RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

TEMA: 7. PERTANIAN DAN PERTERNAKAN
KELAS: 2 AZAM MINGGU: 37
UNIT: 21
: Rajin dan Usaha Tangga MASA: 11.35-13.05 TARIKH: 9/1/2023
Kejayaan TEMPOH: 90 minit HARI: Isnin
TOPIK: Tokoh Penternakan
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 1.1.3 (i) Menjaga kesihatan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya memberikan respons terhadap soalan
Memberikan respons terhadap soalan bercapah bercapah dengan tepat
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 55, Buku Aktiviti: 61
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu mengenai penternak. (PAK 21)
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
___ / ___ murid dapat mencapai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
objektif pembelajaran dengan
dengan tajuk pelajaran. bimbingan dan diberi latihan
2. Murid membuka buku teks jilid 2 ms 55. pengukuhan.

3. Murid mendengar dan memberikan respons terhadap soalan yang diajukan.

___ / ___ murid tidak dapat mencapai
4. Murid membuat simulasi berdasarkan bahan yang dibaca. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 61. PBD) latihan pemulihan.

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
Recap Group (Mengulangi /
KBAT Menganalisis PAK-21
mengingat semula)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2 (PKJR)
TEMA: 7. PERTANIAN DAN PERTERNAKAN
KELAS: 2 AZAM MINGGU: 37
UNIT: 21 : Rajin dan Usaha Tangga MASA: 10.05-11.05 TARIKH: 10/1/2023
Kejayaan TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: Rumput Napier
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.2 2.2.1 (iv) & (v) Bertindak bijak Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
3 : Persekitaran Jalan raya Melintas dengan Selamatnya 4.1 4.1.1
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
1. Mengenal pasti idea utama dan idea sampingan
Murid berjaya mengenal pasti idea utama dan idea
2. Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya atau
sampingan dengan betul
berdekatan jalan raya adalah lebih selamat apabila
bersama-sama orang dewasa.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 56, BAM PKJR ms 20
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK 21)
___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:-
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuka buku teks jilid 2 ms 56.
___ / ___ murid dapat mencapai
3. Murid dibimbing untuk memahami teks.
objektif pembelajaran dengan
4. Murid menyatakan idea utama dan idea sampingan dari perenggan dua
bimbingan dan diberi latihan
hingga perenggan akhir. (KBAT)
pengukuhan.
5. Murid menulis idea utama dan idea sampingan tersebut dalam buku latihan.
(PBD)
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
6. Berdasarkan petikan dalam buku teks, murid dikehendaki berbincang dan
objektif pembelajaran dan diberi
senaraikan kegunaan dan kelebihan rumput Napier secara berkumpulan.
latihan pemulihan.
(PAK 21)
7. Murid membaca dan memahami petikan di dalam BAM PKJR ms 20.
PdPC pada hari ini:
8. Murid menyalin semula ayat 1-5 yang telah dilengkapkan dalam aktiviti
Memuaskan
sebelum ini.
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Brainstorming
KBAT Menganalisis PAK-21
(Sumbangsaran)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: 7. PERTANIAN DAN PERTERNAKAN
KELAS: 2 AZAM MINGGU: 37
UNIT: 21
: Rajin dan Usaha Tangga MASA: 7.35-8.35 TARIKH: 11/1/2023
Kejayaan TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
TOPIK: Bahan Buangan yang Berharga
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.3 3.3.1 9i) Kesyukuran Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menghasilkan penulisan naratif secara separa
Menghasilkan penulisan naratif secara separa terkawal terkawal dengan betul dan kemas
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 57, Buku Aktiviti 64-65
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid bercerita tentang bahan kitar semula yang mereka tahu. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
___ / ___ murid dapat mencapai
pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 57. bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid dibimbing untuk melengkapkan cerita berdasarkan gambar.
4. Murid menghasilkan penulisan naratif secara separa terkawal. (KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 64-65. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid membaca semula penulisan yang mereka hasilkan dalam kumpulan. (PAK latihan pemulihan.

21)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalisis PAK-21
individu.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2
TEMA: 7. PERTANIAN DAN PERTERNAKAN
KELAS: 2 AZAM MINGGU: 37
UNIT: 21
: Rajin dan Usaha Tangga MASA: 11.35-13.05 TARIKH: 12/1/2023
Kejayaan TEMPOH: 90 minit HARI: Khamis
TOPIK: Menternak Kerbau
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.3 5.3.2 Kerajinan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya membina ayat majmuk berdasarkan gambar
Membina ayat majmuk berdasarkan gambar dengan betul dan tepat
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Tatabahasa
Buku Teks: 58, Buku Aktiviti: 66-67
Ayat Majmuk
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid bermain permainan ‘Call Backs’. Guru memanggil ‘If you hear me, clap your objektif pembelajaran dengan baik dan
hands’. Murid menggunakan fizikal untuk memberi respons dan lebih bersedia. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk ___ / ___ murid dapat mencapai
pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid diminta membuka buku teks jilid 2 ms 58. bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid dibimbing untuk membina ayat majmuk berdasarkan gambar. (KBAT)
4. Murid membina ayat majmuk berdasarkan gambar. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 66-67. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
6. Murid membaca ayat majmuk yang mereka bina secara bergilir-gilir. (PAK 21)

Penutup:- PdPC pada hari ini:

Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalisis PAK-21
individu.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
 TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut __________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
TEMA: 7 : PERTANIAN DAN
KELAS: 4 AZAM MINGGU: 25
PERTERNAKAN MASA: 12.05 – 1.35 TARIKH: 10/1/2023
UNIT: 19 : Kreatifnya Petani Kita TEMPOH: 90 minit HARI: Selasa
TOPIK: Jurutera Pertanian
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.2 Hemah Tinggi Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya bercerita menggunakan kata kerja yang
Bercerita menggunakan kata kerja yang diberikan. diberikan dengan betul.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 135, Buku Latihan
Tatabahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid meneliti gambar dan frasa ayat dalam buku teks. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 135. objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan bimbingan dan diberi latihan
petikan. (KBAT) pengukuhan.
4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan
tak transitif mengikut konteks. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Secara berkumpulan, murid berbincang dan menulis urutan cerita dengan objektif pembelajaran dan diberi
menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif secara Peta Alir. (PAK latihan pemulihan.
21)
6. Murid membuat latihan di buku tulis. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 i-Think Map - Peta Alir
 TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
TEMA: 7 : PERTANIAN DAN
KELAS: 4 AZAM MINGGU: 25
PERTERNAKAN MASA: 11.35 – 12.35 TARIKH: 11/1/2023
UNIT: 19 : Kreatifnya Petani Kita TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
TOPIK: Tepung Kulit Pisang
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.1 5.1.2 Hemah Tinggi Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya melengkapkan ayat menggunakan kata kerja
Melengkapkan ayat menggunakan kata kerja. dengan betul.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 136, Buku Latihan
Tatabahasa
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid meneliti gambar dan frasa ayat dalam buku teks. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.

dengan tajuk pelajaran.

___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 136. objektif pembelajaran dengan
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan bimbingan dan diberi latihan
petikan.(KBAT) pengukuhan.

4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata kerja pasif mengikut ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
konteks. objektif pembelajaran dan diberi
5. Secara berkumpulan, murid berbincang dan menulis urutan cerita dengan latihan pemulihan.

menggunakan kata kerja pasif secara Peta Alir. (PAK 21)

6. Murid membuat latihan di buku tulis. (PBD)
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Memuaskan
KBAT Mengaplikasi PAK-21 i-Think Map - Peta Alir
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
TEMA: 7 : PERTANIAN DAN
KELAS: 4 AZAM MINGGU: 37
PERTERNAKAN MASA: 7.35 – 8.35 TARIKH: 12/1/2023
UNIT: 20 : Mari Bertani TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: Penyediaan Bongkah Cendawan
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.3 Hemah Tinggi Keusahawanan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya memberikan alasan tentang perkara yang
Memberikan alasan tentang perkara yang dibincangkan. dibincangkan dengan betul dan tepat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 137, Buku Latihan
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid melihat video yang ditunjukkan oleh guru tentang bongkah cendawan. ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
7. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.

dengan tajuk pelajaran.

___ / ___ murid dapat mencapai
8. Murid diminta membuka buku teks ms 137. objektif pembelajaran dengan
9. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan bimbingan dan diberi latihan
petikan. (KBAT) pengukuhan.

10. Murid dibimbing mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
soalan kritis. objektif pembelajaran dan diberi
11. Secara berkumpulan, murid berbincang tentang soalan yang dikemukakan latihan pemulihan.

oleh guru semasa sesi soal jawab. (PAK 21)

12. Murid membentangkan pendapat di hadapan kelas. (PBD)
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4
TEMA: 7 : PERTANIAN DAN
KELAS: 4 AZAM MINGGU: 37
PERTERNAKAN MASA: 9.05 – 10.05 TARIKH: 13/1/2023
UNIT: 20 : Mari Bertani TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
TOPIK: Cara Membuat Penggalak Tumbuhan
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
2.1 2.1.1 Kerajinan
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya membaca teks dengan sebutan dan intonasi
Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
yang sesuai. Kemudian, terangkan proses penghasilan
Kemudian, terangkan proses penghasilan penggalak
penggalak tumbuhan dengan betul dan tepat.
tumbuhan.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 138-139, Buku Latihan
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Murid mendengar penerangan guru tentang penggalak tumbuhan. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 138-139.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan
petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai.
5. Secara berkumpulan, murid dibahagikan tugas untuk membawa bahan
___ / ___ murid dapat mencapai
eksperimen dan dengan bimbingan guru murid menjalankan eksperimen
objektif pembelajaran dengan
untuk menghasilkan penggalak tumbuhan. (PAK 21)
bimbingan dan diberi latihan
6. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
pengukuhan.
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Experiments (Eksperimen)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
MODUL: 6.0Reka Bentuk KELAS: 4 AMAL MINGGU: 37
Pengaturcaraan MASA: 9.05-10.05 TARIKH: 10/1/2023
UNIT: 6 TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TAJUK: Pembangunan Kod Arahan
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
6.2 6.2.4 Bertanggungjawab
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menjalankan atur cara yang dibina dan
Menjalankan atur cara yang dibina dan membaiki ralat
membaiki ralat sekiranya ada.
sekiranya ada.
BBB / SUMBER:
BT halaman 92-94, komputer / laptop.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu. Guru mengaitkan penerangan murid dengan objektif pembelajaran dengan baik dan
pelajaran hari ini. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Guru menerangkan maksud ralat kepada murid.
2. Murid secara berpasangan merujuk kepada atur cara yang telah dilakukan
dalam kelas yang lalu. (PAK21)
3. Murid melakukan uji lari setelah selesai menyusun atur cara pada Scripts
Area.
4. Setelah mengenal pasti ralat, murid melakukan penambahbaikan. (KBAT)
5. Murid melakukan uji lari setelah ralat diperbetulkan. _____ / _____ murid dapat mencapai
6. Guru mentaksir kefahaman murid berdasarkan sesi soal jawab dan hasil kerja objektif pembelajaran dengan
murid. (PBD) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. _____ / _____ murid tidak dapat
KBAT Menilai PAK-21
Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid dibimbing menjalankan atur
cara yang dibina dan membaiki ralat Murid diberikan tugasan baru. Murid diberikan lembaran kerja.
sekiranya ada.
REFLEKSI
Tindakan:-
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
MODUL: 6.0Reka Bentuk KELAS: 4 AZAM MINGGU: 37
Pengaturcaraan MASA: 8.35-9.35 TARIKH: 11/1/2023
UNIT: 6 TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
TAJUK: Pembangunan Kod Arahan
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
6.2 6.2.4 Bertanggungjawab
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menjalankan atur cara yang dibina dan
Menjalankan atur cara yang dibina dan membaiki ralat
membaiki ralat sekiranya ada.
sekiranya ada.
BBB / SUMBER:
BT halaman 92-94, komputer / laptop.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu. Guru mengaitkan penerangan murid dengan _____ /_____ murid dapat mencapai
pelajaran hari ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
7. Guru menerangkan maksud ralat kepada murid. _____ / _____ murid dapat mencapai
8. Murid secara berpasangan merujuk kepada atur cara yang telah dilakukan objektif pembelajaran dengan
dalam kelas yang lalu. (PAK21) bimbingan dan diberi latihan
9. Murid melakukan uji lari setelah selesai menyusun atur cara pada Scripts pengukuhan.
Area.
_____ / _____ murid tidak dapat
10. Setelah mengenal pasti ralat, murid melakukan penambahbaikan. (KBAT)
mencapai objektif pembelajaran dan
11. Murid melakukan uji lari setelah ralat diperbetulkan.
diberi latihan pemulihan.
12. Guru mentaksir kefahaman murid berdasarkan sesi soal jawab dan hasil kerja
murid. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. Tidak memuaskan

KBAT Menilai PAK-21

Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid dibimbing menjalankan atur
cara yang dibina dan membaiki ralat Murid diberikan tugasan baru. Murid diberikan lembaran kerja.
sekiranya ada.
REFLEKSI
Tindakan:-
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
MODUL: 6.0Reka Bentuk KELAS: 4 AKRAB MINGGU: 37
Pengaturcaraan MASA: 9.05-10.05 TARIKH: 12/1/2023
UNIT: 6 TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TAJUK: Pembangunan Kod Arahan
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
6.2 6.2.4 Bertanggungjawab
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya menjalankan atur cara yang dibina dan
Menjalankan atur cara yang dibina dan membaiki ralat
membaiki ralat sekiranya ada.
sekiranya ada.
BBB / SUMBER:
BT halaman 92-94, komputer / laptop.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas pelajaran lalu. Guru mengaitkan penerangan murid dengan objektif pembelajaran dengan baik dan
pelajaran hari ini. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
13. Guru menerangkan maksud ralat kepada murid. _____ / _____ murid dapat mencapai
14. Murid secara berpasangan merujuk kepada atur cara yang telah dilakukan objektif pembelajaran dengan
bimbingan dan diberi latihan
dalam kelas yang lalu. (PAK21)
pengukuhan.
15. Murid melakukan uji lari setelah selesai menyusun atur cara pada Scripts
Area. _____ / _____ murid tidak dapat
16. Setelah mengenal pasti ralat, murid melakukan penambahbaikan. (KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan
17. Murid melakukan uji lari setelah ralat diperbetulkan. diberi latihan pemulihan.
18. Guru mentaksir kefahaman murid berdasarkan sesi soal jawab dan hasil kerja
murid. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

KBAT Menilai PAK-21

Think– Pair– Share (Fikir-
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid dibimbing menjalankan atur
cara yang dibina dan membaiki ralat Murid diberikan tugasan baru. Murid diberikan lembaran kerja.
sekiranya ada.
REFLEKSI
Tindakan:-
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 5
MODUL: 7.0 Teknologi Pertanian KELAS: 5 ARIF MINGGU: 37
UNIT: 4. TEKNOLOGI PERTANIAN MASA: 8.05-9.05 TARIKH: 9/1/2023
TOPIK: Pertanian Bandar TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Pendidikan Alam
7.1 7.1.1 Rajin
Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
Murid berjaya menyatakan maksud pertanian bandar.
Menerangkan maksud pertanian bandar.
BBB / SUMBER:
Buku teks m/s 67-68
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diminta menamakan tanaman yang ditanam di kawasan rumah jiran ___ / ___ murid dapat mencapai
mereka. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
19. Murid berbincang dengan guru tentang kawasan yang sesuai untuk dijadikan ___ / ___ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
tempat menanam di kawasan yang terhad. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
20. Murid berbincang dengan guru tentang kos yang sesuai yang diperlukan pengukuhan.

untuk menjalankan aktiviti menanam pada ruang yang berbeza. ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
21. Murid secara dalam kumpulan, membuat perbincangan tentang kebaikan objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan.
pertanian bandar. (PAK21)
22. Murid membuat pembentangan di hadapan kelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid merumuskan perkara penting yang telah dipelajari hari ini.

KBAT Menganalis PAK-21

Table Talkers (Perbincangan
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Pembentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid membuat perbincangan tentang Murid secara berpasangan membuat
Murid diberikan lembaran kerja
kawasan yang sesuai untuk dijadikan perbandingan hasil pembentangan
tambahan.
tempat menanam antara kumpulan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________