INSTRUMEN PEMERIKSAAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Pendidik : _______________________________________ 2. Sekolah : SMPN 34 Maluku Tengah

3. Kelas/Semester : _______________________________________ 4. Hari/Tanggal : _______________________________________

Hasil Penilaian dan SKOR

NO Komponen RPP Catatan/Keterangan
1 2 3
A Rumusan Tujuan Pembelajaran
1. Adanya Tujuan Pembelajaran mengacu Tujuan Pembelajaran Tujuan mencakup 1 Tujuan mencakup 2
pada ATP belum mengacu pada komponen, nbaik komponen, yaitu
ATP kompetensi maupun kompetensi dan
komponen materi komponen materi
B. Perumusan Kegiatan Pembelajaran
1. Ada Asesmen awal untuk mengukur Tidak ada Asesmen Awal ada Asesmen Awal namun ada Asesmen Awal dan
kemampuan awal murid kemampuan murid belum sesuai dengan sesuai dengan tujuan
tujuan pembelajaran pembelajaran

2. Kegiatan Pembelajaran sesuai dengan Hanya beberapa kegiatan sebagian besar kegiatan Semua kegiatan
Tujuan Pembelajaran yang mendukung murid yang mendukung murid mendukung murid
mencapai tujuan mencapai tujuan mencapai tujuan
pembelajaran pembelajaran pembelajaran

3. Kegiatan Pembelajaran memberikan Tidak melibatkan Murid melibatkan sebagian melibatkan seluruh Murid
kesempatan pada semua murid untuk selama kegiatan Murid selama kegiatan selama kegiatan
berpartisipasi aktif pembelajaran sehingga pembelajaran (misal pembelajaran (misal
murid pasif (misal hanya berpenapat, menjawab berpenapat, menjawab
mendengarkan, pertanyaan,mengerjaka pertanyaan,mengerjakan
mencatat, mengamati) n soal, mempraktikkan) soal, mempraktikkan)
4. Kegiatan pembelajaran menerapkan Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran
pembelajaran berdiferensiasi pada proses, yang direncanakan guru menerapkan diferensiasi menerapkan diferensiasi
konten ataupun produk sesuai kebutuhan tidak menunjukkan proses, konten dan proses, konten dan
pembelajaran adanya pembelajaran produk hanya pada produk pada seluruh
berdiferensiasi beberapa murid murid sesuai kebutuhan
5. Kegiatanb Pembelajaran memberi Media Pembelajaran Media Pembelajaran Media Pembelajaran
kesempatan Murid untuk hanya digunakan/dicoba hanya digunakan/dicoba digunakan/dicoba oleh
menggunakan/mencoba media oleh guru oleh Murid guru dan Murid
pembelajaran
6. Kegiatan pembelajaran berpotensi Tidak ada aktifitas Pertanyaan Refleksi yang Pertanyaan Refleksi
melibatkan murid dalam melakukan refleksi refleksi di ahir disusun belum membantu murid untuk
 Hasil Penilaian dan SKOR
NO Komponen RPP Catatan/Keterangan
1 2 3
untuk mengevaluasi pembelajaran diahir pembelajaran membantu murid untuk menyimpulkan
pembelajaran di ahir aktivitas : menyimpulkan pembelajaran dan
a. Murid berefleksi dengan bantuan pembelajaran dan mengaitkan pembelajran
pertanyaan dari guru mengaitkan pembelajran dengan dirinya
b. Murid menyimpukan pembelajaran dengan dirinya
yang dilakukan
C. Perumusan Rencana Assesmen Ahir
1. Adanya Assesmen ahir yang dapat Tidak ada assesmen ahir assesmen ahir yang assesmen ahir yang
mengukur ketercapaian tujuan yang direncanakan direncanakan belum direncanakan dapat
pembelajaran dapat mengukur mengukur pencapaian
pencapaian tujuan tujuan pembelajaran
pembelajaran

Cara Menghitung : Total Skor =

Skor Perolehan _______ %
Nilai Ahir = x 100
Skor Maksimal (24)

Saran Perbaikan untuk Perencanaan Pembelaaran :

Guru perlu memperbaiki .......... (Tuliskan pada poin mana guru mendapatkan nilai 1 atau 2)

Banda, .......................................... 2023

Kepala SMPN 34 Maluku Tengah

NURDIN ACHMAD, S.Pd

NIP. 19730104 200312 1009
 INSTRUMEN OBSERVASI PEMBELAJARAN

1. Nama Pendidik : _______________________________________ 2. Sekolah : SMPN 34 Maluku Tengah

3. Kelas/Semester : _______________________________________ 4. Hari/Tanggal : _______________________________________

Hasil Penilaian dan SKOR

NO Komponen RPP Catatan/Keterangan
1 2 3
A Kegiatan Pembelajaran
1. Pelaksanaan Asesmen awal untuk Tidak melakukan Melakukan Asesmen Awal Melakukan Asesmen
mengukur kemampuan awal murid Asesmen Awal namun belum sesuai Awal dan sesuai dengan
kemampuan murid dengan tujuan tujuan pembelajaran
pembelajaran
2. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Tidak melibatkan Murid melibatkan sebagian melibatkan seluruh Murid
memberikan kesempatan pada semua selama kegiatan Murid selama kegiatan selama kegiatan
murid untuk berpartisipasi aktif pembelajaran sehingga pembelajaran (misal pembelajaran (misal
murid pasif (misal hanya berpenapat, menjawab berpenapat, menjawab
mendengarkan, pertanyaan,mengerjaka pertanyaan,mengerjakan
mencatat, mengamati) n soal, mempraktikkan) soal, mempraktikkan)
3. Kegiatan pembelajaran menerapkan Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran Kegiatan pembelajaran
pembelajaran berdiferensiasi pada proses, guru tidak menerapkan menerapkan diferensiasi menerapkan diferensiasi
konten ataupun produk sesuai kebutuhan adanya pembelajaran proses, konten dan proses, konten dan
pembelajaran berdiferensiasi produk hanya pada produk pada seluruh
beberapa murid murid sesuai kebutuhan
4. Kegiatanb Pembelajaran memberi Media Pembelajaran Media Pembelajaran Media Pembelajaran
kesempatan Murid untuk hanya digunakan/dicoba hanya digunakan/dicoba digunakan/dicoba oleh
menggunakan/mencoba media oleh guru oleh Murid guru dan Murid
pembelajaran
5. Kegiatan pembelajaran berpotensi Tidak ada aktifitas Pertanyaan Refleksi yang Pertanyaan Refleksi
melibatkan murid dalam melakukan refleksi refleksi di ahir disusun belum membantu murid untuk
untuk mengevaluasi pembelajaran diahir pembelajaran membantu murid untuk menyimpulkan
pembelajaran di ahir aktivitas : menyimpulkan pembelajaran dan
c. Murid berefleksi dengan bantuan pembelajaran dan mengaitkan pembelajran
pertanyaan dari guru mengaitkan pembelajran dengan dirinya
d. Murid menyimpukan pembelajaran dengan dirinya
yang dilakukan

B. Perumusan Rencana Assesmen Ahir

 Hasil Penilaian dan SKOR
NO Komponen RPP Catatan/Keterangan
1 2 3
1. Adanya Assesmen ahir yang dapat Tidak ada assesmen ahir assesmen ahir yang assesmen ahir yang
mengukur ketercapaian tujuan yang direncanakan direncanakan belum direncanakan dapat
pembelajaran dapat mengukur mengukur pencapaian
pencapaian tujuan tujuan pembelajaran
pembelajaran

Cara Menghitung : Total Skor =

Skor Perolehan _______ %
Nilai Ahir = x 100
Skor Maksimal (18)

Saran Perbaikan untuk Perencanaan Pembelaaran :

Guru perlu memperbaiki .......... (Tuliskan pada poin mana guru mendapatkan nilai 1 atau 2)

Banda, .......................................... 2023

Kepala SMPN 34 Maluku Tengah

NURDIN ACHMAD, S.Pd

NIP. 19730104 200312 1009