Pedoman Lomba Apresiasi GTK 2023 Ok
Pedoman Lomba Apresiasi GTK 2023 Ok
Pedoman Lomba Apresiasi GTK 2023 Ok
dto.
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang .......................................................................................................................... 1
B. Dasar Hukum ............................................................................................................................ 3
C. Tujuan ....................................................................................................................................... 4
D. Ruang Lingkup ......................................................................................................................... 4
E. Jadwal pelaksanaan ................................................................................................................... 4
BAB II PENYELENGGARAAN LOMBA APRESIASI GURU DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN (GTK) ................................................................................................ 6
A. Karakteristik Laporan ............................................................................................................... 6
B. Tujuan Lomba ........................................................................................................................... 6
C. Manfaat ..................................................................................................................................... 7
D. Prinsip-Prinsip Lomba .............................................................................................................. 7
D. Persyaratan Peserta Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) ....................... 8
E. Persyaratan Bukti Karya Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) ............... 9
F. Sistematika Penulisan Naskah dan video praktik baik ............................................................. 11
G. Tautan Pendaftaran dan Unggah Karya.................................... Error! Bookmark not defined.
BAB III............................................................................................................................. 12
PROSEDUR PENILAIAN DAN PENGHARGAAN LOMBA BEST PRACTICE . 12
A. Prosedur Penilaian................................................................................................................... 12
1. Penilaian Administrasi .............................................................................................. 12
2. Penilaian Substansi naskah ....................................................................................... 12
3. Penilaian Presentasi dan Wawancara ........................................................................ 13
4. Penilaian Kelayakan .................................................................................................. 14
5. Penetapan Pemenang dan Penghargaan .................................................................... 14
B. Tim Penilai .............................................................................................................................. 14
BAB IV PENUTUP ......................................................................................................... 15
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................... 16
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Guru dan Tenaga Kependidikan berada pada garis depan Sistem
Pendidikan Nasional. Pemerintah telah melakukan berbagai upaya menguatkan
infrastruktur pendidikan nasional dengan tidak putus-putusnya. Saat ini,
Pemerintah semakin menguatkan strategi pembangunan nasional ke arah
penguatan sumber daya manusia (SDM).
Untuk itu, peran guru dan tenaga kependidikan menjadi sangat strategis
sebagai ujung tombak pembangunan SDM dan sekaligus menjadi agen
transformasi penguatan SDM Indonesia. Mengingat posisi dan peran strategis
guru dan tenaga kependidikan, maka diperlukan kebijakan dalam rangka
memberikan apresiasi terhadap dedikasi guru dan tenaga kependidikan yang
inspiratif dan inovatif dalam mewujudkan merdeka mengajar.
Peran guru dalam perjalanan sejarah bangsa Indonesia sungguh besar dan
sangat menentukan. Peran tersebut terus dilakoni dari masa ke masa. Dari era
kapur, spidol, hingga pembelajaran daring, guru terus mengupayakan
pembelajaran yang bermakna untuk peserta didik. Undang-undang Nomor 14
Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen menegaskan bahwa guru adalah pendidik
profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan
anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah.
Dalam penerapan kurikulum merdeka, guru-guru tetap giat dan aktif
mencari solusi terbaik demi berlangsungnya pembelajaran. Guru sebagai
Pemimpin Pembelajaran menciptakan suasana Pembelajaran yang
menyenangkan.
Guru sebagai pahlawan tanpa tanda jasa untuk itu perlu memperingati hari
guru sebagai rasa terima kasih Pemerintah kepada guru-guru di Sumatera Barat.
Praktik terbaik bagi guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah yang inspiratif
perlu untuk digali agar dapat sebagai percontohan bagi yang lain. Oleh karena
itu Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat perlu menyelenggarakan
Apresiasi bagi guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan Tenaga
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 1 dari 23 Halaman
Administrasi Sekolah pada Pendidikan menengah dan pendidikan khusus
Inspiratif dengan tema “Terus Bergerak, Mewujudkan Merdeka Belajar".
Pemberian apresiasi kepada guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan
Tenaga Administrasi Sekolah inspiratif di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi
Sumatera Barat merupakan salah satu bentuk apresiasi dari pemerintah atas
prestasi, kinerja yang dihasilkan. Apresiasi ini diharapkan dapat lebih
memotivasi dan meningkatkan profesionalisme guru, kepala sekolah, dan
pengawas sekolah yang pada akhirnya akan meningkatkan mutu pendidikan
nasional.
Salah satu tantangan terberat bagi dunia pendidikan di Indonesia pada era
globalisasi adalah menyiapkan manusia Indonesia yang cerdas, jujur, unggul,
berkarakter, berdaya saing, dan memiliki spirit nasionalisme kebangsaan.
Pemerintah secara terus-menerus mengusahakan dan menyelenggarakan satu
sistem pendidikan nasional yang mampu menjamin pemerataan kesempatan
pendidikan, peningkatan mutu, relevansi, dan efisiensi manajemen pendidikan.
Usaha yang dilakukan pemerintah dalam upaya menghadapi tantangan sesuai
dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global khususnya
menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA), sehingga perlu dilakukan
pembaharuan pendidikan secara terencana, terarah, dan berkesinambungan.
Program strategis pembaharuan dalam bidang pendidikan dilakukan pada
semua jenjang pendidikan baik itu pendidikan tingkat dasar maupun tingkat
menengah. Guru dan tenaga kependidikan berperan dalam melaksanakan
program strategis dalam peningkatan mutu pendidikan. Kepala sekolah sebagai
salah satu unsur tenaga kependidikan memiliki peran melaksanakan pembinaan
di bidang akademik dan bidang manajerial. Secara umum tugas kepala sekolah
melakukan pembinaan terhadap kemampuan profesional guru, tenaga
administrasi sekolah, dan kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja
Mengingat fungsi strategis dari tenaga kependidikan yang ada di sekolah,
dan dalam rangka memberikan layanan dukungan dalam pembelajaran di
sekolah, maka masing- masing kepala sekolah senantiasa berusaha untuk
melakukan pengalaman terbaik sesuai dengan kompetensi dimiliki dan yang
mungkin dikembangkan, sehingga benar-benar nyata tercermin dalam
kinerjanya. Tentu saja kinerja atau pengalaman terbaik yang ditampilkan oleh
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 2 dari 23 Halaman
guru,kepala sekolah dan pengawas sekolah masih relatif bervariasi.
Atas dasar itu, Dinas Pendidkan memberikan apresiasi atau penghargaan
kepada guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, dan Tenaga Administrasi
Sekolah yang mampu menunjukkan pengalaman terbaik dalam melakukan tugas
rutin dan yang menjadi tanggung jawabnya dalam mewujudkan merdeka belajar.
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2009 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan
TandaKehormatan;
4. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah;
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah
Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 17 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan sebgaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor
66 tahun 2010 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 17
tetang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan;
7. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;
8. Peraturan Pemerintah Nomor 35 Tahun 2010 tentang Pelaksanaan Undang-
Undang Nomor 20 tentang Gelar, Tanda Jasa, dan Tanda Kehormatan;
9. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang
Standar Kepala SMA/Madrasah;
11. Peraturan Daerah Provinsi Sumatera Barat Nomor 2 Tahun 2019 tentang
Penyelenggaraan Pendidikan.
12. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 28 Tahun 2021 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, diberi
tanggung jawab untuk melaksanakan pembinaan terhadap pendidik dan
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 3 dari 23 Halaman
tenaga kependidikan;
13. Peraturan Pemerintah Nomor PP No 57 tahun 2021 tentang Standar
Nasional Pendidikan
14. Permendikbudristek No 5 tahun 2022 tentang SKL
15. Permendikbudristek No 7 tahun 2022 tentang Standar Isi
16. Permendikbudristek No 16 tahun 2022 tentang Standar Proses
17. Permendikbudristek No 21 tahun 2022 tentang Standar Penilaian
18. Keputusan Presiden Nomor 78 Tahun 1994 tentang Hari Guru Nasional
(HGN).
19. Kepmendikbudristek No.262/M/2022 tentang Pedoman Penerapan
Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.
20. Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor
4831/B/HK.03.01/2023 Tahun 2023 tentang Peran Pengawas Sekolah
Dalam Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Pada Satuan Pendidikan.
21. Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan
C. Tujuan
Pedoman Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Tahun
2023 ini diterbitkan sebagai acuan dalam melaksanakan kegiatan ini di Dinas
Pendidikan Provinsi Sumatera Barat, sehingga Lomba ini berjalan dengan
transparan, terukur, dan akuntabel.
D. Ruang Lingkup
Pedoman Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Tahun
2023 ini meliputi pengertian, tujuan, manfaat, prinsip, persyaratan, mekanisme,
aspek yang dinilai dan prosedur penilaian, dan penghargaan. Apresiasi Guru dan
Tenaga Kependidikan (GTK) Tahun 2023 ini dalam bentuk pembuatan laporan
praktik baik.
E. Jadwal pelaksanaan
No. Kegiatan Jadwal Tempat
1. Rapat persiapan 19 Oktober 2023 Ruang PGTK
2. Rapat panitia 25 Oktober 2023 Ruang PGTK
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 4 dari 23 Halaman
Zoom Meeting
Registrasi dan 2 - 17 November Tautan Registrasi dan
4.
Pengumpulan Karya 2023 unggah karya terlampir
18 - 22 November Dinas Pendidikan
5. Penilaian Karya
2023 Provinsi
6. Pengumuman Finalis 22 November 2023 Email/WA Peserta
7. Presentasi Finalis 24 November 2023 tentatif
Pengumuman
8. Pemenang Penyerahan 25 November 2023 Gubernuran
hadiah dan
Penghargaan
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 5 dari 23 Halaman
BAB II
PENYELENGGARAAN LOMBA
APRESIASI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (GTK)
A. Karakteristik Laporan
1. Orisinalitas; topik dan bahasan merupakan ide yang memuat keaslian
maupun kreativitas dengan memadukan sejumlah gagasan maupun ide-ide
baru tanpa mengurangi keaslian sumber utamanya.
2. Inovatif; hasil yang dicapai memuat ide kebaruan atau novelty, bukan
jiplakan atau peniruan apa adanya, dan berkaitan dengan peningkatan
kualitas kinerja kepalasekolah yang lebih terampil, elegan, dan bermakna.
B. Tujuan Lomba
Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Tahun 2023 ini
memiliki tujuan sebagai berikut:
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 6 dari 23 Halaman
3. Menumbuhkan kebanggaan di kalangan Guru, Kepala Sekolah, Pengawas
Sekolah, dan Tenaga Administrasi Sekolah terhadap profesinya;
C. Manfaat
Manfaat L o m b a Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK)
Tahun 2023 ini adalah sebagai berikut:
D. Prinsip-Prinsip Lomba
Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan (GTK) Tahun 2023 memiliki
prinsip-prinsip sebagai berikut:
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 7 dari 23 Halaman
yang direpresentasikan dalam bentuk naskah dan video praktik baik
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 8 dari 23 Halaman
a) Guru
1) Asesmen pembelajaran
2) Proyek penguatan profil pelajar Pancasila
3) Pembelajaran diferensiasi
4) Pengimbasan praktik baik Implementasi Kurikulum Merdeka
5) Hasil belajar peserta didik
6) Pengembangan Komunitas Belajar
b) Kepala Sekolah
1) Kepemimpinan pembelajaran
2) Pengembangan Komunitas Belajar
3) Pengimbasan praktik baik Implementasi Kurikulum Merdeka
4) Perencanaan berbasis data
5) Hasil belajar peserta didik
6) Prestasi sekolah
c) Pengawas Sekolah
1) Pendampingan dan Pembinaan Pembelajaran
2) Pengembangan Komunitas Belajar
3) Pengimbasan Praktik Baik Implementasi Kurikulum Merdeka
d) Tenaga Administrasi Sekolah
1) Melaksanakan administrasi sekolah;
2) Inovasi layanan administrasi sekolah;
3) Prestasi layanan administrasi sekolah; dan
4) Kompetensi layanan administrasi sekolah
a) Ketentuan
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 9 dari 23 Halaman
3) Praktik terbaik yang diunggah adalah Praktik terbaik yang pernah
dilakukan selama 2 tahun terakhir dalam mewujudkan merdeka
belajar.
4) Laporan praktik terbaik Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas
Sekolah diunggah dalam bentuk naskah terkait dengan
pelaksanaan pembelajaran dan dapat menjadi sumber inspirasi
pihak lain. Dan Laporan praktik terbaik Tenaga Administrasi
Sekolah diunggah dalam bentuk naskah dan video visualisasi
prkatik baik tentang pengelolaan layanan administrasi sekolah.
5) Praktik terbaik dikirimkan dalam bentuk tautan/link pdf
pada google drive ke tautan pendaftaran:
https://s.id/HGN2023Sumbar
b) Kelengkapan naskah
1) Biodata
2) Hasil Scan ijazah Sarjana (S1) atau Diploma Empat (D-IV) untuk
Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah. Serta minimal
ijazah Diploma Tiga (D.III) bagi Tenaga Administrasi Sekolah.
3) Hasil Scan Surat Keterangan Melaksanakan Tugas dari Atasan.
4) Hasil Scan Surat Pernyataan belum pernah menjadi juara 1, 2,
atau 3 Lomba sejenis dan/atau Pemilihan Guru, Kepala Sekolah,
Pengawas Sekolah dan Tenaga Administrasi Sekolah Berprestasi
Tingkat Nasional dan Internasional.
5) Hasil Scan surat keterangan tidak pernah dijatuhi hukuman
Disiplin dari Atasan Langsung.
6) Hasil Scan Surat Pernyataan yang menyatakan bahwa:
- Naskah dibuat sendiri dan tidak menyalin atau menjiplak
karya orang lain.
- Dilaksanakan pada dua tahun terakhir
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 10 dari 23 Halaman
c) Video visualisasi diunggah ke Youtube, dan kirimkan dalam bentuk
tautan/link Youtube ke tautan pendaftaran:
https://s.id/HGN2023Sumbar
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 11 dari 23 Halaman
BAB III
PROSEDUR PENILAIAN DAN PENGHARGAAN
LOMBA BEST PRACTICE
A. Prosedur Penilaian
Penilaian lomba penulisan Best Practice dilakukan dengan tahapan sebagai
berikut.
Pendaftaran Presentasi,
Penilaian Penilaian
Naskah & wawancara, dan
Administrasi oleh Substansi naskah
Video melalui Verifikasi naskah
Panitia olehTim Juri
tautan oleh TimJuri
pendaftaran
1. Penilaian Administrasi
Penilaian ini difokuskan pada aspek administrasi dan dokumen,
meliputi kualifikasi akademik, dokumen naskah, dan kesesuaian format
dan kelengkapannya (pernyataan keaslian naskah lomba bermaterai
10.000, lembar persetujuan dari atasan langsung dan atau pejabat terkait,
kata pengantar, abstrak dan atau ringkasan, Daftar isi, Pendahuluan, Isi
dan Penutup, daftar pustaka, dan lampiran).
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 12 dari 23 Halaman
Tabel 1. Aspek Penilaian Substansi untuk Kategori Guru
ASPEK BOBOT
1. Orisinalitas
- Memuat karya asli penerapan nyata di satuan
pendidikannya terkait dengan konten yang
20
dipilih
- Memiliki alur cerita video yang terstruktur/
menarik/berkesinambungan
2. Kebaruan
- Memuat praktik memecahkan permasalahan
- Memuat kearifan lokal 35
- Memuat kolaborasi
- Mendorong budaya belajar berbagi
3. Kebermanfaatan
- Memiliki potensi afeksi orang lain yang
35
ditimbulkan oleh video
- Memuat dampak dari inovasi/yang diciptakan
4. Literasi Digital
Pemanfaatan media digital/teknologi informasi 10
dalam pelaksanaan tugas.
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 13 dari 23 Halaman
2. Literasi Digital
- Pemanfaatan media digital/teknologi informasi
dalam pelaksanaan tugas 10
- Penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
dalam presentas
3. Etika
- Penampilan dan kerapihan
10
- Kesopanan
- Gestur
4. Penilaian Kelayakan
Penilaian kelayakan dilakukan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera
Barat terhadap 3 (tiga) peserta terbaik sebelum wawancara untuk
mengkonfirmasi kinerja dan perilaku peserta. Penilaian dapat dilakukan
berdasarkan informasi dari Dinas Pendidikan, organisasi profesi, atasan
langsung, rekan kerja dan/atau juga dapat melakukan penelusuran media
sosial yang bersangkutan
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 14 dari 23 Halaman
BAB IV
PENUTUP
Lomba Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan Tahun 2023 ini merupakan
wujud nyata perhatian pemerintah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.
Melalui lomba tersebut, pemerintah memberikan apresiasi untuk memotivasi Guru,
Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah dan Tenaga Administrasi Sekolah
meningkatkan profesionalisme sesuai dengan bidang masing masing.
Perbaikan terhadap pelaksanaan lomba selalu dilakukan berdasarkan hasil
evaluasi. Hal ini dilakukan untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan Lomba
Apresiasi Guru dan Tenaga Kependidikan sehingga hasil yang diharapkan dapat
tercapai dan tepat sasaran.
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 15 dari 23 Halaman
DAFTAR LAMPIRAN
Tuliskan Judul dengan huruf Time New Roman(font 22, semua dalam huruf
kapital)
Oleh
(Tuliskan Nama Lengkap, NIP)
TAHUN 2023
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 16 dari 23 Halaman
Lampiran 2 : Biodata Peserta (Hasil Scan dengan Format PDF)
Biodata Peserta
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 17 dari 23 Halaman
14. Kegiatan Peningkatan 1. ……………………………………..............
Profesional 2.
yang pernah Diikuti …………………………………..............
dalam 3 tahun terakhir dst ……………….............................
Mengetahui :
Atasan langsung Peserta Lomba
Nama Nama
NIP. NIP.
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 18 dari 23 Halaman
Lampiran 3 : Pernyataan Bukan Plagiat (Hasil Scan dengan Format PDF)
PERNYATAAN
Nama :
NIP :
NUPTK :
Jabatan :
Judul Laporan :
menyatakan bahwa Best Practice yang disusun seluruhnya asli hasil kerja
sendiri, bukan plagiat, dan belum pernah dinilai pada lomba lainnya, baik
di dalam maupun di luar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila di kemudian hari
terbukti tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi yang ditetapkan oleh
Dinas Pendidikan Propinai Sumatera Barat
………….,…………… 2023
Mengetahui :
Atasan langsung/ pejabat terkait, Yang membuat pernyataan,
Materai 10.000
Nama Nama
NIP NIP
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 19 dari 23 Halaman
Lampiran 4 : Pernyataan Tidak Pernah Menerima Hukuman atau Sanksi
Sedang atauBerat (Hasil Scan dengan Format PDF)
PERNYATAAN
Nama :
NIP :
NUPTK :
Jabatan :
menyatakan bahwa saya tidak pernah menerima hukuman atau sanksi sedang
atau berat. Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila di
kemudian hari terbukti tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi yang
ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
………….,……………..2023
Mengetahui :
Atasan langsung/ pejabat terkait, Yang membuat pernyataan
Nama Nama
NIP NIP
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 20 dari 23 Halaman
Lampiran 5 : Pernyataan Tidak Sedang dalam Proses Alih Tugas/Mutasi
(Hasil Scandengan Format PDF)
PERNYATAAN
Nama :
NIP :
NUPTK :
Jabatan :
menyatakan bahwa saat ini saya tidak sedang dalam alih tugas/mutasi ke jabatan
lain. Pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan apabila di
kemudian hari terbuktitidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi yang
ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Propinsi Sumatera Barat
………….,……………..2023
Mengetahui :
Atasan langsung/pejabat terkait, Yang membuat pernyataan,
Nama Nama
NIP NIP
Pedoman Lomba Best Practice bagi Guru, Kepala Sekolah dan Pengawas Sekolah Tahun 2023 21 dari 23 Halaman
Lampiran 6 : Template Sistematika Isi Naskah
HALAMAN JUDUL
HALAMAN JUDUL
KATAPENGANTAR
DAFTAR ISI
A. PENDAHULUAN
B. ISI
1. SITUASI
2. TANTANGAN
3. AKSI
4. REFLEKSI
C. PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Pedoman Lomba Best Practice bagi Kepala Sekolah/Madrasah Berprestasi Tahun 2016 22 dari 23 Halaman