Diterjemahkan dari bahasa Inggris ke bahasa Indonesia - www.onlinedoctranslator.

com

MINGGU 2: KETERAMPILAN / STRATEGI MEMBACA

Strategi Membaca untuk Menghemat Waktu

Pembaca aktif menggunakan strategi membaca untuk membantu menghemat waktu dan
membahas banyak hal. Tujuan Anda membaca harus menentukan strategi atau strategi mana
yang akan digunakan.

1. Pratinjau teks untuk mendapatkan gambaran umum

Apa itu? Mempratinjau teks berarti Anda mendapatkan gambaran tentang apa itu tanpa benar-
benar membaca isi utama teks.
Kapan menggunakannya:untuk membantu Anda memutuskan apakah sebuah buku atau jurnal
berguna untuk tujuan Anda; untuk mendapatkan pengertian umum tentang struktur artikel, untuk
membantu Anda menemukan informasi yang relevan; untuk membantu Anda mengidentifikasi
bagian teks yang mungkin perlu Anda baca dan bagian yang dapat Anda hilangkan.
Untuk melihat pratinjau, mulailah dengan membaca:
 judul dan detail penulis
 abstrak (jika ada)
 kemudian baca hanya bagian yang 'melompat keluar'; yaitu: judul utama dan sub judul,
ringkasan bab, teks apa pun yang disorot
 memeriksa setiap ilustrasi, grafik, tabel atau diagram dan keterangannya, karena ini
biasanya merangkum isi dari lembaran teks yang besar
 kalimat pertama di setiap paragraf

2. Skimming
Apa itu?Skimming melibatkan menjalankan mata Anda dengan sangat cepat di atas potongan
teks yang besar. Ini berbeda dengan pratinjau karena skimming melibatkan teks paragraf.
Skimming memungkinkan Anda untuk mengambil beberapa ide utama tanpa memperhatikan
detail. Ini adalah proses yang cepat. Satu bab hanya memakan waktu beberapa menit.
Kapan menggunakannya: untuk dengan cepat menemukan bagian yang relevan dari sejumlah
besar bahan tertulis. Sangat berguna ketika ada beberapa judul atau elemen grafis untuk
mendapatkan gambaran umum dari sebuah teks. Skimming menambahkan informasi lebih lanjut
ke ikhtisar.
Cara skim:
 perhatikan cetakan dan grafik yang berani.
 mulai dari awal membaca dan arahkan pandangan Anda ke teks dengan sangat cepat.
 tidak benar-benar membaca teks secara total. Anda dapat membaca beberapa kata dari
setiap paragraf, mungkin kalimat pertama dan terakhir.
 selalu membiasakan diri dengan bahan bacaan dengan memperoleh gambaran umum
dan/atau membaca sekilas sebelum membaca secara detail.

3. Pemindaian
Apa itu? Pemindaian menyapu mata Anda (seperti radar) di atas bagian teks untuk menemukan
potongan informasi tertentu.
Kapan menggunakannya: untuk dengan cepat menemukan informasi spesifik dari sejumlah
besar bahan tertulis.
Untuk memindai teks:
 setelah mendapatkan gambaran umum dan membaca sekilas, identifikasi bagian teks
yang mungkin perlu Anda baca.
 mulai memindai teks dengan membiarkan mata (atau jari) Anda bergerak cepat di atas
halaman.
 segera setelah mata Anda menangkap kata atau frasa penting, berhentilah membaca.
 ketika Anda menemukan informasi yang membutuhkan perhatian, Anda kemudian
melambat untuk membaca bagian yang relevan dengan lebih teliti.
 pemindaian dan skimming bukanlah pengganti untuk pembacaan menyeluruh dan hanya
boleh digunakan untuk menemukan materi dengan cepat.

4. Membaca intensif
Apa itu? Membaca intensif adalah membaca secara rinci, terfokus, 'mempelajari' bagian,
halaman, atau bab penting tersebut.
Kapan menggunakannya: Ketika Anda telah melihat pratinjau sebuah artikel dan
menggunakan teknik skimming dan scanning untuk menemukan apa yang Anda butuhkan untuk
berkonsentrasi, maka Anda dapat memperlambat dan melakukan beberapa membaca intensif.
Cara membaca intensif:
 mulai di awal. Garis bawahi setiap kata atau frasa yang tidak dikenal, tetapi jangan
hentikan alur bacaan Anda.
 jika teksnya relatif mudah, garis bawahi, sorot atau buat catatan singkat (lihat 'bagian
tentang membuat catatan dari bacaan).
 jika teksnya sulit, bacalah setidaknya sekali (tergantung tingkat kesulitannya) sebelum
membuat catatan.
 waspada terhadap ide-ide utama. Setiap paragraf harus memiliki gagasan utama, sering
terkandung dalam kalimat topik (biasanya kalimat pertama) atau kalimat terakhir.
 setelah selesai kembali ke kosakata asing. Cari di kamus biasa atau khusus mata
pelajaran. Jika arti dari sebuah kata atau bagian masih menghindari Anda, tinggalkan dan
baca terus. Mungkin setelah lebih banyak membaca, Anda akan lebih mudah
memahaminya dan maknanya akan menjadi jelas. Bicaralah dengan tutor Anda jika
kesulitan Anda berlanjut.
 tulis informasi bibliografi dan pastikan untuk mencatat nomor halaman (lebih lanjut
tentang ini di bagian membuat catatan dari bacaan).

Ingat, ketika mendekati membaca di universitas Anda perlu membuat keputusan cerdas tentang
apa yang Anda pilih untuk dibaca, fleksibel dalam cara Anda membaca, dan berpikir tentang apa
yang ingin Anda capai dalam melakukan setiap tugas membaca.

https://student.unsw.edu.au/reading-strategies diakses 2 Februari 2018

==============================
Lebih Banyak Strategi Membaca
Pembaca aktif menggunakan strategi membaca untuk membantu menghemat waktu dan
membahas banyak hal. Tujuan Anda membaca harus menentukan strategi atau strategi mana
yang akan digunakan.

5. Membaca kritis
Menjadi kritis dalam konteks akademis tidak berarti hanya mengkritik atau 'mencari kesalahan'.
Ini berarti memahami bagaimana ide-ide telah sampai, dan mengevaluasi kekuatan dan
kelemahan mereka. Berikut adalah beberapa fitur utama dari membaca kritis.
 Mengenali tujuan penulis dan nilai-nilai yang mendasarinya (pengaruh sosial, budaya dan
sejarah).
 Mengenali pola argumen.
 Menghubungkan ide dalam teks dengan ide dan teks lain.
 Mengeksplorasi alternatif untuk ide yang dinyatakan.
 Mengenali asumsi dan nilai dasar yang Anda bawa ke bacaan Anda.
Menjadi pembaca AKTIF berarti menjadi pembaca KRITIS. Tujuan membaca kritis adalah
untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang materi. Ini melibatkan membaca
secara mendalam dan secara aktif mempertanyakan apa yang Anda baca. Beberapa pertanyaan
yang harus Anda tanyakan pada diri sendiri saat membaca di bawah ini.

Mengajukan pertanyaan saat Anda membaca

Saat Anda membaca bagian dari sebuah buku atau artikel, carilah informasi untuk membantu
Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Tujuan penulis
 Mengapa penulis menulis materi? Untuk siapa itu ditujukan?
 Perspektif teoretis apa yang diambil penulis?
 Bagaimana perspektif ini berhubungan dengan materi lain di lapangan?
2. Konten
 Apa tema utama, tesis atau argumen?
 Apa poin utama yang digunakan untuk mendukung tesis ini?
 Penjelasan atau bukti apa yang digunakan untuk mendukung poin-poin utama?
 Apakah ide-ide utama tampak diteliti dengan baik dan akurat? Apakah buktinya benar
(sejauh yang Anda tahu)?
 Aspek topik mana yang dipilih penulis untuk dikonsentrasikan dan mana yang harus
dihilangkan?
 Apakah isu kontemporer atau filosofi tertentu mempengaruhi argumen penulis? Apakah
penulis mengemukakan sudut pandang tertentu?
 Apa asumsi penulis? Apakah ini dinyatakan secara eksplisit?
 Apakah ada bukti bias yang disengaja, seperti interpretasi materi atau pilihan sumber?
 Apakah ada materi grafis yang mengilustrasikan atau menyatakan kembali konten
tertulis?
 Bagaimana isi berhubungan dengan apa yang Anda ketahui tentang topik?
 Manakah dari pertanyaan Anda tentang subjek yang dijawab oleh penulis? Mana yang
belum terjawab?
 Apakah ada item yang membingungkan atau membuat Anda penasaran?
3. Struktur
  Apa kerangka kerja yang digunakan untuk mengatur materi? Apakah dijelaskan dengan
jelas?
 Bagaimana tema/tesis/argumen tercermin dalam struktur?
 Bagaimana konten diatur dan dikembangkan dalam kerangka kerja?
 Bagaimana kesimpulan berhubungan dengan pendahuluan dan materi lainnya?
4. Gaya dan format
 Dalam gaya apa materi itu ditulis? Misalnya, apakah formal atau informal, sederhana atau
kompleks, didaktik atau persuasif, naratif, analitis?
 Bagaimana gaya dan format memengaruhi reaksi Anda terhadap materi?

6. Membaca untuk mengingat

Metode Belajar SQ3R Membaca adalah salah satu kegiatan inti belajar. Anda harus mampu
memahami apa yang Anda baca dan mampu mengingat ide-ide utama ketika Anda
membutuhkannya. Anda dapat menggunakan metode SQ3R untuk membantu Anda mengingat
bacaan untuk tutorial, seminar atau untuk merevisi untuk ujian.
S = Survei
Sebelum Anda mulai membaca, survei materi untuk mendapatkan gambaran umum tentang
isinya. Lakukan pendekatan membaca dengan memindai judul, subjudul, dan ringkasan atau
abstrak apa pun. Melakukan hal ini akan membantu Anda mendapatkan ide tentang ide utama
atau topik dari karya tersebut. Anda mungkin juga menemukan bahwa Anda mendapatkan
beberapa gagasan tentang posisi penulis.
Q = Pertanyaan
Bacaan Anda akan lebih berkesan jika Anda mempertanyakan materi.
1. Tanyakan pada diri sendiri apa yang dikatakan dosen/tutor tentang bab atau mata pelajaran
tersebut?
2. Rancang pertanyaan yang akan memandu bacaan Anda:
 Pikirkan tentang pertanyaan spesifik yang Anda butuhkan, atau ingin Anda temukan
jawabannya.
 Baca pertanyaan fokus apa pun di akhir bacaan.
 Jika ada judul dalam materi, ubah judul menjadi pertanyaan. Misalnya, jika judulnya
adalah Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, pertanyaan Anda mungkin: 'Apa perbedaan
antara kedua jenis penelitian ini?'
3. Buatlah daftar pertanyaan Anda. Anda akan menggunakannya selama revisi untuk membantu
Anda mengingat apa yang telah Anda baca.
R1 = Baca
Bersiaplah untuk MEMBACA materi dua kali. Pertama, baca tanpa membuat catatan:
1. Cari rencana penulis. Baca judul, abstrak, atau ringkasan apa pun. Ini akan memberi
Anda gambaran tentang tesis utama.
2. Cari jawaban atas pertanyaan yang pertama kali Anda ajukan.
3. Bandingkan diagram dan ilustrasi dengan teks tertulis. Seringkali Anda akan lebih
mengerti dari mereka.
4. Pastikan Anda memahami apa yang Anda baca. Kurangi kecepatan membaca Anda untuk
bagian-bagian yang sulit. Hentikan dan baca ulang bagian yang tidak jelas.
5. Jika Anda kesulitan memahami sebuah teks, carilah kata-kata sulit dalam kamus atau
glosarium istilah dan baca ulang. Jika arti dari sebuah kata atau bagian masih
menghindari Anda, tinggalkan dan baca terus. Mungkin setelah lebih banyak membaca,
 Anda akan lebih mudah memahaminya dan maknanya akan menjadi jelas. Bicaralah
dengan tutor Anda jika kesulitan Anda berlanjut.
6. Menanyakan alasan penulis. Apakah setiap poin dibenarkan? Apakah ada cukup bukti?
Apa itu?
7. Gunakan pengalaman pribadi sebagai alat bantu ingatan. Ketika penulis membuat klaim,
renungkan pengalaman Anda sendiri untuk mendukung atau menyangkalnya. Ini akan
membantu Anda mengingat dan memahami. Namun perlu diingat bahwa Anda
menggunakan pengalaman pribadi hanya sebagai alat bantu ingatan—tidak cukup untuk
membuktikan atau menyangkal sebuah temuan penelitian!
Pada bacaan kedua Anda, mulailah mencatat:
1. Catatlah gagasan utama setiap paragraf. Ini sering kali merupakan kalimat pertama atau
terakhir.
2. Cari detail penting (bukti pendukung, ilustrasi tertulis poin, ketentuan atau alternatif).
Contoh dapat menjadi isyarat yang baik untuk ingatan Anda.
3. Buat catatan dari teks, tetapi tulis informasi dengan kata-kata Anda sendiri.
4. Dalam catatan Anda, garis bawahi atau soroti poin-poin penting. Ini akan berguna untuk
revisi nanti.
R2 = Ingat
Anda sekarang harus mencoba mengingat kembali apa yang telah Anda baca.
1. Tutup buku.
2. Buat catatan tentang apa yang Anda ingat.
3. Periksa keakuratannya terhadap catatan yang Anda buat selama membaca.
4. Kembali ke bacaan. Baca satu bagian pada satu waktu dan cobalah untuk mengingat apa
yang telah Anda baca. Hal ini juga dapat membantu untuk MENULIS ide dengan lantang
untuk membantu Anda mengingat.
R3 = Tinjauan
Sekarang Tinjau apa yang telah Anda baca. Di akhir masa belajar Anda, periksa keakuratan
catatan Anda terhadap materi asli (jika Anda telah menggarisbawahi poin utama, ini harus
sederhana!). Ini adalah bagian penting dari proses karena itu benar-benar dapat membantu Anda
mengingat apa yang telah Anda pelajari. Hari berikutnya:
1. Bacalah catatan Anda untuk mengenalkan kembali diri Anda dengan poin-poin utama.
2. Sekarang bacalah pertanyaan-pertanyaan yang Anda catat dan cobalah untuk
menjawabnya dari ingatan.
3. Coba lakukan hal yang sama setelah beberapa hari.

Meninjau catatan secara berkala akan membantu Anda pada waktu ujian. Semakin banyak Anda
merevisi sepanjang semester, semakin sedikit Anda perlu menjejalkan selama masa studi ujian.

https://student.unsw.edu.au/more-reading-strategies diakses 2 Februari 2018

==============================
tahun 2019
LATIHAN:
Terapkan keterampilan/strategi membaca yang sesuai pada teks berikut.

Jika Anda Dikuntit

oleh Charles Montaldo

Diperbarui 10 April 2017

Jika Anda mencurigai bahwa Anda sedang dikuntit, Anda harus melaporkan semua kontak dan
insiden ke penegak hukum setempat, menurut Kantor Korban Kejahatan.

Brosur "Stalking Victimization" dari OVC Departemen Kehakiman AS, memberikan tips-tips
berikut bagi mereka yang sedang di-stalking:

Untuk membuat penangkapan dan penuntutan lebih mungkin, korban penguntit harus
mendokumentasikan setiap kejadian selengkap mungkin, termasuk mengumpulkan/menyimpan
kaset video, kaset audio, pesan mesin penjawab telepon, foto kerusakan properti, surat yang
diterima, barang yang ditinggalkan, keterangan dari saksi mata, dan catatan. Para ahli juga
merekomendasikan para korban untuk membuat jurnal untuk mendokumentasikan semua
insiden, termasuk waktu, tanggal, dan informasi relevan lainnya untuk setiap insiden.

Terlepas dari berapa banyak bukti yang Anda kumpulkan, ajukan keluhan kepada penegak
hukum sesegera mungkin.

Anda Tidak Bisa Disalahkan

Sebagai akibat dari penguntitan, Anda mungkin mengalami berbagai konsekuensi fisik,
emosional, dan finansial. Trauma emosional karena terus-menerus waspada terhadap penguntit,
atau pelecehan berikutnya, tampaknya menghabiskan semua energi yang Anda miliki.

Anda mungkin merasa rentan dan di luar kendali hidup Anda. Anda mungkin mengalami mimpi
buruk. Kebiasaan makan dan tidur Anda mungkin berubah. Anda mungkin merasa tertekan atau
putus asa dan kurang tertarik pada hal-hal yang pernah Anda nikmati. Ini tidak biasa.

Tekanan konstan dalam situasi menguntit sangat nyata dan berbahaya. Sadarilah bahwa apa yang
terjadi pada Anda tidak normal, bukan salah Anda, dan bukan disebabkan oleh apa pun yang
telah Anda lakukan.
Dimana Anda Bisa Mendapatkan Bantuan?
Sebagai korban penguntitan, Anda tidak sendirian. Jangan kehilangan harapan. Jaringan
dukungan di komunitas Anda dapat mencakup hotline, layanan konseling, dan kelompok
pendukung. Advokat korban yang terlatih dapat memberikan informasi penting dan berbagai
layanan dukungan, seperti bantuan melalui proses peradilan pidana dan bantuan untuk mencari
tahu tentang hak-hak Anda sebagai korban penguntit.

Anda mungkin dapat memperoleh perintah penahanan atau perintah "tanpa kontak" melalui
panitera pengadilan. Ini adalah perintah pengadilan yang ditandatangani oleh hakim yang
memberi tahu penguntit untuk menjauh dari Anda dan tidak menghubungi Anda secara langsung
atau melalui telepon. Tidak perlu mengajukan kasus kekerasan dalam rumah tangga perdata atau
pidana untuk mengeluarkan perintah ini.

Sebagian besar negara bagian memberi wewenang kepada penegak hukum untuk melakukan
penangkapan karena melanggar perintah semacam itu. Setiap yurisdiksi dan komunitas mungkin
berbeda dalam jenis perintah penahanan yang tersedia dan proses untuk aplikasi dan penerbitan
perintah. Pendukung korban lokal dapat memberi tahu Anda bagaimana proses tersebut bekerja
di komunitas Anda.

Semua negara bagian sekarang memiliki program kompensasi korban kejahatan yang mengganti
biaya korban untuk pengeluaran tertentu, termasuk biaya pengobatan, kehilangan upah, dan
kebutuhan keuangan lainnya yang dianggap wajar.

Agar memenuhi syarat, Anda harus melaporkan kejahatan tersebut ke polisi dan bekerja sama
dengan sistem peradilan pidana. Program bantuan korban di komunitas Anda dapat memberi
Anda aplikasi kompensasi dan informasi tambahan.

Sumber: Kantor Korban Kejahatan

https://www.thoughtco.com/if-you-are-being-stalked-973222 diakses 5 Agustus 2019

============================

tahun 2019