Ringkasan dokumen lembar catatan percakapan pra-observasi kelas adalah sebagai berikut:
Guru merencanakan pembelajaran matematika untuk siswa kelas 1 tentang pengurangan yang menarik melalui slide power point dan diskusi siswa. Tujuan pembelajaran adalah siswa dapat memecahkan masalah pengurangan dan mengaitkan pola warna soal. Strategi yang digunakan adalah pembelajaran berpihak pada siswa, ice breaking,
100%(1)100% menganggap dokumen ini bermanfaat (1 suara)
1K tayangan2 halaman
Ringkasan dokumen lembar catatan percakapan pra-observasi kelas adalah sebagai berikut:
Guru merencanakan pembelajaran matematika untuk siswa kelas 1 tentang pengurangan yang menarik melalui slide power point dan diskusi siswa. Tujuan pembelajaran adalah siswa dapat memecahkan masalah pengurangan dan mengaitkan pola warna soal. Strategi yang digunakan adalah pembelajaran berpihak pada siswa, ice breaking,
Ringkasan dokumen lembar catatan percakapan pra-observasi kelas adalah sebagai berikut:
Guru merencanakan pembelajaran matematika untuk siswa kelas 1 tentang pengurangan yang menarik melalui slide power point dan diskusi siswa. Tujuan pembelajaran adalah siswa dapat memecahkan masalah pengurangan dan mengaitkan pola warna soal. Strategi yang digunakan adalah pembelajaran berpihak pada siswa, ice breaking,
Ringkasan dokumen lembar catatan percakapan pra-observasi kelas adalah sebagai berikut:
Guru merencanakan pembelajaran matematika untuk siswa kelas 1 tentang pengurangan yang menarik melalui slide power point dan diskusi siswa. Tujuan pembelajaran adalah siswa dapat memecahkan masalah pengurangan dan mengaitkan pola warna soal. Strategi yang digunakan adalah pembelajaran berpihak pada siswa, ice breaking,
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
Unduh sebagai pdf atau txt
Anda di halaman 1dari 2
Lembar Catatan Percakapan Pra-Observasi Kelas
Hari/ Tanggal : Senin, 16 Oktober 2023 Sekolah : SD N Selomerto
Nama Guru : Rina Purwanti, S.Pd Kelas : I ( satu ) Mata Pelajaran : Matematika Waktu Percakapan : 10 menit
Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik mampu memecahkan masalah pengurangan setelah mengamati
slide power point dengan benar 2. Peserta didik mampu mengaitkan pola warna dari soal pengurangan melalui diskusi dengan tepat.
Area Pengembangan yang hendak dicapai:
1. Asesmen Formatif 2. Keaktifan siswa
Strategi yang dipersiapkan:
1. Menggunakan pembelajaran yang berpihak pada murid 2. Menggunakan Ice Breaking untuk meningkatkan semagat siswa dan mefokuskan perhatian siswa 3. Merancang pembelajaran menyenangkan melalui pola warna
4. Menggunakan media PPT gambar dan Video, LKPD.
Catatan khusus Supervisor:
Dalam menyusun RPP sudah memenuhi komponen-komponen RPP yang baik
Guru sudah melakukan strategi yang baik dalam perencanaan pembelajaran. Guru menyiapkan media untuk menarik minat dan kreaktifan siswa ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………