OLEH :

LITA WAKIYATANIA HIDAYATI, S.Sos

 PENYUSUN :
LITA WAKIYATANIA HIDAYATI, S.Sos

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 5 Tuban

Drs. H. ILHAM BASYORI

NIP. 196412071996011002
 LKPD-BAB 1
(SEMESTER 1)

Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu memahami penyebab kelangkaan sumber daya dan cara menetapkan skala prioritas
dalam menentukan berbagai kebutuhan yang harus dipenuhi.

 Pertemuan 1
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
1. Klik link https://www.youtube.com/watch?v=P6dpoU3p3Zw dan simak baik-baik konten yang
ditayangkan.
2. Jawablah pertanyaan berikut :
1) Deskripsikan penyebab fenomena kelangkaan minyak goreng yang terjadi di Indonesia
beberapa waktu lalu!
2) Sebutkan minimal 3 dampak kelangkaan minyak goreng terhadap perekonomian nasional!
3) Sebutkan langkah-langkah pemerintah dalam mengatasi kelangkaan minyak goreng!
4) Menurut pendapatmu, apa langkah terbaik dalam mengatasi kelangkaan minyak goreng di
Indonesia?
5) Menurut pendapatmu, sudah cukup efektifkah langkah-langkah pemerintah dalam mengatasi
kelangkaan minyak goreng di Indonesia?
6) Menurut pendapatmu, adakah keterkaitan antara sistem distribusi dengan terjadinya
kelangkaan minyak goreng di pasaran beberapa waktu lalu? Jelaskan alasanmu!

 Pertemuan 2
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
Analisis pertanyaan berikut!
1. Mengapa sumber daya dapat mengalami kelangkaan? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!
2. Apakah keluarga atau lingkungan masyarakat berperan dalam mengatasi kelangkaan yang
terjadi tersebut? Jelaskan dan beri contoh peranan keluarga atau lingkungan masyarakat dalam
mengatasi kelangkaan sumber daya!
3. Menurut pendapat kalian, apakah kelangkaan sumber daya minyak goreng dapat dihindari
apabila bahan bakunya tidak diekspor ke negara lain? Jelaskan alasannya!
 4. Adat istiadat yang berlaku di suatu daerah juga turut mempengaruhi perbedaan kebutuhan
seseorang. Beri contoh!
5. Salah satu penyebab kelangkaan adalah kerusakan sumber daya akibat ulah manusia.
Jelaskan, apa yang dapat dilakukan untuk mengatasi kelangkaan yang diakibatkan oleh
kerusakan sumber daya seperti itu!
6. Penyebab lain dari kelangkaan adalah keterbatasan manusia mengolah sumber daya ekonomi
yang ada. Jelaskan, apa yang dapat dilakukan untuk mengatasi kelangkaan yang diakibatkan
keterbatasan manusia mengolah sumber daya ekonomi yang ada!

 Pertemuan 3
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
Simak ilustrasi berikut!
Setiap minggu, Erika mendapat uang saku sebesar Rp. 500.000,-. Uang saku itu harus dapat
memenuhi kebutuhannya selama 1 minggu, antara lain untuk transportasi, membeli keperluan
sekolah, jajan dan menabung. Pada suatu saat, Erika mempunya berbagai macam kebutuhan.
Selain pengeluaran rutin, Erika harus membeli buku baru. Selain itu, Erika juga harus membeli
kado ulang tahun untuk sahabatnya, Fanny.

Untuk memenuhi semua kebutuhan tersebut, Erika harus menentukan skala prioritas.
Berdasarkan ilustrasi di atas, maka :
1). Susunlah daftar kebutuhan Erika berdasarkan skala prioritas!
2). Buat kategorisasi mana diantara kebutuhan Erika yang termasuk dalam kebutuhan primer,
sekunder dan tersier!
3). Presentasikan hasil diskusi kelompokmu!

 Pertemuan 4
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
Analisis bersama kelompokmu permasalahan berikut kemudian presentasikan hasilnya di depan
kelas!
1) Dampak kelangkaan sumber daya alam terhadap pembangunan berkelanjutan!
2) Dampak kelangkaan sumber daya modal terhadap proses produksi barang!
3) Dampak kelangkaan sumber daya alam terhadap peningkatan pengangguran!
4) Dampak kelangkaan sumber daya alam terhadap meningkatnya angka kriminalitas!
 5) Dampak kelangkaan sumber daya alam terhadap angka kemiskinan di Indonesia!
6) Dampak kelangkaan sumber daya alam terhadap kenaikan harga kebutuhan pokok!

 Pertemuan 5
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
Analisis bersama kelompokmu permasalahan berikut kemudian presentasikan hasilnya di depan
kelas!
1). Sepasang suami istri ingin bertamasya ke suatu tempat hiburan. Mereka harus membayar
biaya transportasi sebesar Rp. 400.000,- dan membeli tiket masuk Rp. 150.000,-. Jika tidak
pergi bertamasya, pasangan suami istri tersebut dapat bekerja dan menghasilkan upah
masing-masing sebesar Rp. 150.000,-/hari. Pertanyaannya, berapa biaya peluang dari suami
istri yang bertamasya tersebut?
2). Anita bekerja sebagai manajer di salah satu hotel bintang lima terkenal di Surabaya. Anita
mendapat gaji per bulan sebesar Rp. 25.000.000. Oleh karena ingin mengembangkan diri, ia
berhenti bekerja sebagai manajer dan membuka restoran ala Suroboyoan. Restorannya
menempati rumahnya yang dahulu disewakan sebesar Rp. 15.000.000,-/bulan. Untuk modal
kerja, ia mengambil depositonya sebesar Rp. 500.000.000,- yang berbunga Rp. 2.000.000,-
/bulan.

Nah, berdasarkan ilustrasi di atas, buatlah laporan laba rugi restoran Suroboyoan Anita.
Kemudian analisislah, apakah dengan jumlah penerimaan restoran tersebut, Anita lebih baik
bekerja kembali di hotel seperti semula atau melanjutkan restorannya!

 Pertemuan 6
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
1). Simak materi berikut!
Menurut Steven R Covey, tabel prioritas terbagi menjadi 4 kuadran, dan bisa digunakan
menentukan kebutuhan seperti apa yang mesti diutamakan.
 Dari tabel di atas bisa disimpulkan bahwa kebutuhan kita juga terbagi 4 bagian :
1. Penting dan mendesak
2. Penting namun tidak mendesak
3. Kurang penting tapi mendesak
4. Kurang penting dan tidak mendesak
2).Berdasarkan tabel tersebut, susun daftar kebutuhan kamu secara mendetail, kemudian
tandai mana yang sekiranya tidak terlalu penting.
3).Dari jumlah kebutuhan yang sudah terkurasi, urutkan kebutuhan menurut urgensinya
mulai dari mana yang menurut kamu paling utama dan mendesak hingga yang bisa
ditunda.
4).Tulis informasi mengenai estimasi besaran dana yang dibutuhkan untuk setiap
kebutuhan.
5).Dari catatan tersebut, review kembali mana kebutuhan yang punya manfaat paling
optimal.

 Pertemuan 7
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
1). Jabarkan manfaat literasi keuangan!
2). Berdasarkan manfaat yang kalian jabarkan di nomer 1, manakah di antara pernyataan berikut
yang sesuai dan yang tidak sesuai? Beri tanda centang (√) pada kolom yang sesuai!

No Pernyataan Sesuai Tidak Alasannya

 Sesuai
(1) Literasi keuangan merupakan bentuk investasi
jangka panjang yang bermanfaat dalam mengelola
keuangan agar selalu bertambah.
(2) Memiliki literasi keuangan yang baik dapat
membantu untuk memilih strategi dan keputusan
keuangan yang tepat.
(3) Dengan literasi keuangan yang baik, kita akan
mampu untuk bertanggung jawab atas setiap
pengambilan keputusan.
(4) Kita dituntut melakukan pengambilan keputusan yang
cepat dalam kehidupan sehari-hari dan hal tersebut
tidak terlepas dari aspek literasi keuangan.
(5) Literasi keuangan tidak dapat mendukung
pertumbuhan kekayaan finansial.

 Pertemuan 8
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
1). Bersama dengan kelompokmu, buat kuesioner dengan mengambil salah satu tema berikut:
- Solusi Mengatasi Kelangkaan Sumber Daya Minyak Goreng
- Solusi Mengatasi Kelangkaan Sumber Daya Bahan Bakar Solar
- Solusi Mengatasi Kelangkaan BBM
- Solusi Mengatasi Kelangkaan Bahan Pangan
2). Presentasikan hasil kerja kelompokmu!

 Pertemuan 9
FORMATIF 1.
 LKPD-BAB 2

Tujuan Pembelajaran :
Memahami sistem ekonomi sebagai cara dalam mengatur kegiatan produksi, distribusi dan
konsumsi.

 Pertemuan 1
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
1). Bersama dengan kelompokmu, buat kuesioner dengan mengambil salah satu tema berikut :
- Solusi Mengatasi Kelangkaan Sumber Daya Minyak Goreng
- Solusi Mengatasi Kelangkaan Sumber Daya Bahan Bakar Solar
- Solusi Mengatasi Kelangkaan BBM
- Solusi Mengatasi Kelangkaan Bahan Pangan
2). Presentasikan hasil kerja kelompokmu!

 Pertemuan 2
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
1). Perhatikan infografis berikut!

Berdasarkan infografis tersebut, tentukan pernyataan berikut BENAR atau SALAH dengan
memberikan tanda centang (√).
 No Pernyataan Benar Salah
(1) Proses pendistribusian vaksin menggunakan sistem
monitoring logistic manual mulai dari Dinas Kesehatan
Provinsi hingga rumah sakit.
(2) Pemerintah tidak langsung mendistribusikan vaksin Covid-
19 ke rumah sakit di daerah-daerah.
(3) Alokasi vaksin untuk Dinas Kesehatan Kabupaten atau Kota
bisa dilihat di sistem SMILE.
(4) Mata rantai saluran distribusi vaksin COVID-19 dari pusat ke
rumah sakit sangat panjang.
(5) Dinas Kesehatan Kota bisa mendapatkan vaksin Covid-19
langsung dari Biofarma

2). Temukan kegiatan perekonomian di lingkungan sekitar yang melibatkan interaksi keempat
pelaku ekonomi sekaligus. Jika kalian tidak menemukan kegiatan tersebut di lingkungan sekitar,
kalian dapat mencari kegiatan di lokasi lain dengan melakukan studi pustaka di perpustakaan
atau di internet dari sumber-sumber yang valid.
3) IPTEK memiliki peranan dalam menunjang kegiatan ekonomi. Manakah dari pernyataan-
pernyataan berikut yang Mendukung dan Tidak Mendukung pernyataan tersebut? Beri tanda
centang (√) pada kolom yang tersedia.
No Pernyataan Mendukung Tidak
Mendukung
(1) Produksi baju dalam jumlah besar saat ini dapat dilakukan
dengan dukungan mesin produksi.
(2) Teknologi canggih seperti ponsel pintar dan computer hanya
dapat diproduksi dalam jumlah sedikit karena sulitnya
memproduksi barang-barang tersebut.
(3) Peningkatan teknologi transportasi tidak membantu
distribusi barang.
(4) Saat ini penjual barang dalam negeri dengan mudah dapat
menjual dan mengirim barangnya ke luar negeri.
(5) Seorang siswa SMA dapat membeli barang yang
diinginkannya cukup melalui online shop di internet yang
diakses dengan ponsel pintar.
 Pertemuan 3
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
1) Carilah informasi mengenai sebuah kegiatan produksi barang atau jasa di daerah sekitar kalian
yang sekaligus menggunakan faktor-faktor produksi alam, tenaga kerja, modal dan keahlian!
2) Jelaskan faktor-faktor produksi apa saja yang digunakan dan berikan contohnya!
3) Susun dalam bentuk makalah sederhana!

 Pertemuan 4
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
1) Salah satu faktor produksi turunan adalah modal. Jelaskan fungsi modal dalam proses
produksi!
2) Selain modal, faktor produksi turunan lainnya adalah keahlian. Berikan contoh proses
produksi yang menggantungkan diri pada pentingnya keahlian (skill)!
3) Jelaskan fungsi alam dalam mendukung proses produksi di masyarakat!

 Pertemuan 5
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
1). Buat makalah bertema “DAMPAK TERHAMBATNYA KEGIATAN PRODUKSI BAGI KONDISI
SOSIAL-EKONOMI MASYARAKAT”.
2). Presentasikan di depan kelas!
 Pertemuan 6
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
1). Buat makalah bertema “FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TERHAMBATNYA
PROSES DISTRIBUSI PUPUK BERSUBSIDI DI KABUPATEN TUBAN”.
2). Presentasikan di depan kelas!

 Pertemuan 7
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
Buat bagan bertema “MATA RANTAI SALURAN DISTRIBUSI PRODUK ESTEH POCI”, kemudian
 presentasikan!

 Pertemuan 8
Bentuk tugas : Kelompok
Intruksi Kerja :
Buat makalah bertema “Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Konsumsi di Era Digital.”
Kemudian, presentasikan!

 Pertemuan 9
FORMATIF 1.
 DAFTAR BACAAN / REFERENSI

Baskara, I Gde Kajeng. 2013. “Lembaga Keuangan Mikro di Indonesia” dalam Jurnal Buletin Studi
Ekonomi, Vol. 18, No. 2, Agustus 2013. Diakses di
https://media.neliti.com/media/publications/44233-ID-lembaga-keuangan-mikro-di-
indonesia.pdf
S, Alam. 2022. IPS Ekonomi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta : Erlangga.
Gilarso, T. 2004. Pengantar Ilmu Ekonomi Makro. Yogyakarta : Kanisius.
Hamid, Edy Suandy. 2000. Perekonomian Indonesia. Yogyakarta : UII Press.