BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebagai institusi pencetak lulusan
siap kerja menghadapi tantangan yang semakin berat dari tahun ke tahun.
Salah satunya adalah tidak semua lulusan SMK terdaftar di perguruan tinggi
maupun terserap ke lapangan pekerjaan. Saat ini, lulusan SMK terbukti sebagai
penyumbang pengangguran tertinggi di Indonesia. Badan Pusat Statistik (BPS)
mencatat jumlah Pengangguran Terbuka (TPT) lulusan SMK pada bulan Agustus
2021 sebesar 11,3%. Angka tersebut merupakan angka pengangguran paling
tinggi jika dibandingkan dengan pengangguran dari tingkat pendidikan yang lain
seperti SD, SMP, SMA, maupun universitas. Tingginya tingkat pengangguran
tersebut disebabkan salah satunya adalah minimnya keinginan lulusan untuk
membuka usaha mandiri karena terkendala modal, minat, dan kompetensi.
SMK Negeri 1 Pungging sebagai salah satu Lembaga pendidikan di
wilayah Kabupaten Mojokerto, merasa memiliki tanggung jawab dalam hal
mengurangi pengangguran di wilayah Mojokerto dan sekitarnya, serta
membekali siswa lulusan nya dengan kompetensi dan pengetahuan yang sesuai
dengan kebutuhan dunia usaha dan perkembangan industri 5.0.
Dalam upaya meningkatkan mutu Pendidikan di Kabupaten Mojokerto,
SMKN 1 Pungging Mojokerto perlu menyelenggarakan Program Sekolah
Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan (SMK PK) sebagai model satuan
pendidikan yang bermutu. Salah satu upaya yang akan dilaksanakan SMKN 1
Pungging Mojokerto dalam meningkatkan mutu Pendidikan adalah dengan
melakukan penyesuaian Kurikulum K13 dengan Kurikulum SMK Pusat
Keunggulan (SMK PK). Adapun Kompetensi Keahlian yang ada di SMKN 1
Pungging Mojokerto yang akan melakukan Penyesuaian kurikulum adalah
Kompetensi Keahlian Multimedia. Untuk melaksanakan Kurikulum SMK Pusat
Keunggulan (SMK PK) maka Kompetensi Keahlian Multimedia tersebut perlu
 dilakukan penyesuaian dengan Program Keahlian Desain Komunikasi Visual
(DKV). Dengan dipilihnya Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV)
untuk melaksanakan Kurikulum SMK Pusat Keunggulan (SMK PK) di SMKN 1
Pungging Mojokerto, Diharapkan upaya ini dapat meningkatkan mutu Pendidikan
di Kabupaten Mojokerto. Hal inilah yang akan bersama-sama diwujudkan oleh
SMK Negeri 1 Pungging dengan dukungan penuh dari Cabang Dinas Pendidikan
Kab/Kota Mojokerto dan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur. Komitmen
Bersama ini penting guna merealisasikan hal yang telah diuraikan sebelumnya.

B. TUJUAN DAN SASARAN

1. TUJUAN
 Memberikan pendidikan dan pelatihan pada Program Keahlian Desain
Komunikasi Visual (DKV) bagi lulusan SMP/MTs guna meningkatkan
kompetensi di bidang Desain Komunikasi Visual (DKV).
 Menyiapkan lulusan SMK Negeri 1 Pungging yang produktif, kreatif, dan
memiliki bekal untuk melakukan usaha mandiri dibidang ekonomi kreatif.
 Mendukung jurusan lain di SMK Negeri 1 Pungging dalam membuat
media komunikasi visual bagi produk-produk yang dihasilkan oleh
Jurusan yang ada di SMKN 1 Pungging Mojokerto.
 Mendukung pelaksanaan BLUD (Badan Layanan Usaha Daerah) di SMK
Negeri 1 Pungging.

2. SASARAN
 Mengoptimalkan proses kegiatan belajar mengajar, karena ditunjang
oleh peralatan yang memadai, kurikulum (silabus) yang mutakhir dan
tenaga pengajar yang kompeten.
 1000 siswa lulusan SMP Negeri/Swasta di Kabupaten Mojokerto.
 800 siswa lulusan MTs Negeri/Swasta di Kabupaten Mojokerto.
C. VISI MISI DAN TUJUAN SMK NEGERI 1 PUNGGING MOJOKERTO
1. VISI
“Menjadi Lembaga pendidikan dan pelatihan yang mampu mencetak lulusan
yang kompeten, berakhlak mulia, berwawasan lingkungan, mampu bersaing di
dunia kerja, perguruan tinggi serta menciptakan lapangan kerja”

2. MISI
 Menjelaskan lembaga diklat yang berorientasi kepada kompetensi dan
pengelolaan lingkungan yang ada di DU/DI
 Mengoptimalkan lembaga diklat yang berstandar internasional untuk
seluruh kompetensi keahlian
 Meningkatkan kemitraan dengan DU/DI dan instansi/LSM lingkungan
hidup didalam maupun di luar negeri
 Mencetak SDM terampil, kompeten dibidangnya, beriman, dan berakhlak
mulia
 Mencetak SDM yang peduli terhadap pelestaruan lingkungan hidup
 Mencetak lulusan yang mampu bersaing di dunia kerja dan Perguruan
Tinggi
 Mencetak lulusan yang mampu menciptakan lapangan kerja.

3. TUJUAN
 Memasuki lapangan kerja serta dapat mengembangkan sikap
professional dalam lingkup kompetensi keahlian
 Mampu memilih karir, mampu ber-kompetensi mengembangkan diri
dalam lingkungan keahlian kompetensi keahlian
 Menjadi tenaga kerja tingkat menengah, untuk mengisi kebutuhan Dunia
Usaha/Industri dalam lingkup kompetensi keahlian.
D. PROFIL SMK NEGERI 1 PUNGGING MOJOKERTO
1. Deskripsi Sekolah
SMK Negeri 1 Pungging merupakan salah satu SMK terbaik di
Kabupaten Mojokerto. Sekolah yang juga dikenal dengan SMK Habibi ini
beralamat di Jalan Raya Trawas Pungging Kabupaten Mojokerto. Resmi
berdiri pada tanggal 16 Mei 1997, saat ini telah berkembang menjadi 8
jurusan yaitu Teknik Pemesinan, Teknik Kendaraan Ringan, Teknik
Pengelasan, Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Teknik Komputer dan Jaringan,
Teknik Ototronik, Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian, dan
Multimedia.

Gambar 1.1 Papan Nama

SMK

Gambar 1.2 Halaman Sekolah

 2. Profil Instansi
SMK Negeri 1 Pungging menyelenggarakan kurikulum 2013 untuk
kelas X, XI, dan XII. SMK Negeri 1 Pungging memiliki beberapa fasilitas
seperti aula, ruang OSIS, ruang kelas, ruang guru, ruang sidang, bengkel,
koperasi sekolah, perpustakaan, ruang BK, kantin sekolah, lapangan basket,
lapangan sepak bola, masjid, ruang ISO. Berikut ini adalah profil SMK Negeri
1 Pungging Mojokerto.

PROFIL SEKOLAH SMK NEGERI 1 PUNGGING

A Data Sekolah
1 Nama Sekolah : SMK NEGERI 1 PUNGGING
2 Alamat Sekolah : Jln. Raya Trawas-Pungging-Mojokerto
3 Kecamatan : Pungging
4 No. Telp Sekolah : (0321) 593257
5 Status Sekolah : Negeri
6 Waktu Penyelenggaraan : Pagi
7 Tahun Pendirian Sekolah : 1997
8 Nomor Statistik Sekolah ( NSS ) : 20502706
Nomor Identitas Sekolah
9 : 321050310011
Nasional (NISN )
Nomor Pokok Sekolah Nasional
10 : 20502706
(NPSN)
11 Jenjang Akreditasi : Terakreditasi A
B Data Kepala Sekolah
: Muharto, S.Pd, M.M
1 Nama / NIP Kepala Sekolah
19670510 199802 1 004
2 Alamat Rumah : Mojokerto
3 No. Telp Rumah : 0857-0776-8688
4 No. Telp Hp : 0857-0776-8688
C Data Guru dan Staff
Guru Tetap (PNS) 81
1
Guru Tidak Tetap/Guru Bantu 44 (SK Gubernur)
Staf Tata Usaha ( PNS) 14
2.
Staf Tata Usaha ( Non PNS ) 21 (SK Gubernur)

Tabel 1.1 Profil Sekolah

BAB II
 POTENSI DAN PROGRAM PENGEMBANGAN SEKOLAH

A. POTENSI INTERNAL DAN PELUANG

1. Potensi Internal
 Sekolah telah memiliki Guru dengan kompetensi yang sesuai dengan
kebutuhan Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV).
 Telah memiliki sarana prasarana yang sudah memadai dan sesuai
dengan kebutuhan Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV).
 Lokasi sekolah yang mudah dijangkau
 Telah memiliki institusi pasangan untuk kerja praktek industri di DU/DI
 Jumlah peminat untuk menjadi calon siswa baru di SMKN 1 Pungging
cukup banyak, dengan berkembangnya dunia bisnis ekonomi kreatif.
 Semua Jurusan di SMK Negeri 1 Pungging telah menghasilkan produk
baik barang maupun jasa, namun belum mampu mempromosikan
produk dengan baik melalui Desain Komunikasi Visual.
 Peserta didik Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV) dapat
membuat usaha/bisnis ekonomi kreatif secara mandiri untuk bekal ketika
lulus.

1.1 Sarana/Prasarana dan Fasilitas (Hardware)

a. Letak Sekolah : lokasi strategis, dikarenakan berada disamping
perempatan jalan raya sehingga dapat dijangkau dari berbagai
penjuru.
b. Luas Tanah : xxx m2

c. Fasilitas Lahan Terbuka

Lahan Terbuka Jumlah Luas (m2) Katerangan

Lapangan Basket
 Lapangan Volley
Lapangan Upacara
Lahan Kosong (teduh)
Taman

Tabel 2.1 Daftar Fasilitas Lahan Terbuka

d. Fasilitas Gedung/ruang yang dimiliki terdiri dari:

Gedung/Ruang Jumlah Luas ruang (m2) Keterangan

Ruang
Teori/Kelas
Perpustakaan
TU
Ruang Ibadah
Ruang Aula
Gudang
Ruang OSIS
Ruang penjaga
sekolah
Lab. TKJ A
Lab. TKJ B
Lab. TKJ C
Lab. TKJ D
Lab. MM A
Lab. MM B
Lab. MM C
Lab. MM D
Lab. PSPT
Bengkel OTR
Bengkel TPM
 Bengkel TITL
Bengkel TL
Bengkel TKR

Tabel 2.2 Daftar Fasilitas Gedung/Ruang

1.2 Kurikulum CBT dan PBT versi tahun 1999 yang telah divalidasi dengan
DU/DI dan Kurikulum edisi 2004 (Software)

1.3 Tenaga Kependidikan dan Peserta Didik (Brainware)

a. Tenaga Kependidikan Yang Linier dengan Program Keahlian
DKV

Jenjang Pendidikan
No Kelmpok Guru S-2 S-1 D3 <D3 Jumlah
1 Guru Produktif 4 4
2 Guru Adaptif
3 Guru Normatif
4 BP/BK
Jumlah

Tabel 2.3 Daftar Tenaga Kependidikan

b. Peserta Didik
Peserta didik jumlahnya cukup menggembirakan dan dari tabel
data siswa berikut dapat terlihat perkembangannya

Tahun Jumlah
No Pelajaran X XI XII Jumlah
1 TP 2019/2020
2 TP 2020/2021 641 635 629 1905
3 TP 2021/2022 679 637 631 1947

Tabel 2.4 Daftar Peserta Didik

2. Kesempatan (Peluang)
 Dibandingkan Dengan Kompetensi Keahlian Multimedia, Program
Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV) mempelajari ilmu Seni dan
Desain secara lebih fokus dan mendalam, sehingga dengan demikian
peserta didik lebih matang dalam keahlian di bidang Desain Grafis.
 Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV) adalah salah satu
Program keahlian sebagai pendukung industri ekonomi kreatif di
Indonesia. Industri ekonomi kreatif adalah pilar perekonomian masa
depan Indonesia.
 Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV) merupakan program
keahlian yang didalamnya banyak mempelajari ilmu dan pengetahuan
yang tren di era Millenial saat ini. Diantaranya: Pembuatan Konten
Kreatif, Desain Grafis, Fotografi, Videografi, Digital Printing.
 Besarnya dukungan Kemendikbud ristek melalui SMK PK terhadap
perkembangan industri ekonomi kreatif.
 Di Kabupaten Mojokerto hanya ada 1 Sekolah Kejuruan Negeri yang
membuka Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV), yakni
SMK Negeri 1 Trowulan sehingga masih berpeluang untuk menarik
pendaftar.
 Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV) memiliki banyak
mata pelajaran yang Identik dengan mata pelajaran yang di ajarkan di
kompetensi keahlian Multimedia. Sehingga dengan demikian, dalam
pelaksanaannya nanti tidak akan banyak menemui kendala saat
menerapkan kurikulum SMK PK di SMKN 1 Pungging Mojokerto.
 STRUKTUR KURIKULUM MULTIMEDIA K13 REVISI

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTIMEDIA
PROGRAM : 3 TAHUN

ALOKASI
MATA PELAJARAN
WAKTU
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212
3. Bahasa Indonesia 320
4. Matematika 424
5. Sejarah Indonesia 108
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 352
Jumlah A 1.734
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 108
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144
Jumlah B 252
C. Muatan Peminatan Kejuruan
C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108
2. Fisika 108
3. Kimia 108
C2. Dasar Program Keahlian
1. Sistem Komputer 72
2. Komputer dan Jaringan Dasar 180
3. Pemrograman Dasar 108
4. Dasar Desain Grafis 108
 C3. Kompetensi Keahlian
1. Desain Grafis Percetakan 432
2. Desain Media Interaktif 442
3. Animasi 2D dan 3D 432
4. Teknik Pengolahan Audio dan Video 408
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524
Jumlah C 3.030
Total 5.016

STRUKTUR KURIKULUM DKV K13 REVISI

BIDANG KEAHLIAN : SENI DAN INDUSTRI KREATIF

PROGRAM KEAHLIAN : SENI RUPA
KOMPETENSI KEAHLIAN : DESAIN KOMUNIKASI VISUAL
PROGRAM : 3 TAHUN

ALOKASI
MATA PELAJARAN
WAKTU
A. Muatan Nasional
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 318
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 212
3. Bahasa Indonesia 320
4. Matematika 424
5. Sejarah Indonesia 108
6. Bahasa Inggris dan Bahasa Asing Lainnya*) 352
Jumlah A 1.734
B. Muatan Kewilayahan
1. Seni Budaya 108
2. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 144
Jumlah B 252
C. Muatan Peminatan Kejuruan
 C1. Dasar Bidang Keahlian
1. Simulasi dan Komunikasi Digital 108
2. Tinjauan Seni 72
3. Dasar-dasar Kreativitas 72
C2. Dasar Program Keahlian
1. Dasar-dasar Seni Rupa 144
2. Gambar 252
3. Sketsa 144
C3. Kompetensi Keahlian
1. Desain Publikasi 596
2. Komputer Grafis 490
3. Fotografi 280
4. Videografi 348
5. Produk Kreatif dan Kewirausahaan 524
Jumlah C 3.030
Total 5.016

B. JUMLAH CALON SISWA PROGRAM KEAHLIAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

(DKV)

No Nama SMP/MTs Jumlah Siswa

Tabel 2.5 Jumlah Calon Siswa

C. DU/DI YANG TELAH MENJALIN KERJASAMA
Daftar Mitra Kerja Prakerin dan Calon Penerima Kerja
Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV)

No Nama Lembaga Alamat

1 CV. Mustika Jl. A. Yani Jl. Sambikerep Pekukuhan,
Wonokoyo, Sumbertanggul, Kec.
Mojosari, Mojokerto, Jawa Timur
61382
2 CV. Sinar Griya Permata Meri blok E5 no. 01,
Mergelo, Meri, Kec. Magersari, Kota
Mojokerto, Jawa Timur 61315
3 Indonesia Kamera Kedungwonokerto Rt4 Rw4 No1,
Tanggungan Barat, Kedungwonokerto,
Kec. Prambon, Kabupaten Sidoarjo,
Jawa Timur 61264
4 Gendis Souvenir Gg. Gor, Rw. III, Wonokusumo, Kec.
Mojosari, Mojokerto, Jawa Timur
61382
5 Ananda Printing Desa Wonokusumo RT.4 RW.1, Rw.
III, Wonokusumo, Kec. Mojosari,
Mojokerto, Jawa Timur 61382
6 Musa Grafika Jl. Airlangga No.119, Sarirejo Satu,
Kauman, Kec. Mojosari, Mojokerto,
Jawa Timur 60382
7 Nirwana Jl. Airlangga No.50, Rw. I,
Wonokusumo, Kec. Mojosari,
Mojokerto, Jawa Timur 61382
8 Percetakan Syariah Jl. Mojosari - Pacet, Jakung,
Jatilangkung, Kec. Pungging,
 Mojokerto, Jawa Timur 61383

Tabel 2.6 Daftar Mitra Prakerin

BAB III

IMPLEMENTASI

A. JANGKA PENDEK
1. Rencana Kegiatan untuk Jangka Pendek

No Kegiatan yang akan dilakukan Rencana Kegiatan

1 Melakukan usaha untuk memperoleh Mengajukan Proposal
izin operasional Program Keahlian Penyesuaian
Desain Komunikasi Visual (DKV) Kompetensi Keahlian
dari Cabang Dinas Pendidikan Multimedia menjadi
Kab/Kota Mojokerto dan Dinas Program Keahlian
Pendidikan Provinsi Jawa Timur Desain Komunikasi
Visual (DKV)
2 Mereposisi guru yang sebelumnya Melakukan pendataan
mengajar Kompetensi Keahlian ulang Skill dan
Multimedia untuk mengajar Program Kompetensi guru
Keahlian Desain Komunikasi Visual Multimedia untuk
(DKV) diposisikan sebagai
Guru pengajar di
Program Keahlian
Desain Komunikasi
Visual (DKV) pada kelas
X
3 Melengkapi sarana dan prasarana Melakukan setting ulang
operasional Program Keahlian Desain Lab yang sebelumnya
Komunikasi Visual (DKV) untuk praktek
 Multimedia menjadi Lab
Gambar (Materi DKV
kelas X)
4 Memperluas networking dengan DU/DI Melakukan komunikasi
dengan DU/DI yang
relevan dengan
Program Keahlian
Desain Komunikasi
Visual (DKV)
Khususnya Bidang kerja
Industri Kreatif dan
Kerajinan.
5 Implementasi Kurikulum SMK PK untuk Menerapkan kurikulum
Program Keahlian Desain Komunikasi SMK PK di Program
Visual (DKV) di Kelas X dan Keahlian Desain
Melanjutkan Implementasi Kurikulum Komunikasi Visual
K13 Revisi pada kelas XI dan XII (DKV) pada kelas X,
Kompetensi Keahlian Multimedia dan melanjutkan
Kurikulum K13 Revisi
Kompetensi Keahlian
Multimedia sampai
dengan siswa kelas XI
dan XII lulus.

Tabel 3.1 Rencana Kegiatan Jangka Pendek

2. Strategi Implementasi

Harapan
 Pengembangan Kepuasan
Orang tua,
Sararan Stakeholder/
siswa &
Prasarana pengguna
DU/DI tentang
 Pengembangan lulusan
Program Realisasi Standar
Kurikulum Program
Keahlian Produk/KBM Nasional
 Pengembangan Keahlian
Desain
SDM Desain
Komunikasi
 Pengembangan Komunikasi
Visual (DKV)
networking Visual
dengan DU/DI (DKV)

Manajemen Review

Gambar 3.1 Strategi Implementasi

B. JANGKA PANJANG
1. Rencana Kegiatan untuk Jangka Panjang

No Kegiatan yang akan dilakukan Rencana Kegiatan

1 Up Skilling Guru Mengirim guru yang
sebelumnya mengajar
Kompetensi Keahlian
Multimedia untuk
mengikuti diklat dan
pelatihan yang relevan
dengan Program
Keahlian Desain
Komunikasi Visual
(DKV)
2 Menyusun Capaian pembelajaran untuk Memetakan peluang-
kelas XI Program Keahlian Desain peluang Bisnis Ekonomi
Komunikasi Visual (DKV) Kreatif yang ada di
masyarakat dan
Menyusun formula
berdasarkan kebutuhan
pasar untuk diajarkan di
kegiatan Produktif DKV
3 Melengkapi sarana dan prasarana Menyediakan tempat
operasional Program Keahlian Desain pamer hasil Karya
Komunikasi Visual (DKV) Siswa DKV kelas X
sebagai tempat
apresiasi dan Unjuk
Karya seni yang telah
dibuat di kelas X.
4 Melengkapi sarana dan prasarana Melakukan pengadaan
operasional Program Keahlian Desain peralatan Fotografi
Komunikasi Visual (DKV) sebagai upaya
peremajaan alat-alat
yang sudah ada saat ini

Tabel 3.1 Rencana Kegiatan Jangka Pendek

 BAB IV

PENUTUP

A. KESIMPULAN
 Pengembangan Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV) di SMK
Negeri 1 Pungging Mojokerto dilakukan sebagai usaha untuk memberikan
mutu pelayanan pendidikan di Kabupaten Mojokerto pasca SMP, dengan
tujuan agar lulusan dapat menjadi wirausaha bidang Industri Ekonomi
Kreatif. Hal ini didasarkan dari cita-cita Pemerintah yang ingin menjadikan
Industri Ekonomi Kreatif sebagai Pilar Perekonomian Masa Depan
 Merupakan langkah strategis untuk mengatasi pengangguran terdidik,
karena terbukti lulusan Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV)
banyak yang menjadi wirausaha mandiri bidang Desain Komunikasi Visual
(DKV).
 SMK Negeri 1 Pungging Mojokerto memberanikan diri membuka Program
Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV) karena telah memiliki sarana
prasarana, tenaga pengajar, dan fasilitas pendukung yang telah sesuai dan
siap untuk dibukanya Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV)

B. SARAN
 Izin operasional untuk Program Keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV)
sangat diperlukan untuk mendukung keberlangsungannya program keahlian
tersebut. Oleh sebab itu, sangat diharapkan kesediaan Bapak/Ibu pengambil
Kebijakan memberikan izin operasional untuk dibukanya Program Keahlian
Desain Komunikasi Visual (DKV) di SMK Negeri 1 Pungging Mojokerto mulai
Tahun Pelajaran 2022/2023.
\

DAFTAR PUSTAKA