INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI

DOKUMEN KURIKULUM OPERASIONAL MADRASAH (KOM )

PETUNJUK PENGISIAN
1. Perhatikan dokumen KOM yang akan divalidasi/diverifikasi.
2. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala Madrasah, nama dan jabatan petugas validasi/Verifikasi.
3. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-butir pernyataan.
4. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil
validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI
DOKUMEN KOM
: ...........................................................................................................................
Nama Madrasah
...........
:
NPSN
………………………………………………………………………………………………….
Nama Kepala MTs :
...........................................................................................................................
Alamat MTs :
...........
Tanggal
Validasi/Verifikasi : ...........................................................................................................................
...........
...........................................................................................................................
...........

Penilaian
No. Komponen KOSP/Indikator Ya Tdk Catatan
COVER/HALAMAN JUDUL
1. Logo sekolahataudaerah
2. Judul: Kurikulum ............
3. Tahunpelajaran
4. Alamat Madrasah

LEMBAR PENGESAHAN
1. Lembar pengesahan
2. Lembar Validasi Pengawas
3. Kata Pengantar
4. Daftar Isi
KATA PENGANTAR
Berisi pernyataan tim pengembang yang menyatakan syukur
kapada yang Maha Kuasa, pernyataan alasan singkat tentang
penyusunan, dan ucapan terima kasih kepada seluruh pihak
yang telah membantu, serta harapan dalam pelaksanaan
kurikulum.
DAFTAR ISI
Kesesuaian dengan halaman ( cek keseuaian antara halaman
pada Daftar Isi dengan halaman pada Dokumen Kurikulum
I. PENDAHULUAN
A. Karakteristik satuan Pendidikan
1. Potensi bentang alam yang dominan di sekitar sekolah
2. Karakteristik masyarakat di sekitar sekolah
3. Kekhasan/tradisi yang cukup kuat di sekolah/daerah
4. Peta profil guru, siswa, dan orangtua di sekolah
5. Kemitraan/kerjasama sekolah dengan pihak lain
B. Landasan Pengembangan Kurikulum
Penilaian
 Ya Tdk
No. Komponen KOSP/Indikator Catatan
1. Landasan Yuridis
2. Landasan Pedagogis
II. VISI, MISI, DAN TUJUAN
A. Visi
1. Memiliki gambaran masa depan yang ingin dicapai
2. Ringkas dan mudah dipahami berorientasi pada Profil Pelajar
Pancasila
B. Misi
Menjawab bagaimana sekolah mencapai visi, memberikan arah
dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dengan tujuan
C. Tujuan
1. Tujuan akhir dari kurikulum sekolah yang berdampak pada peserta
didik , menggambarkan point penting dan selaras dengan misi serta
menggambarkan strategi sekolah dalam mencapai tujuan pendidikan
MTs, dimana Kompetensi Lulusan selaras dengan Profil Pelajar
Pancasila
2. Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka
pendek, menengah dan jangka panjang.
III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN
A. Pengaturan Beban Belajar

A.
B. Intra Kurikuler
C. Projek Penguatan Pofil Pelajar Pancasila dan
Profil pelajar Rahmatan Lil’alamin
D. Ekstra Kurikuler
E. Program Pembiasaan dan Pendukung
G. Layanan Bmbingan dan Konseling
H. Kalender Pendidikan
IV PERENCANAAN PEMBELAJARAN
A. Perencanaan Pembelajaran Lingkup Madrasah
B. Perencanaan Pembelajaran Lingkup Madrasah
C. Asesmen Hasil Belajar
1. Macam - macam Asesmen
2. Merencanakan Asesmen
3. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran
4. Kriteria Kelulusan dan kenaikan Kelas
D. Pendampingan,Evaluasi,danPengembangan Profe
sional
1.Kerangka Bentuk Pendampingan
2. Evaluasi
3. Pengembangan Profesional
PENUTUP
LAMPIRAN
1. SK Tim Pengembang Kurikulum
2. SK Pemberlakukan Kurikulum
3 Berita Acara Penyusunan Kurikulum
4 Daftar Hadir Penyusunan Kurikulum

Rekomendasi Petugas Validasi / Verifikasi /Pengawas Pembina untuk dokumen KOSP:

Petugas Validasi/Verifikasi
Hj.Hayati Mukaromah,SPdI
NIP. ................................