PROGRAM EVALUASI KURIKULUM MERDEKA SD NEGERI 3 GIRIPURNO

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KELAS :I
MAPEL : BAHASA INDONESIA

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menyimak dan menanggapi bacaan tentang bunyi dan
S
pancaindra secara lisan, mengenali abjad, merangkai suku kata U
yang diawali huruf ‘b’, menulis huruf ‘B’ dan ‘b,’ serta menulis M
1 1.1 namanya sendiri 8 1 v v v v v v v v A
T
I
F

Menyimak dan menanggapi bacaan tentang tempat dan

S
aturan bermain, mengenali tanda tanya dan tanda seru dalam U
kalimat, serta membaca dan menulis suku kata yang diawali M
2 1.2 dengan huruf ‘h’ dan ‘c’ 8 1 v v v v v v v v A
T
I
F

Menanggapi bacaan tentang cara menjaga kebersihan diri,

S
membaca dan menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘k’ U
M
3 1.3 8 1 v v v v v v v v A
T
I
F

Menyimak, menanggapi, dan menirukan gerakan pada bacaan

tentang aneka gerak, melakukan instruksi serta membaca dan S R
menulis suku kata yang diawali dengan huruf ‘l’ U E R
M
S S E A
U U P
M P L D O
I
4 1.4 8 1 v v v v v v v v A T A
A
R
T S N L
I P
F P P T
T T S
S
S

JUMLAH 64

Mengetahui Giripurno, Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas I

EDY WALUYO, S.Pd.SD RIZQIA RAMADHANTY, S.Pd

NIP 19640126 198508 1 001 NIP.-
 PROGRAM EVALUASI KURIKULUM MERDEKA SD NEGERI 3 GIRIPURNO
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KELAS :I
MAPEL : PENDIDIKAN PANCASILA

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan
Lambang Negara Garuda Pancasila, serta menceritakan R
hubungannya. Peserta didik juga dapat mengidentifkasi tugas S E
peran dirinya dalam kegiatan bersama. Selain itu menerapkan U
M
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehariannya sesuai M E
1 1.1 dengan perkembangan dan konteks peserta didik 16 1 v v v v v v v v v v v v v v v v A
D
T
I I
A
F
L

Peserta didik dapat mengidentifkasi aturan yang ada di rumah

dan di sekolah serta melaksanakannya dengan bimbingan R
orang tua dan guru. Peserta didik dapat menceritakan contoh S
E
sikap mematuhi dan yang tidak mematuhi aturan yang berlaku U M
di rumah dan di sekolah. Peserta didik dapat menyampaikan M
E
2 1.2 pendapatnya di kelas sesuai dengan tingkat berfkir dan 13 1 v v v v v v v v v v v v v A
T D
konteksnya. dengan bimbingan guru I
I
F A
L

Peserta didik mengenali dirinya sendiri, sebagai individu,

bagian dari masyarakat dan lingkungannya, sebagai warga
negara Indonesia dan warga negara dunia. Ia juga mengenali R
S E
dan memahami bahwa bangsa Indonesia itu bineka baik dari U R
segi suku, ras, bahasa, agama dan kelompok sosiaL R M
S S A
U E U E P
M D
M P L O
3 1.3 3 1 v v v A E T A I R
D A
T S N
I L
I A P
F P T
L P
T T S
S
S

JUMLAH 16

Giripurno, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I
 PROGRAM EVALUASI KURIKULUM MERDEKA SD NEGERI 3 GIRIPURNO
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KELAS : I (SATU)
MAPEL : MATEMATIKA

JULI AGUSTUS SEPTEMBER

NO NO. ATP ATP JML SMT
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Menghitung bilangan dengan menggunakan benda
- benda disekitar,dan menerapkan tentang konsep
hitungan. kemudian memperdalam pemahaman R
tentang angka 7-10. Memahami perbedaan nilai S
E
dan urutan angka sampai 10. Memahami U
M
penguraian angka 5 - 10. Memahami urutan M
E
1 1.1 bilangan 1 - 20. Memahami tentang hubungan 4 1 v v v v v A
D
antara angka hitung dan angka urutan. Memahami T
I
cara menyatakan posisi letak benda. I
A
F
L

Memahami makna angka untuk menghitung dalam

kehidupan sehari-hari, serta dapat R
menggunakannya. Mencoba mencari jumlah atau S
E
selisih dari satu angka dengan angka lain dan U
M
mengetahui hubungannya. M
E
2 1.2 3 1 v v v v A
D
T
I
I
A
F
L

Menghitung dan menyatakan angka yang

menyatakan jumlah dan angka yang menyatakan
urutan dalam kehidupan seharihari, serta R
memahami hubungan antara angka yang S
E
menyatakan jumlah dan angka yang menunjukkan U
M
urutan. Menyatakan posisi letak benda M
E
3 1.3 menggunakan kosakata depan-belakang, atas- 3 1 v v v A
D
bawah, kanan-kiri, dan lain-lain. T
I
I
A
F
L

menjumlahkan untuk menemukan (konteks

penggabungan) dengan "jadi berapa jika
digabungkan". merupakan bentuk penjumlahan.
berhitung dengan penjumlahan di bawah 10.
menghitung penjumlahan dengan benar hingan
berjumlah 10. Memahami makna penjumlahan 0.
4 1.4 Memahami konteks di mana penjumlahan 6 1 v v v v v v
digunakan melalui pembuatan cerita penjumlahan.
 Menggunakan metode pengurangan pada saat
mencari "sisa" (konteks sisa). Membaca dan
menulis rumus pengurangan dengan menggunakan
simbol "–", dan "=". Mengungkapkan konteks
pengurangan dengan menggunakan kata-kata,
angka rumus, gambar dan lainnya. Menghitung
5 1.5 dengan benar pengurangan angka dibawah 10. 4 1

Membuat kartu pengurangan. Membiasakan diri

dengan menghitung menggunakan kartu
pengurangan. Menyusun kartu pengurangan dan
menyadari karakteristik bagaimana angkanya
berubah. Memahami konteks yang menggunakan
0, untuk memperdalam pemahaman tentang
pengurangan (sisa). Menunjukkan konteks bertanya
tentang perbedaan melalui gambar, untuk
6 1.6 memperdalam pemahaman pengurangan (selisih). 4 1

Memperkaya pengalaman yang menjadi dasar

pemahaman bentuk ruang. Mengenali bentuk
benda dan menangkap karakteristik dari bentuk
benda tersebut.

7 1.7 4 1

Menghitung dengan benar dan mengurutkan angka

dan jumlah potongan. Mengetahui besaran dan
urutan angka, membuat serangkaian angka dan
wakili pada garis lurus. Menghubungkan satu
8 1.8 4 1
nomor dengan yang lainnya. Memahami cara
menyatakan dan mengartikan digit kedua.
Menghitung dalam satuan puluhan. Menghitung
penjumlahan dan pengurangan angka dua digit.

Mengetahui
Kepala Sekolah
EDY WALUYO, S.Pd.SD
NIP 19640126 198508 1 001
UM MERDEKA SD NEGERI 3 GIRIPURNO
AJARAN 2022-2023

SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

R
S
E
U
M
M
E
A
D
T
I
I
A
F
L
 R
S
E
U
M
M
E
v v v v A
D
T
I
I
A
F
L

R
S
E
U
M
M
E
v v v v A
D
T
I
I
A
F
L

R
S
E
U
M
M
E
v v v v A
D
T
I
I
A
F
L

R
S
E
U R
M
S S A
E
U U P
D
M P L O
I
v v v v A T A R
A
T S N
L
I P
F P T
P
T S
T
S
S

Giripurno, Juli 2022

Guru Kelas I
RIZQIA RAMADHANTY, S.Pd
NIP.-
 PROGRAM EVALUASI KURIKULUM MERDEKA SD NEGERI 3 GIRIPURNO
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KELAS :I
MAPEL : SENI RUPA

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

NO NO. ATP ATP JML SMT KET
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

S
U
Siswa mampu mengasosiasikan M
1 1.1 definisi “indah” atau “artistik” 2 1 V V A 5 Agustus 2022
dari benda-benda di sekitarnya. T
Siswa mampu I
mendokumentasikan hasil F
pengamatannya. Siswa percaya
diri dalam memilih alat dalam
proses dalam berkreasi.
Siswa mampu mengidentifikasi
berbagai jenis garis, pada
gambar ataupun pada benda- S
benda di sekitarnya. Siswa U
dapat menggambar sebuah M
2 1.2 2 1 V V A 19 Agustus
pohon dengan menggunakan 2022
beberapa macam garis. Siswa T
membandingkan dan I
mengambil kesimpulan tentang F
arti garis tipis dan garis tebal
yang
Siswaditemukan pada pohon.
mampu merasakan arah
dan gerakan yang S
direpresentasikan oleh garis. U
Siswa mengeksplorasi garis M
3 1.3 dalam hubungannya dengan 1 1 V A 29 Agustus
2022
musik dan perasaan. T
I
F

Siswa memahami bahwa

berbagai jenis bentuk dibentuk S
oleh berbagai macam garis. U
Siswa dapat mengidentifikasi M
4 1.4 nama-nama bentuk geometris 2 1 V V A 16-Sep-22
(segitiga, segiempat, lingkaran, T
oval, trapesium) dan bentuk I
organik. F

Siswa mampu berkreasi dan

mampu memilih bentuk yang S
diperlukannya. Siswa dapat U
mengidentifikasi nama-nama M
5 1.5 bentuk geometris dan bentuk 2 1 V V A 7 Oktober 2022
organik. Siswa dapat T
menggunakan lem dan gunting I
untuk membuat kolase. F

Siswa mengenal berbagai

macam topeng dari Indonesia. S
Siswa mengenal konsep simetri. U
Siswa menggunakan teknik lipat, M
6 1.6 gunting dan tempel untuk 1 1 V A 14 oktober
membuat topeng kertas. 2022
T
I
F

Siswa mengerti kosakata bentuk

dan garis, nama-nama warna,
warna panas, warna dingin dan S
warna netral, juga kosakata U
“tumpang tindih”, dan dapat M 28 Oktober
7 1.7 mengaplikasikan 2 1 V V A
pemahamannya ke dalam karya. 2022
T
Siswa dapat melakukan refleksi I
akan karyanya, membuat F
alternatif karya, dan
membandingkannya. Siswa
dapat memilih
Siswa dapat warna ataupun
mengidentifikasi
karya yang
bentuk ingin digunakan,
berulang Siswa dapatdan S
dapat menyebutkan
membuat kreasi darialasannya.
bentuk U
yang berulang dengan cara M
8 1.8 memilih minimal 1 teknik: 2 1 V V A 4-Nov-22
menggambar, kolase, T
menganyam, dan lain-lain. I
F
 Siswa mengenal dan dapat
menggunakan kosakata: Huruf,
Abjad, Alfabet, Fonts. Siswa
mengenali bahwa huruf dapat S
dipresentasikan dalam berbagai U
bentuk. Siswa mampu M
9 1.9 merancang tulisan indah 2 1 V V A 18-Nov-22
sederhana, dan menggunakan T
pola sederhana sebagai I
dekorasi. F

Siswa mengenal dan dapat

menggunakan kosakata:
Bangunan, Gedung, Rumah, S R
Kediaman, Arsitek (orang yang E
U R
merancang bangunan), M
S S E A
Arsitektur (bentuk hasil U U P
rancangan bangunan). Siswa D
M P L O
10 1.10 mengamati bentuk, bidang dan 2 1 V V A T A I R 25-Nov-22
ukuran dalam sebuah bangunan. T S N A
I L P
F P P T
T T S
S S

JUMLAH 18

Giripurno, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I
 PROGRAM EVALUASI KURIKULUM MERDEKA SD NEGERI 1 CANDI
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KELAS :I
MAPEL : SENI MUSIK

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

NO NO. ATP ATP JML SMT KET
1 2 3 4 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mampu bernyanyi secara mandiri dan
bersama lagu nasional guna membangun
rasa nasionalisme. Mampu bernyanyi lagu R
daerah secara mandiri dan bersama. S E
Menemukan perbedaan lagu nasional dan U
M
lagu daerah dengan tepat. Membuat M
E
1 4.1 kategori lagu nasional dan lagu daerah 9 1 v V v v v v v v v A 16-Sep-22
T D
berdasarkan pada lirik lagu. I
I
A
F
L

Mengidentifikasi dan menirukan pulsa R

dengan tempo sederhana. Mengidentifikasi S E
dan menirukan pola ritme sederhana. R U M R
Memainkan pengembangan pola ritme S S A
E E
sederhana dengan kaidah tempo, baik dari U U P
M M P L D O
tubuh sendiri maupun instrumen perkusif E I
2 4.2 sederhana. 9 1 v v v v v v v v v A T A R 25-Nov-22
D A
T S N
I L
I P
A
F L P P T
T T S
S
S
JUMLAH 18

Giripurno, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I
 PROGRAM EVALUASI KURIKULUM MERDEKA SD NEGERI 3 GIRIPURNO
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

KELAS :I
MAPEL : BAHASA INGGRIS

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

NO NO. ATP ATP JML SMT KET
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
R
S
E
Peserta didik mampu menyebutkan U
M
sapaan kepada teman-teman, orang M
E
1 1.1 tua, dan guru menggunakan bahasa 3 1 v v v A 10 Agustus 2022
D
tubuh yang baik dengan ramah dan T
I
tepat. I
A
F
L
R
S
E
Peserta didik mampu U
M
memperkenalkan diri kepada teman M
E
2 1.2 dengan percaya diri dan dapat 3 1 v v v A 7-Sep-22
D
menyebutkan nama teman dengan T
I
ramah. I
A
F
L
R
S
E
U
Peserta didik mampu menyebutkan M
M
nama mereka dan nama temannya E
3 1.3 2 1 v v A 28-Sep-22
dengan menggunakan kata my dan D
T
your. I
I
A
F
L
R
S
E
U
Peserta didik mampu menyebutkan M
M
jumlah benda milik mereka yang E
4 1.4 2 1 v v A 26 Oktober 2022
berjumlah 1-10 dengan menggunakan D
T
kata my dan your. I
I
A
F
L
R
S
E
Peserta didik mampu U
M
memperkenalkan diri kepada teman M
E
5 1.5 dengan percaya diri dan dapat 2 1 v v A 16-Nov-22
D
menyebutkan nama teman dengan T
I
ramah. I
A
F
L R
S
E
U R
R M
S S A
E E
U U P
M D
M P L O
Peserta didik mampu mengidentifkasi E I
6 1.6 2 1 v v A T A R 30-Nov-22
macam-macam warna D A
T S N
I L
I P
A
F P T
L P
T S
T
S
JUMLAH 14 S

Giripurno, Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas I