswa. Guru perlu menyesuaikan kegiatan pembelajaran dengan kemampuan, minat, dan modalitas belajar yang beragam pada siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    PGSD C - Fitria Diah Wulandari - Evaluasi Aspek Diferensiasi Topik 5

    Diunggah oleh

    Fitria Diah Wulandari
    36 tayangan3 halaman
    Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar. Pembelajaran berdiferensiasi memperhatikan profil belajar siswa, konten pembelajaran, proses pembelajaran, produk akhir pembelajaran, dan lingkungan belajar siswa. Guru perlu menyesuaikan kegiatan pembelajaran dengan kemampuan, minat, dan modalitas belajar yang beragam pada siswa.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    PGSD C_Fitria Diah Wulandari_Evaluasi aspek diferensiasi topik 5

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar. Pembelajaran berdiferensiasi memperhatikan profil belajar siswa, konten pembelajaran, proses pembelajaran, produk akhir pembelajaran, dan lingkungan belajar siswa. Guru perlu menyesuaikan kegiatan pembelajaran dengan kemampuan, minat, dan modalitas belajar yang beragam pada siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    36 tayangan3 halaman

    PGSD C - Fitria Diah Wulandari - Evaluasi Aspek Diferensiasi Topik 5

    Diunggah oleh

    Fitria Diah Wulandari
    Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar. Pembelajaran berdiferensiasi memperhatikan profil belajar siswa, konten pembelajaran, proses pembelajaran, produk akhir pembelajaran, dan lingkungan belajar siswa. Guru perlu menyesuaikan kegiatan pembelajaran dengan kemampuan, minat, dan modalitas belajar yang beragam pada siswa.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Unduh sebagai pdf atau txt
    dari 3

    TOPIK 5

    PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

    Fitria Diah Wulandari, S.Pd


    A951221056

    PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN


    PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
    UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
    2022
    No Keterangan Penjelasan Checklist
    1 Profile siswa
    -Kemampuan belajar Guru memiliki data profil kemampuan √
    belajar peserta didik dan menerapkannya
    dalam kegiatan pembelajaran
    -Minat belajar Guru memiliki data minat belajar peserta √
    didik dan menerapkannya dalam kegiatan
    pembelajaran
    -Kesiapan belajar Guru memiliki data kesiapan belajar √
    peserta didik dan menerapkannya dalam
    kegiatan pembelajaran
    -Modalitas belajar (auditori, Guru memiliki data modalitas belajar √
    visual, dan kinestetik peserta didik dan menerapkannya dalam
    kegiatan pembelajaran

    2 Diferensiasi Konten
    -Sumber informasi Keragaman sumber informasi (buku teks, √
    internet, audio, visual, dan media massa)
    -Jumlah konten Jumlah konten/materi pembelajaran √
    pembelajaran disesuaikan untuk masing-masing peserta
    didik

    3 Diferensiasi Proses
    -Instruksi/penugasan Keragaman instruksi/penugasan
    disesuaikan dengan profil belajar peserta
    didik
    -Strategi pembelajaran Keragaman instruksi/penugasan √
    disesuaikan dengan profil belajar peserta
    didik
    -Pengelompokan Dilakukan pengelompokan peserta didik √
    -Aktivitas pembelajaran Keragaman aktivitas pembelajaran √
    disesuaikan dengan profil belajar peserta
    didik

    4 Diferensiasi Produk
    -Pilihan produk akhir Memberikan ragam/pilihan tugas
    -Penilaian Penilaian tergantung dari masing-masing
    individu

    5 Diferensiasi Lingkungan
    Belajar
    - Tata letak meja dan kursi Tata letak meja/kursi menyesuaikan √
    dengan kebutuhan dalam pembelajaran
    - Pencahayaan Pencahayaan ruang memadai √
    - Suhu ruangan Suhu ruangan kelas kondusif √

    Anda mungkin juga menyukai